初中物理壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)

1、壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究題1.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小 桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（ a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖（ a）、（b）后得出“壓 力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板 上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（ c）所示.通過對圖（ a）、（c）的比較又得 出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.請你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析：（1）小明和小華是根據(jù)的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的.（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 . （3）設(shè)圖（b）中小桌對 海棉的壓強(qiáng)是 p ，

2、圖（c）中小桌對木板的壓強(qiáng)是 p ，則 p p （小于/等于/大于）.b c b c（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是.2.如圖所示，將實(shí)驗(yàn)用的“小桌”放入砂盤中，觀察陷入砂中的深度。比較圖甲與圖乙的情況，可知 壓 力 作 用 的 效 果 與_有關(guān)；比較圖乙與圖丙的情況，可知壓力作用的效果與_關(guān)。 3.在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材 設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).（1）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過觀察泡沫塑料的來比較壓力作用效果的.（2） 圖 中 兩 個(gè) 實(shí) 驗(yàn) 是 用 來 研 究 壓 力 的 作 用 效

3、果 與 受 力 面 積 是 否 有 關(guān) 的； 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究壓力的作用效果與壓力是否有關(guān)的.（2） 在物理學(xué)中，用 來表示壓力的作用效果.4.小科同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)。（1） 實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是_；（2） 若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖_（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)。5. 為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)用控制變量法做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)： (a)一塊磚平放在泡沫塑料上 (b)兩塊磚疊放在泡沫塑料上 (c)一塊磚豎放在泡沫塑上觀察比較(a)、(b)的情況可知壓力的作用效果與_有關(guān)。比較圖(a)、(c

4、)的情況可知壓力作用的效果與_有關(guān)。用控制變量法還可探究_實(shí)驗(yàn)。(只填一個(gè))6.通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn) . 在此基礎(chǔ)上，老師提出了問題：有兩只杯子，1分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？(1) 當(dāng) 壓強(qiáng) 計(jì)的 金屬盒在空氣中時(shí)，u形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是：u 形管左邊支 管液面上方的氣壓_大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是 ：（ ） a將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 b取下軟管重新安裝(2)小明再作圖（b）所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn) u 形

5、管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是：_. (3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示. 他發(fā) 現(xiàn)圖（d）中 u 形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水. 你認(rèn)為， 小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；簡要說明理由： . 7.驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度 大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開。如圖所示，小敏將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)u 形管兩側(cè)的液柱高度差 h 和 h 。她甲 乙發(fā)現(xiàn) h 小于 h ，于是認(rèn)為乙杯子中

6、盛的是鹽水。老師指出甲 乙小敏的實(shí)驗(yàn)過程是不正確的。小敏認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)驗(yàn)過程中沒有控制變量，并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路如下：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計(jì)u 形管兩側(cè)的液柱高度差分別用 h 和 h 表示，使 h 與 h ，比較甲 乙 甲 乙則 的一定是鹽水。請你將小敏的實(shí)驗(yàn)思路補(bǔ)充完整 8.小明做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)請回答下列問題：(1) 比較序號(hào)為 1 、2 、3 的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)序號(hào) 液體 深度cm 橡皮膜方向 壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差cm論是 1水 5 朝上 4.8(2) 比較序號(hào)為 3 、4 、5 的三組數(shù)據(jù)，可得

7、出的結(jié) 論是(3) 比較序號(hào)為 5、6 的兩2 水 5 朝下 4.8 3 水 5 朝側(cè)面 4.8 4 水 10 朝側(cè)面 9.5組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 5 水 15 朝側(cè)面 14.2.6 酒精 15 朝側(cè)面 11.49.在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加入一定量的水，此時(shí)你觀察到的現(xiàn)象 ，這說明液體對容器底有壓強(qiáng)。稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)，而小明認(rèn)為沒必要，利用圖甲裝置即可。于是小明將圖甲裝置緩慢地浸人水中，你將觀察到 。 若 要 探 究 液 體 內(nèi) 部 壓 強(qiáng) 的 特 點(diǎn) ， 哪 個(gè) 裝 置 更 適 合 ， 并 說 明 理 由 。2參

8、考答案1.（1）受力面（海棉和木板表面）的形變程度；（2）前后兩次受力面的材料不同；（3）相等； （4）必須在相同的物體表面（或相同的材料）的情況下進(jìn)行比較 2.壓力大小、受力面積 3.（）形變的大?。唬ǎ┮液捅?；甲和乙；（）壓強(qiáng) 4.（1）壓力一定時(shí)，受力面積越 小，壓力作用效果越明顯（2）丁 5.壓力大小;受力面積;導(dǎo)體中電流與電壓、電阻的關(guān)系 6.（1）大于;b（2）壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好；或壓強(qiáng)計(jì)金屬盒（或“軟管”）漏氣；或 u 形管與 軟管連接不好（3）不可靠的;金屬盒（或“橡皮膜”）在兩種液體中的深度不同；或沒有控制 金屬盒（或“橡皮膜”）在兩種液體（或“在液體”）中的深度(或“深度相同” ) 7.相等、 探頭所處的深度、探頭所處的位置較淺的 8.(1)同種液體在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相 等 (2) 同種液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大