新人教版（部編）三年級語文下冊《五單元17 我變成了一棵樹》教案_7

1、17我變成了一棵樹教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.會認(rèn)本課“希、癢”等8個字，會寫“狀、狐”等13個字，理解相應(yīng)的詞語。2.正確、流利地朗讀課文，理解想象的趣味。過程與方法：1.學(xué)生朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。2.能夠?qū)⑸詈拖胂蠼Y(jié)合，組織語言，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。情感態(tài)度價值觀：感受“我”變成樹的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1.聯(lián)系生活，讀懂想象，學(xué)會想象。2.讀懂課文，體會想象的樂趣。教學(xué)課時2課時第一課時【課時目標(biāo)】 1.會認(rèn)本課“希、癢”等8個字，會寫“狀、狐”等13個字，理解相應(yīng)的詞語。2.通過朗讀，了解“我”變成大樹的樂趣?！窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)課件【教學(xué)過程】 一、展示圖片，導(dǎo)入新課。1同學(xué)們，你可有

2、過奇思妙想，希望自己變成別的什么？文中的小朋友，希望自己變成一棵樹，這樣，玩的時候就沒人打擾了。他真的變成樹后，發(fā)生了許多奇妙的事情，讓我們一起去看看吧！2. （課件出示2：樹插圖），請學(xué)生們想象，說說這些鳥窩里會住著什么？3.板書課題，齊讀課題。（板書：我變成了一棵樹。） 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字，用自己喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。標(biāo)出自然段。2.（課件出示3）文中的生詞。形狀 狐貍 丁零 巧克力 香腸 繼續(xù) 秘密 癢癢 鱷魚 抬頭指名學(xué)生讀，開火車讀。糾正讀音：讀準(zhǔn)平舌音“醋”，翹舌音“狀 腸 ”，后鼻音“ 丁 零 癢”。3

3、.理解詞語：（1）對于像“丁零”可以讓學(xué)生發(fā)生類似的聲音理解。（2）對于“癢癢、抬頭”可以讓學(xué)生做動作演示一下。（3）對于“巧克力、香腸”可以出示圖片，或者學(xué)生自己介紹的方式理解。（4）還有些詞語還可以聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、查字典來理解。4.指名學(xué)生按自然段讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，可以進(jìn)行習(xí)慣性評價。5.朗讀自己喜歡的段落，說明理由。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式解決有困難的生字，給學(xué)生自由識字的空間。三、再讀課文，了解大意。1.自讀課文，提出問題：2.學(xué)生質(zhì)疑。3.（課件出示4）學(xué)生提出的有價值的問題。（1）我為什么要變成一棵樹？（2）我變成一棵樹后，發(fā)生了哪些有趣的事情？4.自主探究，解決問題。（

4、1）自由組合，分小組談?wù)摚鹤寣W(xué)生采取自己喜歡的方式來解決問題。（2）小組匯報學(xué)習(xí)成果： 因?yàn)樨澩?，不想被人打擾，所以想變成一棵樹。 我變成一棵樹后，樹上長滿了鳥窩，奇形怪狀的。窩里住滿了我的朋友，還有媽媽，他們在一塊吃東西，饞得我口水直流。（板書：變成一棵樹，長滿鳥窩 住滿朋友、媽媽）四、指導(dǎo)識字、寫字。（課件出示5）示田字格中的生字。狀 狐 貍 丁 零 巧 克 腸 繼 續(xù) 秘 密 抬1.認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。2.小組討論如何記憶字型，記準(zhǔn)讀音。4.學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識字方法。形聲字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：貍 零 腸 秘 密 抬形近字比較：狀一壯 呱一狐 斷一

5、繼 組詞擴(kuò)展：丁冬 丁零 巧手 巧合 攻克 續(xù)寫5.指導(dǎo)寫字。（1）讓學(xué)生觀察生字的比畫、偏旁、部件在田字格里的位置。（2）說說哪些是上下結(jié)構(gòu)，哪些是左右結(jié)構(gòu)，哪些是獨(dú)體字結(jié)構(gòu)。（3）教師重點(diǎn)指導(dǎo)“狐 零”的寫法?！昂弊笳覍?，注意右面是個“瓜”，不是“爪”?！傲恪弊⒁猓荷厦媸恰啊?，不是“雨”。下面的是個“令”，不是“今”。（4）學(xué)生描紅，教師巡視，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。（5）鞏固檢查?！驹O(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，出示課件，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚地投入到新課的學(xué)習(xí)中。】【設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生自主識字，自主預(yù)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)理念?！俊驹O(shè)計意圖：書寫的指導(dǎo)，細(xì)致具體，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和習(xí)慣。】【板書設(shè)計】 17 我變成了一棵樹變成一棵樹，長滿鳥窩 住滿親朋【課后反思】成功之處：1.注重學(xué)生的質(zhì)疑，自主釋疑的能力，放手給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力。課中字詞的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，掃清了閱讀障礙，為接下來的學(xué)習(xí)