5親愛的爸爸媽媽練習

1、5 親愛的爸爸媽媽練習一、基礎知識使用 1、給下列加點的字注音 肅穆（ ） 荒謬（ ） 僥幸（ ） 2、在這篇文章中，伴隨著“親愛的爸爸媽媽”這聲呼喚的是 3、在正文前的引文中，薩特說他的“記憶”既是“沉重”的，又是“美麗”的，試結(jié)合課文內(nèi)容說說薩特這樣說的原因。 4、凄風?？嘤辍Ｌ旎?。地暗。 (這里連用四個句號，起到了什么表達效果?這里僅僅是在描寫天氣嗎?) 5、“他們殺孩子、老師，也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是純樸勤勞的普通市民?！?(“全是”一詞強調(diào)了作者什么樣的感情?) 6、歷史、現(xiàn)實，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。 (你怎樣理解這看似矛盾的議論?) 7、

2、人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。 (聯(lián)系上下文，說說這幾句話的內(nèi)涵。) 8明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過去和他握手。很多人走過去和他握手。 (聯(lián)系上下文，說說為什么明赫白能得到眾人的寬恕和尊重。) 9、克拉庫耶伐次血腥悲劇中最感人的，是那些被殘殺的人留下的片紙只字。他們臨死前幾分鐘，在小紙片上，或在身份證上，給親人寫下最后幾個字。字跡模糊，句子也許不通，卻表達了赤裸裸的愛、赤裸裸的心愿。請根據(jù)你的理解，給下列句子加上標點，并分析分別表現(xiàn)了他們當時怎樣的心理。 (第一中學六年級學生)親愛的爸爸媽媽最后一次了魯比沙 (工人)永別了美莎我今天死了再見我最最親愛的我最后一刻想到的

3、是你我的兒子沒有爸爸也要快樂再見史米奇 (工人)孩子們?yōu)楦笀蟪鹗返戏?二創(chuàng)新水平使用 （一） “親愛的，我愛你” 我百無聊賴地看書。 當我翻開其中一頁時，六個不起眼的鉛字剎那間震撼了我的心!它背后的故事，幾次讓我流下激動的淚 暫時不提這六個宇的出處，先請聽聽這樣一個故事： 二戰(zhàn)時的納粹集中營里，關(guān)著一對母女，媽媽是女兒惟一的親人。在那死神相伴的日子里，小姑娘的笑使人們充滿了希望。不過不久，媽媽被一群荷槍的士兵拉走了，再也沒有回來。 “媽媽呢?”小姑娘不知道這個切，只好問大人們?！八比藗兛蘖耍皨寢屓フ野职至?，她會回來的，孩子?！庇谑切∨⒉辉倏蘖?。 終于，她聽到了紅軍坦克的轟鳴不過此刻，墳場

4、上已挖好了活埋用的大坑人們在烏黑的槍口下走向那里，沒有人哭泣。大家明白，死是無可避免的了。一個納粹兵伸出手，要把她拖進墳坑里時，小女孩天真地仰起頭“叔叔，”小女孜睜大了漂亮的眼睛，“請把我埋得淺一些好嗎?媽媽回來找不到我，她會傷心的!” 滿臉是平和的淺笑 殺人者的手僵在了半空 掩卷沉思，不由得想起了另一個壯美而凄婉的故事： 阿里的高原之巔，一群健美的藏羚羊在驚慌地奔跑。緊隨其后的，是一頭四個輪子的鐵獸，還有直指它們的黑洞洞的槍口。 劍叢似的長角在“傷心崖”前停住了，一路上，一些可憐的羊兒以各種姿態(tài)僵直地躺在地上。中彈的傷口在汩汩地淌血 人們停車了。他們喪失了最后的良知，利欲使得他們瘋狂。他們想

5、眼看著這群“皮毛之王”全部死在這里。頭羊堅定地一聲長叫整群羚羊分成了兩列：一列是幼羊，一列是老羊，平靜堅強。第一個站在崖尖上騰空而起的，是一只老羊。只見它美麗的身影畫出一道弧線但是這斷崖大長了，老羊沒能跳過去不，它不是要過崖!一頭幼羊猛然沖出，凌空一踏，正中老羊的身軀；老羊垂直地落到了谷底，而那只年輕的羚羊卻安然落在斷崖的另一端!于是，老羊和幼羊一次又一次地重復起這個驚心動魄的情景，人們驚呆了，忘記了手中冰冷的獵槍 藏羚羊走遠了，人們端起槍進入谷底一具具尚存熱氣的尸體平靜地躺在那里，都是年邁的老羊。頭羊的劍角，傲然挺立，直指頭頂?shù)囊痪€天空世界上最高最藍的一方穹宇 手中的槍落在了地上 他們面對死

6、亡，但他們沒有迷茫，他們是那樣坦然，那樣堅強!生命的驕傲與人性至愛的輝煌在他們身上飛揚星星也為這震撼人心的愛而落淚! 在這純潔執(zhí)著的愛面前，暴力者親眼看到了自己的丑惡與渺小。行兇的劊于手們在這天地間最偉大的力量面前被震攝住了，因為殺人的同時，他們看到了自己的結(jié)局，在這高傲壯麗的愛面前，死神也垂頭喪氣； 死神不懂得人性的壯美，他只知道真正的人不為死亡而嘆息！ 好了，題目的出處能夠告訴大家了。 這是一個美國男性公民，使用機載電話，從2001年9月11日被匪徒劫持的客機上發(fā)出的。本客機正在飛向世貿(mào)中心大樓。 他說：“親愛的，我愛你?！?我的淚又來了。 10、解釋下列詞語在文中的意思。 （1）壯美 （

7、2）驕傲 11、請敘述文中第二則故事的情節(jié)。 12、從全文看，第段中的“他們”“行兇的劊子手們”分別指的是哪些人？ 他們指： 行兇的劊子手們指： 13、文中兩個句子可以看出殺人者“在這天地間最偉大的力量面前被震懾住了”，請用“”在文中標出。 14、文中兩次寫到“流淚”，這在文章的結(jié)構(gòu)上起到了 的作用。 15、讀了這篇文章后你的心靈一定受到了震撼，寫出你最受感動的一處，并簡要說明理由。 答案： 1、m mi jio 2、滅絕人性的槍聲 3. “沉重”是指納粹屠殺無辜者的兇殘，“美麗”是指塞爾維亞人民的英勇。4. 這里不僅是描寫天氣，而且在渲染氣氛，“天地亦與人同哀”。這里連用四個句號，成為四個短

8、句，使每個字都最大限度地發(fā)揮出表意功能。讀者的閱讀速度自然放慢，讀兩個字，停頓一下，想像一個畫面。這樣讓讀者感受到無限悲哀的氛圍。5“全是”一詞包含了作者對被殺者的深切同情，對屠殺無辜平民的法西斯強盜的憤怒控訴。6.殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬的人來到這里紀念死者，這又是美麗的。這一切都是真實的；47年前納粹竟然認為種族有優(yōu)劣，竟然以優(yōu)等種族自居，要消滅劣等種族，這又是何等荒謬。7.作者強調(diào)的是不能忘記歷史，因為只有記住歷史，吸取歷史的教訓，才能保證世界永遠不再有戰(zhàn)爭和屠殺。8.他反省本國的罪行，認識深刻，態(tài)度誠懇。半個世紀前的罪行是納粹強盜犯下的，明赫白是沒有責任的，他卻代上一代的人受過，所以人們寬恕他，尊重他。9、（1）親愛的爸爸、媽媽：最后一次了。魯比沙。 表達了犧牲前對父母的依戀。 （2）永別了，美莎！我今天死了，再見！我最最親愛的，最后一刻想到的是你我的兒子。沒有爸爸也要快樂。再見。表達了對兒子的無比愛戀。（3）孩子們，為父報仇！ 對劊子手的無比憎恨。10、（1）悲壯、凄美（2）自豪11、（1）藏羚羊被盜獵者追殺，在“傷心崖”陷入絕境 （2）在頭羊的帶領下，羊群分為老幼兩列，老羊犧牲自己