人教版語文八年級(jí)人民解放軍百萬大軍橫渡長江

1、2021/3/10授課：XXX1 人民解放軍百萬大軍橫渡長江 2021/3/10授課：XXX2 毛澤東(1893-1976)， 字潤之，湖南韶山人。政 治家、軍事家、思想家、 偉大的革命導(dǎo)師。 主要作品都收集在 毛澤東選集中。 2021/3/10授課：XXX3 鐘山風(fēng)雨起蒼黃，鐘山風(fēng)雨起蒼黃， 百萬雄師過大江。百萬雄師過大江。 虎踞龍盤今勝昔，虎踞龍盤今勝昔， 天翻地覆慨而慷。天翻地覆慨而慷。 宜將剩勇追窮寇，宜將剩勇追窮寇， 不可沽名學(xué)霸王。不可沽名學(xué)霸王。 天若有情天亦老，天若有情天亦老， 人間正道是滄桑。人間正道是滄桑。 人民解放軍占領(lǐng)南京人民解放軍占領(lǐng)南京 2021/3/10授課：XX

2、X4 什么是新聞什么是新聞 ? ? 從從狹義狹義來講來講,就是指消息。狹義就是指消息。狹義 的新聞也叫的新聞也叫消息消息。 凡是開頭冠以凡是開頭冠以“新華社電新華社電”“”“本報(bào)本報(bào) 訊訊”“”“本報(bào)記者報(bào)道本報(bào)記者報(bào)道”字樣字樣 （電頭電頭）的文字，不論長短，都是）的文字，不論長短，都是 新聞。新聞。 有的報(bào)道很簡短，不加有的報(bào)道很簡短，不加“電電 頭頭”，也是新聞。新聞，也是新聞。新聞 在報(bào)紙上占據(jù)十分重要的地位，一在報(bào)紙上占據(jù)十分重要的地位，一 天的報(bào)紙可以沒有天的報(bào)紙可以沒有 其他文體，但如果沒有新聞，就不其他文體，但如果沒有新聞，就不 成其為報(bào)紙了。成其為報(bào)紙了。 新聞的特征新聞的特

3、征 從從廣義廣義來講包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)來講包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)。 1、讓事實(shí)說話，內(nèi)容、讓事實(shí)說話，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)真實(shí)準(zhǔn) 確確，不能虛構(gòu)或夸張。，不能虛構(gòu)或夸張。 2、報(bào)道、報(bào)道迅速及時(shí)迅速及時(shí)。 3、簡明扼要簡明扼要。 2021/3/10授課：XXX5 新聞的六要素新聞的六要素 新聞如果缺少了這些要素，那怕是只缺少一兩新聞如果缺少了這些要素，那怕是只缺少一兩 個(gè)要素，就不可避免地使所報(bào)道的事實(shí)殘缺不全，個(gè)要素，就不可避免地使所報(bào)道的事實(shí)殘缺不全， 說不清楚，不能給人以確切的概念，不能提供充分說不清楚，不能給人以確切的概念，不能提供充分 的事實(shí)根據(jù)，至少也會(huì)使所報(bào)道的事實(shí)大為遜色的事實(shí)根

4、據(jù)，至少也會(huì)使所報(bào)道的事實(shí)大為遜色。 通常人們把六個(gè)通常人們把六個(gè)W叫做聞新的五要素，叫做聞新的五要素， When何時(shí)，何時(shí)，Where何地，何地， Who 何人，何人，What 何事，何事， Why 何故。何故。 after_經(jīng)過經(jīng)過 2021/3/10授課：XXX6 消息的結(jié)構(gòu)消息的結(jié)構(gòu) 消息開頭的第一句話或第一段，它消息開頭的第一句話或第一段，它扼要扼要地地揭示揭示 消息的核心內(nèi)容消息的核心內(nèi)容。 一、標(biāo)題標(biāo)題 包括包括主標(biāo)題主標(biāo)題、引標(biāo)題引標(biāo)題和和副標(biāo)題副標(biāo)題?？梢匀齻€(gè)標(biāo)題?？梢匀齻€(gè)標(biāo)題 齊全，也可以只有其中一部分。它是齊全，也可以只有其中一部分。它是對(duì)消息內(nèi)容的對(duì)消息內(nèi)容的 高度高度

5、概括概括。 二、導(dǎo)語導(dǎo)語 三、主體三、主體 是消息的軀干，它用是消息的軀干，它用充足充足的事實(shí)表現(xiàn)主的事實(shí)表現(xiàn)主 題，是題，是 對(duì)對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步的進(jìn)一步擴(kuò)展擴(kuò)展和和闡釋闡釋。 四、背景背景 指的是消息發(fā)生的指的是消息發(fā)生的社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境和和自然環(huán)境自然環(huán)境。 五、結(jié)語結(jié)語 是消息的是消息的結(jié)尾結(jié)尾。 背景背景和和結(jié)語結(jié)語有時(shí)很明顯有時(shí)很明顯,有時(shí)可以暗含在有時(shí)可以暗含在 主體中主體中 2021/3/10授課：XXX7 請(qǐng)同學(xué)們用請(qǐng)同學(xué)們用三種方式三種方式把課文的內(nèi)容表達(dá)出來：把課文的內(nèi)容表達(dá)出來： 用幾段話說出這則新聞的內(nèi)容用幾段話說出這則新聞的內(nèi)容。 用一句話說出這則新聞的內(nèi)容

6、；用一句話說出這則新聞的內(nèi)容； 用一段話說出這則新聞的內(nèi)容；用一段話說出這則新聞的內(nèi)容； “人民解放軍百萬大軍橫渡長江人民解放軍百萬大軍橫渡長江”這一句話說出了課文的內(nèi)容；這一句話說出了課文的內(nèi)容； 課文開頭課文開頭第一、二句話第一、二句話簡明準(zhǔn)確的說出了全文的內(nèi)容；簡明準(zhǔn)確的說出了全文的內(nèi)容； 課文中關(guān)于課文中關(guān)于中路軍中路軍、西路軍西路軍、東路軍東路軍三個(gè)層次的內(nèi)容說出三個(gè)層次的內(nèi)容說出 課文的內(nèi)容課文的內(nèi)容。 用一個(gè)語句單獨(dú)介紹新聞的內(nèi)容就叫用一個(gè)語句單獨(dú)介紹新聞的內(nèi)容就叫標(biāo)題標(biāo)題 用一段話在開頭介紹新聞的內(nèi)容就叫用一段話在開頭介紹新聞的內(nèi)容就叫導(dǎo)語導(dǎo)語 用幾段話具體地介紹新聞的內(nèi)容就叫

7、用幾段話具體地介紹新聞的內(nèi)容就叫主體主體 標(biāo)題中的標(biāo)題中的“橫渡長江橫渡長江”改為改為“勝利渡江勝利渡江”行不行？行不行？ 不行。因?yàn)樾侣劚仨毦哂胁恍小Ｒ驗(yàn)樾侣劚仨毦哂姓鎸?shí)性真實(shí)性。 這則新聞寫完了不發(fā)表，等待渡江役勝利之后再這則新聞寫完了不發(fā)表，等待渡江役勝利之后再 發(fā)表，不就可以改為發(fā)表，不就可以改為“勝利渡江了嗎？勝利渡江了嗎？ 不可以，因?yàn)檫@樣的好消息必須及時(shí)告訴給全國人民。不可以，因?yàn)檫@樣的好消息必須及時(shí)告訴給全國人民。 新聞必須具有新聞必須具有及時(shí)性及時(shí)性 導(dǎo)語前面的導(dǎo)語前面的電頭電頭起什么作用？起什么作用？ 新華社長江前線新華社長江前線22日日22時(shí)電時(shí)電 電頭是指說明電頭是指說

8、明發(fā)電者發(fā)電者、發(fā)電地點(diǎn)發(fā)電地點(diǎn)、 發(fā)電時(shí)間發(fā)電時(shí)間的的 文字，本文開頭略小的字就是電頭，電頭通常是必不可少的。文字，本文開頭略小的字就是電頭，電頭通常是必不可少的。 電頭寫明通訊社的名稱、發(fā)電時(shí)間，說明電頭寫明通訊社的名稱、發(fā)電時(shí)間，說明材料材料 真實(shí)可信真實(shí)可信，消息及時(shí)消息及時(shí)。 2021/3/10授課：XXX8 思考：文章是抓住思考：文章是抓住“橫渡長江橫渡長江”來寫的，與來寫的，與“橫渡橫渡” 的的“渡渡”有關(guān)的詞語有哪些？有關(guān)的詞語有哪些？ “渡完渡完”等均是。等均是?！皼_破沖破”“渡至渡至”“渡過渡過” 在課文中勾畫表現(xiàn)我軍英勇的詞語和敵人在課文中勾畫表現(xiàn)我軍英勇的詞語和敵人 潰

9、不成軍的詞語。潰不成軍的詞語。 “紛紛潰退紛紛潰退” “毫無斗志毫無斗志” “抵抗微弱抵抗微弱” “泄氣泄氣” “毫無作用毫無作用” 等。等。 寫寫我方我方的有的有 “英勇善戰(zhàn)英勇善戰(zhàn)”“”“銳不可當(dāng)銳不可當(dāng)” “殲滅殲滅” “擊潰擊潰” “控制控制” “封鎖封鎖” “切斷切斷”等；等； 寫寫敵方敵方的有的有 2021/3/10授課：XXX9 找出文章的找出文章的主體主體部分，可分為幾個(gè)層次？部分，可分為幾個(gè)層次？ 第一層：第一層： 從從“20日夜起日夜起”到到“即已渡過即已渡過30萬人萬人” （寫（寫中路軍中路軍渡江的渡江的時(shí)間時(shí)間、突破、突破地點(diǎn)地點(diǎn)、渡過、渡過人數(shù)人數(shù)） 第二層：第二層：

10、 從從“21日下午日下午5時(shí)起時(shí)起”到到“不起絲毫作用不起絲毫作用” （對(duì)（對(duì)西路軍西路軍渡江情況加以渡江情況加以評(píng)論評(píng)論） 第三層：第三層： 從從“湯恩伯認(rèn)為湯恩伯認(rèn)為”到篇末到篇末 （寫（寫東路軍東路軍的渡江情況）的渡江情況） 2021/3/10授課：XXX10 速讀課文，填寫表格速讀課文，填寫表格 渡江區(qū)域渡江區(qū)域時(shí)時(shí) 間間兵兵 力力渡過兵力渡過兵力 中路軍中路軍 西路軍西路軍 東路軍東路軍 安慶 蕪湖 20日夜 21日夜 30萬30萬 九江 安慶 21日17時(shí) 22日22時(shí) 35萬 35萬的 三分之二 南京 江陰 21日17時(shí) 22日22時(shí) 35萬大部大部 2021/3/10授課：XX

11、X11 本文的主體部分，著重報(bào)道人民解放軍渡江的本文的主體部分，著重報(bào)道人民解放軍渡江的 戰(zhàn)斗情況，是按照什么順序來安排材料的？戰(zhàn)斗情況，是按照什么順序來安排材料的？ 從其從其結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)來看，它是按照來看，它是按照事件發(fā)生的先后事件發(fā)生的先后，以及，以及各路軍各路軍 進(jìn)展情況進(jìn)展情況來安排結(jié)構(gòu)順序的。來安排結(jié)構(gòu)順序的。 中路軍中路軍和和西路軍西路軍所遇到的所遇到的敵軍的抵抗，都比較小敵軍的抵抗，都比較小，東路東路 軍所遇之軍所遇之抵抗較為頑固抵抗較為頑固，所以中路軍、西路軍放在一起寫，所以中路軍、西路軍放在一起寫， 東路軍后寫。東路軍后寫。 而中路軍渡長江行動(dòng)在前，西路軍在后，因此，先寫而中路軍

12、渡長江行動(dòng)在前，西路軍在后，因此，先寫 中路軍，再寫西路軍。中路軍，再寫西路軍。 2021/3/10授課：XXX12 哪是詳寫的？哪是略寫的？為什么要這樣安排？哪是詳寫的？哪是略寫的？為什么要這樣安排？ 中路軍中路軍寫得寫得簡略簡略，西路大軍西路大軍寫得寫得稍詳，東路大軍稍詳，東路大軍寫得寫得詳。詳。 此處敵人的防線比較鞏固，敵人的抵抗較頑強(qiáng)。此處敵人的防線比較鞏固，敵人的抵抗較頑強(qiáng)。 而且這一地區(qū)有包圍敵軍、解放南京的關(guān)鍵的戰(zhàn)略重而且這一地區(qū)有包圍敵軍、解放南京的關(guān)鍵的戰(zhàn)略重 要意義。要意義。 2021/3/10授課：XXX13 本文對(duì)西路軍渡江情況進(jìn)行了本文對(duì)西路軍渡江情況進(jìn)行了評(píng)論評(píng)論，

13、 這兩方面的議論為何這兩方面的議論為何一略一詳一略一詳？兩方面的？兩方面的 順序顛倒一下好不好？為什么？順序顛倒一下好不好？為什么？ 答：揭露了敵軍潰敗的原因，突出了我答：揭露了敵軍潰敗的原因，突出了我 軍的英勇善戰(zhàn)，大長了我軍士氣，滅掉了敵軍的英勇善戰(zhàn)，大長了我軍士氣，滅掉了敵 人的威風(fēng)。人的威風(fēng)。 2021/3/10授課：XXX14 本文的語言特點(diǎn)本文的語言特點(diǎn) 從文中找出例子來進(jìn)行分析，自由討論，概括從文中找出例子來進(jìn)行分析，自由討論，概括 出本文語言方面的特點(diǎn)。出本文語言方面的特點(diǎn)。 （1）準(zhǔn)確準(zhǔn)確： （“不含不含”在這個(gè)表明地點(diǎn)的句子里，準(zhǔn)確反映了當(dāng)時(shí)的情況，在這個(gè)表明地點(diǎn)的句子里，

14、準(zhǔn)確反映了當(dāng)時(shí)的情況， 因?yàn)橐驗(yàn)榫沤形唇夥啪沤形唇夥牛?A、題目是、題目是“百萬大軍橫渡長江百萬大軍橫渡長江”。這。這“百萬百萬”是實(shí)數(shù)，還是虛數(shù)？是實(shí)數(shù)，還是虛數(shù)？ （是實(shí)數(shù)。中路軍（是實(shí)數(shù)。中路軍30萬人；西路軍萬人；西路軍35萬人；東路軍萬人；東路軍35萬人）萬人） 人數(shù)的確切，更體現(xiàn)了報(bào)道的人數(shù)的確切，更體現(xiàn)了報(bào)道的真實(shí)真實(shí)、準(zhǔn)確準(zhǔn)確、嚴(yán)密嚴(yán)密。 B、“西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江 區(qū)域。區(qū)域?！逼渲衅渲小安缓缓庇惺裁醋饔?？去掉它，行不行？有什么作用？去掉它，行不行？ 2021/3/10授課：XXX15 （3）

15、字里行間）字里行間洋溢著勝利的豪情洋溢著勝利的豪情。 （2）簡潔簡潔而具而具有氣勢(shì)有氣勢(shì)。 如導(dǎo)語中如導(dǎo)語中“百萬大軍百萬大軍”“”“沖破敵陣沖破敵陣”“”“橫渡長江橫渡長江”， 再比如再比如“英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)”，“敵軍則紛紛潰退，敵軍則紛紛潰退， 毫無斗志毫無斗志”。 本文的語言特點(diǎn)本文的語言特點(diǎn) 2021/3/10授課：XXX16 二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突突 破破安慶、蕪湖線，安慶、蕪湖線，渡至渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、繁昌、銅陵、青陽、荻港、 魯港地區(qū)，魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。

16、渡過三十萬人。 “突破突破”“”“渡至渡至”能否換成能否換成“越過越過”“”“到達(dá)到達(dá)” ？去掉？去掉“二十四小二十四小 時(shí)即已時(shí)即已”，換成，換成“共共”好不好？好不好？ 句中句中“突破突破”表明有敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守?cái)?，沖表明有敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守?cái)?，沖 破敵陣。用破敵陣。用“越過越過”表現(xiàn)不出經(jīng)過戰(zhàn)斗。表現(xiàn)不出經(jīng)過戰(zhàn)斗。 “渡至渡至”比比“到達(dá)到達(dá)”含義豐富，有橫渡與到達(dá)兩層意思，且含義豐富，有橫渡與到達(dá)兩層意思，且 文字簡潔有力。文字簡潔有力。 “二十四小時(shí)內(nèi)即已二十四小時(shí)內(nèi)即已”，時(shí)間明確，且含渡江迅疾，作戰(zhàn)，時(shí)間明確，且含渡江迅疾，作戰(zhàn) 順利之意。用順利之意。用“共共”

17、字不能表達(dá)這些意思。字不能表達(dá)這些意思。 2021/3/10授課：XXX17 不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被，東面防線又被 我軍突破了。我軍突破了。 加劃線的句子換成加劃線的句子換成“結(jié)果就在二十日那一天結(jié)果就在二十日那一天”好不好？好不好？ 可從語句的感情色彩入手?？蓮恼Z句的感情色彩入手。“不料正是湯恩伯到蕪湖的不料正是湯恩伯到蕪湖的 那一天那一天”，有，有嘲諷嘲諷意味。意味。 嘲諷湯恩伯嘲諷湯恩伯過高估計(jì)東面防線的鞏固性過高估計(jì)東面防線的鞏固性，過低估計(jì)人過低估計(jì)人 民解放軍的戰(zhàn)斗力民解放軍的戰(zhàn)斗力，如果換成，如果換成“結(jié)果就在二十一日那天結(jié)果就在二

18、十一日那天”， 毫無感情色彩，且與上一句毫無感情色彩，且與上一句“二十一日二十一日”重復(fù)。重復(fù)。 2021/3/10授課：XXX18 對(duì)照示意圖，復(fù)述渡江戰(zhàn)役的大致過程。 2021/3/10授課：XXX19 中心思想中心思想 本文報(bào)道我百萬大軍勝利橫本文報(bào)道我百萬大軍勝利橫 渡長江的戰(zhàn)況，從而歌頌了我軍渡長江的戰(zhàn)況，從而歌頌了我軍英勇英勇 善戰(zhàn)善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)銳不可當(dāng)?shù)牡膱?jiān)強(qiáng)意志堅(jiān)強(qiáng)意志和和英雄氣英雄氣 概概。 2021/3/10授課：XXX20 課文閱讀分析題課文閱讀分析題 新華社長江前線新華社長江前線2222日日2222時(shí)電時(shí)電 人民解放軍百萬大軍，從人民解放軍百萬大軍，從 1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含不含)， 東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。 1這部分內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上看是這部分內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上看是_，在文中的，在文中的 作用是作用是_。 2“新華社長江前線新華社長江前線22日日22時(shí)電時(shí)電”是電頭，交代了通訊社的是電頭，交代了通訊社的 名稱、地點(diǎn)和時(shí)間，能