一年級上冊體育《跳繩》學案

1、年級上冊體育跳繩學案一年級上冊體育跳繩學案、的設計：體育是學校教育工作的重要組成部分，小學體育教學大綱中特意提 出要培養(yǎng)學生正常的身體姿勢，根據(jù)小學生低年級兒童的心理特點和生 理特 點，有效地鍛煉身體，增強體質(zhì)，小學生對體育活動具有廣泛的興趣，愛玩、 愛活動是小學生的天性，根據(jù)小學生想象思維較弱，直觀模仿能力較強，愿意 在教師的帶領下參加集體活動的特點，本用游戲主導，以游戲串通本內(nèi)容，使 教材游戲化，寓游戲于教學，既能保證學生智力的發(fā)展，又能幫助學生培養(yǎng)手 腦并用的能力，滿足了學生 好玩、好動的心理和生理要求，增強學生的下肢力 量、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練習。另外，在以游戲為主導的同時，還引進了音樂和

2、舞 蹈，提高了學生學習體育的興趣。在此基礎上，我按此制定了這節(jié)體育，嘗試 施行快樂體育”的教學模式。二、教學內(nèi)容：呼拉圈自編操寶貝跳跳紗絹操（取名為寶貝跳跳”主要是因為 現(xiàn)在的孩子都是父母的寶貝，當孩 子聽到寶貝時，可能就會想到父母在叫自己 一樣，因此在名字上先與一年級的小學生拉近了距離。另外 寶貝跳跳”也有一 定的韻律節(jié)奏，當說起 寶貝跳跳時，學生也會提起精神，個跳跳寶貝。）（尖于這個名字，本次時也主要是學習各種方式的跳躍，從而鍛煉學 生的下肢 力量和協(xié)調(diào)性。）三、教學目的：本的練習很適宜低年級兒童的心理和生理特 點，自編操、模仿操可鍛煉學生的上下肢協(xié)調(diào)性，同時對提高兒童的模仿能 力，發(fā)展思

3、維擴大知識范圍和促進智力的發(fā)展都有積極的作用。各種方式的跳，對低年級兒童的下肢力量鍛煉和協(xié)調(diào)性練習有良好的幫助作 用。四、教學要求：學會簡單的模仿操，并能發(fā)展想象力和自主模仿動作。加強學生 的上肢鍛煉，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感。五、教學重點：各種模仿性動作準確性和靈活性好。教學難點：跳的動作優(yōu)美大方，節(jié)奏感強。六、教學任務：1、使學生掌握兒童模仿操的動作，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏 感。2、培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，促進身體各器官的正常發(fā)育。3、發(fā)展彈跳力和團結(jié)合作、集體配合的良好作風。七、教學方法：講授法，直觀教學法，集體練習法八、教學原則：符合小學生 生理的原則，適應心理的原則，統(tǒng)一性與靈活性

4、相結(jié)合的原則九、教學過程:因為兒童活潑好動，好奇心強，興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,容易分散，又對單調(diào)持久的動作容易感到疲勞和厭倦,為了能把這節(jié)上的更好，我運用了電教手段，讓學生在游戲中學習，通過音樂進堂,提高學生學習的興趣。下面我通過三個部分加以說明這節(jié)的內(nèi)容。1、準備部分：學生成四列橫隊站立，師生問好，堂常規(guī)練習（主要以呼拉圈 自編操進行上肢的常規(guī)練習，再通過模仿操，模仿兔子跳、青 蛙跳、袋鼠跳， 教師在前面領操）（7分鐘），然后進行集中注意力游戲的練習一一寶貝跳跳” 目的是從的開始就使學生對這節(jié)感到有趣， 提高了注意力，有利于全教學的任務能夠更好地完成。 （3分鐘）雙手 叉腰雙腿站立

5、跳（形體操練習）2、基本部分：在教學過程中我采取了直接的教 學游戲和集體游戲的方法進行學習。在教學中，我先組織學生單跳雙落”在操場上擺放一些呼拉圈，成1、2、1、2 放置，給學生講一個青蛙過河的故事，讓學生像青蛙樣從圈中跳過去，1為單 腳，2為雙腳，練習幾次。問學生還有什么方法可能跳過去，指導雙跳雙落” 并當場表揚做得好的學生，鼓勵那些還不是很熟練的學生。（14分鐘）根據(jù)學 生練習跳的情況，問學生還有什么辦法能更快更好地跳過一條 很寬的河。并指 導學生把呼拉圈擺成一條線，用單腿交換跳的形式跳過這條寬寬的河，這個游 戲就相當于踏石過河”多練習幾次，就組織比賽?？茨囊唤M做得最好，并給予表揚。（10分鐘）3、結(jié)束部分：學生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞蹈（紗絹操）進行放松活動，學生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本。（以放松手臂和下肢為主）并發(fā)放評價表（6分鐘）本的授順序主要以自編操引入，使學生熱身，再通過各種動物可愛的跳躍動作初步了解跳躍，建立對跳躍的興趣，再逐步深入跳躍游戲的難度，激發(fā)學生的積極性，不斷地提高教學效果，這里也就達到了本的教學重 點和難點。本的游戲編排目的是發(fā)展學生上下肢的力量和身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng) 學生認真練習和堅持