3組12只LED流水燈電路設計與制作

1、3組12只LED流水燈電路設計與制作 （姓名: 黃麗琳 學號:20101041101） （姓名: 廖雨學號:20101041120） 2013年 06月 17日 3組12只LED流水燈電路設計與制作 姓名:黃麗琳 學號:20101041101； 姓名: 廖雨 學號:20101041120 ) 摘要：3組12只LED流水燈是特別針對電子裝配與調試技能設計出來的，值得學習和電路 分析。本文分析了該流水燈電路的特點及其電路工作原理的說明。 關鍵字：3組12只LED流水燈；電路設計；循環(huán) 1 引言 隨著科學技術的發(fā)展 , 電力電子設備與人們的工作、生活的關系日益密切。各種小套件 層出不窮，功能多樣。本

2、文所設計的電子制作可以說是電子初學者學習電子的最佳入門制 作！其制作方式容易，趣味橫生，更能提高初學者的動手能力！讓初學者在制作學習中感 受電子技術帶來的樂趣！ 2 系統(tǒng)的功能描述 這款3組12只LED流水燈具有制作容易、有趣易學的特點，電路焊接成功后，裝入電 池，即可正常工作， 3 組 12 只發(fā)光二極管便會被輪流點亮，不斷的循環(huán)發(fā)光，達到流動的 效果。 3 設計原理 3.1 電路工作原理說明： 本電路是由 3 只三極管組成的循環(huán)驅動電路。 每當電源接通時， 3 只三極管會爭先導通， 但由于元器件存在差異，只會有 1 只三極管最先導通。這里假設 V1 最先導通，則 V1 集電 極電壓下降，使

3、得電容C2的左端下降，接近0V。由于電容兩端的電壓不能突變，因此此時 V2的基極也被拉到近似0V，V2截止，V2的集電極為高電壓，故接在它上面的發(fā)光二極管 LED5-LED8被點亮。此時V2的高電壓通過電容C3使V3基極電壓升高，V3也將迅速導通， 因此在這段時間里，V1、V3的集電極均為低電壓，因此只有LED5-LED8被點亮，LED1- LED4 LED9-LED12熄滅。但隨著電源通過電阻 R3對C2的充電，V2的基極電壓逐漸升高，當超過 0.7V時，V2由截止狀態(tài)變?yōu)閷顟B(tài)，集電極電壓下降，LED LED8熄滅。與此同時，V2 的集電極下降的電壓通過電容 C3使V3的基極電壓也降低，

4、V3由導通變?yōu)榻刂?，V3的集電 極電壓升高，LED9-LED12被點亮。接下來，電路按照上面敘述的過程循環(huán)，3組12只發(fā)光 二極管便會被輪流點亮，不斷的循環(huán)發(fā)光，達到流動的效果。改變電容C1、C2 C3的容量 可以改變循環(huán)速度，容量越小，循環(huán)速度越快。電源使用 2 節(jié) 5 號干電池即可。 3.2 電路元件 三極管 ： T1、 T2、 T3 9013 二極管 ： 發(fā)光二極管 12只 電阻： R1 9.1 R2、 R4、 R6 470 R3 、 R5 10 電容： C1、 C2、 C3 47F 導線若干 萬用電路板或印刷電路板 1 個 電池座 1 個 5 號干電池 2 節(jié) （圖一）電路元件圖 34

5、1實施步驟： 1 ）檢查電子元器件是否完好，齊全 2 ）按照原理圖將各元器件插到電路板的相關位置 3 ）接通電烙鐵電源 4 ）待電烙鐵加熱一段時間后，蘸取適量松香 5 ）按照焊接步驟依次將各焊點焊接好 6 ）剪掉焊接后的引腳（不能破壞焊點） 7 ）檢查焊接是否已經完全并且沒有短路現(xiàn)象 8 ）通電測試 9 ）測試完畢后，切斷電烙鐵電源，收拾實驗臺 3.4.2調試過程： 焊接完成之后，裝入電池，觀察發(fā)光二極管是否正常發(fā)光，若只有某些發(fā)光二極管亮, 說明焊點出現(xiàn)了問題，或者出現(xiàn)焊點相連的問題，應該認真檢查電路板的焊接情況，反復 調整直到發(fā)光二極管能正常發(fā)光，若最終發(fā)光二極管還不能正常發(fā)光，可能元件出

6、現(xiàn)了損 壞，需重新焊接。 3.5實物圖 2 JXL kmu Ll （圖三）電路組裝完成圖 4使用方法 裝入2節(jié)5號干電池即可 5功能實現(xiàn)情況評價 3組12只LED流水燈電路焊接完成后，裝入電池，就正常工作了，3組12只發(fā)光二極 管被輪流點亮，不斷的循環(huán)發(fā)光，達到了流動的效果。實驗成功了，達到了在做中教，在 做中學的目的。 6總結與體會 3組12LED流水燈的實驗目的是學會識別各種元器件， 學習并掌握焊接技術以及簡單元 器件裝配，掌握3組LED流水燈的工作原理，了解安全用電常識。但在進行實驗的過程中 出現(xiàn)了困難，并從中學習和鞏固了專業(yè)知識。 我們對這次實驗做一個總結。做任何實驗都需要了解實驗的器

7、材，這次實驗當然也不 例外，所以在做實驗之前我們查詢了有關書籍和資料，從中了解實驗元器件的名稱和性能， 并理解了實驗的原理、步驟以及注意事項。在測試調試階段，接通電源后出現(xiàn)有一組發(fā)光 二極管不亮的現(xiàn)象，通過老師的幫助，檢查發(fā)現(xiàn)電路板上的導線焊接錯了，于是我再次焊 接，接通電源之后，發(fā)光二極管順利發(fā)光了。總體來說實驗是成功的，畢竟發(fā)光二極管成 功實現(xiàn)發(fā)光。 體會是通過這次實習我們學到了許多新的技能，并鞏固了所學的專業(yè)知識，發(fā)現(xiàn)自己 的不足之處。學習到元器件裝焊順序依次為：電阻器、電容器、二極管、三極管、集成電 路、大功率管，其它元器件為先小后大。焊接時，要使焊點周圍都有錫，將其牢牢焊住， 防止虛焊。對引腳過長的電器元件（如電容器，電阻等），焊接完后，要將其剪短。我十分 懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接出這么差的效果，所以我們覺得這次的實驗是很必