好書推薦好媽媽勝過好老師

1、好媽媽勝過好老師 一本適合教師、家長共讀的好書 各位尊敬的老師們： 大家好！ 今天我向大家介紹的是好媽媽勝過好老師一本適合教師、家長共讀的好書。從書名上看，這本書更貼近于家庭教育書籍，為什么我要在教師會上向大家做推薦呢？讓我們首先來看看著名學者、北京大學教授錢理群對本書的評價 “本書作者既是好媽媽又是好老師，寫本書意在溝通學校教育和家庭教育，因有感于家庭教育的被忽視與不得法，而取名為好媽媽勝過好老師本書可供家長讀、教師讀，像我這樣關心教育的人也會從中得到教益”。 我們每個教師同時都是家長或將來會成為家長，在我們教育教學的過程中，我們也經常感到“家庭教育的被忽視與不得法”給學校教育帶來的負面影響

2、，特別是身為德育工作者還需要經常與家長交流教育方法，這本書就是值得我們教師讀、也值得我們推薦給家長共讀的一本好書。 本書作者尹建莉，是教育專家，北京師范大學教育學碩士，從教多年，現從事家庭教育研究及咨詢工作。熟悉學校教育，對家庭教育有精深的研究，并且自己培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的女兒。 寒假，我認真地讀完了這本書，感覺受益匪淺。全書的核心思想。幾乎每個老師和多數就是倡導“教育的美妙境界有心而無痕”家長，對孩子的教育都“有心”，一心想把孩子培養(yǎng)成人，甚至成龍、成鳳，可是我們“用心了，但用得不是地方，主要以管教為主，處處充滿痕跡深重的干涉，兒童所體會的多是強制力，而不是教育?！?這本書很好讀，全書分為7章，

3、分別是：“如何提高愛的質量、把學習做成輕松的事、一生受用的品格教育、培養(yǎng)良好的學習習慣、做家長應有的智慧、小事兒就是大事情、走出坑人的教育誤區(qū)”，從生活習慣、學習習慣培養(yǎng)以及對現行教育體制下的學校教育弊端的思考、家長無可奈何地應對這些弊端等方面進行了深入闡述。每一篇文章都是一個小故事，好看，茶余飯后、業(yè)余課間順手翻開一個故事就可以看完，一點也不累；故事后面緊跟著的是作者經過深入思考的教育理念，耐讀，值得一再品味，引人深思。這種“實踐經驗+教育學思想”的結構模式，也很容易被不是教育工作者的家長們接受。 比如第一章中像牛頓一樣，讓我們更加理解孩子的“過失”，看到孩子在過失中成長；第二章中被魔杖點中

4、的孩子學習能力強把課外閱讀形象地比喻成“魔杖”，并深入淺出闡述課外閱讀對孩子遠期成長的重要作用；閱讀需要誘惑給了家長“誘惑”孩子閱讀的具體方法，也能讓教師從中獲得思考；學“語文”不是學“語文課本”則能讓語文教師們領略到：考試前緊扣教材和反復訓練，確實會讓孩子們在卷面上表現出好成績。但如果脫離閱讀的積淀，不少的好成績也只是一種假象；第三章中可不可以批評老師？則啟發(fā)我們要教育孩子尊敬老師，但不要刻板和過分，要同時培養(yǎng)孩子健康則給我們教師敲響了警的批判精神；第四章中不寫“暴力作業(yè)”鐘：不要制造暴力作業(yè)，盡可能地實施“因材施教”。比如這一課的生字這個孩子明明已經掌握能默寫運用，但非得要他抄滿十遍，這就

5、是“暴力作業(yè)”?！氨┝ψ鳂I(yè)”的本質是教師和家長對學生的奴役，它會磨滅孩子對學習的興趣，并讓孩子形成“為老師、家長寫作業(yè)”而不是“為了學知識寫作業(yè)”的概念。 這樣有趣又深刻的文章還有許多，仁者見仁智者見智，只要我們用心讀用心思考，不見得每件事情都要照搬書中的方法，但總會有收獲的。 最后，我想用泰戈爾的祝福來結束這次好書推薦： “祝福這個小心靈，這個潔白的靈魂，他為我們的大地，贏得了天的接吻。 他已來到這個歧路百出的大地上了。 我不知道他怎么要從群眾中選出你來，來到你的門前，抓住你的手問路。 他笑著，談著，跟著你走，心里沒有一點兒疑惑。 不要辜負他的信任，引導他到正路，并且祝福他。 把你的手按在他的頭上，祈求著：底下的波濤雖然險惡，然而從上面來的風會鼓起他的船帆，送他到和平的港口的。 不要在忙碌中把他忘了，讓他來到你的心里，并