人教版初二物理上冊(cè)第五章透鏡及其應(yīng)用第四節(jié)眼睛與眼鏡

1、第五章透鏡及其應(yīng)用第四節(jié) 眼睛和眼鏡教學(xué)設(shè)計(jì)科目物理課題第五章透鏡及其應(yīng)用第四節(jié)眼睛和眼鏡年級(jí)八年級(jí)教者孫景麗單位范 家 屯 第 二 中學(xué)教 學(xué) 目 標(biāo)1知識(shí)與技能： 了解照相機(jī)的原理，知道眼睛看見物體的過程 了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，知道眼鏡是怎樣矯正視力的。2.過程與方法通過照相機(jī)與眼睛的結(jié)構(gòu)對(duì)比，了解眼睛看物體的原理。了解近視眼以及遠(yuǎn)視眼的矯正原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問 題的能力以及用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2情感態(tài)度與價(jià)值觀鼓勵(lì)學(xué)生自己查找資料，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)的能力通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能自覺保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生，培養(yǎng)眼保健意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)眼睛成像原理，近視眼和遠(yuǎn)視眼的形成及矯正教

2、學(xué)難點(diǎn)眼睛的調(diào)節(jié)作用，近視眼和遠(yuǎn)視眼的形成及矯正教法探究實(shí)驗(yàn)，觀察，啟發(fā)，歸納教具四只凸透鏡，一只凹透鏡，光屏，蠟燭，打火機(jī)，光具座，多媒體教學(xué) 課件，投影儀教學(xué)過程教師 活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖溫故而知新課前復(fù)習(xí)：多媒體展示習(xí)題學(xué)生回憶知 識(shí)，并回答問 題對(duì)本節(jié)課會(huì)涉及的 知識(shí)，先讓學(xué)生通 過復(fù)習(xí)能夠有所回 憶，輔助新課的學(xué) 習(xí)。、創(chuàng)設(shè)情境引入 新課1.請(qǐng)同學(xué)們欣賞美麗的祖國風(fēng)光 圖片欣賞我們偉大祖國的美麗景色， 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。 引入新課板書： 5.4眼睛和眼鏡學(xué)生欣賞圖 片創(chuàng)設(shè)情景 對(duì)學(xué)生同時(shí)進(jìn)行愛 國主義教育。三、切入主題（一）多媒體出示照相機(jī)的成像 原理（二）多媒體出示人眼看物

3、體和 相機(jī)形成像的過程，結(jié)合學(xué)生前 面所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行對(duì)比，得出二 者成像原理相同的關(guān)系以及結(jié)構(gòu) 上的相似性（三）多媒體出示眼球結(jié)構(gòu)圖 明確：晶狀體和角膜相當(dāng)于一個(gè) 凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，當(dāng) 物體的像成在視網(wǎng)膜上時(shí)，我們 就看見物體了。板書：一、眼睛好似一架照相機(jī)1. 晶狀體和角膜一一凸透鏡2. 視網(wǎng)膜光屏學(xué)生根據(jù)對(duì) 比圖片，理解 人眼球和照 相機(jī)的相似 之處，總結(jié) 出，眼睛好似 一架照相機(jī)。學(xué)生看多媒 體，觀察眼球 結(jié)構(gòu)圖培養(yǎng)學(xué)生觀察分 析的能力。從對(duì)比中總結(jié)知 識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能 力，同時(shí)讓學(xué)生在 思考和分析中提升 能力、學(xué)習(xí)知識(shí)。四、設(shè)置問題步步引入我們是如何看清遠(yuǎn)處與近處的景 物的.多

4、媒體演示眼球的自動(dòng)調(diào)焦眼睛的睫狀體的作用是調(diào)節(jié)晶 狀體的形狀，當(dāng)睫狀體放松時(shí)， 晶狀體比較薄，遠(yuǎn)處物體射來的 光剛好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼球可 以看清遠(yuǎn)處的物體；當(dāng)睫狀體收 縮時(shí)，晶狀體變厚，對(duì)光的偏折 能力變大，遠(yuǎn)處物體射來的光會(huì) 聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清 近處的物體。（學(xué)生自學(xué)正常眼看清遠(yuǎn)處 物體和近處物體的原理） 明確：看遠(yuǎn)處與近處景物通過晶 狀體形狀調(diào)節(jié)，使景物的像始終 落在視網(wǎng)膜上就看清楚了。（多媒 體演示看清遠(yuǎn)處物體和近處物體 的原理）教師總結(jié)學(xué)生觀看課 件，并總結(jié)眼 睛看清物體 的原理生自學(xué)，看課 件，同時(shí)理解 睫狀體的作 用以及晶狀 體的調(diào)焦原 理通過課件輔助學(xué)生 理解眼球的自

5、動(dòng)調(diào) 焦，通過自學(xué)培養(yǎng) 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能 力，使教師處于主 導(dǎo)地位。五、層層深入， 實(shí)驗(yàn)演示遠(yuǎn)視 眼近視眼成因 及矯正探究近視眼遠(yuǎn)視眼及其矯正：1采訪幾名近視眼的同學(xué)， 說一下 戴上眼鏡和摘下眼鏡看物體的區(qū) 另阮從親身體驗(yàn)中引出近視眼的 外在表象。分析近視眼的形成原因，進(jìn)一步研究近視眼的矯正。學(xué)生在教師 的引導(dǎo)下分 析近視眼的 成因及矯正通過學(xué)生運(yùn)用已經(jīng) 學(xué)過的物理知識(shí)分 析并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜 想，充分培養(yǎng)學(xué)生 的分析理解能力， 學(xué)生只有通過直觀 的體驗(yàn)，才能對(duì)知 識(shí)有更清晰的理 解。2. 實(shí)驗(yàn)演示近視眼成因及矯正3. 實(shí)驗(yàn)演示遠(yuǎn)視眼成因及矯正。（學(xué)生先根據(jù)近視眼的形成及矯 正來推理，）板書：二、近

6、視眼 用凹透鏡矯正三、遠(yuǎn)視眼用凸透鏡矯正在師生共 同的分析理 解下，學(xué)生提 出矯正近視 和遠(yuǎn)視的方 法,并親自進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)操作， 檢驗(yàn)并確定 了矯正近視 眼和遠(yuǎn)視眼 的方法在探究實(shí)驗(yàn)過程 中培養(yǎng)學(xué)生的分析 問題解決問題的能 力,勇于對(duì)提出的問 題付諸于頭踐檢驗(yàn).在探究實(shí)驗(yàn)完成 后，能夠?qū)⑺媒Y(jié) 論及時(shí)的總結(jié)歸納， 培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié) 的能力。六、預(yù)防近視近視眼給我們的生活帶來了諸多 的不便提問：你知道哪些不良用眼習(xí) 慣？關(guān)于預(yù)防近視眼，你有什么 建議？學(xué)生交流如何預(yù)防近視眼：學(xué)生交流學(xué)生交流用眼衛(wèi)生通過這個(gè)環(huán)節(jié)來教 育學(xué)生，保護(hù)眼睛 預(yù)防近視，改正在 生活中不良用眼習(xí) 慣七課堂鞏固 （知識(shí)小結(jié)（一）請(qǐng)學(xué)生交流體會(huì)，交流收獲（多媒體展示）（二）課堂練習(xí)學(xué)生交流學(xué)生完成練習(xí)對(duì)課堂內(nèi)容的小結(jié) 學(xué)生通過交流，培 養(yǎng)學(xué)生的語言概括 能力鞏固知識(shí)八課后作業(yè)課時(shí)練第五章第四節(jié) 眼睛和眼鏡學(xué)生完成作 業(yè)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)九板書設(shè)計(jì)第