保持清潔衛(wèi)生講話稿

1、保持清潔衛(wèi)生講話稿 老師們， 同學們： 早上好。今天，我演講的題目是。保持清潔衛(wèi)生從我做起 大家如果留心，就會發(fā)現(xiàn)，我們的校門口掛了許多金光閃閃的銅牌，其中有一塊是“*學?！?。但是，如果我們再留心一下，還會發(fā)現(xiàn)，我們往日的美麗已經(jīng)不復存在，到處見紙屑，滿地是果皮，口香糖這到底是什么原因。我想同學們都已心知肚明。 自從餐廳中午賣水果以來，很多同學都把水果、雞翅等偷偷帶出來，吃完后果皮、包裝紙隨手扔掉。有良知的同學走過，看到這些果皮紙屑，會說這些肇事者很不文明，但很少有人會彎下他“挺直”的腰把它撿起來。 我曾經(jīng)看到從窗外斷斷續(xù)續(xù)地飛過幾個“飛機”，緩緩地飄落在草地上，從窗口看下去，白茫茫的一片。我

2、聽到有同學在說：“不知道是什么人，這么不文明，連紙頭都亂扔，還講不講衛(wèi)生了。”指責肇事者的人很多，我也是其中的一個，但是我沒有去行動。紙片在草地上滯留了很久，最后還是打掃清潔的阿姨一一撿起來的。 最近，大家也會發(fā)現(xiàn)，我們各個班開展了許多“鏟除口香糖”的活動。盡管如此，但當我們走在*中學大道上仍隨處可見口香糖和小紙片、小垃圾的“身影”可見“治”不能代替“防”我們保護校園環(huán)境一定要從預防為主，我認為環(huán)境問題是一個與我們生活息息相關的問題。我們誰也不想生活在一個不干不凈的環(huán)境中。因此，今天我借此機會在這里呼吁大家：讓我們每個人都自覺去維護環(huán)境，不亂吐口香糖，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙。 我相信，如果我

3、們每個人都做到的話，我們*中學的藍天依舊明亮，我們*中學的綠草依舊光鮮，我們*中學的校園依舊美麗。 同學們，保持校園清潔，從我做起吧。謝謝大家，我的演講到此結束。 第二篇：如何保持教室衛(wèi)生清潔如何保持教室衛(wèi)生清潔 楊儀軍 1、首先，在班會以及平時的思想教育中，要逐漸改變對教室衛(wèi)生的認識，在他們心目中樹立保護教室衛(wèi)生的意識，既提高他們的認識。 2、利用班會或空閑時間，選出衛(wèi)生監(jiān)督小組，他們可以檢查教室衛(wèi)生，也可以檢查地段衛(wèi)生。 3、要培養(yǎng)學生有垃圾不隨處亂扔的好習慣，當有垃圾時自覺扔到垃圾桶里。 4、要在班級內形成相互監(jiān)督的氣氛，當?shù)孛嫔嫌欣鴷r，相互提醒并且誰撿到誰撿掉，在誰跟前誰撿。 5、建

4、立公平公正的獎懲制度。衛(wèi)生檢查小組檢查不過關時，大嫂該地段的人要接著打掃，只只能打掃干凈為止。 6、在灑水時讓學生不要灑太多，適當即可，不然的話會弄得到處是泥巴，當泥巴干了之后，看起來又特別臟。 希望大家共同努力，維護好我們的學習環(huán)境，謝謝大家。 2021.12.29 第三篇：保持廚房的清潔與衛(wèi)生保持廚房的清潔與衛(wèi)生教學目標： 1、通過學習讓學生明白搞好家庭廚房衛(wèi)生，是預防腸道傳染病和食物中毒的重要環(huán)節(jié)。 2、學習后知道如何搞好家庭廚房衛(wèi)生。教學重難點：知道如何搞好家庭廚房衛(wèi)生。教學時間：1課時教學過程： 一、導入： 1、談話。你們平時是怎樣注意廚房衛(wèi)生的。 2、引入新課 二、學習新課 （一）

5、、廚房衛(wèi)生有以下一些要求： 1、廚房應與臥室、衛(wèi)生間（廁所）分開，通風采光好。農(nóng)村家庭的廚房，不能讓禽畜入內，以免污染食物。 2、廚房內的用水，水質要求達到自來水的標準。沒有自來水的地方，提倡用井水，如果用江、河、湖水時，必須對飲用水消毒。廚房排水管道或污水溝要暢通。 3、保持廚房清潔衛(wèi)生、做好防蠅、防鼠、防蟑螂及防塵等衛(wèi)生工作，有毒有害的物品（如殺蟲劑等）不要存放在廚房內，以防誤用。 4、生熟食品的餐具、刀、砧板等要分開使用，避免交叉污染；砧板、抹布等還要經(jīng)常清洗和消毒；餐具要做到清潔衛(wèi)生。 5、廚房中使用燃氣（煤氣、天燃氣、沼氣）的家庭，應安裝排油煙機或排風扇，以減少油煙、廢氣和水蒸氣。

6、（二）、怎樣的廚房才稱得上衛(wèi)生呢。其實，灶臺清潔整齊、地面干凈并不夠，還必須糾正許多家庭廚房中的誤區(qū)。 1、有些人一塊抹布到處擦，既擦灶臺，又擦鍋、盆及碗筷，這很容易引起污染。因此，廚房中的抹布必須按需求分開使用。應該多準備幾塊抹布，“專布”專用，并在用完后用肥皂水洗凈晾干，過油過污的抹布要及時調換，以免成為細菌孳生地。 2、有的人家把碗筷、蔬菜、痰盂、拖把放在同一池里洗刷，這也是十分錯誤的。因此，家庭中的水池最好洗漱污潔錯開，有條件者最好安裝兩個水池為佳，暫時無條件者，洗碗洗菜應另備專盆。 3、廚房中各式物品較多，而廚房中物品的擺放，對家庭衛(wèi)生極為重要。有人買菜回來把菜籃往飯桌上一放，揀菜、

7、吃飯都在同一桌上進行，這也是一種污染源。 因此，廚房也要分污染區(qū)和清潔區(qū)，一切均宜按類歸放。 4、有的人家窗明幾凈，物品井井有條，但卻忽視了菜板與菜刀的清潔。其實，切菜板和刀是最容易藏污納垢的地方。每次使用后，菜板都應認真刮凈、清洗，木質菜板還應在日光下晾曬消毒。切過生魚、肉、禽的刀最好用開水燙一下，以避免寄生蟲的污染。 三、全課小結 四、想一想，議一議 回家跟媽媽討論一下，自己家的廚房衛(wèi)生還應該做哪些改進。 五、板書設計 7、廚房的衛(wèi)生 一、要有良好的排煙、排氣和通風設施以及“四防”設備 二、要搞好廚房的環(huán)境衛(wèi)生 三、注意餐具、炊具的清潔 四、切生熟食品的刀和砧板要分開使用 五、要經(jīng)常清洗和

8、消毒抹布 六、電冰箱不是“保險箱” 七、注意個人衛(wèi)生 第四篇。怎樣保持空調清潔空調的使用帶有明顯季節(jié)性，靜置時間較長，里面的部件容易滋生各類細菌，而空調長時間不清洗，也會使空調的制冷/制熱效率下降，使用時更耗電。因此，空調在換季使用前必須進行仔細的清洗?？照{每隔23年應該清洗，不過一般人不知道怎么拆空調。如果不懂怎樣清洗杭州空調維修服務中心最好請專業(yè)的空調清潔公司對空調器的室外和室內的換熱器表面進行清潔工作，提高換熱器的換熱效率，達到節(jié)能的目的。 空調清洗分為兩部分 空調清洗主要有兩部分的清洗，一是機器表面及內機過濾網(wǎng)的清洗，二是機器系統(tǒng)，尤其是兩器（蒸發(fā)器與冷凝器）的清洗；家庭的清洗主要是第

9、一種情況的清洗，要注意下下幾點： 清洗保養(yǎng)前請斷開空調器電源。 禁止用水直接來沖洗空調。 請用柔軟的布輕擦機身灰塵。 切勿使用汽油、稀釋劑、擦光粉等進行清洗。 對于手印或油污，可使用家用中性清潔劑清洗。 過濾網(wǎng)要用中性清潔劑清洗后晾干，不能在太陽下曬干。 制冷差不一定加雪種 雪種是空調制冷劑的俗稱，不少空調清洗服務人員在清洗完畢之后都會“建議”市民加雪種。志高空調的售后服務相關負責人則表示，空調使用一段時間后感覺效果差，有可能就是空調雪種不足，但也有可能為溫控設定溫度太高、室內過濾網(wǎng)太臟、室外機出風受阻、室內機回風有障礙、電源電壓不穩(wěn)定、室內密封性不好、門窗敞開、室內人員過多，室外溫度過高（高

10、于43）等原因，對于此類原因，用戶本身需先自行檢查并解決，特別是換季后第一次開空調，需清洗內機過濾網(wǎng)，在方便且安全的情況下，也可用水沖洗外機冷凝器。另外正常使用過程中建議每半個月清洗過濾網(wǎng)一次。 在排除上述原因之后，可聯(lián)系廠家或專業(yè)人員上門檢測加雪種。對于空調加氟一般沒有固定的時間，這主要還是根據(jù)空調的制冷效果和空調系統(tǒng)內的壓力，如果這些正常，就根本不需要加氟了。 須認清服務人員資質 部分個體服務商為了增加“可信度”，往往會冒充連鎖渠道的服務商，一些網(wǎng)絡搜索的電話號碼背后基本上是簡單的家庭作坊。近期社會上有個體戶冒充簽約售后服務商向市民提供清洗服務。市民要保護自己的合法權益，防范安裝清洗騙術，

11、可撥打連鎖渠道的官方維修熱線或各門店服務臺電話進行查證，切勿輕信街上派宣傳單假冒連鎖渠道名稱的非法網(wǎng)點，以免上當受騙。 大型連鎖渠道的專業(yè)維修師傅上門清洗、維修時將身穿工衣并佩戴工牌，而且在各大門店設有專門的維修服務卡，上面有詳細的維修品類和價格，市民可在確認這些信息后再接受服務。 第五篇：健康衛(wèi)生教育教案：保持一雙清潔手定稿1、保持一雙清潔手 南湖小學左菲菲 教學目的 1、通過教學，讓學生知道我們的手是最容易粘污垢、藏細菌的。 2、教育學生注意講究手的衛(wèi)生，防止病從口入。促使學生養(yǎng)成勤剪指甲、常洗手的良好衛(wèi)生習慣。教材重點難點 使學生懂得保持雙手清潔的重要性，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。 教具和學具

12、 教學掛圖、酒精棉球 教學過程 一、導入新課 （在黑板上寫一個“手”字，或畫一雙手） 師。這是什么宇。（或問這是什么，在學生回答后再寫出“手”字） 師。手是人體的重要器官，你們能說說手有什么用處嗎。大家想一想，什么時候要用到手?；卮饡r，別人說過的就不要再講了，我看看你們能說出多少。 （讓學生充分發(fā)言） 師。剛才大家講了那么多要用到手的地方。總起來說，我們生活中的各項活動都離不開手。我們的學習離不開手，我們的活動、游戲、玩耍也離不開手，將來長大了參加工作更離不開手。所以說，我們的手很靈巧，工作、學習少不了。誰來說說從早晨起床到你到學校上課這段時間，你所做的事有哪些。你的手和哪些東西接觸過。摸到過

13、哪些東西。（組織學生討論，主要讓學生明白手每天接觸的東西很多） 師。我們的手很有用，但在用手的同時，我們的手也要接觸許許多多東西。這些東西有的看起來很干凈，但其實并非如此，我們可以做個實驗來觀察一下。 現(xiàn)在請你們選兩個手最干凈的同學上講臺來。你們早晨洗過手了嗎。把你們的手伸出來給大家看看，是不是很干凈。我這里有一個酒精棉球，（把棉球中多余的酒精擠掉）是白色的，我讓他們用這個酒精棉球擦擦自己的手指，然后請你們再看這個酒精棉球會發(fā)生什么變化。（把學生擦過手的酒精棉球給大家看） 師：你們看到了什么。生：酒精棉球變黑了。 師。這黑色的痕跡就是他們手上沾的污垢，也就是我們所說的“臟”。這些污垢就是手在接

14、觸物體時沾上的。如果我們用顯微鏡觀察的話，這個酒精棉球上會有許許多多的灰塵和細菌。所以雖然我們每天早晨、晚上都洗手，但由于手接觸的東西太多了，難免沾上灰塵和細菌，這就要求我們注意手的衛(wèi)生。今天我們就學習新課手的衛(wèi)生。 二、學習新課 （把課文抄在黑板上，或用投影打在銀幕上）師：現(xiàn)在大家跟我一起把這首兒歌讀一讀。（開始領著學生分句讀幾遍兒歌，然后讓學生試著連起來讀）師：下面，老師把這首兒歌再讀一遍。（讀課文）大家說說看，要“保持清潔手一雙，不讓臟手把病傳”，應該怎樣做。生：飯前便后要洗手，要勤剪指甲。（讓學生充分發(fā)言，不要只讓一兩個學生說對了就結束） 師。對了，要保持手的清潔，預防臟手傳染疾病，首

15、先要做到“飯前便后要洗手”特別是飯前，也就是吃東西前一定要洗手，這樣可以預防病從口人。哪些同學有飯前洗手的習慣，請舉手。 師。（表揚有這些習慣的學生）很好，這些同學有這個好習慣。沒有這個習慣的同學要趕快養(yǎng)成這種好習慣。你們洗手時是怎樣洗的。（讓幾個有飯前洗手習慣的學生說說他們的洗手方法） 師。（根據(jù)學生講的方法進行指導）先將手弄濕，再擦肥皂，然后過清水，最后用清潔毛巾擦干。（指出最好用流水洗手） 師。大小便后也應洗手，這一點同學們可能容易忽視。大小便后，我們手上極易沾上污垢，如果不洗掉，當再去抓、摸別的物體，像欄桿、扶手、公用電話等等時，會把污物沾在那些公用物上。別人抓了、摸了，又會沾到別人手

16、上。所以，為了防止把污物這樣傳來傳去，便后也要洗手。哪些同學有這個習慣，請舉手。（肯定有這種習慣的學生）很好。我們還有一些同學沒有這個習慣，今后要注意養(yǎng)成。大家跟我 再讀一讀。“飯前便后要洗手，預防病菌進入口?！?（學生跟著讀） 師：剛才還講了要勤剪指甲?，F(xiàn)在我請同學們看看自己的指甲，有哪些同學的指甲剪短了，請舉手。很好，這么多同學都把指甲剪短了。指甲長的同學看一看，你們的長指甲前面是什么顏色，再看看指甲縫里夾著的是什么。生：是黑色的臟東西。 師：這些臟東西比沾在手上的灰塵還臟，不僅有污垢，還有很多的細菌。你們說，是不是要經(jīng)常剪指甲。指甲怎樣剪呢。左手的指甲我們可以自己學著剪，剪時要沿著手指的邊沿彎著剪，不要剪平。右手呢，可以請爸爸媽媽幫著剪，可千萬不要用牙咬。你們知道為什么不能用牙咬嗎。生：用牙咬