節(jié)約能源的倡議書

1、節(jié)約能源的倡議書水，是生命之源；電，是人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì) 進(jìn)步的生命線。 近年來世界大多數(shù)國家都在倡導(dǎo)節(jié)約能源的活 動(dòng)，我國作為一個(gè)人均能源缺乏的發(fā)展中國家， 全民更應(yīng)該加強(qiáng)節(jié)能 意識。 日前，我國政府號召各地于月日至日開展節(jié) 能宣傳周活動(dòng)。 為響應(yīng)政府號召，構(gòu)建和諧校園，我校團(tuán)委將 于6月 13日在益新食堂前開展節(jié)能宣傳活動(dòng)，屆時(shí)將招募節(jié)能志愿 者，回收廢舊電池，望全校師生踴躍參與，加入到節(jié)能的行列中來。 炎炎夏日即將來臨，節(jié)約我們身邊的每一滴水，每一度電，就是為國 家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。 我們倡議 一、爭做節(jié)能節(jié)電標(biāo)兵。 積極帶頭，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。倡導(dǎo)校園內(nèi)各場所少開空調(diào)，積極開展二十六度

2、空調(diào)節(jié)能行動(dòng)。 少開一盞電燈自習(xí) 教室光線充足時(shí)，做到能不用電盡量不用，人不多時(shí)，能少用電盡量 少用。 養(yǎng)成隨手關(guān)燈，隨手關(guān)龍頭的良好習(xí)慣，樹立長期節(jié)約 用電、用水觀念， 提高節(jié)能意識。二、爭做節(jié)約水電的宣傳者。積極向家長向鄰居向朋友宣傳節(jié)約水電的意義和方法。 建議身 邊的人一水多用， 一燈多用，隨時(shí)糾正他人浪費(fèi)水電的行為。 在 社會(huì)上，在學(xué)校里還要時(shí)時(shí)關(guān)注用水用電情況， 經(jīng)常提醒他人節(jié)約水 電。 讓我們?nèi)?dòng)員，從我做起，從身邊的小事做起，學(xué)習(xí)能 源循環(huán)知識， 認(rèn)識節(jié)約能源的重要性， 從而促進(jìn)全社會(huì)依法用能和全 社會(huì)節(jié)能促進(jìn)機(jī)制的形成，全面建設(shè)和諧校園。 我校節(jié)能宣傳 周的主題是全校動(dòng)員，共

3、建節(jié)能型校園。 節(jié)約能源，促進(jìn)人與 自然協(xié)調(diào)發(fā)展減少待機(jī)能耗， 節(jié)約使用電能合理使用能源， 提高能源利用效率能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家節(jié)約能源、大有可為、功一滴水，節(jié)水、2005年6月 9在當(dāng)代、利在千秋為了明天更美好，請節(jié)約使用能源 不足以潤一苗，但你一滴我一滴， 就能積細(xì)流而成江河 節(jié)電、節(jié)約一切能源均是如此。 上海大學(xué)校團(tuán)委 日本文為 word 可編輯版，若不需要以下內(nèi)容， 請刪除后使用， 謝謝您的理解原生生物的主要類群習(xí)題一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實(shí)的是（ ）A、子房 B 、子房壁 C 、胚珠 D 、 受精卵2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A、分解有機(jī)物，貯存能量B

4、、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量D、合成有機(jī)物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時(shí)排澇，主要是為了促進(jìn)（ ）A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（）A、提高作物對水分的吸收B、提高作物對土壤中無機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料6 、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間

5、內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）A、 10 厘米B、20 厘米C7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋?A、溫度低，減少細(xì)菌病害BC、溫度低，促進(jìn)光合作用積累D二、實(shí)驗(yàn)探究題、 30 厘米 D 、40 厘米）、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少、溫度低，蒸騰作用弱1、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請回答有關(guān)問題： 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射 3 小時(shí) 4 小時(shí)。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。 （ 1 ）步驟的作用是：。（ 2 ）步驟中酒精的作用是：。（ 3 ）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了： 。題搞清楚，請2 、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽” ，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問 你和他們一起去探究。（ 1 ）你的問題是： 能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（ 2）針對你提出的問題，請作出假設(shè)： 對葉綠素的產(chǎn)生有影響。（ 3