第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組年度工作計(jì)劃

1、第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)， 深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下， 我們加強(qiáng)教研力度， 采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，按照“立足學(xué)生成長，升級課堂轉(zhuǎn)型”的新思路， 以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率， 切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況進(jìn)行一下總結(jié)：一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。思想是行動的統(tǒng)帥，一個教師教學(xué)理念的前衛(wèi)或滯后對數(shù)學(xué)教育起著關(guān)鍵性的作用。 為此，本學(xué)期我們把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在了第一位，敦促大家完成讀書任務(wù)，推薦前衛(wèi)的教育教學(xué)文章，精心準(zhǔn)

2、備每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，從教師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，到業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，事無巨細(xì)，潤物無聲。通過一系列的學(xué)習(xí)研討， 大家的理論水平得到了提高。 學(xué)習(xí)中，大家都及時把學(xué)到的新思想在組內(nèi)教師中作交流匯報(bào)。從中感悟到：數(shù)學(xué)教學(xué)需要在“和諧”的環(huán)境中，在“生本”的理念下，發(fā)展數(shù)學(xué)的“智慧”，提煉數(shù)學(xué)的“簡約”，豐富數(shù)學(xué)的“文化”，真正讓每一個孩子都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育， 不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。從中體會到：教師的專業(yè)成長離不開自身的發(fā)展需求，離不開學(xué)校的濃郁氛圍， 更離不開一個名師引領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)。 為切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)能力， 我組還開展了教學(xué)設(shè)計(jì)與評析比賽、數(shù)學(xué)解題能力比拼、教師上課、說課、評課研討

3、等活動。二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。我們知道，教學(xué)始終是我們的中心工作。為此，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們強(qiáng)化常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的教風(fēng)形成。1 、充分發(fā)揮集體備課的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動，加強(qiáng)教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法，做到“三備”（備教材，備目標(biāo)和重難點(diǎn)，備學(xué)生）。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計(jì)“新”，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實(shí)而高效。2 、堅(jiān)持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來，每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動

4、。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，寫詳案；聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認(rèn)真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果，及時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。3 、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，準(zhǔn)時上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。 同時利用自己的課間幫孩子查漏補(bǔ)缺， 培優(yōu)轉(zhuǎn)差。4 、本學(xué)期配合學(xué)校的安排， 1 6 年級組織了一次期中測試和期末的“我愛學(xué)習(xí)”口頭測評加筆試，6 年級組織 4 次月考。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測的作用。5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查（開學(xué)、期中、期末各一次

5、），每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。6、按部就班對學(xué)生進(jìn)行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn)、開展三年級數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué)，豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)好玩，并取得了優(yōu)異的成績。三、演繹課堂精彩。課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地。精心備好、上好每天的每一堂高效數(shù)學(xué)課，是我們數(shù)學(xué)教師工作的重中之重。 為切實(shí)提高每一位教師的課堂教學(xué)能力， 形成教師課堂教學(xué)的個人風(fēng)格。 本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合自己所報(bào)科研課題進(jìn)行， 將課題研究與平時教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。組織教師進(jìn)行說課、聽課、評課，以提高教師的說課、評課水平，推選教師上好校級研究課。通過以上活動，使每位教師能形成自己

6、的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)有針對性地聽隨堂課， 同備課組教師之間相互聽課，教研課人人參與。每位數(shù)學(xué)老聽課都達(dá)15 節(jié)以上，大家共同研討，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，迅速提高。本學(xué)期我們成立的以鄒靜和郎林梅為主，高級骨干教師、市區(qū)級教學(xué)能手、 教壇新秀為輔的五處學(xué)校數(shù)學(xué)組研究團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了很大的作用。 在市內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)教研活動中嶄露頭角。本學(xué)期太行連片教研，劉彥華教師參與，大家積極提供建議，呈現(xiàn)了優(yōu)秀精彩的課堂。在榆次區(qū)賽課磨課過程中，教研員把這個任務(wù)交到我校，通過數(shù)次試教， 數(shù)次研討，我校參與活動的教師提出了許多寶貴的思想、方法，得到區(qū)教研員劉改榮和共同體老師和執(zhí)教老師的一致認(rèn)同。我們也在這次活動中得到很大的

7、提高。四、彰顯教研特色。在加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的同時，本學(xué)期，我們重點(diǎn)對骨干教師的研究輔導(dǎo)能力， 青年教師的獨(dú)立備課能力方面加強(qiáng)了培養(yǎng)，把骨干教師和年輕教師結(jié)成師徒小組，共同完成公開教研活動和課題研究，真正通過以老帶新，以優(yōu)促后，達(dá)到不同層次的共同成長，互惠雙贏。集體備課有利于增強(qiáng)教師間的合作意識，凝聚教師的合力，營造良好的教學(xué)研究氛圍， 這是我校優(yōu)秀教育質(zhì)量的有力保證。 本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)組對集體備課進(jìn)行了進(jìn)一步的探索。 在集體備課中， 首先對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體安排， 然后重點(diǎn)對本周中的一節(jié)課進(jìn)行研究。主備人對這節(jié)課詳細(xì)闡述， 談自己的設(shè)計(jì)與思考， 備課組成員根據(jù)教案初稿與自己的思考，暢所欲言

8、，積極討論，給教案的設(shè)計(jì)提出改進(jìn)建議。最后，主備人博采眾長，集思廣益，把集結(jié)大家智慧的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)形成精品課教案， 并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐， 組內(nèi)全體成員參與聽課。教學(xué)實(shí)踐之后， 備課組內(nèi)再次對教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)實(shí)踐的得與失進(jìn)行反思與交流，在反思中成長，在交流中提高。課題研究是本學(xué)期的又一重點(diǎn)， 本學(xué)期數(shù)學(xué)組共有市級課題 1，區(qū)級 1 個，校級課題 1 個。老師們達(dá)成共識依托課題，積極研究，讓自己成為研究型教師，讓學(xué)生受到全新的教益。于是，在原來課題研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合“十二五”規(guī)劃課題，教師們積極參與課題研究，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)論文，參加各類比賽取得優(yōu)異的成績。教師們在不斷的研究中迅速成長，在各類比賽中獲得很多獎項(xiàng)，多篇論文發(fā)表在各級刊物。 今年是區(qū)級 6 人課題還要結(jié)題， 我們已經(jīng)布置下去，好好利用暑假時間，對前一階段的研究進(jìn)行梳理，力爭在開學(xué)前拿出結(jié)題報(bào)告。五、存在的不足與改進(jìn)的方向。1 、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。2 、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯?但是這離我們所追求的 “品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力， 喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐