幼兒園家長會主持詞

1、幼兒園家長會主持詞 各位家長 : 大家晚上好！ 首先，非常感謝各位家長在這么一個帶著寒意的冬天的 夜晚來參加我們的家長會。請允許我代表全校領(lǐng)導(dǎo)，老師， 向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎您的到 來，感謝您對學(xué)校工作的支持。在過去的半個學(xué)期中，我們 一起努力著，付出著，收獲著；在逝去的這三個多月的日子 里，我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多 感慨。對于今天的家長會，在座的各位一定是期待著的，我 們也是期待著的，讓我們共同把握住這次機(jī)會，使得學(xué)校更 加了解您們的需求，您們更了解學(xué)校的工作。 今天的家長會主要有這三方面的內(nèi)容：第一部分是我校 的周云校長將近階段學(xué)校的工作情況作一簡

2、要匯報，第二部 分是由我們常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級心理醫(yī)師王瑞文 博士為大家就如何進(jìn)行科學(xué)的家庭教育作一專題講座，第三 部分由各班班主任在所在班級就學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況再和 各位家長作交流匯報。 二、下面就有請周校長為大家講話 三、剛才周校長對我校的工作情況向各位家長作了一個 簡要的匯報，學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長的配合與 支持，作為學(xué)校， 作為老師， 我們無以為報， 只能盡心盡力， 教育好您的孩子，我們的學(xué)生。今天，我們非常有幸地邀請 了常州市心理衛(wèi)生中心主任、高級心理醫(yī)師、王瑞文博士來 到我們學(xué)校，大家掌聲歡迎 四、聽君一席言，勝讀十年書，剛才王瑞文博士用生動 的語言為我們剖析了生

3、活種種家庭教育問題的成因，分析了 應(yīng)該如何解決這些的最佳途徑，我想，不光是各位家長會從 中有所收獲，我們作為教師也收益頗多。在社會飛速發(fā)展的 今天，教育已不僅是學(xué)校社會的責(zé)任，也是每一位家長應(yīng)該 重視的問題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用 科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子 就一定會成為社會的有用之人。再次用熱烈的 掌聲謝謝王主任！接下來就請各位家長分別回到各班教 室，由各班班主任再和各位家長作交流。 各位爸爸媽媽： 首先，我代表幼兒園大班的三位老師對你的到來表示熱 烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長 會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持

4、，對你 孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們 的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的 熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們 的工作。 大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)?學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心， 仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力 ; 作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多， 學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，帶著這 些我們共同的目標(biāo)，就開始我們今天家長會吧。 （ 一 ） 班級老師的簡單介紹。 （ 二 ） 班級狀況分析本學(xué)期我們班增加了三個新生，現(xiàn)在 班上總?cè)藬?shù) 3

5、5，其中男生 21 名，女生 14 名。經(jīng)過中班一學(xué) 年的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們在常規(guī)和能力習(xí)慣方面有了很 大提高，在教學(xué)活動和戶外活動的時候，規(guī)則意識增強(qiáng)了， 但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如 上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由 的交談，傾聽習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等 ; 孩 子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者 戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨立解決 問題的能力還需加強(qiáng) ; 、 （ 三 ） 游戲：一張紙的穿越在開始之前我們先玩?zhèn)€游戲， 在你們的桌上有一張紙和剪刀，現(xiàn)在請你們把這張紙剪成一 個圈，這個圈的大小是足可

6、以轉(zhuǎn)過一個人， 你們開始行動吧 ! 游戲規(guī)則：家長人手一張白紙，一把剪刀，用白紙檢出 一個圈，這個圈是可以通過一個人的。 （游戲總結(jié) ） 看看有沒 有成功的，請家長說一說這個游戲帶給我們的一些教育含義。 （ 四 ） 總結(jié)：這好比我們的孩子，潔白無暇，在你們努力 想辦法想把他變成一個一個能讓人轉(zhuǎn)過去的圈時，就會像很 多的辦法，在剛才游戲中我看到三種現(xiàn)象，第一種是：在動 剪刀時會先考慮一下，但是只是一會，在剪的時候會跟著周 圍家長剪 ; 第二種是沒有考慮什么，先剪了再說，成不成功 看天意 ; 第三種是經(jīng)過深思熟慮后再動手，在過程中還會跟 其他家長商量下 ; 你們的這些行為就好像你們在培養(yǎng)孩子成 才的開始是一樣，有些家長會經(jīng)過深思熟慮，到底給孩子一 個怎么樣的安排才會讓他一個美好的結(jié)局，有些家長沒有想 好給孩子一個怎么樣的安排，邊做邊學(xué); 另外一種家長就是 為孩子的教育是持有一放任的態(tài)度，成不成就看天意。也像 我們的幼小銜接工作一樣， 只要你用心在做， 就會有回報的