赴宜昌市三中學(xué)習(xí)交流后的匯報(bào)材料

1、赴宜昌市三中學(xué)習(xí)交流后的匯報(bào)材料赴宜昌市三中學(xué)習(xí)交流后的匯報(bào)材料按照宜昌市教育局 “城鄉(xiāng)教師援助工程 ”的實(shí)施方案，宜昌市三中將在未的三年時(shí)間對(duì)我校實(shí)行援助。今秋開(kāi)學(xué)，市三中生物教師譚業(yè)軍到我校開(kāi)始支教。月日，我按照學(xué)校的安排，被派往市三中學(xué)習(xí)交流，月日學(xué)習(xí)結(jié)束，在三中學(xué)習(xí)期間，我先后聽(tīng)了節(jié)其中七年級(jí)節(jié)，八年級(jí)節(jié)，九年級(jí)節(jié)，查閱各處室資料余本，參加了學(xué)校的一次行政例會(huì)，一次教師集中學(xué)習(xí)大會(huì)內(nèi)容為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，觀摩了學(xué)校團(tuán)委組織的 “紅歌慶國(guó)慶 ”活動(dòng)，先后和黨辦主任周功軍校辦主任陳卓教務(wù)處主任付紅政教主任陳翔蘭三個(gè)年級(jí)主任學(xué)籍管理員夏敬釗老師教務(wù)員張炳君老師政教員梁曉麗老

2、師校辦工作人員熊萍萍老師進(jìn)行了廣泛交流，收獲很大。一教導(dǎo)處的工作值得我們借鑒的是教學(xué)研究中的推門(mén)聽(tīng)制度涉江學(xué)校本程的開(kāi)發(fā)三個(gè)方面。推門(mén)聽(tīng)：自從我第一天到三中學(xué)習(xí)， 我就想走進(jìn)三中的堂去聽(tīng)聽(tīng)老師們是怎樣上的， 他們的學(xué)生和我們的學(xué)生在堂上有什么不同的表現(xiàn)，但我的心里有顧慮，因?yàn)槲以诘却虒?dǎo)處能夠安排幾節(jié)，可當(dāng)我找到教導(dǎo)處時(shí)，他們告訴我可以隨便聽(tīng)，無(wú)論哪個(gè)年級(jí)，無(wú)論哪個(gè)老師。當(dāng)時(shí)我就在心里想，這樣好像不是很好，于是過(guò)了兩天，我又找到年級(jí)主任，可三個(gè)年級(jí)主任的說(shuō)法和教導(dǎo)處一樣， 無(wú)論哪個(gè)班都可以隨時(shí)聽(tīng)，他們歷都是推門(mén)聽(tīng)，就這樣，我試著從我比較熟悉的班數(shù)學(xué)老師陳卓開(kāi)始，聽(tīng)了他的一節(jié)數(shù)學(xué)，整個(gè)堂教學(xué)設(shè)計(jì)

3、非常合理，氣氛也很活躍。后我放下了心中的顧慮， 推門(mén)聽(tīng)，三中教師對(duì)于推門(mén)聽(tīng)可能是習(xí)以為常，并不以此為推脫。九年級(jí)的年級(jí)主任告訴我， 學(xué)校中層以上的干部在月日就要求兩人一組走進(jìn)九年級(jí)的教室推門(mén)聽(tīng)。在我的聽(tīng)的這節(jié)中都是在教室里上的常規(guī)， 堂上最大的特色就是學(xué)生參與面廣， 堂上幾乎每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)， 尤其是在作業(yè)的評(píng)講上，在我聽(tīng)班的語(yǔ)上， 學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)接一個(gè)回答問(wèn)題的習(xí)慣。校本程開(kāi)發(fā)： 三中是一個(gè)辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校， 三中曾是湖北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，但那已經(jīng)是過(guò)去，在這一點(diǎn)上和我們猇亭中學(xué)相似，過(guò)去兩所學(xué)校都曾經(jīng)輝煌過(guò)，但近幾年三中被劃為農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校，生發(fā)生了很大的變化，所以在三中提的最多

4、的就是要?jiǎng)?chuàng)造 “適合現(xiàn)在學(xué)生的教育 ”。教導(dǎo)處的肖濤主任告訴我， 三中的校本程是在充分征求教師和學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)起的， 讓學(xué)生自由選擇尊重學(xué)生間的差異， 提高學(xué)生的能力。安排的時(shí)間是：七年級(jí)周二下午： ：，八年級(jí)周三下午： ：，內(nèi)容程是書(shū)法音樂(lè)欣賞塑膠翻樣集郵連著你和我英歌曲與影視欣賞十字繡六個(gè)方面的內(nèi)容。校本程老師可以是任何學(xué)科的老師， 在自愿報(bào)名基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)校選拔擔(dān)任教學(xué)。根據(jù)老師個(gè)人的特長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)初在學(xué)校出告招生，每班控制在 -人左右選擇一項(xiàng)校本程， 在規(guī)定的時(shí)間學(xué)生自己帶凳子到固定的校本上地點(diǎn)上。其中塑膠翻新和十字繡開(kāi)設(shè)的比較好， 深受學(xué)生的歡迎， 特別是塑膠翻新，學(xué)生在上翻新后有的

5、甚至還拿到街上拍賣(mài)， 王濤校長(zhǎng)辦室墻上掛的 “寧?kù)o致遠(yuǎn) ”就是學(xué)生的杰作。校本程的開(kāi)設(shè)沒(méi)有統(tǒng)一的教材， 教材內(nèi)容的選擇和編寫(xiě)， 各門(mén)都是“八仙過(guò)海，各顯神通 ”。凡是被聘請(qǐng)的任教教師同時(shí)都擔(dān)負(fù)起編撰教材與綱要的任務(wù)。每個(gè)教師根據(jù)自己制訂的計(jì)劃，根據(jù)每一講座的主題去查找資料，通過(guò)上網(wǎng)，跑書(shū)店圖書(shū)館等各種方法，選定材料然后編撰教材。該校書(shū)法教師錢(qián)月豐老師編寫(xiě)的 書(shū)法校本程教材以編排得當(dāng)突出重點(diǎn)思路清晰循序漸進(jìn)符合初中生學(xué)習(xí)書(shū)法的需求等特點(diǎn)受到國(guó)家與省市書(shū)法教育學(xué)會(huì)的肯定與表?yè)P(yáng)。該校的校本程開(kāi)發(fā)對(duì)我也有很大的啟發(fā)， 一是讓我感受到教師中蘊(yùn)藏著極大的積極性和創(chuàng)造力。從程目標(biāo)的確定，程內(nèi)容的選擇編排，教

6、材的編寫(xiě)，程評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)都是教師在積極創(chuàng)造， 校本程開(kāi)發(fā)凝聚著教師的創(chuàng)造性活動(dòng)和智慧。二是每一個(gè)學(xué)生都有著巨大發(fā)展?jié)撃?。學(xué)生之間本身就有差異性， 有時(shí)候只是興趣不一樣， 甚至可以說(shuō)是天賦不一樣，能讓每一個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上學(xué)自己喜歡的東西，感興趣的東西，讓他們?cè)诓煌念I(lǐng)域有所發(fā)展， 找到一種成功的喜悅，可能還是我們每一個(gè)教育者長(zhǎng)期需要探索的問(wèn)題。涉江學(xué)：涉江讀書(shū)節(jié)是三中今年春季創(chuàng)辦的一項(xiàng)特色活動(dòng)， 教導(dǎo)處的主任付紅告訴我，自年月起，宜昌三中的校園里，悄然興起了一股讀書(shū)之風(fēng)，前后，同學(xué)們談?wù)撟疃嗟氖亲罱x了什么好書(shū)，交流自己的心得和感悟，茶后飯余，家長(zhǎng)和孩子一起探討教育成長(zhǎng)的感受，從書(shū)中探求科

7、學(xué)育子的方法 一代學(xué)子，以先賢為楷模， 爭(zhēng)做知識(shí)的追尋者，尊名家為典范。讀書(shū)節(jié)的啟動(dòng)儀式安排的非常隆重， 邀請(qǐng)了張永紅副市長(zhǎng)市委副書(shū)長(zhǎng)陳朝銀蘇開(kāi)美局長(zhǎng)， 副校長(zhǎng)覃江紅主持了宜昌三中首屆 “讀書(shū)節(jié) ” 啟動(dòng)儀式，校長(zhǎng)王濤致歡迎詞，市委副書(shū)長(zhǎng)陳朝銀親自宣布開(kāi)幕，家長(zhǎng)和學(xué)生代表分別發(fā)出了讀書(shū)倡議， 一千多名師生滿懷激情， 在肖濤黃瓊韓煦三位主持老師的引導(dǎo)下， 讀論語(yǔ)頌涉江吟唐詩(shī)頌水調(diào)歌頭 長(zhǎng)沙賞沁園春 雪 千人誦讀，場(chǎng)面很龐大壯觀，撼人心魄。市教育局長(zhǎng)蘇開(kāi)美還提筆留言： 辦好讀書(shū)節(jié)， 引導(dǎo)學(xué)生遨游知識(shí)的海洋！整個(gè)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)安排的很完善，包括 “我的讀書(shū)名言征集及手抄報(bào)比賽書(shū)香滿校園讀書(shū)演講比賽決賽我

8、最喜歡的一本書(shū)征比賽美經(jīng)典誦讀比賽決賽英誦讀比賽親子閱讀交流名師名家講壇書(shū)香班級(jí)書(shū)香少年書(shū)香家庭書(shū)香辦室評(píng)比 ”。其中名師名家講壇活動(dòng)，他們邀請(qǐng)的是市教研中心的李祖貴老師。在整個(gè)活動(dòng)中，該校編撰了名為守望的教師集， 春天的消息學(xué)生集。二政教室工作值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的主要有兩個(gè)方面， 一是檔案資料非常規(guī)范齊全。政教室的檔案資料主要有個(gè)類別，每個(gè)類別按照學(xué)期匯總成冊(cè)。主要有：班主任德育工作手冊(cè)德育研究會(huì)德育論壇匯編德育活動(dòng)方案國(guó)旗下的講話主題班會(huì)會(huì)案留守子女農(nóng)民工子女教育專題研討教師家訪計(jì)劃單記載單青春期教育講座稿學(xué)生后感心理咨詢資料學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告安全工作給家長(zhǎng)的一封信安全工作方案校方責(zé)任險(xiǎn)間安

9、全巡視記載家長(zhǎng)育子心得家長(zhǎng)讀書(shū)心得未成年人思想道德建設(shè)工作檔案資料問(wèn)題學(xué)生資料問(wèn)題學(xué)生跟蹤調(diào)查表特殊學(xué)生教育登記表問(wèn)題學(xué)生個(gè)人檔案開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能困難學(xué)生援助中小學(xué)銜接資料。這些檔案資料非常規(guī)范， 其中德育論壇匯編這本資料的封面背后有王濤校長(zhǎng)的感謝致辭因?yàn)橛袗?ài) 。在這個(gè)類別的檔案中，對(duì)我啟發(fā)最大的是班主任的德育工作手冊(cè)，這也是我們值得學(xué)習(xí)的第二個(gè)方面，班主任工作細(xì)致周全，養(yǎng)成工作并記錄的良好工作作風(fēng)。比如在我翻閱的班班主任記載的工作手冊(cè)中， 他的第一面是張貼了班級(jí)的表，第二面是張貼了本班學(xué)生名冊(cè)及家長(zhǎng)聯(lián)系方式， 第三面是本班情況基本簡(jiǎn)介第四面張貼 宜昌市三中班團(tuán)隊(duì)會(huì)程安排 ，從第五面開(kāi)始這位班主任

10、才是該班每周的情況記載， 記載的內(nèi)容非常全面，形式也是多樣， 比如月考期中期末每次大型考試后學(xué)生成績(jī)的綜合分析，進(jìn)步的有哪些同學(xué)，退步的又有哪些同學(xué)，年級(jí)前名的學(xué)生名單 整個(gè)考試情況一目了然，家長(zhǎng)會(huì)的籌備記載也是很翔實(shí)的，其中有關(guān)會(huì)議議程，從哪些方面分析本班情況，有關(guān)家長(zhǎng)配合學(xué)校的相關(guān)要求等等。甚至有的班主任老師把記在本上“學(xué)生思想教育 ”這一欄中張貼了個(gè)別學(xué)生犯錯(cuò)后手寫(xiě)的書(shū)面材料或者張貼自己從報(bào)刊雜志上的對(duì)學(xué)生有教育意義的材料?？傊?，在我查看的所有資料中， 對(duì)我影響最大的就是班主任的記載本，非常翔實(shí)，有工作，就有記錄，他們已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一種工作模式一種工作習(xí)慣。當(dāng)然學(xué)校檢查也落到實(shí)處，并有溫

11、馨的評(píng)語(yǔ)。政教室對(duì)班主任的記載本實(shí)行月檢查制，他們的檢查不像我們僅僅只是蓋上學(xué)校的印，寫(xiě)上檢查的時(shí)間，他們還有溫馨的評(píng)語(yǔ)，我摘錄了這樣幾條供大家參考： 你善于用科學(xué)的方法管理班級(jí)，并且效果突出；班主任工作熱情高， 班級(jí)管理有成效， 祝軍訓(xùn)取得優(yōu)異的成績(jī)；祝賀你班評(píng)為星級(jí)班級(jí)；班主任工作很辛苦，望你珍惜身體；班越帶越好，祝賀你！ A 層學(xué)生的思想工作落到實(shí)處，特殊學(xué)生的教育很到位看到這些溫馨的評(píng)語(yǔ)， 要是我是一位一線的班主任老師，能夠得到學(xué)校書(shū)面的表?yè)P(yáng)，工作肯定會(huì)越越努力。三年級(jí)組工作： 三中基本上實(shí)行的是年級(jí)組負(fù)責(zé)制， 各年級(jí)組相對(duì)獨(dú)立，三個(gè)年級(jí)主任帶領(lǐng)年級(jí)組的老師從七年級(jí)帶到九年級(jí)， 年級(jí)主

12、任除了上傳下達(dá)之外， 除了負(fù)責(zé)本年級(jí)組內(nèi)的一切日常事務(wù)， 每天負(fù)責(zé)通知當(dāng)天的工作通報(bào)當(dāng)天各班的好的榜樣需要改進(jìn)的方面甚至老師方面的辦情況。年級(jí)主任除了這樣的日常管理之外， 每學(xué)期主要抓好一是檢查本年級(jí)教師批閱作業(yè)情況， 以作業(yè)本為主， 主要檢查學(xué)生的上交及訂正情況，包括教師對(duì)每種作業(yè)的批改次數(shù)沒(méi)有批改的次數(shù)， 精批次數(shù)及作業(yè)總量等，檢查結(jié)果出后進(jìn)行示并將檢查結(jié)果上交教導(dǎo)處。二是組織本年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)教學(xué)開(kāi)放日這樣的大型活動(dòng)， 活動(dòng)的方案組織均由年級(jí)組獨(dú)立完成。三是負(fù)責(zé)組織好本年級(jí)前名學(xué)生的培優(yōu)工作， 在第一個(gè)的月考工作結(jié)束后，年級(jí)主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)年級(jí)前名同學(xué)名單， 再在本年級(jí)組內(nèi)選派優(yōu)秀語(yǔ)數(shù)外物化

13、教師負(fù)責(zé)培優(yōu)工作每天下午三四節(jié)。四是各年級(jí)組參加的年級(jí)集體活動(dòng)均由年級(jí)主任負(fù)責(zé)。比如，在月日舉行的 “紅歌會(huì) ”籌備工作中，各班先自行拿出一個(gè)節(jié)目，在規(guī)定的時(shí)間由年級(jí)主任審閱， 年級(jí)主任還要負(fù)責(zé)本年級(jí)的集體合唱的訓(xùn)練。所以在三中我時(shí)刻可以看到年級(jí)主任忙碌的身影。四黨建工作團(tuán)委工作扎實(shí)有效： 三中的黨建工作團(tuán)委工作是非常扎實(shí)的，學(xué)校專門(mén)設(shè)有黨建辦室，負(fù)責(zé)學(xué)校一切黨務(wù)工作。學(xué)校團(tuán)委是學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的主陣地， 學(xué)校很多活動(dòng)都是依靠共青團(tuán)這個(gè)組織開(kāi)展的，團(tuán)委有些常規(guī)性的工作，一是負(fù)責(zé)升降旗，二是負(fù)責(zé)團(tuán)校培訓(xùn)工作，發(fā)展新團(tuán)員，三是負(fù)責(zé)學(xué)校廣播站工作。五教師考勤：對(duì)于三中教師的考勤，我特別留意了一下，三中教

14、師的考勤分為堂教學(xué)教研考勤和教師辦考勤。堂考勤和教研考勤由教務(wù)員負(fù)責(zé)，每天早讀，兩個(gè)教務(wù)員輪流到教室查崗，上早讀的教師每人元一節(jié)，查崗的教務(wù)員按元每次計(jì)算，教研考勤主要是指在教研活動(dòng)中，比如在某個(gè)教研組的聽(tīng)活動(dòng)中，由教研組長(zhǎng)先通知教導(dǎo)處， 教務(wù)員在聽(tīng)時(shí)間到教室記載教師聽(tīng)考勤，教研組或備組在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開(kāi)展的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，由教務(wù)員到學(xué)習(xí)活動(dòng)地點(diǎn)記教師考勤。凡是到外校參加的教研活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)記考勤回校后報(bào)教務(wù)員。教師辦時(shí)間考勤主要由辦室年級(jí)主任抽查，如果查到一次缺崗，處罰元，當(dāng)然，在三中可以請(qǐng)臨時(shí)假，但必須在門(mén)房登記，因?yàn)閷W(xué)校門(mén)房有監(jiān)控錄像，可以隨時(shí)調(diào)出查。如果家庭確實(shí)有事， 不能按照學(xué)校的

15、作息時(shí)間坐班， 還可以實(shí)行彈性坐班，彈性坐班有兩種情況， 一是以接送自己的孩子上學(xué)放學(xué)為主的年輕教師，他們自己寫(xiě)申請(qǐng)，在什么時(shí)間需要接送小孩，在這段時(shí)間不能在校，需要學(xué)校給予照顧；另一種情況是老教師，可以寫(xiě)申請(qǐng)，因?yàn)樯眢w原因，申請(qǐng)彈性坐班，保證不影響正常的教育教學(xué)。當(dāng)然，這兩種申請(qǐng)都需要在學(xué)校的校長(zhǎng)辦會(huì)討論通過(guò)， 凡是在校長(zhǎng)辦會(huì)上通過(guò)了的都在學(xué)校示， 這些彈性坐班的老師不能享受學(xué)校的全勤獎(jiǎng)。如果生病請(qǐng)假按元天扣除，在請(qǐng)假時(shí)間內(nèi)按元節(jié)付給代教師。事假則按元天扣除，在請(qǐng)假時(shí)間內(nèi)仍然按元節(jié)付給代教師。六教師工作面貌： 三中教導(dǎo)處在核算教師工作量時(shí)是按照語(yǔ)數(shù)外節(jié)政治物理化學(xué)節(jié)體音美勞節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)核算的，

16、如果達(dá)到以上時(shí)， 則按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量計(jì)入結(jié)構(gòu)工資。所以三中教師工作量比較大，語(yǔ)數(shù)外教師一般是兩個(gè)班， 外加一個(gè)班的班主任工作， 除了極少數(shù)老教師和年級(jí)主任中層以上的干部只帶一個(gè)班以外， 其余的全部至少是是兩個(gè)班教學(xué)任務(wù)， 有的還外加班主任工作，有的外加教研組長(zhǎng)或者是備組長(zhǎng)或者是工會(huì)小組長(zhǎng)等任務(wù)，比如三中的胡兆芬老師帶了班班兩個(gè)班的語(yǔ)， 還帶班的班主任工作語(yǔ)教研組組長(zhǎng)工作。就是在這樣大的工作量下， 三中的教師工作的面貌仍然很好， 在三中學(xué)習(xí)期間， 我被安排在校辦， 校辦的周主任陳主任時(shí)常邊工作邊唱歌，其實(shí)給我的影響他們唱歌并不專業(yè)， 但他們時(shí)常哼上幾句流行歌曲，讓人能感受到他們愉悅的心情。第二個(gè)讓我

17、感觸比較深的是培優(yōu)輔差工作做得很扎實(shí)， 尤其是在時(shí)間上給予充分的保證，月日，我是在早上：趕到學(xué)校，學(xué)校的清潔衛(wèi)生打掃工作已經(jīng)完成， 所有學(xué)生已經(jīng)進(jìn)教室， 我在每個(gè)年級(jí)轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)早讀的教師已經(jīng)到崗，有的是在聽(tīng)寫(xiě)，有的在訓(xùn)練聽(tīng)力，有的在講，在班教室門(mén)口，聚集著七八個(gè)學(xué)生，該班的數(shù)學(xué)老師正在逐個(gè)講解數(shù)學(xué)題， 教室里還有一個(gè)負(fù)責(zé)組織早讀的英語(yǔ)教師。每天中午點(diǎn)放學(xué)時(shí)間， 總有一些班級(jí)會(huì)被老師留下， 學(xué)校規(guī)定中午留學(xué)生不準(zhǔn)超過(guò)：，但還是有班級(jí)是在：以后放學(xué)的，下午學(xué)校是：放學(xué)，但很少有班級(jí)按時(shí)放學(xué)，班的數(shù)學(xué)老師陳卓有一天將學(xué)生留到：，為這事，學(xué)校在開(kāi)行政例會(huì)的時(shí)候，王濤校長(zhǎng)專門(mén)當(dāng)重點(diǎn)講，不要超過(guò)：放中學(xué)，：放晚學(xué)，以后再有這樣的老師，一律通報(bào)出。雖然在教學(xué)上，老師嚴(yán)格要求學(xué)生，但在各種活動(dòng)中，三中體現(xiàn)的又是教師緊緊依靠學(xué)生學(xué)生緊緊依賴?yán)蠋煛Ｔ谠氯张e行的 “紅歌會(huì) ”上，有好幾個(gè)節(jié)目都是老師和