湖北省示范性高職院校建設(shè)方案

1、湖 北 省 示 范 性 高 職 院 校建 設(shè) 方 案建 設(shè) 單 位： 十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院 院長（簽名）： 學(xué)院（蓋章）：_ 二00九年三月 目 錄前 言1第一部分 建設(shè)基礎(chǔ)2一、學(xué)院概況2二、優(yōu)勢與特色3三、建設(shè)需求7 四、存在的主要問題9第二部分 指導(dǎo)思想與建設(shè)目標12一、指導(dǎo)思想12二、建設(shè)思路12三、建設(shè)目標13第三部分 建設(shè)項目及內(nèi)容19 重點專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目一 汽車運用技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)19項目二 模具設(shè)計與制造專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)69項目三 旅游管理專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)117項目四 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)151項目五 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)199 學(xué)院綜合建設(shè)項目六 科技

2、創(chuàng)業(yè)園建設(shè)249項目七 教學(xué)質(zhì)量保障與教學(xué)管理體系建設(shè)255項目八 學(xué)生素質(zhì)拓展教育體系建設(shè)259項目九 共享專業(yè)教學(xué)資源庫與圖文信息資源服務(wù)平臺建設(shè)265 社會服務(wù)能力建設(shè)項目十 社會服務(wù)能力建設(shè)272第四部分 建設(shè)經(jīng)費276一、建設(shè)經(jīng)費預(yù)算276二、建設(shè)經(jīng)費籌措渠道276三、建設(shè)經(jīng)費進度安排276第五部分 保障措施277一、組織保障277二、政策保障277三、思想保障277四、制度保障278五、經(jīng)費保障278第六部分 預(yù)期效果分析279一、提升綜合辦學(xué)實力279二、創(chuàng)新辦學(xué)模式279三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式279四、提升專業(yè)建設(shè)水平279五、增強社會服務(wù)能力280六、擴大對外輻射影響280第七

3、部分 主辦單位審核意見281第八部分 附件282附件1：十堰市人民政府關(guān)于十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地（科技創(chuàng)業(yè)園）項目立項的批復(fù)意見283附件2：十堰市人民政府支持我院建設(shè)省級示范性高職院校經(jīng)費承諾材料（摘自示范院校建設(shè)工程推薦書）285附件3：十堰市人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（摘要）（支持我院建設(shè)省級示范性高職院校）286- 2 -前 言為加快學(xué)院的改革與發(fā)展，進一步提高綜合辦學(xué)實力、辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦人民滿意的高職教育，根據(jù)省教育廳、省財政廳關(guān)于實施湖北省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工程的通知（鄂教高200634號）精神，依據(jù)湖北省和十堰市經(jīng)濟社會發(fā)展需求及學(xué)院“十一五”

4、發(fā)展規(guī)劃，制定本方案。一、項目概述1.項目名稱：湖北省示范性高等職業(yè)院校2.建設(shè)單位：十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院3.項目法人代表：魏文芳（十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長）4.聯(lián)系人：張德新（十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長），電話：071981260585.地址：十堰市北京中路38號；郵編：4420006.網(wǎng)址及電子信箱網(wǎng)址：http/電子信箱：syzy8117588二、編制依據(jù)1.國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定(國發(fā)200535號)；2.教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號）；3.省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（鄂政發(fā)200623號）；4.關(guān)于實施湖北省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工程的

5、通知（鄂教高200634號）；5.湖北省經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要；6.省教育廳、省財政廳關(guān)于開展2008年度湖北省國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)申報工作的通知（鄂教高20081號）；7.十堰市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃； 8.十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。第一部分 建設(shè)基礎(chǔ)一、學(xué)院概況十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省市共管、以市為主的全日制普通高校。學(xué)院的前身是1976年開辦的十堰市高等師范?？瓢啵?981年改為十堰市教師進修學(xué)院）和1983年成立的十堰職業(yè)大學(xué)，1998年更名為十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院占地面積800余畝，建筑面積17.8萬平方米，資產(chǎn)總值3.3億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備值

6、3090萬元。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有汽車工程系、機電工程系、旅游與涉外事務(wù)系、藝術(shù)設(shè)計系、生化與環(huán)境工程系、電子工程系、計算機工程系、經(jīng)濟貿(mào)易系等8個教學(xué)系和公共課部及成人教育培訓(xùn)中心等教學(xué)單位，開辦了37個專業(yè)（見表11）。學(xué)院建有汽車維修技術(shù)、現(xiàn)代制造技術(shù)、旅游與酒店管理、藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、電工電子與自動化技術(shù)、計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)、企業(yè)經(jīng)營與管理等8個校內(nèi)實訓(xùn)基地，下轄39個實驗實訓(xùn)中心，其中汽車維修技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計3個實訓(xùn)基地是中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地，旅游管理實訓(xùn)基地是湖北省高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地。學(xué)院還建有校外實訓(xùn)基地124個，主要頂崗實習(xí)基地78個，能較好地

7、滿足實訓(xùn)教學(xué)需要。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生5595人；在崗教職工374人，其中專任教師213人，“雙肩挑”教師53人，具有副高以上職稱教師106人，“雙師型”教師91人，另有來自企業(yè)、行業(yè)的兼職教師103人。近幾年來，教師教研、科研立項共157項，其中省市級27項，并有4項成果被鑒定為湖北省重大科技成果，1項獲市科技進步二等獎，2項獲國家專利，教師撰寫專著（含教材）42部，發(fā)表論文765篇，其中發(fā)表在國外科技期刊論文1篇，被sci和ei收錄論文各1篇。十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報連續(xù)五年獲得全國高職高專優(yōu)秀學(xué)報一等獎。學(xué)生在省級以上各項技能競賽中屢屢獲獎。其中，2004年獲湖北省高等學(xué)校大學(xué)生優(yōu)秀科研成果

8、獎1個，2007年獲湖北省高等學(xué)校大學(xué)生優(yōu)秀科研成果三等獎1個，2005屆應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生黃方群是節(jié)能型高頻無極燈的發(fā)明者之一，獲國家發(fā)明專利3項；藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生在2005年湖北省高等學(xué)校美術(shù)大展中獲金、銀、銅獎17個，在第二屆中國深圳國際文化博覽交易會上，學(xué)生漆畫、設(shè)計作品獲銀、銅獎3個，并在第26屆世界大學(xué)生夏季運動會(2011年將在我國深圳市舉辦)2008年海報設(shè)計大賽中獲得唯一金獎；汽車運用技術(shù)專業(yè)學(xué)生在2006年湖北省職業(yè)院校汽車維修技能大比武活動中獲團體二等獎1個、個人二等獎1個、優(yōu)勝獎2個。2006年學(xué)院獲得“全省高校思想政治工作先進單位”稱號，輔導(dǎo)員肖雅琴被評為全省高?！?/p>

9、十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員標兵”；2007年學(xué)院被市政府命名為“十堰市職業(yè)教育先進單位”，2008年被市委、市政府授予“全市文明單位”。二、優(yōu)勢與特色（一）建設(shè)環(huán)境良好學(xué)院自1998年獨立設(shè)置為高職院校以來，一直積極探索高等職業(yè)教育改革與發(fā)展之路，始終把自身發(fā)展同地方經(jīng)濟社會的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，為十堰經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了一大批適用的高技能人才，受到省委省政府、省教育廳、市委市政府的高度重視和關(guān)懷。原國家教委副主任鄒時炎、原副省長王少階、副省長郭生練、省教育廳廳長路鋼等上級領(lǐng)導(dǎo)都曾蒞臨學(xué)院視察指導(dǎo)工作，市委市政府領(lǐng)導(dǎo)更是多次深入學(xué)院現(xiàn)場辦公，解決存在的實際問題，把學(xué)院的發(fā)展列入了市“十一五”發(fā)展規(guī)劃和教育事業(yè)發(fā)

10、展規(guī)劃，財政撥款逐年增加。目前，學(xué)院正處在前所未有的和諧發(fā)展環(huán)境中，面臨著大好的發(fā)展機遇。（二）辦學(xué)定位準確近年來，學(xué)院經(jīng)過多次開展高職教育思想大學(xué)習(xí)、大討論，已形成了符合地方產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想，即根據(jù)國家和湖北省高等職業(yè)教育發(fā)展新形勢，結(jié)合湖北省和鄂豫陜渝毗鄰地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合道路”的辦學(xué)方針，以汽車產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為依托，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為核心，以人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新為突破口，全面提升綜合辦學(xué)實力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)院成為本地區(qū)高技能人才培養(yǎng)基地、先進生產(chǎn)技術(shù)傳播基地、地方經(jīng)濟建設(shè)科技服

11、務(wù)基地。發(fā)展目標定位：全面提升學(xué)院的辦學(xué)實力和辦學(xué)水平，建設(shè)在湖北省高等職業(yè)教育中發(fā)揮示范作用的高等職業(yè)院校。人才培養(yǎng)目標定位：面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線，培養(yǎng)具有誠信意識、參與意識、競爭意識、責(zé)任意識、奉獻意識、創(chuàng)業(yè)意識，并具備學(xué)習(xí)能力、溝通能力、適應(yīng)能力、實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)新能力的高技能人才。專業(yè)建設(shè)定位：以制造類專業(yè)為主，以服務(wù)類專業(yè)為輔，多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，重點建設(shè)汽車運用技術(shù)、模具設(shè)計與制造、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)等5個專業(yè)，帶動各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，最大程度滿足人民群眾接受高等職業(yè)教育的需求。服務(wù)面向定位：立足十堰、面向湖北、輻射鄂豫陜渝毗鄰地區(qū)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)

12、展的高技能人才，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。（三）領(lǐng)導(dǎo)班子進取意識強學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子由6人組成，平均年齡50歲，其中正高職稱4人，副高職稱2人。班子成員精誠團結(jié)，廉潔奉公，嚴于律己，成為學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)核心，在師生中享有較高的威望；班子成員忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨和國家的教育方針，及時汲取先進的教育思想和教育理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)理清了學(xué)院的發(fā)展思路，把握高職教育的發(fā)展動向，制定了學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標，激勵和凝聚了人心；以靈活、開放的態(tài)度不斷整合校內(nèi)外教育資源，構(gòu)建共享平臺，提升學(xué)院社會服務(wù)和輻射能力，為學(xué)院發(fā)展創(chuàng)造了良好的內(nèi)外部環(huán)境。學(xué)院在辦學(xué)過程中，提煉出了“一本二為三結(jié)合”的辦學(xué)理念

13、。其內(nèi)涵是：“以人為本（辦學(xué)以人才為本，教育以學(xué)生為本，人才培養(yǎng)以能力為本）；為學(xué)生成人成才服務(wù)，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)；教書與育人相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，科研與生產(chǎn)相結(jié)合”。準確的辦學(xué)定位和先進的辦學(xué)理念，指明了學(xué)院的辦學(xué)方向和辦學(xué)思路，明確了未來的建設(shè)目標，凝聚了人心，激發(fā)了干勁，成為學(xué)院寶貴的精神財富和強大的發(fā)展動力。學(xué)院一貫堅持正確的社會主義辦學(xué)方向，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷強化校園文化建設(shè)、校園安全和穩(wěn)定工作，努力構(gòu)建和諧校園。（四）辦學(xué)基礎(chǔ)較好學(xué)院已有30多年普通高等教育的辦學(xué)歷史，積累了比較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了比較強勁的辦學(xué)實力。1.師資結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化。為了形成“雙師”素質(zhì)優(yōu)良和“雙師”

14、結(jié)構(gòu)比較合理的專業(yè)教學(xué)團隊。學(xué)院制定了嚴格的專任教師“雙師”達標制度，鼓勵教師積極下企業(yè)鍛煉，為企業(yè)提供智力服務(wù)和技術(shù)攻關(guān)，并從企業(yè)引進、聘請工程技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師。學(xué)院目前有“雙師型”教師91人，常年穩(wěn)定的兼職教師103人，重點專業(yè)已基本形成了“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團隊。2.實訓(xùn)條件不斷改善。學(xué)院非常重視實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè)，近年來經(jīng)過整合、重組和擴建，現(xiàn)有校內(nèi)綜合實訓(xùn)基地8個，實習(xí)實訓(xùn)中心39個，能較好地滿足實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)的需要，其中汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地是2006年中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地，環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)實訓(xùn)基地是2007年中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地，藝術(shù)

15、設(shè)計實訓(xùn)基地是2008年中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地，旅游管理實訓(xùn)基地是2008年湖北省高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地。學(xué)院還建有124個比較穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。在校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)院大力推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和理實一體化的教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，增強其實踐動手能力，接受企業(yè)文化的熏陶，為高技能人才的培養(yǎng)提供了保障。3.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系比較健全。學(xué)院制定了各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準和工作規(guī)范并予以嚴格執(zhí)行；構(gòu)建了比較完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，建立了學(xué)生信息員制度，對教學(xué)信息進行及時交流與反饋；聘請了4位資深專家組成院級督導(dǎo)組，對全院教學(xué)工作進行督查指導(dǎo)，系、部負責(zé)人和聘任的

16、督導(dǎo)員對本部門的教學(xué)工作進行督導(dǎo)；學(xué)院實行的院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系系（部）制度、干部聽課制度和學(xué)生信息員制度，強化了信息反饋的真實性和及時性；院、系開展了嚴格的期初、期中、期末階段性教學(xué)檢查，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，保障教學(xué)秩序的穩(wěn)定；每學(xué)期期末開展院級、系級和同行、學(xué)生參與的全員教學(xué)評價工作，并實施了網(wǎng)絡(luò)評教制度；學(xué)院制定的服務(wù)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量投訴制度已陸續(xù)出臺，以保證學(xué)生接受高質(zhì)量教育的權(quán)益。學(xué)院堅持開展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，廣泛收集用人單位的反饋意見，制訂了專業(yè)辦學(xué)水平評價方案、課程建設(shè)方案、教學(xué)質(zhì)量評價標準、導(dǎo)師制條例等系列教學(xué)管理文件，并依此進行定期檢查和驗收，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，保證了教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)和教學(xué)

17、質(zhì)量的不斷提高。4.教學(xué)管理規(guī)范有序。學(xué)院堅持依法辦學(xué)，以人才為根本，以改革為動力，理順機制，明確職責(zé)，實行院系兩級管理和全員聘任制；精簡機構(gòu)，優(yōu)化人員配置，講求工作效率；政策引導(dǎo)，強化服務(wù)意識，突出教學(xué)中心地位；建章立制，健全制度，管理文件比較完備。尤其是近兩年來積極貫徹落實教育部、省教育廳有關(guān)文件精神，辦學(xué)行為規(guī)范，教育教學(xué)運行有序。（五）專業(yè)特色基本形成學(xué)院根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點和經(jīng)濟社會發(fā)展需求，在進行了充分的市場調(diào)研論證后，于2004年決定優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代制造類、汽車技術(shù)類、旅游類、環(huán)境保護類、藝術(shù)設(shè)計類等專業(yè)及專業(yè)群，相繼啟動了學(xué)院第一、二批教改試點專業(yè)建設(shè)工作，并從人、財、物方面給予傾

18、斜性扶持，積極探索專業(yè)建設(shè)和高技能人才培養(yǎng)之路，同時兼顧其它專業(yè)和專業(yè)群的協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。1.人才培養(yǎng)模式改革取得成效。學(xué)院始終堅持走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的辦學(xué)道路，根據(jù)“人才共享、資本共享、成果共享、利益共享”的校企合作原則，與東風(fēng)汽車有限公司商用車公司、武當山旅游總公司等大型企業(yè)達成了合作共建協(xié)議；在大力開展 “工學(xué)結(jié)合”、“訂單式”等人才培養(yǎng)模式改革的同時，探索并實施了職業(yè)活動導(dǎo)向的“技能三段式”、“整體滾動遞進式”等人才培養(yǎng)模式。由于突出了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成和職業(yè)技能的培養(yǎng)，學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合技能相對較高，具備了一定就業(yè)競爭力，首次就業(yè)率一直處于省內(nèi)同類院校前列，不少學(xué)生畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)，取得了很好的業(yè)

19、績，為學(xué)院贏得了聲譽。2.“一體兩翼”設(shè)計人才培養(yǎng)方案?！耙惑w”指高技能人才培養(yǎng)目標，“兩翼”指實踐技能教學(xué)體系和素質(zhì)拓展教育體系，兩者的高度融合保證了人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。學(xué)院按照這一設(shè)計思想，要求各專業(yè)根據(jù)用人單位的要求，和企（行）業(yè)人員一起開發(fā)設(shè)計人才培養(yǎng)方案。各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案必須具備系統(tǒng)的學(xué)生素質(zhì)拓展教育體系和實踐技能教育體系，使兩者達到高度統(tǒng)一。素質(zhì)拓展教育體系的構(gòu)建融企業(yè)文化和校園文化為一體，讓學(xué)生較早地接受企業(yè)文化的熏陶，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識、參與意識、競爭意識、責(zé)任意識、奉獻意識和創(chuàng)業(yè)意識；實踐技能教育體系的構(gòu)建根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要

20、求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，對課程體系和教學(xué)內(nèi)容進行全面改革，使實踐技能教育更具開放性和職業(yè)性，切實提高學(xué)生的實踐動手能力。改革考核方式，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，把企（行）業(yè)實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核作為人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)。大力推行職業(yè)資格（技術(shù)等級）證書制度，提高學(xué)生的獲證率。目前學(xué)院設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站、全國藝術(shù)設(shè)計師培訓(xùn)考試中心、全國單片機設(shè)計師培訓(xùn)認證考試點、國家汽車與行業(yè)職業(yè)技能認證中心、全國國際商務(wù)英語培訓(xùn)認證考試點、全國外貿(mào)跟單員培訓(xùn)認證考試點、全國計算機信息高新技術(shù)智能化考試站，開展了61個工種的培訓(xùn)考證工作，近年來累計完成各類培訓(xùn)1萬余人次。3.根據(jù)市場需求

21、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。在專業(yè)建設(shè)過程中，學(xué)院根據(jù)湖北省構(gòu)建“鄂西生態(tài)文化旅游圈”、“一江兩山”的經(jīng)濟發(fā)展布局和十堰市政府制定的“一主四大”（以商用車整車及零配件制造業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，突破性發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)、加速發(fā)展水電產(chǎn)業(yè)、高起點發(fā)展生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)）產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，適時調(diào)整或增設(shè)新專業(yè)，將化工工藝專業(yè)改造為應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)，將計算機輔助設(shè)計與制造專業(yè)改造為機械設(shè)計與制造專業(yè)，撤銷了文化藝術(shù)、企業(yè)管理等專業(yè)。為了適應(yīng)十堰旅游資源豐富，旅游成為地方經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)之一，旅游從業(yè)人員需求旺盛的特點，增設(shè)了“旅游管理”、“酒店管理”、“旅游英語”等專業(yè)；根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級狀況，增設(shè)了“數(shù)控技術(shù)”專業(yè)；根據(jù)

22、十堰市汽車產(chǎn)業(yè)雄厚背景組建了汽車工程系，開設(shè)了“汽車運用技術(shù)”、“汽車檢測與維修技術(shù)”、“汽車電子技術(shù)”、“汽車制造與裝配技術(shù)”等專業(yè)；根據(jù)十堰為“南水北調(diào)”中線工程水源地，各級政府正在加大對漢江流域水污染治理力度的現(xiàn)實情況，新增了“環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)”等專業(yè)；根據(jù)地方汽配業(yè)、金融業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況，增設(shè)了“金融保險”、“資產(chǎn)評估與管理（房地產(chǎn)方向）”、“裝飾藝術(shù)設(shè)計”、“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”、“物流管理”等專業(yè)，使專業(yè)的覆蓋面愈來愈廣，與地方產(chǎn)業(yè)的結(jié)合度愈來愈緊密，布局結(jié)構(gòu)愈來愈合理。4.教育教學(xué)改革成效明顯。2005年6月，經(jīng)過人才培養(yǎng)工作水平評估之后，學(xué)院著力抓了以教學(xué)基本建設(shè)為核心的內(nèi)涵建

23、設(shè)工作，及時出臺了十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)工作改革方案等系列教學(xué)文件，加快了改革和探索特色發(fā)展之路的步伐，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面均取得了顯著成績。學(xué)院現(xiàn)有1個國家級高職高專教育教學(xué)改革試點專業(yè)，1個省級高職高專教育重點專業(yè)，4個省級高職高專教育教學(xué)改革試點專業(yè)；5門省級精品課程，20門院級精品課程；有1個省級教學(xué)團隊，2個“楚天技能名師”教學(xué)崗位，聘請了2名“楚天技能名師”。（六）畢業(yè)生就業(yè)率較高學(xué)院始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，把畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)作為頭等要務(wù)，將職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程列入了教學(xué)計劃，千方百計建立就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，搜集就業(yè)信息，搭建就業(yè)橋梁。近3年畢業(yè)生首次就業(yè)率名列全省同類院

24、校前茅，2005年為92.29%，2006年為92.22%，2007年為93.04%。三、建設(shè)需求1.建設(shè)省級示范性高職院校是更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需要十堰因車而建，因車而興，是東風(fēng)汽車公司的“誕生地”，也是世界三大卡車生產(chǎn)基地之。目前已有汽車整車和汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)1000余家，年產(chǎn)各類汽車整車25萬輛以上，汽車零部件60萬輛（套），年產(chǎn)值450多億元。十堰還是全國最大的汽車零配件集散中心，擁有服務(wù)和貿(mào)易企業(yè)4000余家，年銷售額40億元。汽車及汽車零配件生產(chǎn)，帶動了制造業(yè)的發(fā)展，形成了大到發(fā)動機、車身、車架、車橋等總成，小到螺絲釘?shù)耐暾a(chǎn)鏈，為模具設(shè)計與制造業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空

25、間。目前十堰擁有大、中、小型模具企業(yè)100余家，從業(yè)人員3000余人，2007年產(chǎn)值6.8億元人民幣，并以每年1億元以上的速度遞增。十堰模具企業(yè)聚集程度較高，汽車沖壓模具已成為我國業(yè)界公認的四大聚集地之一。十堰市旅游資源豐富，旅游產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢較為明顯，被湖北省納入“鄂西生態(tài)文化旅游圈”發(fā)展戰(zhàn)略。不僅擁有世界文化遺產(chǎn)道教勝地武當山、丹江口庫區(qū)水體風(fēng)光、汽車工業(yè)城、青龍山恐龍蛋化石群、房縣溫泉及野人谷等優(yōu)質(zhì)旅游資源，而且毗鄰神農(nóng)架、襄樊、宜昌等旅游勝地?！巴黄菩园l(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)”是市政府的堅定目標，且從近年所采取的措施與效果來看，十堰的旅游業(yè)正在異軍突起，前景十分光明。十堰市是“南水北調(diào)”中線工程水源地。

26、為了確?！耙唤逅虮绷鳌保醒胝褪呤姓种匾晫h江流域的環(huán)境保護與水污染治理，國務(wù)院已確定將十堰市作為國家級生態(tài)示范區(qū)予以建設(shè)，十堰市編制的丹江口庫區(qū)及其上游水污染防治和水土保持規(guī)劃中的246個環(huán)保項目已納入國家規(guī)劃優(yōu)先建設(shè)項目之列，項目總投資將達到22.54億元，實施這些項目需要大量的環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)高技能實用性人才。隨著十堰經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們對居住、公共、商業(yè)等與生活息息相關(guān)的環(huán)境追求亦愈來愈高。房地產(chǎn)行業(yè)、廣告業(yè)、環(huán)境藝術(shù)業(yè)和旅游工藝品業(yè)的持續(xù)高速發(fā)展，使得藝術(shù)設(shè)計一線高技能人才在質(zhì)量和數(shù)量上都存在著嚴重的不足。因此，學(xué)院把汽車運用技術(shù)、模具設(shè)計與制造、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計

27、和環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)5個專業(yè)作為重點專業(yè)予以建設(shè)，完全符合湖北省和十堰市戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和地方產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的現(xiàn)實需求，可以更好地為地方經(jīng)濟建設(shè)提供有利的支持和服務(wù)。2.建設(shè)省級示范性高職院校是提升綜合辦學(xué)實力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要近幾年來，隨著我國職業(yè)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展和示范性高職院校建設(shè)的深入推進，學(xué)院橫下一條心，狠抓內(nèi)涵建設(shè)質(zhì)量，使學(xué)院各個方面都發(fā)生了深刻變化，但仍然面臨一些需要克服的困難，實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展還需付出更多的努力。省級示范性高職院校立項建設(shè)是學(xué)院爭取到的一次重要發(fā)展機遇，不但有利于從根本上改善辦學(xué)條件，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)文明、和諧的校園，而且有利于推進學(xué)院辦學(xué)模式和人才

28、培養(yǎng)模式改革，并建立與之相適應(yīng)的內(nèi)部管理體制和機制，不斷增強綜合辦學(xué)實力和整體競爭力，同時也有利于引領(lǐng)和帶動十堰職業(yè)教育又好又快地發(fā)展，發(fā)揮學(xué)院對鄂豫陜渝毗鄰地區(qū)高職教育的示范輻射功能。因此，學(xué)院必須搶抓機遇，以省級示范性高職院校建設(shè)為契機，自加壓力，實現(xiàn)學(xué)院的自我發(fā)展、自我完善和自我超越，辦人民滿意的高職教育。四、存在的主要問題1.“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊伍有待進一步優(yōu)化，教師基于工作過程的教學(xué)設(shè)計和實施能力有待進一步提高。2.校內(nèi)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)有待進一步加強，校企合作辦學(xué)的運行機制有待進一步完善。3.以社會培訓(xùn)和對企業(yè)的技術(shù)服務(wù)為重點的社會服務(wù)能力有待進一步提升。表11 專

29、業(yè)設(shè)置及建設(shè)狀態(tài)一覽表序 號專業(yè)名稱建設(shè)狀態(tài)1汽車運用技術(shù)汽車運用技術(shù)專業(yè)是省級第二批教改試點專業(yè)、院級第一批重點專業(yè)；汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地是中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地；汽車構(gòu)造課程是省級精品課程；汽車檢測與維修實訓(xùn)教學(xué)崗位是“楚天技能名師”教學(xué)崗位。2汽車檢測與維修技術(shù)3汽車電子技術(shù)4汽車制造與裝配技術(shù)5模具設(shè)計與制造模具設(shè)計與制造專業(yè)是省級第五批教改試點專業(yè)、院級第一批重點專業(yè)；數(shù)控技術(shù)專業(yè)是院級第一批教改試點專業(yè)；機械制造及自動化專業(yè)院級第二批教改試點專業(yè)。6數(shù)控技術(shù)7機械制造及自動化8機械設(shè)計與制造9旅游管理旅游管理專業(yè)是省級第四批教改試點專業(yè)、院級第一批重點專業(yè)；旅游管理實訓(xùn)基地

30、是湖北省高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地；酒店管理專業(yè)是院級第一批教改試點專業(yè)；商務(wù)英語專業(yè)是院級第二批教改試點專業(yè)。10酒店管理11商務(wù)英語12旅游英語13文 秘14藝術(shù)設(shè)計藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是國家級第三批教改試點專業(yè)、省級第一批重點專業(yè)、院級第一批重點專業(yè)；藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)基地是中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地；素描課程是省級精品課程；藝術(shù)設(shè)計專業(yè)室內(nèi)設(shè)計教學(xué)團隊是省級教學(xué)團隊；室內(nèi)空間設(shè)計教學(xué)崗位是“楚天技能名師”教學(xué)崗位。15裝飾藝術(shù)設(shè)計16環(huán)境藝術(shù)設(shè)計續(xù)表序 號專業(yè)名稱建設(shè)狀態(tài)17環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)是省級第三批教改試點專業(yè)、院級第一批重點專業(yè)；環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)實訓(xùn)基地是中央財政支持的

31、職業(yè)教育實訓(xùn)基地；水污染控制工程課程是省級精品課程。18水環(huán)境監(jiān)測與保護19應(yīng)用化工技術(shù)20生物化工工藝21生物技術(shù)及應(yīng)用22建筑工程技術(shù)23工程造價24電子信息工程技術(shù)電子信息工程技術(shù)專業(yè)是院級第二批教改試點專業(yè)。25應(yīng)用電子技術(shù)26電子設(shè)備運行與管理27電子工藝與管理28計算機應(yīng)用技術(shù)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是院級第二批教改試點專業(yè)；數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程是省級精品課程。29計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)30圖形圖像制作31計算機信息管理32會 計會計專業(yè)和電子商務(wù)專業(yè)是院級第二批教改試點專業(yè)。33電子商務(wù)34資產(chǎn)評估與管理35市場營銷36金融保險37物流管理第二部分 指導(dǎo)思想和建設(shè)目標一、指導(dǎo)思想按照國務(wù)院、省

32、政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定及教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號）的要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。堅持以市場為導(dǎo)向，以汽車產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為背景，以重點專業(yè)建設(shè)為龍頭，以深化內(nèi)部管理體制改革為先導(dǎo)，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，全面推進工作過程系統(tǒng)化課程建設(shè)，加強“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)，加快校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地和科技創(chuàng)業(yè)園建設(shè)，積極探索校企深度合作的長效機制，進一步增強社會服務(wù)能力，擴大對外交流合作，全面提升學(xué)院的綜合辦學(xué)實力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、建設(shè)思路深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，

33、不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；堅持走人才強校之路，建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊；堅持走特色發(fā)展之路，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。內(nèi)涵發(fā)展：以市場需求為導(dǎo)向，以汽車產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為依托，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以高技能人才培養(yǎng)為目標，進一步調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善職業(yè)活動導(dǎo)向的“技能三段式”、“整體滾動遞進式”等人才培養(yǎng)模式，推進工作過程系統(tǒng)化課程體系建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容改革，不斷改善實訓(xùn)條件，提升內(nèi)涵建設(shè)質(zhì)量。人才強校：以人事分配制度改革為先導(dǎo)，以“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)為目標，完善教師職業(yè)教育教學(xué)能力培訓(xùn)與測評體系和“雙師”資格認證體系，加強師德師風(fēng)建設(shè)，做好專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師”教師、青

34、年教師、“校園技能名師”和“楚天技能名師”的培養(yǎng)與評聘工作。特色發(fā)展：緊密結(jié)合十堰“一主四大”產(chǎn)業(yè)背景和“車城、名山、秀水”的區(qū)域優(yōu)勢，打造汽車品牌,做好山水文章,突出“圍繞輪子轉(zhuǎn)、促進武當游、拓寬扶貧路、保障清水流”的辦學(xué)特色。圍繞輪子轉(zhuǎn)做強做優(yōu)做大汽車類、模具設(shè)計與制造類專業(yè)，使之成為全省領(lǐng)先、全國知名的品牌專業(yè)；多渠道吸納資金，與合作企業(yè)共建以汽車零部件生產(chǎn)為主的校內(nèi)科技創(chuàng)業(yè)園，辦好專業(yè)興產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促發(fā)展。促進武當游培養(yǎng)優(yōu)秀的旅游管理、酒店管理和藝術(shù)設(shè)計人才，參與武當文化、漢水文化的保護、發(fā)掘工作，促進武當山和神農(nóng)架的旅游開發(fā)，為構(gòu)建“鄂西生態(tài)文化旅游圈”做出貢獻。拓寬扶貧路積極支持

35、和參與新農(nóng)村建設(shè)，加大縣域經(jīng)濟發(fā)展急需的高技能人才“訂單”培養(yǎng)和免費培養(yǎng)力度，加強農(nóng)村實用技術(shù)和勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)，為國家扶貧開發(fā)重點縣集中連片的秦巴山區(qū)新一輪扶貧開發(fā)提供人才、智力和技術(shù)支持。保障清水流加快環(huán)境保護和水污染防治緊缺型人才培養(yǎng)和應(yīng)用技術(shù)開發(fā)，服務(wù)“南水北調(diào)”中線建設(shè)工程，為“一江清水流北京”做出貢獻。三、建設(shè)目標（一）總體目標以重點專業(yè)建設(shè)為龍頭，打造出與地方經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的5個品牌專業(yè)，把汽車運用技術(shù)、模具設(shè)計與制造、旅游管理和環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)4個專業(yè)建設(shè)成為省級重點專業(yè)，使之成為全省同類院校同類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的標桿，把藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)成為國內(nèi)知名，省內(nèi)一流的品牌專業(yè)；通過

36、重點專業(yè)建設(shè)帶動相關(guān)專業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展；強化“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)、生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)、工作過程系統(tǒng)化課程建設(shè)和社會服務(wù)能力建設(shè)。經(jīng)過三年建設(shè)，使學(xué)院的綜合辦學(xué)實力、管理水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力得到全面提升，成為辦學(xué)特色鮮明的高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)基地、先進生產(chǎn)技術(shù)傳播基地、地方經(jīng)濟建設(shè)科技服務(wù)基地，成為湖北省高等職業(yè)院校辦學(xué)模式的示范：1.成為湖北省高職教育辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革的示范。按照長效機制組建校企合作共同體的思路，引入10家企業(yè)、6000萬元資金建好校內(nèi)科技創(chuàng)業(yè)園，創(chuàng)新校企全方位合作的辦學(xué)模式，并全面推進職業(yè)活動導(dǎo)向的“技能三段式”、“整體滾動遞進式

37、”、“兩段四層”等體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特征的人才培養(yǎng)模式改革。2.成為湖北省高職教育實訓(xùn)基地建設(shè)的示范。按照功能多樣化、管理企業(yè)化、實訓(xùn)生產(chǎn)化的思路，通過政府、學(xué)校、企業(yè)三方合作，在5個重點專業(yè)建成一批集專業(yè)教學(xué)、技能培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)開發(fā)與服務(wù)為一體的多功能生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。3.成為湖北省高職教育課程開發(fā)的示范。按照課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力、職業(yè)資格證書、生產(chǎn)實際和行業(yè)標準相融合的思路，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，構(gòu)建適應(yīng)工學(xué)結(jié)合和就業(yè)崗位要求的工作過程系統(tǒng)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建立學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)共同開發(fā)課程的長效機制，建設(shè)一批專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程，開發(fā)一批校本特色實

38、訓(xùn)教材。4.成為湖北省高職院校服務(wù)社會的示范。按照專業(yè)建設(shè)服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)的思路，完善社會服務(wù)機制，搭建服務(wù)平臺，拓寬服務(wù)途徑，充分發(fā)揮重點專業(yè)的智力優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢和國家職業(yè)技能鑒定站優(yōu)勢，主動承擔(dān)面向區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的社會培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)和技術(shù)服務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)、企業(yè)、行業(yè)的發(fā)展提供多層次、多形式、全方位的教育培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。（二）具體目標1.加強重點專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)根據(jù)湖北省構(gòu)建“鄂西生態(tài)文化旅游圈”、“一江兩山”經(jīng)濟發(fā)展布局和十堰市政府制定的“一主四大”產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，進一步調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點建設(shè)汽車運用技術(shù)、模具設(shè)計與制造、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)5個專業(yè)，并以

39、之為龍頭，帶動相關(guān)專業(yè)群的建設(shè)，形成汽車產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、旅游、環(huán)保、藝術(shù)設(shè)計等特色專業(yè)群，拓展社會服務(wù)能力，增強學(xué)院可持續(xù)發(fā)展能力。汽車運用技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)：依據(jù)汽車制造業(yè)與汽車服務(wù)業(yè)對高技能人才的需求，依托東風(fēng)汽車公司十堰商用車生產(chǎn)基地和中國（十堰）汽配城的優(yōu)勢，把汽車運用技術(shù)專業(yè)建成湖北省高職教育重點專業(yè)，成為省內(nèi)同類院校同類專業(yè)的標桿，打造“湖北汽車”高職教育品牌。模具設(shè)計與制造專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)：依據(jù)現(xiàn)代制造業(yè)對高技能人才的需求，依托十堰汽車整車生產(chǎn)與汽配件生產(chǎn)雄厚的制造業(yè)背景，將模具設(shè)計與制造專業(yè)建成湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)，為省內(nèi)模具設(shè)計與制造專業(yè)的發(fā)展起到示范作用。同時打造

40、專業(yè)群優(yōu)勢，更好地為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。旅游管理專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)：依據(jù)旅游業(yè)對高技能人才的需求，依托“一江兩山”豐富的旅游資源，建設(shè)景區(qū)導(dǎo)游與管理、酒店服務(wù)與管理等方面學(xué)校、企業(yè)、政府合作辦學(xué)的專業(yè)及專業(yè)群。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)：依據(jù)室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計對高技能人才的需求，依托房地產(chǎn)業(yè)、傳媒業(yè)的強大背景，建設(shè)藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的品牌專業(yè)及專業(yè)群。環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)：依據(jù)環(huán)境監(jiān)測與水污染治理對高技能人才的需求，依托“南水北調(diào)”中線工程水源地漢江流域生態(tài)保護與污水治理工程，建設(shè)省內(nèi)環(huán)境監(jiān)測與治理方面的品牌專業(yè)及專業(yè)群。2.完善多種形式的人才培養(yǎng)模式一是完善職業(yè)活動導(dǎo)

41、向的“技能三段式”人才培養(yǎng)模式。職業(yè)活動導(dǎo)向的“技能三段式”人才培養(yǎng)模式，是指遵循教育教學(xué)的普遍規(guī)律，在一個完整的培養(yǎng)周期內(nèi)，以職業(yè)活動為中心，以素質(zhì)和能力形成為主線，把學(xué)生應(yīng)具備的能力按照基本能力、專業(yè)能力、綜合能力的框架分為三個時段三個層次進行培養(yǎng)，按照由初級到高級，由單一到復(fù)合的能力形成過程，培養(yǎng)高技能人才。該模式已在學(xué)院汽車運用技術(shù)專業(yè)和模具設(shè)計與制造專業(yè)進行了實踐，取得了良好的效果。二是完善“整體滾動遞進式”人才培養(yǎng)模式。本模式是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)近年來探索并實施的一種人才培養(yǎng)模式。它將藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才應(yīng)具備的職業(yè)綜合素質(zhì)、專業(yè)應(yīng)用能力、思維創(chuàng)新能力視為三個關(guān)鍵元素，滲透到所有課程之中，打

42、破了依賴某幾門課程解決某一種能力的割裂現(xiàn)象，學(xué)生畢業(yè)時，三種關(guān)鍵能力得到整體循環(huán)提高，最終達到藝術(shù)設(shè)計專業(yè)所要求的綜合職業(yè)素養(yǎng)。三是進一步完善旅游管理專業(yè)旅游淡季校內(nèi)理論教學(xué)為主與旅游旺季企業(yè)實踐教學(xué)為主相結(jié)合、職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)資格證書培訓(xùn)相結(jié)合、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與頂崗實習(xí)相結(jié)合的“三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。四是進一步完善環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)“兩段四層”人才培養(yǎng)模式。3.完成工作過程系統(tǒng)化課程體系設(shè)計和學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)構(gòu)建適應(yīng)工學(xué)結(jié)合和職業(yè)崗位要求的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、職業(yè)技能、資格證書和高技能人才培養(yǎng)目標的高度結(jié)合；改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強化學(xué)生的技

43、能培養(yǎng)。到2010年，按照國家級精品課程標準建設(shè)2門課程，按照省級精品課程標準建設(shè)8門課程，按照院級精品課程標準建設(shè)50門課程，重點專業(yè)的核心課程質(zhì)量得到整體提升；開發(fā)校本特色實訓(xùn)教材30部，參編省級“十一五”規(guī)劃教材40部。4.打造“雙師”素質(zhì)優(yōu)良、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團隊按照“高技能、高素質(zhì)、數(shù)量足、結(jié)構(gòu)優(yōu)”的建設(shè)思路，采取四項措施，強化專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)：一是加強師資培養(yǎng)制度建設(shè)。落實學(xué)院十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，完善十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)能力培訓(xùn)與測評實施細則、制定十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園技能名師評選辦法等制度。二是加強專業(yè)帶頭人培養(yǎng)。在重點專業(yè)試行“雙專業(yè)帶頭人”

44、制度，即培養(yǎng)或引進1名校內(nèi)專業(yè)帶頭人，聘請1名校外行業(yè)或企業(yè)的資深技術(shù)專家為兼職專業(yè)帶頭人，到2010年重點專業(yè)及專業(yè)群帶頭人達到36人。三是加強骨干教師培養(yǎng)。通過自行培養(yǎng)和社會引進，使5個重點專業(yè)的骨干教師各達到5名，相關(guān)專業(yè)群骨干教師各達到3名，全院骨干教師數(shù)量達到120名。四是加強“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)。建設(shè)期內(nèi)，選派80名專業(yè)課教師到企業(yè)頂崗實踐，使專任專業(yè)教師中“雙師”素質(zhì)教師人數(shù)達到80%以上；建立“企業(yè)兼職教師資源庫”，保證實踐技能課程60%由來自企業(yè)的技術(shù)人員、能工巧匠講授和指導(dǎo)，形成專兼比例達到1:1以上的“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊。建成1個省級優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)

45、團隊、2個“楚天技能名師”和10個“校園技能名師”教學(xué)崗位，在重點專業(yè)中選派部分優(yōu)秀骨干教師到職業(yè)教育發(fā)達的國家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。5.建成一批生產(chǎn)性校內(nèi)外實訓(xùn)基地按照投資主體多元化原則，多渠道、多形式吸納社會資金，吸引10家企業(yè)、6000萬元資金到學(xué)?？萍紕?chuàng)業(yè)園內(nèi)，建設(shè)融生產(chǎn)、教學(xué)、技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定為一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，辦好專業(yè)興產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促發(fā)展；將汽車維修技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計3個中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)成裝備水平高、功能齊全、優(yōu)質(zhì)資源共享的高水平校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，同時建設(shè)好現(xiàn)代制造技術(shù)、旅游與酒店管理2個重點專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地；再立項建設(shè)1個省級高等職業(yè)

46、教育實訓(xùn)基地；每個重點專業(yè)與深度合作的企業(yè)共建具有穩(wěn)定長效機制的校外實訓(xùn)基地不少于10個，使校外能夠頂崗實習(xí)的實訓(xùn)基地總數(shù)達到300個以上，以保證頂崗實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的有效落實。6.完善教學(xué)質(zhì)量保障與教學(xué)管理體系建立以學(xué)院為核心，教育行政部門引導(dǎo)，行業(yè)、企業(yè)廣泛參與的教學(xué)質(zhì)量保障、監(jiān)控和評價體系；完善各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準、建立專業(yè)教學(xué)標準、課程標準、職業(yè)技能標準；構(gòu)建規(guī)范與創(chuàng)新、激勵與約束相協(xié)調(diào)的教學(xué)監(jiān)控體系；完善教學(xué)管理制度與機制建設(shè)，建立與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和課程教學(xué)模式相適應(yīng)的教學(xué)運行管理系統(tǒng)；改革學(xué)籍管理制度，推行剛?cè)峤Y(jié)合的彈性學(xué)制和學(xué)分制，深入開展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查；加強教學(xué)管理隊

47、伍建設(shè)，形成一支綜合素質(zhì)好、敬業(yè)精神強、服務(wù)意識濃、工作效率高的管理團隊，不斷提高管理水平。7.完善學(xué)生素質(zhì)拓展教育體系堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為學(xué)院的根本任務(wù)。以中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā)200416號）為指導(dǎo)，加強學(xué)生的思想政治教育，把社會主義核心價值體系融入到人才培養(yǎng)的全過程；將“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、舉止文明、團結(jié)合作、誠信品質(zhì)、責(zé)任意識、遵紀守法意識”等的職業(yè)道德教育和法制教育融入教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，完善“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的素質(zhì)教育體系；引進先進的企業(yè)文化，使學(xué)生較早地接受企業(yè)文化的熏陶，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)；改革輔導(dǎo)員由學(xué)

48、院教師擔(dān)任的單一結(jié)構(gòu)，聘請勞動模范、企業(yè)（行業(yè)）技術(shù)能手、能工巧匠擔(dān)任德育輔導(dǎo)員和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師；加強學(xué)生黨團建設(shè)和社團建設(shè)，精心策劃和組織好每年的校園文化主題月活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、溝通能力、實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)新能力；大力推進“雙證書”教育制度，充分發(fā)揮校內(nèi)國家職業(yè)技能鑒定站的作用，使畢業(yè)生職業(yè)資格獲證率達到95%以上，就業(yè)率達到92%以上。8.形成共享教學(xué)資源庫與圖文信息資源服務(wù)平臺（1）建成院系兩級教學(xué)資料庫。資料庫包括國家（行業(yè)）職業(yè)（技能）標準、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學(xué)標準、課程標準、教學(xué)大綱、電子教案、課程錄像、教學(xué)課件、仿真模擬實訓(xùn)錄像、教學(xué)管理文

49、件、社會培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)資料、典型案例、試題庫及教學(xué)調(diào)研、檢查、督導(dǎo)、評價的資料等。（2）建成共享教學(xué)資源和數(shù)字化校園平臺。包括行政教學(xué)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺、學(xué)生宿舍網(wǎng)、專業(yè)教學(xué)資源開發(fā)與制作系統(tǒng)、共享教學(xué)資源發(fā)布平臺等。（3）完善公共教學(xué)條件。包括多媒體教室、實踐教學(xué)場所多媒體投影、多媒體視聽語音系統(tǒng)、公共計算機房等。（4）初步建成數(shù)字化圖書館。包括數(shù)據(jù)存儲管理系統(tǒng)、全文數(shù)據(jù)庫、書生數(shù)字圖書數(shù)據(jù)庫和超星數(shù)字圖書數(shù)據(jù)庫、電子閱覽室和多功能視聽室等。9.提升社會服務(wù)能力完善學(xué)院社會服務(wù)體系的機制與制度建設(shè)，以技術(shù)服務(wù)和社會培訓(xùn)為重點構(gòu)建社會服務(wù)體系和平臺，增強服務(wù)能力。主動為新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移

50、提供實用技術(shù)培訓(xùn)，每年完成500人次的培訓(xùn)任務(wù)；主動為企業(yè)承擔(dān)生產(chǎn)項目開發(fā)、開展應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和新技術(shù)推廣工作，為企業(yè)提供廣泛的技術(shù)服務(wù)，每年完成的服務(wù)項目不少于10個；主動為行業(yè)、企業(yè)開展在崗職工技能提高培訓(xùn)，每年培訓(xùn)任務(wù)500人次；積極開展城市再就業(yè)培訓(xùn)，每年完成培訓(xùn)任務(wù)500人次；充分發(fā)揮學(xué)院現(xiàn)有的職業(yè)資格（技能）考試鑒定站的作用，面向企業(yè)、行業(yè)廣泛開展職業(yè)資格（技能）培訓(xùn)、考試和鑒定工作，每年完成6000人次，使培訓(xùn)的人次不少于當年的在校生人數(shù)；大力支持鄂豫陜渝秦巴地區(qū)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，對該地區(qū)職業(yè)院校進行師資、干部培訓(xùn)，交流管理經(jīng)驗。通過社會服務(wù)能力建設(shè)，增強學(xué)院的輻

51、射帶動能力。在努力實現(xiàn)上述建設(shè)目標的同時，學(xué)院將積極開展國際合作與交流，拓展國內(nèi)、國際合作辦學(xué)領(lǐng)域，爭取合作項目。進一步加強藝術(shù)設(shè)計專業(yè)與德國比勒費爾德大學(xué)等院校的合作，穩(wěn)步推進酒店管理專業(yè)與澳大利亞合作辦學(xué)項目。通過互派教師、教學(xué)管理人員和交流生等形式，引進國外先進的職教理念、辦學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)的課程資源，培植本院人才培養(yǎng)特色，提升學(xué)院的影響力。第三部分 建設(shè)項目及內(nèi)容 重點專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目一 汽車運用技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)一、項目概述（一）項目建設(shè)單位十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系（二）項目組人員組 長：葉 波（十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系主任，汽車運用技術(shù)教研室主任，副教授，汽車維修技師）副組長

52、：王 濤（東風(fēng)汽車公司技術(shù)專家，全國技術(shù)能手，高級技師）劉偉濤（十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系副主任，汽車檢測與維修技術(shù)教研室主任，講師，汽車維修技師）成 員：蔡 軍（東風(fēng)汽車公司商用車公司制造部技術(shù)科科長，高級工程師）束文軒（湖北三環(huán)集團十堰專用汽車廠副總經(jīng)理，高級工程師）劉應(yīng)清（上海大眾十堰汽車銷售服務(wù)有限公司總經(jīng)理，高級工程師）王 勇（十堰榮華汽車技術(shù)服務(wù)公司副總經(jīng)理，高級技師）柯 兵（十堰萬洲汽車銷售服務(wù)有限公司總經(jīng)理，高級技師）宋愛平（東風(fēng)汽車公司商用車公司制造部技術(shù)專責(zé)，高級工程師）何西海（十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系黨總支書記，副教授，汽車維修技師）于燕玲（十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系汽

53、車制造與裝配技術(shù)教研室主任，副教授）余元強（十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系汽車電子技術(shù)教研室主任，講師，汽車維修技師）（三）服務(wù)面向面向“汽車后市場”的汽車檢測、維修、營銷、服務(wù)、保險等汽車服務(wù)行業(yè)，兼顧汽車及汽車零配件制造業(yè)。（四）相關(guān)專業(yè)群汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)、汽車電子技術(shù)專業(yè)、汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)。二、項目背景（一）背景分析1.社會背景2007年我國汽車產(chǎn)量為888.24萬輛，同比增長22.02%（凈增160.27萬輛）；汽車銷量為879.15萬輛，同比增長21.84%（凈增157.60萬輛），中國已經(jīng)超過德國成為全球第三大汽車生產(chǎn)國，超過日本成為全球第二大新車消費市場。在2007年銷售

54、的472.7萬輛轎車中，私人購買的份額超過80%，成為轎車市場的主體。中國汽車工業(yè)協(xié)會預(yù)測：2008年我國汽車產(chǎn)、銷量均可望突破1000萬輛大關(guān)。這表明,自2002年以來，我國汽車工業(yè)呈現(xiàn)的“井噴”式發(fā)展行情，依然保持強勁勢頭。據(jù)交通部統(tǒng)計資料顯示，目前我國汽車保有量已達4000余萬輛，到2010年，我國汽車保有量將達到6000萬輛以上。隨著汽車產(chǎn)銷量的急劇增加，轎車進入家庭步伐的加快，使得汽車維修行業(yè)的車源、車種、服務(wù)對象以及維修作業(yè)形式已發(fā)生新的變化，汽車維修及相關(guān)行業(yè)高素質(zhì)從業(yè)人員不足的矛盾更加突出。國家交通職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會提供的汽車維修行業(yè)人力資源需求及對職業(yè)教育要求的研究報告指

55、出，僅全國汽車維修行業(yè)每年需要新增近30萬從業(yè)人員。為了滿足社會需求，教育部會同勞動保障部、國防科工委、信息產(chǎn)業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部，于2004年聯(lián)合啟動了“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，并將汽車檢測與維修專業(yè)人才培養(yǎng)列入了此項工程之中。2.地方背景十堰因車而建，因車而興，是世界三大卡車生產(chǎn)基地之一，是東風(fēng)汽車公司的“誕生地”和商用車生產(chǎn)基地，是我國重要的汽車工業(yè)城市。目前已有汽車整車和汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)1000余家，已形成完整的汽車產(chǎn)業(yè)鏈，年產(chǎn)值450多億元。汽車及零配件生產(chǎn)是十堰地方經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，目前汽車及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值占全市國民生產(chǎn)總值的70%以上。十堰還是全國

56、最大的汽車零配件集散中心，擁有服務(wù)和貿(mào)易企業(yè)4000余家，年銷售額突破40億元。其中，中國（十堰）汽配城是全國唯一一家以“中國”命名的汽配銷售市場。在十堰市經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略綱要中，市委、市政府把汽車產(chǎn)業(yè)作為地方經(jīng)濟的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。建設(shè)以汽車運用技術(shù)專業(yè)為重點的汽車類專業(yè)群，不但可以為地方經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)應(yīng)用性人才保障，提高汽車及零部件生產(chǎn)水平，而且可以培育和發(fā)展汽車維修服務(wù)產(chǎn)業(yè)，也有利于加強對企業(yè)職工進行大面積崗前、在崗、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，同時還可以進行農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的技術(shù)培訓(xùn)，提高扶貧開發(fā)的效果，更好地為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。（二）崗位人才需求分析隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和轎車加速進入家庭，汽車保有量將迅速增長，全國汽修行業(yè)每年需新增30多萬從業(yè)人員。汽車產(chǎn)業(yè)作為湖北省支柱產(chǎn)業(yè)，年需求汽車檢測、維修、營銷等汽車技術(shù)服務(wù)人員在10000人以上。十堰