書法活動總結

1、書法活動總結總結一：書法活動總結根據(jù)學期初制定的活動計劃，以及上學期存在的不足，結合三年級學生的實際情況，使硬筆書法社團工作有計劃， 有組織，有步驟地開展。順利地完成了本學期的工作。進一 步培養(yǎng)了學生對藝術的了解和熱愛，特別是學生的基本書寫 能力和良好的書寫習慣得到了較好的教育，通過一學期的努 力，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面，以及在養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學習態(tài)度方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學 期的活動作一小結。一、用心寫字、浸潤心靈本學期在社團活動中，雖然人員較少，只有十位孩子，但我根據(jù)他們的書寫能力差異進行了科學合理的安排。盡量 能讓所有的學員在有限的活動時間內(nèi)都有一定的收獲，避免

2、活動浪費時間，學與不學一樣的情況，所以，在在學期初， 我讓孩子們買了一本一學就會田英章的字貼，課中我給 學員練習的內(nèi)容都作了講解，特別是難寫的字都進行了示 范，通過這種方式，學生能有效地利用一節(jié)課的時間，使自 己的書寫能力得到一定的提升。二、潛移默化、端正習慣寫好字，最關鍵的不是大量的練習和教師的指導，應該 是學生一種良好的書寫習慣。一個學生有了好的學習習慣， 那么我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習慣，可 能就會在原地不斷踏步，甚至出現(xiàn)退步的趨勢。所以，本學 期，我在知道學生活動的時候，注重對學生良好書寫習慣的 培養(yǎng)。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫；落筆前先 看一看例字的筆畫組成

3、、間架結構的安排；書寫完一遍后認 真仔細對照自己寫的字和例字之間的差距；能自我提出哪些 不足點等等。一開始，這些方式對學生來說有一定的困難， 有些學員甚至自己寫的字哪里不對也找不出，有些學員每次 書寫沒有這種習慣，懶得去想、懶得去做。針對這些情況， 我從簡到難，慢慢引導，反復強調(diào)，在指導活動中漸漸滲透， 讓學生慢慢適應這種方式。一學期下來，大多數(shù)學員在書寫 習慣方面得到了一定的提高，這對他們學習書法有著很大的 輔助作用。三、書法比賽、形式多樣為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，同 學之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽，或選派代表 比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著

4、帶 頭調(diào)動作用。也給學生提供鍛煉的機會， 使一些書法素質(zhì)好、 書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習 習慣。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)三年級學生的可塑性很強。提高很 快。想到一星期兩節(jié)課的活動可能對書法的入門引領有一定 的作用，倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很 明顯，需要更多的時間去輔導。所以，這里也希望更多的學 員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎，使我校更具特 色?？偨Y二：書法活動總結書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生 能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學 習過程中能豐富藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審 美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在

5、書法教學中，本著“以人 為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興 趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起 到了一定的推動作用。一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。上學期本校的學生以自愿報名的形式參加了書法小組， 堅持每周星期一下午 4點50到5點50的時間進行培訓，同 時也鼓勵學生進行日常練習。經(jīng)過書法興趣小組學生的努力 學習和勤奮練習，在學期末都取得了優(yōu)異的成績！二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。書法興趣小組學生有學習書法一年的學生，有學習書法 兩年左右的學生，更有新加入的學生。所以在書法教學中， 以分層指導為主，讓學生們都有進步：三年級學生剛起步，需要著重教給學生正

6、確的執(zhí)筆、運筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控， 書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起 筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。著重從結構的分布方面 加以指導，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎。經(jīng)過一個學 期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像梁毓 彤、王梓瀟等學生書寫非常漂亮三、直觀教學、情感體驗在書法教學實踐中，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的 角度，都深刻地認識到：充分提高小學書法課的課堂教學效 率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述， 名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。根據(jù) 小學生的心理特點，決定了我們的教學方法必須是生動、形 象、直觀。因為，強烈的書法藝術

7、情感體驗只有在一定的意 境中才能產(chǎn)生；豐富的認識只有以激發(fā)學習興趣。當然，小學生的書法創(chuàng)作與成人特別 是書法家的創(chuàng)作不能相提并論。指導學生進行書法創(chuàng)作要以 激勵學生學習書法的興趣，鍛煉學生的創(chuàng)新思維為主要目 的，教師宜多加采用。集字，顧名思義，根據(jù)書寫內(nèi)容將字 帖中出現(xiàn)過的字集起來，統(tǒng)一到一幅作品中。在這一過程中 一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來成一幅作品，另一方 面，又要求學生根據(jù)字帖上的范例，“集”出字帖上沒有的 字，為以后的全面創(chuàng)作做準備。二、在具體實施過程中我們注重：1、轉(zhuǎn)變教育觀念，形成特色。書法課程是以其提高學生書寫水平，堅持每天練筆富有 成效的教學活動，令人信服地感到素質(zhì)教育必

8、須落在實處。 讓學生堅持每天練筆，從思想上改變了以升學為中心的課程 教材體制，變應試教育為素質(zhì)教育。隨著書法教學的深入與 廣泛開展活動，深受師生的重視和家長的歡迎，大家都認識 到人才的素質(zhì)應該是全面的，學生素質(zhì)的培養(yǎng)不局限于科學 文化素質(zhì)，而學生的個性發(fā)展和興趣愛好，特長的培養(yǎng)也是 十分重要的。書法社團活動除了每周五下午進行活動以外，我們還注 重學生課余時間的運用，讓學生做到天天練習，周周展示， 月月評比，并定期舉行學生作品展。我們對本學年活動作了 以上安排，在具體活動過程中我們還會不斷發(fā)現(xiàn)問題并不斷 兀善。總結五：書法活動總結為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳播書法魅力，共同慶祝 祖國六十一華誕，

9、同時也為了檢驗學生練字的效果，20XX年9月30日下午午練時間我校開展了硬筆書法展示活動。通過這次展示活動，活躍了校園文化，增強了同學們的 練字的興趣和熱情。學生的書寫能力，審美能力都有較大的 提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。、取得的成績:1、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書 法韻味。2、整幅作品布局合理，美觀大方。3、大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多 學生都努力一次寫對，不用橡皮、涂改液。二、不足之處：1、從展示現(xiàn)場我們看到學生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不 正確，尤其是距離桌面太近。2、從學生的作品中我們發(fā)現(xiàn)，有一部分學生書寫中書 寫不夠規(guī)范，筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不夠 合理。三、努力方向:1、重視寫字教學。老師要先指導學生對字形、間架結 構進行仔細觀