新人教版（部編）九年級語文下冊《六單元寫作有創(chuàng)意地表達(dá)》研討課教案_5

1、作文輔導(dǎo)：有創(chuàng)意地表達(dá)教案教學(xué)目標(biāo)：1.理解有創(chuàng)意地表達(dá)自己的見解的含義和寫作技巧。2.嘗試在記敘、議論兩方面提升作文的創(chuàng)意性。教學(xué)重點：理解有創(chuàng)意表達(dá)的含義和方法技巧。教學(xué)難點：培養(yǎng)創(chuàng)新意識，并在實踐中得到收獲。課時安排：2課時（1課時指導(dǎo)點撥，1課時講評）教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，學(xué)生習(xí)作教學(xué)過程：課前3分鐘：一個總目標(biāo)內(nèi)容：社會穩(wěn)定和長治久安重要意義：一個總目標(biāo)是兩個一百年目標(biāo)（國家富強，民族復(fù)興，人民幸福）的必要條件一：情景導(dǎo)入寫文章，主要是為了表達(dá)自己的見解。見解蘊含意義的大小和價值的高低，衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)是有沒有創(chuàng)意。有創(chuàng)意的見解，往往給人以觸動，啟發(fā)甚至教益。二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解有

2、創(chuàng)意地表達(dá)自己的見解的含義和寫作技巧。2.嘗試在記敘、議論兩方面提升作文的創(chuàng)意性。三：合作探究（學(xué)生根據(jù)輔導(dǎo)資料，歸納總結(jié)）1、什么是有創(chuàng)意地表達(dá)？就是指表達(dá)時有新穎、有個性、不落俗套。2、寫作時，要做到有創(chuàng)意地表達(dá)。除立意新穎外，還要注意哪些方面？首先，選材要新穎。其次，角度要新穎。再次，語言表達(dá)要新穎。此外，選用新穎的表現(xiàn)形式也很重要。3、怎樣做到選材新穎？從大的方面說，要寫社會生活的新事物，特別是具體時代特點的事物，能讓人感到清新的時代氣息；從小的方面說，要寫屬于自己的東西只有自己經(jīng)歷、體驗、感受中那些富有個性的東西，才是真切的，才能夠 感染并打動讀者。比如，同樣是寫母愛，史鐵生寫了兩次

3、“看花”，還寫到母親的去世，表達(dá)了對母親深深的懷念及悔恨、愧疚之情；冰心則借荷葉比喻母親。贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ?。作者選取的材料雖然不同，但均有獨特的感受，真切動人。.4、角度新穎的作用及方法作用：新穎的角度，往往能讓文章表達(dá)出新意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。補充方法：（1）、大題小作，以小見大，如一碗白開水、三粒荔枝、一根紅頭繩。（2）、角度變換見新穎 。寫環(huán)保主題：有把地球比作一位美麗的少女，通過古今的變化，寫出了她正在遭受的嚴(yán)重破壞，表現(xiàn)出了現(xiàn)代中學(xué)生對環(huán)境保護(hù)工作的極大關(guān)注，對自然的無限熱愛；有寫動物的：考生將青蛙擬人化，用寓言的文學(xué)形式，對社會上殘害自然界生靈的丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了有力地抨擊。雖是同一考

4、題，寫作角度卻各不相同，讀來讓人倍感新穎。（3）、反面著筆求深刻。這個名字最賤一文中，開頭極力描寫親朋戚友對一個百日小孩名字關(guān)心的情景：孩子的爸爸認(rèn)為“名字越賤越好”，于是大姨取名為“野草”，舅舅取名為“狗兒”。正當(dāng)大家爭論不休時，突然聽到一聲清澈的響聲，原來，躺在小黑屋里病床上的爺爺(臟兮兮的，瘦瘦的，熱天還蓋著被子)想喝水，由于身體虛弱，不小心摔碎了杯子。面對圍過來的客人，老人掙扎著坐起來，口里不清楚地吐出了幾個字：“我看，就叫爺爺好了，那野草，狗兒，都沒有爺爺這兩個字賤！”作者從反面作筆，對比鮮明地點出了大家對待小孩與老人的不同態(tài)度，一針見血地點出了當(dāng)今社會上存在的一些不良現(xiàn)象。5、語言

5、新穎，涉及哪些方面？詞語使用、句式選擇、修辭手法等諸多發(fā)面。小試牛刀：同樣是表達(dá)“春風(fēng)來了”的意思。怎樣表達(dá)才更有新意呢？不妨用多種語言形式，試著說一說吧。舉例：春風(fēng)拂面，撩人心扉。春風(fēng)唱著歌，歡快地朝我們走來。春風(fēng)的腳步很輕盈，悄悄來到我們身邊。是誰吹暖了冰凍的河水？是誰吹醒了柳樹的嫩芽？6、采用哪些形式來表現(xiàn)新穎的形式？試舉例說明。當(dāng)采用寓言、童話、劇本、小說、書信等形式，也會給讀者帶來新鮮的感受。四、當(dāng)堂操練1、你一定寫過“我的老師（同學(xué)、朋友）”這類題材的作文吧？面對熟悉的話題，你是否產(chǎn)生新的創(chuàng)意呢？你預(yù)備如何重寫？清說說你的方案。大家可以幫著參謀，拋磚引玉。（學(xué)生討論交流，教師歸納補充。）2、春天的色彩你預(yù)備如何寫？說說你的創(chuàng)意。（學(xué)生討論交流，教師歸納補充。）五、作業(yè)布置：上述題目二選一，寫不少于600字的習(xí)作。六、板書設(shè)計有創(chuàng)意的表達(dá) 選材新角度新語言新形式新七、課后反思1、理論指導(dǎo)實踐，但有了理論，不等于有了水平，還需反復(fù)操練，把創(chuàng)新理念內(nèi)化于心，時時實踐。今后，在指導(dǎo)寫作時，