6月份--尹芳胡嘯宇師徒結(jié)對

1、師徒結(jié)對”記錄表師傅尹芳活動內(nèi)容健康、社會：123456活動時間2014年 6月 20日9:40-10:15徒弟胡嘯宇活動前的思考：椅子是幼兒最常見的物品， 以前用椅 子玩的游戲也有很多， 一物多玩的形式也 進行了很多次， 可是如何從以前的舊形式 找到新的方法，嘗試椅子新的玩法。在外出學習中學習到了椅子不一樣 的玩法，同時把各種玩法結(jié)合起來的結(jié)構(gòu) 化教學也值得學習和嘗試， 同時大班幼兒 在團結(jié)合作方面表現(xiàn)很好， 進一步鞏固和 加強幼兒團結(jié)品質(zhì)是很有必要的， 因此選 擇了這個“ 123456”的活動?；顒忧暗闹笇В?活動中教師利用椅子開展各種不同 的游戲來進行體育活動， 教師在用游戲進 行貫穿時

2、， 需要注意每個游戲之間的時間 把握。活動中，由于教師是利用椅子開展各 種游戲貫穿活動， 在活動中需注意幼兒安 全，提升幼兒自我保護意識?；顒雍蟮姆此迹簝?yōu)點：1. 活動準備充足，椅子，音樂，羊角 球等道具，保證了活動的順利進行，也保 證了幼兒有物可玩。2. 活動的熱身形式采用了 123456的 游戲形式，既有熱身的效果，同時又鞏固 了幼兒的方位的練習。 同時還調(diào)動了幼兒 的積極性。3. 活動采用了環(huán)環(huán)相扣的結(jié)構(gòu)模塊， 每個部分都是一個小游戲， 但是每個游戲 都是相互連接的， 比如不倒翁就是為了合 作搭橋，因為幼兒在椅子上站的穩(wěn)當對合 作搭橋就是很好的保證。4. 教師每個游戲的玩法和規(guī)則講解活動

3、后的點評：1. 游戲是孩子的天性， 幼兒對于游戲 式的導入特別感興趣，能夠積極、主動的 投入到活動中來， 教師利用游戲的形式調(diào) 動幼兒參與活動的積極性， 同時也通過此 環(huán)節(jié)做到熱身。但教師在進行熱身環(huán)節(jié) 時，和幼兒一起游戲時除了要有明確、清 晰的指令，還需做好活動前的經(jīng)驗準備， 由于游戲是有關(guān)方位、方向問題，在活動 前教師要多帶領(lǐng)幼兒進行方位、 方向的游 戲，避免幼兒在熱身環(huán)節(jié)時出現(xiàn)方位辨別 不清楚的現(xiàn)象， 在熱身時教師的指令需由 易到難逐層遞進。2. 活動由不倒翁、合作搭橋、排排坐 三個游戲組成。 教師的重點環(huán)節(jié)在于合作都比較詳細，也能使得幼兒明白如何玩。搭橋，通過此游戲增強幼兒之間團結(jié)合作

4、同時每個游戲都有相對應的輕松歡快的的精神，幼兒在此游戲中能夠較好的與同音樂，讓幼兒在歡快的音樂中進行。伴進行合作，在椅子上進行傳遞完成游5. 教師注意了每個環(huán)節(jié)的小結(jié)， 提醒戲；在幼兒每次游戲時教師能夠播放音樂幼兒游戲時候表現(xiàn)的好與不足的地方， 注營造游戲的氛圍，并通過音樂的播放，教重了幼兒的團結(jié)協(xié)作和客服困難的品質(zhì)師掌握每輪游戲的時間；在幼兒游戲時，培養(yǎng)。出現(xiàn)了椅子掉到地上、 幼兒合作游戲時不不足順暢的情況， 教師根據(jù)幼兒第一次游戲情1. 教師的語言盡管能清楚交代游戲況進行及時的小結(jié)，并給與幼兒鼓勵、肯玩法和規(guī)則，但是還是顯得不精練，如果定。幼兒在集體合作游戲時，對于路線掌把語言組織的更加好

5、的話幼兒會有更多握的不好， 如果教師在地面上能夠貼出一的時間進行游戲。條路線，地上加入指示線的話幼兒在進行2. 教師在總結(jié)和小結(jié)盡管能做到承游戲時會更加的清晰、明確。上啟下，對幼兒的情況作出分析，但是問題點還不很有針對性。3. 教師的在應變幼兒的提問時候顯得不夠機智?；顒雍蟮氖斋@：活動后的總結(jié)：1. 每個幼兒常見的物品都會有不一活動打破了傳統(tǒng)的一物多玩形式， 不樣的玩法，教師應該積極思考同一個物品是讓幼兒自主探究玩法，教師再從中引不同不一樣的玩法， 讓常見的東西成為幼導，而是由教師圍繞“椅子”這個主題來兒的小伙伴，促進幼兒的健康成長。設計各種游戲達到教育目的， 這樣的方法2. 要相信幼兒， 幼

6、兒能合作合作完成使活動更有針對性并達到教師想要的效很多我們以為完不成的任務， 同時多培養(yǎng)果。但在教師設計此類活動時需考慮環(huán)節(jié)幼兒團結(jié)合作的精神， 多進行培養(yǎng)幼兒合中的教育策略是否能夠完成目標。作的活動，幼兒不但喜歡，而且會對幼兒的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。附教案大班 健康、社會： 123456活動目標：1. 積極參與椅子游戲，感受成功的喜悅。2. 鞏固練習方位，鍛煉平衡能力，嘗試團隊合作完成任務。3. 通過合作玩游戲，體驗團隊合作的精神。活動準備椅子（幼兒數(shù)目兩倍） ，音樂，羊角球，墊子； 活動過程1. 進行 123456游戲，進行熱身。玩法：幼兒分兩組坐好。教師報數(shù)，幼兒做相對應動作。 1起立，2 坐下，3 站在椅子右邊， 4站在椅子左邊， 5繞著椅子轉(zhuǎn)， 6兩組交換位子。2. 不倒翁游戲，鞏固幼兒平衡能力。玩法：幼兒分兩排站立在椅子上， 教師站在幼兒背后用羊角球輕輕撞擊幼兒， 幼兒通過調(diào)整身體保持在椅子上，不離開椅子。3. 合作塔橋，嘗試團隊合作完成任務。 玩法：幼兒分男女兩組并排站在椅子上， 幼兒通過傳遞空余的椅子到隊伍前 頭，然后幼兒整體向前移動，隊伍后面又空出椅子，再傳遞到前頭，如此循環(huán)， 直到目的地。規(guī)則：游戲過程中幼兒不能從