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文檔簡介
1、1.2作業(yè)標(biāo)題:走進(jìn)心理學(xué) 1 心理學(xué)是在( )模式下研究人的問題的。A、簡單 B、健康 C、通約 D、一般 正確答案: C 2 心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是( )的局面。 A、穩(wěn)步向前 B、曲折坎坷 C、百花齊放 D、停滯不前 正確答案: C 3 學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求( )、不要苛求( )。 A、正確 有效 B、有效 正確 C、真理 邏輯 D、邏輯 真理 正確答案: B 4 心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不一樣,是因為它研究的是復(fù)雜多面的“人”。 正確答案: 5 科學(xué)不代表真實,只是行走在逼近真實的道路上。 正確答案: 1.3作業(yè)標(biāo)題:什么是心理學(xué) 1 主觀是由我們的感知和覺知之間構(gòu)成的現(xiàn)實。 正確答案: 2
2、 客觀是被所有人都能夠感知的那個現(xiàn)實。 正確答案: 3 你理解的事物就是事物的本身。 正確答案: 4 我們能理解美國人“嗷嗷”是在學(xué)狗叫,是因為( )(多選) A、美國人養(yǎng)大狗 B、關(guān)于狗叫聲形成了通約 C、這是不同情境下的不同標(biāo)準(zhǔn) D、中國人智商較高 正確答案: ABC 5 心理學(xué)是:研究個體感覺、( )、情緒、意識與精神活動之間關(guān)系的科學(xué) A、思想 B、行為 C、外形 D、動作 正確答案: B 1.4作業(yè)標(biāo)題:心理學(xué)討論什么 1 心理學(xué)認(rèn)為人過分強(qiáng)調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時恰恰說明這個人缺少這種特質(zhì)。 正確答案: 2 不要用對別人的感受去評價對方,也不要用別人對你的感受評價自己。 正確答案: 3
3、 馬丁布伯的前半生主要致力于用哲學(xué)的方法研究宗教。 正確答案: 4 完全憑自己的好惡去評價一個人,就失去了社會的客觀標(biāo)準(zhǔn)。 正確答案: 5 心理學(xué)是研究人類如何更好地生活,如何幸福的科學(xué)。 正確答案: 2.1作業(yè)標(biāo)題:新生面臨的心理適應(yīng)期 1 大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個因素是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氛圍。 正確答案: 2 新生進(jìn)入大學(xué)前三個月屬于緩沖期,可能存在一種自我暈輪效應(yīng)。 正確答案: 3 新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入( ),如果仍存在不適應(yīng)感,焦慮、抑郁、人際恐懼等問題,那么需要預(yù)約學(xué)校的心理老師,獲得正式的心里面談 A、穩(wěn)定期 B、調(diào)節(jié)期 C、緩沖期 D、發(fā)展期 正確答案: A 4 在新
4、生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問題可以用( )來改變。 A、培養(yǎng)愛好 B、加入社團(tuán) C、堅持作息 D、堅持運動 正確答案: C 5 進(jìn)入大學(xué),一開始新生都會出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應(yīng),只要積極面對,這個階段終究會過去。 正確答案: 2.2作業(yè)標(biāo)題:90后同學(xué)的心理特征 1 下列哪一項不是人本主義心理學(xué)的需求層次 A、生理需求 B、安全需求 C、愛與被愛需求 D、物質(zhì)需求 正確答案: D 2 “自戀是人類的一般本質(zhì),每個人本質(zhì)上都是自戀的”這句話出自( ) A、馬斯洛 B、科胡特 C、羅杰斯 D、弗洛伊德 正確答案: B 3 社會對一個人的影響大于家庭對一個人的影響。 正確答案: 4 下列哪一條
5、不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度( ) A、喜歡邊玩邊學(xué)習(xí),不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學(xué) B、堅持自己的觀點,坦誠地表達(dá)自己 C、欣賞他人,堅持自己 D、新知識接受性差,不深思熟慮 正確答案: D 5 九十年代出生的人,最需要哪種情感? A、關(guān)注 B、愛 C、尊重 D、溺愛 正確答案: C 6 同一性危機(jī)作者是? A、艾瑞克森 B、吉利根 C、班德勒 D、托馬斯摩爾 正確答案: A 2.3作業(yè)標(biāo)題:90后與父母老師比較 1 總體來說,每一代人之所以會有不同的性格特質(zhì),是因為他們所處的時代不同。 正確答案: 2 六七十年代的人一生下來就面臨著( )的局面。 A、戰(zhàn)爭動亂 B、衣食無憂 C、極度自由
6、D、物質(zhì)匱乏 正確答案: D 3 六七十年代的人從小被教育向榜樣學(xué)習(xí),成為別人;而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。 正確答案: 4 關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步,比較容易獲得快樂和滿足感。 正確答案: 5 六七十年代的人在青少年時期比較容易有逆反情緒,是因為在童年階段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過。 正確答案: 2.4作業(yè)標(biāo)題:大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的需要 1 成年早期是人個性成熟,自我能力,社會意識、社會責(zé)任感,信仰,科學(xué)興趣,政治抱負(fù),生活觀念,價值觀與審美情趣基本形成的階段。 正確答案: 2 大學(xué)生在成年早期的階段需要完成( ) A、性格成熟 B、人格成熟 C、體魄成熟 D、思想
7、成熟 正確答案: B 3 大學(xué)生最重要的任務(wù)是( )。 A、社交 B、個人興趣愛好 C、本專業(yè)的學(xué)習(xí) D、慈善事業(yè) 正確答案: C 4 大學(xué)生需要有社會意識,應(yīng)該將所有精力投入到社會活動中。 正確答案: 2.5作業(yè)標(biāo)題:大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的任務(wù) 1 12-16歲是人友情發(fā)展階段,人的知心朋友大多是這個階段獲得的,這些友誼會維持終身。 正確答案: 2 親密關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù) 正確答案: 3 利他與利己的平衡通常需要做到( ) A、自己獲得的和自己給與的多少不重要 B、自己獲得的要小于自己給與的 C、自己獲得的與給與的要平等 D、自己獲得的不要大于自己給予的 正確答案:
8、D 4 存在主義的四大生命命題:自由、孤獨、( )、存在的價值。 A、激情 B、恐懼 C、焦慮 D、尊重 正確答案: C 5 你選擇自由,代價是必須承受得起孤獨。 正確答案: 2.6作業(yè)標(biāo)題:如何有效的學(xué)習(xí)和生活 1 下列哪一項不屬于在大學(xué)有效的學(xué)習(xí)的四個要素: A、充分利用大學(xué)有效資源 B、合理的分配學(xué)習(xí)與生活時間 C、努力發(fā)展人際關(guān)系 D、有強(qiáng)烈的通過學(xué)習(xí)豐滿自己的欲望 正確答案: C 2 大學(xué)之前的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。 正確答案: 3 進(jìn)入大學(xué)后,不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式,仍然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。 正確答案: 3.1作業(yè)標(biāo)題:心理健康的定義 1 國際心理大會認(rèn)定的
9、心理健康體現(xiàn)在( )個方面。 A、4 B、3 C、7 D、6 正確答案: A 2 ( )年,國際心理大會為心理健康做出定義。 A、1946 B、1966 C、1864 D、1945 正確答案: A 3 心理健康意味著沒有任何消極情緒。 正確答案: 4 心理不健康就代表有精神病,需要打針吃藥。 正確答案: 5 通俗地說,心理健康是指在同等環(huán)境下、( )的人。 A、更堅強(qiáng) B、更快樂 C、生活水平更高 D、活得更久 正確答案: D 3.2作業(yè)標(biāo)題:評估心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 1 心理健康標(biāo)準(zhǔn)是唯一的。 正確答案: 2 ( )年,我國著名心理學(xué)家郭念鋒教授提出心理健康十標(biāo)準(zhǔn)。 A、1984 B、1985 C
10、、1986 D、1990 正確答案: C 3 在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中,最具中國特色的是:( ) A、暗示性 B、自信心 C、心理活動強(qiáng)度 D、環(huán)境適應(yīng)能力 正確答案: A 4 1992年,世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的( )個標(biāo)準(zhǔn)。 A、5 B、6 C、7 D、10 正確答案: C 5 哪一項不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn):( ) A、智力正常 B、人際關(guān)系和諧 C、行為符合年齡特征 D、周期節(jié)律性 正確答案: D 3.3作業(yè)標(biāo)題:理解心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 1 心理不健康等于心理不正常。 正確答案: 2 “心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正?!钡姆秶畠?nèi)。 正確答案
11、: 3 心理健康與不健康是對立的雙方。 正確答案: 4 心理健康是一個動態(tài)的過程,具有不穩(wěn)定性。 正確答案: 5 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想狀態(tài)。 正確答案: 6 異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動。 正確答案: 3.4作業(yè)標(biāo)題:大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 1 心理健康維度圖中的純白是指健康人格,自信心高和適應(yīng)力強(qiáng)。 正確答案: 2 個體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時,可以通過鍛煉身體加以解決。 正確答案: 3 心理健康維度圖的深灰是指心理異?;蛘系K。 正確答案: 4 個體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時,必須求助于精神科醫(yī)生。 正確答案: 5 個體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。 正確答案: 6
12、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包含“接納自我”。 正確答案: 7 心理健康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識。 正確答案: 8 心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。 正確答案: 9 好學(xué)樂學(xué)是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。 正確答案: 10 心理健康的大學(xué)生的行為不一定要符合年齡特征。 正確答案: 3.5作業(yè)標(biāo)題:案例分析 1 適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學(xué)生要完成的適應(yīng)。 正確答案: 2 大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。 正確答案: 3 對于大學(xué)生而言,自我認(rèn)識沒有變化。 正確答案: 4 對于大學(xué)生而言,需要適應(yīng)自我認(rèn)識的變化。 正確答案: 5 大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。 正確答案: 3.6作業(yè)
13、標(biāo)題:壓力的定義 1 壓力也叫應(yīng)激 正確答案: 2 壓力感不可控制 正確答案: 3 壓力是緊張或喚醒的一種( )心理狀態(tài) A、外部 B、內(nèi)部 C、中間 正確答案: B 4 壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的( )的應(yīng)對過程。(多選) A、解釋性 B、情感性 C、防御性 D、康復(fù)性 正確答案: ABC 5 壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應(yīng) 正確答案: 3.7作業(yè)標(biāo)題:積極面對壓力 1 壓力永遠(yuǎn)都是個問題。 正確答案: 2 壓力本身不是問題,關(guān)鍵在于:( ) A、如何忽視 B、如何回避 C、如何應(yīng)對 正確答案: C 3 如果產(chǎn)生壓力感,是一件很可怕的事情。 正確答案: 4 該段視頻是希望你體會:人
14、在壓力情境下如何獲得( ) A、道德提升 B、身體健康 C、心靈成長 正確答案: C 3.8作業(yè)標(biāo)題:應(yīng)對壓力小技巧 1 建立和完善自己的社會支持系統(tǒng),對于緩解壓力非常有效。 正確答案: 2 一個人如果只有一、兩個知心朋友,必定有心理問題。 正確答案: 3 一個人和家人的關(guān)系越好,朋友越多,( )就越多。(多選) A、社會支持 B、情感支持 C、技術(shù)支持 正確答案: AB 4 即使朋友不多,但足以交心,仍然可以獲得社會支持。 正確答案: 5 我們無法通過心理測試檢驗自己的社會支持系統(tǒng)。 正確答案: 4.1作業(yè)標(biāo)題:記憶的概念 1 記憶就是人腦對外界信息進(jìn)行編碼的過程。 正確答案: 2 記憶是過
15、去的經(jīng)驗在人們頭腦中的反映。 正確答案: 3 記憶表現(xiàn)為個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)。 正確答案: 4 記憶就是記憶力。 正確答案: 5 能擁有超凡的記憶力,是因為這樣的人掌握了非??茖W(xué)的記憶方法。 正確答案: 4.2作業(yè)標(biāo)題:記憶的基本過程 1 記憶的基本過程是編碼-存儲-提取-識記的過程。 正確答案: 2 任何信息只有經(jīng)過記憶的基本過程,才能成為個體可以保持和利用的經(jīng)驗。 正確答案: 3 短時記憶的容量為()組塊 A、46 B、47 C、58 D、59 正確答案: D 4 短時記憶可以持續(xù)兩分鐘。 正確答案: 5 長時記憶的容量是無限的。 正確答案: 6 按記憶內(nèi)容與對象不同分為( )
16、A、有意記憶 B、無意記憶 C、形象記憶 D、語義邏輯記憶 E、情緒記憶 正確答案: CDE7 按記憶有無目的可分為( ) A、動作記憶 B、情緒記憶 C、有意記憶 D、無意記憶 E、形象記憶 正確答案: CD 8 按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為( ) A、瞬時記憶 B、短時記憶 C、長時記憶 D、有意記憶 E、無意記憶 正確答案: ABC 9 按記憶是否受到意識的控制可分為( ) A、內(nèi)隱記憶 B、外顯記憶 C、短時記憶 D、長時記憶 E、瞬時記憶 正確答案: AB 10 內(nèi)隱記憶也需要有意識的回憶。 正確答案: 4.3作業(yè)標(biāo)題:遺忘1遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。正確答案:2
17、產(chǎn)生遺忘的原因有(多選)A、痕跡消退B、干擾C、前攝抑制D、后攝抑制正確答案:ABCD3遺忘主要是環(huán)境原因。正確答案:4關(guān)于遺忘的規(guī)律是由()發(fā)現(xiàn)的。A、佛洛依德B、巴甫洛夫C、華生D、艾賓浩斯 正確答案:D5先學(xué)習(xí)到的知識首先以很快的速度被遺忘,然后遺忘速度會緩慢下來。正確答案:6 短時記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。正確答案:7 創(chuàng)傷性失憶術(shù)語神經(jīng)心理學(xué)病例。正確答案:8順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時記憶遺忘。正確答案:9順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。正確答案:10逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。正確答案:4.4作業(yè)標(biāo)題:如何提高記憶力1如何提高
18、記憶力()?(多選)A、合理組織知識 B、復(fù)習(xí) C、逐個擊破 D、重復(fù)記憶正確答案: ABCD 我的答案:ABCD2將知識進(jìn)行組塊有助于提高記憶。正確答案: 我的答案:3記憶時著重記憶中間的知識點,是利用了艾賓浩斯的記憶原理。 正確答案: 我的答案:4 消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。 正確答案: 我的答案: 5 利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理,對知識要進(jìn)行及時復(fù)習(xí)。 正確答案: 我的答案: 4.5作業(yè)標(biāo)題:影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)識因素1 下列屬于非認(rèn)知因素的是()(多選) A、情緒B、意志 C、性格 D、智力 E、態(tài)度 正確答案: ABCE 我的答案:ABCE 2 影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有()
19、(多選) A、學(xué)習(xí)動機(jī) B、歸因方式 C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度 D、情緒和情感 E、性格 正確答案: ABCDE 我的答案:ABCD 3 學(xué)習(xí)動機(jī)是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。 正確答案: 我的答案: 4 關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因,屬于內(nèi)歸因的是()(多選) A、學(xué)習(xí)能力 B、努力程度 C、學(xué)習(xí)的難度水平 D、運氣 正確答案: AB 我的答案:AB 4.6作業(yè)標(biāo)題:培養(yǎng)創(chuàng)造力1 奧斯本 1957 年提出的 “腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。 正確答案: 我的答案: 2 創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。正確答案: 我的答案: 3 下列屬于“腦力激蕩法”的原則是()(多選) A、嚴(yán)禁批判 B
20、、自由奔放 C、追求數(shù)量 D、融合改善 正確答案: ABCD 我的答案:ABCD 4 “腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評價,即發(fā)言者提出想法時其他人當(dāng)時不予以評價。 正確答案: 我的答案: 4.7作業(yè)標(biāo)題:大學(xué)階段的學(xué)習(xí)1 大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識與能力,培養(yǎng)全面素質(zhì)。 正確答案: 我的答案: 2 大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多,深層次理解多。 正確答案: 我的答案: 3 如何正確對待大學(xué)的學(xué)習(xí)()(多選)A、明確任務(wù) B、合理定位 C、掌握方法 D、保持積極的心態(tài) 正確答案: ABCD 我的答案:ABCD 5.1作業(yè)標(biāo)題:人際交往的概念1 人際溝通就是人際交往。正確答案: 我的答案: 2 在社會活
21、動中, 人們運用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間交流信息、 溝通情感的過 程就是人際交往。 正確答案: 我的答案: 3 我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人,這一心理效應(yīng)屬于()效 應(yīng) A、曝光效應(yīng) B、接近效應(yīng) C、聚光燈效應(yīng) D、光環(huán)效應(yīng) 正確答案: B 我的答案:B 4 下列屬于人際吸引的社會心理基礎(chǔ)的有()(多選) A、自我價值尋找的需要 B、安全感確立的需要 C、交往需要 D、獨處需要 正確答案: ABCD 我的答案:ABCD 5 下列屬于人際交往的規(guī)則的是()(多選) A、熟悉效應(yīng) B、鄰近效應(yīng) C、相似規(guī)則 D、個人特質(zhì) E、互補(bǔ)規(guī)則 正確答案: ABCD
22、E 我的答案: ABCDE5.2作業(yè)標(biāo)題:人際交往的意義和價值1 下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是()(多選) A、個性及社會發(fā)展 B、信息獲取 C、身心健康 D、安全感 E、自我價值尋求 正確答案: ABCDE 我的答案: ABCDE 2 著名的“感覺剝奪”實驗是由心理學(xué)家()設(shè)計實施的。 A、費欽納 B、赫倫 C、馮特 D、斯金納 正確答案: B 我的答案:B 3 感覺剝奪實驗表明,來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。 正確答案: 我的答案:5.3作業(yè)標(biāo)題:人際交往的工具及條件 1 人際交往的工具分為語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng)。 正確答案: 我的答案: 2 語言符號系統(tǒng)包括
23、()(多選) A、口頭語言 B、肢體語言 C、書面語言 D、表情 正確答案: AC 我的答案:AC 3 下列屬于非語言符號系統(tǒng)的是()(多選) A、目光 B、表情 C、動作、姿勢 D、觸摸 E、副語言 正確答案: ABCDE 我的答案: ABCDE 4 社交距離應(yīng)該保持在() A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米 D、3.66 米以上 正確答案: C 我的答案:C 5 個人距離應(yīng)該保持在() A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米 D、3.66 米以上 正確答案: B 我的答案:B 5.4作業(yè)標(biāo)題:影響人際交往的因素1 影響人際
24、交往的因素有()(多選) A、信息交流過程的噪音干擾 B、交往雙方心理素質(zhì)的差異 C、文化背景差異 D、社會角色差異 正確答案: ABCD 我的答案:ABCD 2 信息交流過程中的噪音干擾主要是指()(多選) A、層次過多造成的信息失真 B、外界信息的干擾 C、網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真 D、社會角色差異帶來的干擾 正確答案: AC 我的答案:AC 3 交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指()(多選) A、雙方心理承受力不同 B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙 C、情緒失控使交往不能順利進(jìn)行 D、雙方社會角色的差異 正確答案: BC 我的答案:BC5.5作業(yè)標(biāo)題:人機(jī)交往中的印象管理1 印象是社會知覺過程的
25、結(jié)果。 正確答案: 我的答案: 2 印象管理是指一個人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象, 使別人所形成的印象符合 自己期望的過程。正確答案: 我的答案: 3 光環(huán)效應(yīng)是一種簡單地根據(jù)原有經(jīng)驗進(jìn)行判斷的特殊社會推理模式。 正確答案: 我的答案: 4 當(dāng)一個人的外表充滿魅力時,他的其他一些實際同外表無關(guān)的特征,也會得到更好的評價。 這是()的心理效應(yīng)。 A、首因效應(yīng) B、光環(huán)效應(yīng) C、刻板印象 D、定勢效應(yīng) 正確答案: B 我的答案:B 5 首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象。 正確答案: 我的答案: 5.6作業(yè)標(biāo)題:人際交往的技巧1 正確認(rèn)識自我是人際交往中的第一步。 正確答案: 我的答案: 2 下
26、列屬于人際交往的原則的有()(多選) A、真誠原則 B、交互原則 C、功利原則 D、自我價值保護(hù)原則 E、情境控制原則 正確答案: ABCDE 我的答案: ABCDE3 下列屬于人際交往的技巧的有()(多選) A、正確認(rèn)識自我 B、以誠相待 C、學(xué)會傾聽 D、交往中的語言藝術(shù) E、同理心 正確答案: ABCDE 我的答案: ABCDE 4 下列屬于人際交往中的交往障礙的有()(多選) A、嫉妒 B、自我封閉 C、自我否定 D、靦腆害羞 E、盛氣凌人 正確答案: BCDE 我的答案:BCDE 5 在人際交往中要設(shè)身處地地聆聽,用心和腦來傾聽并做出反應(yīng),以理解講話的內(nèi)容、目的和 情感。 正確答案:
27、 我的答案: 6.1作業(yè)標(biāo)題:體味愛情1 每個人對愛情都有自己的理解。 正確答案: 我的答案: 2 心理學(xué)著作愛的藝術(shù)的作者是:() A、弗洛伊德 B、榮格C、弗洛姆 正確答案: C 我的答案:C 3 “我需要你,因為我愛你”是()的愛。 A、成熟 B、不成熟 正確答案: A 我的答案:A 4 “我愛你,因為我需要你”是()的愛。 A、成熟 B、不成熟 正確答案: B 我的答案:B6.2作業(yè)課題:愛情三角形 1 “愛情三角形”包括:()(多選) A、親密 B、激情 C、承諾 D、財富 正確答案: ABC 我的答案:ABC 2 親密+激情是()的愛情 A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確
28、答案: A 我的答案:A 3 親密+承諾是()的愛情A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案: B 我的答案:B 4 激情+承諾是()的愛情 A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案: C 我的答案:C 5 只有承諾是()的愛情 A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案: D 我的答案:D 6.3作業(yè)標(biāo)題:戀愛心理的常見類型1 一見鐘情屬于()愛情 A、忘我式 B、友誼式 C、游戲式 D、激情式 正確答案: D 我的答案:D 2 出于寂寞而談戀愛,屬于()愛情 A、忘我式B、友誼式 C、游戲式 D、激情式 正確答案: C 我的答案:C 3 占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為,也是一種心態(tài)。 正確答案: 我的答案: 4 邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛。 正確答案: 我的答案: 5 愛情需要全身心投入,不需要有底線、有原則、有自我。 正確答案: 我的答案: 6.4作業(yè)標(biāo)題:用溝通化解戀愛中的問題1 親密關(guān)系是需要建設(shè)的。 正確答案: 我的答案: 2 戀愛關(guān)系中出現(xiàn)問題就分手。 正確答案: 我的答案: 3 我們需要學(xué)會用()化解戀愛中的問題 A、忍讓 B、爭辯 C、溝通 正確
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