人教版小學(xué)語文四年級上冊《頤和園》課堂實錄1_第1頁
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文檔簡介

1、18、頤和園課堂實錄教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2了解課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點描寫景物的表達方法。3敘述頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強民族自豪感。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，在北京西郊有一個清代的皇家園林頤和園。園內(nèi)湖光山色、相映生輝，令人留戀忘返。大家去過頤和園嗎？生：沒有。師：雖然大家沒有去過頤和園，但是大家能不能想象一下頤和園的美麗景色并把它畫下來呢？下面請大家一邊聽錄音，一邊畫出你心中的頤和園吧。 （板書：頤和園）我是小畫家：在小組內(nèi)展示你的繪畫，請大家一起評價：誰畫的頤和園最美？（二）初步感知師：下面同學(xué)們在小組活動：在小組里展示你的繪

2、畫作品，組員評價一下誰的作品更有想象力。我是小畫家：在小組內(nèi)展示你的繪畫，請大家一起評價：誰畫的頤和園最美？組員做出評價，并把好的畫作推薦給大家。師：老師播放cctv制作的頤和園的視頻。 （課件出示有關(guān)頤和園的視頻）。 同學(xué)們可以把視頻里的畫面跟你的話進行對比。生:老師，我畫的跟視頻里的不一樣。師：觀看完視頻后，思考：作者是按什么順序游覽頤和園的？（填空練習(xí)）“進了大門，繞過大殿，就來到（ ）。走完長廊，就到了（ ）。從萬壽山下來，就是（ ）。” 生1：進了大門，繞過大殿，就來到長廊。生2：走完長廊，就到了萬壽山。生3：從萬壽山下來，就是昆明湖。師根據(jù)學(xué)生的回答板書。 板書：長廊萬壽山昆明湖（三）精讀感悟3、游覽“昆明湖”。 過渡：剛才登山才需要力氣大的，現(xiàn)在下山來到昆明湖了，不需要走得快了，我們男女生一起慢慢地走，慢慢地游吧。昆明湖的景色太美了！ （課件出示昆明湖和十七孔橋圖片。） （1）全班齊讀“昆明湖”段落。用自己的話說說你看到了什么？昆明湖有什么特點呢？ 板書：綠 靜 （2）從課文描寫中，你能看出十七孔橋有什么特點？ 板書：形態(tài)不一 （3）自由輕聲有感情地讀一讀第五自然段。（4）我是小導(dǎo)游：你想怎么游覽頤和園呢？自己設(shè)計游覽順序，向大家介紹你眼中的頤和園。（四）小練筆師：大家都是小作家，老師在班

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