最新棉鞋里的陽光說課稿

1、棉鞋里的陽光說課稿尊敬的各位評委老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)九年義務(wù)教育人教版六年制一年級語文下冊(民語系漢語二年級上冊)第 7 課棉鞋里的陽光。我將本課分為了三個課時來完成，今天我要說的是第一課時。下面我將從幾個方面說課：說教材、說教學(xué)目標、說重點難點、說教 法和學(xué)法、說教學(xué)過程。一、說教材初讀棉鞋里的陽光，首先會被課題所吸引，帶著疑問讀下去，你會覺得文章不像涌動著骨肉親情的抒情散文那樣感人肺腑，不過就是一種生活中極普通的小事：一位母親給婆婆曬棉被，這舉動濡染了小峰幼小的心靈。文章卻也含而不露地給人以啟示，親情的溫馨撲面而來。教學(xué)前我布置了學(xué)生曬棉被、棉鞋試試穿穿，目的為引發(fā)學(xué)生閱讀

2、興趣作鋪墊。本單元以尊敬老人、孝敬老人為主題，而且前三課已經(jīng)學(xué)完，為學(xué)好這一課做好了充 分地思想準備。二、說教學(xué)目標：1、知識與能力：1） 能讓學(xué)生正確流利地朗讀課文 1-5 自然段并且理解其內(nèi) 容。2） 通過學(xué)習(xí)課文 1-5 自然段來認識其中的“棉、照、被、蓋、 曬”等五個生字，會寫“媽、奶”這兩個生字。2、 過程與方法: 通過正確、流利地朗讀，探究式地學(xué)習(xí)，理 解課文五個自然段，并背誦。3、 情感、態(tài)度、價值觀：理解課文內(nèi)容，請同學(xué)們做一個關(guān) 心老人、體貼長輩、懂事的孩子。三、說教學(xué)重難點：本節(jié)課的重點是掌握生字的正確讀法、寫法、了解字意、理 解課文內(nèi)容。難點是記憶字型，掌握生字的正確發(fā)音

3、。四、說教法和學(xué)法：這門課對于民語系學(xué)生來說也是學(xué)習(xí)漢語言的一門課程。因此我們應(yīng)該多給學(xué)生說和練的機會。所以在這節(jié)課中我以“自主、合作、交際”式的教學(xué)模式為主線，為體現(xiàn)這一模式，我在教學(xué)中安排小組活動。將班里的學(xué)生分為幾個小組，同學(xué)們在小組內(nèi)就板書中的會讀字進行學(xué)習(xí)。找出疑難點，互相提問、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。這種方法就是我們漢語課程標準中所要求的以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主題，學(xué)生可以自由地發(fā)表意見，多說多練，養(yǎng)成當眾說話的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。給他們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我的平臺，從而激發(fā)了他們的學(xué) 習(xí)激情，活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。五、說教學(xué)過程：一堂新課的導(dǎo)語設(shè)計

4、是至關(guān)重要的.所謂“萬事開頭難”。富有情趣的導(dǎo)語，就像在師生之間駕起一座溝通心靈的橋。通過橋 梁，師生的心拉近了。1 、 我在講解棉鞋里的陽光這一課時采用了提問法來導(dǎo) 入課文：同學(xué)們，你們在家會幫助長輩做哪些事情？（請兩位同學(xué)回 答）師：那我們來看看課文中的小男孩是怎么做的？通過這種提問后再來看課文會激發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)這篇課文，并能主動，積極投 入自學(xué)。2、 我將題目板書在黑板上。3、 我來范讀本課課文，讓學(xué)生們了解這篇課文大意，從而鍛 煉他們的聽力。4、 范讀完后我請同學(xué)們放聲朗讀本課課文（ 1-5）自然段。并要求他們在朗讀時將其中出現(xiàn)的生字用筆把它圈出來。（這時 我將生字卡片貼在黑板上）。5、

5、接著讓學(xué)生們進行分組活動。將班里的學(xué)生分為幾個小組，讓他們在一定的時間內(nèi)在組內(nèi)說一說自己使用什么樣的方法記住了這些字，它們有哪些特點？（這時我會走到他們身邊指導(dǎo)他們、引導(dǎo)他們、幫助他們、督促他們的學(xué)習(xí)）。分組活動有利于學(xué)生獨立思考，提高自己解決問題的能力，從而激發(fā)了他們的學(xué) 習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。6 、 接著我和學(xué)生們一起來學(xué)習(xí)這些會認字“棉、照、被、蓋、曬”。由我來指定幾個組的成員匯報自己的學(xué)習(xí)成果。（同學(xué)們會說出它的偏旁，結(jié)構(gòu)，音節(jié)等）根據(jù)這些特點我們認識這些字然后請同學(xué)們齊讀、分組讀、請個別學(xué)生來讀。最后讓學(xué)生在不看拼音的情況下能掌握它們的正確讀音。隨后我們學(xué)習(xí)兩個要求會寫的字“媽、奶

6、”。我在田字格里范寫學(xué)生跟著我書空，我把每個筆畫用不同顏色的粉筆寫得清清楚楚的讓學(xué)生一目了然。然后讓學(xué)生組詞、朗讀。最終掌握它們的正確讀音和寫法。7、為了了解學(xué)生們對生字的掌握情況，學(xué)習(xí)完板書中的生字后我們再回到課文指定同學(xué)朗讀課文的（ 1-5）自然段然后讓同學(xué)們齊讀，接著就課文第（ 1-5）自然段提出問題請同學(xué)門回答 讓他們掌握課文內(nèi)容。8、學(xué)完本節(jié)課內(nèi)容后通過做相關(guān)練習(xí)了解學(xué)生掌握情況。（練 習(xí)如下：） 請同學(xué)們給下列生字注音棉（ ） 奶（ ） 照（ ） 蓋（ ） 曬（ ） 被（ ）9、課后總結(jié)：先請幾位同學(xué)說說自己在這節(jié)課中的收獲，然后我做一個小結(jié)。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了棉鞋里的陽光這一課的（ 1-5）自然段。學(xué)生已經(jīng)掌握了本課所要認識的生字和要寫的生字,并能正確,流利,有感情地朗讀課文（1-5）自然段，請同 學(xué)們做一個關(guān)心老人、體貼長輩、