《信息安全》教學(xué)設(shè)計

1、信息安全教學(xué)設(shè)計一、教材、課題分析：1教材地位和作用本課題信息安全是中國地圖出版社 信息技術(shù)基礎(chǔ)教材第二章（有效獲取 信息）第二節(jié)（網(wǎng)上獲取信息策略）的部分內(nèi)容。信息安全知識在整本教材中有 著舉足輕重的作用。信息技術(shù)在給我們帶來便利的同時， 也給我們帶來了一些困 擾。本節(jié)課的教學(xué)用了一定的篇幅介紹病毒黑客。必竟病毒黑客對計算機信息存 在極大的安全隱患。本課題旨在幫助學(xué)生樹立信息安全意識和自我保護意識，自覺規(guī)范個人網(wǎng)絡(luò)行為，本著對自己對他人負責(zé)的態(tài)度使用網(wǎng)絡(luò)。 在了解威脅信息 安全的因素的同時，學(xué)會病毒防犯和信息安全保護的方法。2、課時安排：1個課時（45分鐘）二、學(xué)情分析：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)

2、展，網(wǎng)絡(luò)信息安全問題日益嚴(yán)重，人們正在不知不覺 的遭受著信息安全的威脅，如：來自計算機病毒、黑客的攻擊等，學(xué)生信息安全 的意識淡薄，針對這問題，本節(jié)課旨在通過提高學(xué)生的信息安全意識有助于培養(yǎng) 學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。三、學(xué)法分析：基于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，安排學(xué)生可以采用自主探索和小組合作學(xué)習(xí)方法來 完成信息安全的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。自主探索、小組合作性學(xué)習(xí)：根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論所強調(diào)的： 以學(xué)生為主 體，學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣咝畔⑺仞B(yǎng)的主體。在本節(jié)課中，我始終引 導(dǎo)學(xué)生帶著濃厚的興趣與求知欲望進行分析和思考問題，通過自主探索和小組討論解決問題。以自主和小組合作性學(xué)習(xí)展開，實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融

3、合，發(fā) 展能力，訓(xùn)練思維。同時也增強了學(xué)生的協(xié)作和團隊精神，培養(yǎng)了學(xué)生良好的信 息素養(yǎng)。四、教學(xué)手段硬件：教師用機、投影儀。軟件：Microsoft PowerPoint 、操作系統(tǒng)。五、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）了解威脅信息的常見因素。（意圖：總體了解威脅信息的常見因素，針對 這些因素，可以更方便做好信息安全的防護工作）（2）掌握病毒的概念、本質(zhì)、特點。（3）學(xué)會判斷計算機是否感染計算機病毒。（意圖：病毒是威脅信息安全的 一大元兇計算機病毒要做好信息安全防護工作務(wù)必對計算機病毒做好防殺工作， 所以掌握病毒的概念、本質(zhì)、特點，學(xué)會判斷計算機是否感染計算機病毒）（4）學(xué)會病毒防護和信息安全防

4、護的基本措施。2、情感態(tài)度、價值觀：（1）對黑客、病毒、盜版軟件等對信息安全有影響的人或事物形成符合道德 規(guī)范的看法，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。（2）培養(yǎng)學(xué)生安全地使用信息技術(shù)，增強學(xué)生的信息安全意識，樹立起針對 信息安全“以防為主，以殺為輔”的思想。六、教學(xué)重難點：1、重點:（1）了解威脅信息的常見因素。（2）掌握病毒的概念、本質(zhì)、特點。（3）學(xué)會判斷計算機是否感染計算機病毒。（4）學(xué)會病毒防護和信息安全防護的基本措施。2、難點:（1）掌握病毒的概念、本質(zhì)、特點。（2）學(xué)會病毒防護和信息安全防護的基本措施。七、教學(xué)方法1、講授教學(xué)法。鞏固信息技術(shù)常識性的知識（病毒基礎(chǔ)知識）。2、提問引導(dǎo)法。在引

5、導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)新知識時，在完成問題解決的過程中， 我通過“提出疑問”來啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自覺主動地去分析問題、 解決問題, 學(xué)生在思考問題過程中不斷“發(fā)現(xiàn)問題一一解決問題”，學(xué)生從“學(xué)會知識”轉(zhuǎn) 變?yōu)椤皶W(xué)知識”。八、教學(xué)設(shè)計思路：1、情境導(dǎo)入：初識計算機病毒造成的嚴(yán)重后果 （3分鐘）2、引出課題信息安全（2分鐘）師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保 密性、可控性等得以保證）；3、引出要點：掌握威脅信息的常見因素（5分鐘）先讓學(xué)生思考威脅家產(chǎn)安全的常見因素有哪些？為學(xué)生思考“威脅信息的 常見因素有哪些”作鋪墊。4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒（小組討論方式）（10分鐘）5、做好信息安全的防護工作：（小組討論方式）（10分鐘）6通過讓學(xué)生分析黑客案例，擴展知識，發(fā)散思維（5分鐘）7、課