理論學(xué)習(xí)材料幼兒園戶外活動(dòng)的組織與管理

1、用愛與智慧共創(chuàng)美好未來理論學(xué)習(xí)材料：幼兒園戶外活動(dòng)的組織與管理幼兒園工作規(guī)程明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的戶外活動(dòng)” 。 但是，現(xiàn)在孩子的家長望子成龍 .盼女成鳳心切，在家庭教育上出現(xiàn)重智育輕體 育 .重保育輕鍛煉的現(xiàn)象。 在幼兒園的實(shí)際工作中 ，有的認(rèn)為戶外活動(dòng)的場地大， 教師不好組織；有的認(rèn)為戶外活動(dòng)容易出事故，還是少開展為宜。由此幼兒園 戶外活動(dòng)常常流于形式，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量得不到保證。因此 幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間不足，普遍缺乏鍛煉。鑒此，我們龍山幼兒園積極貫徹落 實(shí)規(guī)程精神，在保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，變廢 為寶，開展形式多樣的戶外體育活動(dòng)。利用農(nóng)

2、村常見地物品加以改造、移植 ， 制成幼兒園戶外體育活動(dòng)器械。這樣做既發(fā)揮了教師、幼兒及家長的創(chuàng)造性， 促進(jìn)了其創(chuàng)造意識(shí)，也豐富了幼兒戶外活動(dòng)游戲的場地及材料，改善了辦園條 件。一、提供充足的材料 .空間，為幼兒戶外活動(dòng)創(chuàng)造便利條件。 首先為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)的大量材料。除了應(yīng)購置的一些用具，如：繩子、球、 橡皮筋等，我們堅(jiān)持少花錢多辦事，因地制宜，變廢為寶的原則，開發(fā)我們的 山區(qū)自然資源，為了充分激發(fā)孩子參加與體育活動(dòng)的興趣，我們自制了一系列 幼兒體育游戲器材。三年中，師幼共制作出幾十種富有山區(qū)特色的、適合不同 年齡孩子活動(dòng)、練習(xí)不同動(dòng)作的體育游戲器材。如：用廢舊呼啦圈和布連起來， 制作出有趣的圈網(wǎng)

3、，即提高了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力又鍛煉了身體的平衡能力 ;彎夢想 +信念 +創(chuàng)新 +行動(dòng)用愛與智慧共創(chuàng)美好未來彎的柳條制作出了孩子喜歡的套圈和草帽 ; 用塑料袋制作的籃球網(wǎng) ;用廢就皮球 一剪二反過來作成鬼子鋼盔，孩子戴在頭上，手里舉著玉米秸制作的機(jī)關(guān)槍， 玉米櫻和廢就海綿制作的手榴彈，孩子們玩起來興致勃勃，即是打在身上也不 會(huì)有危險(xiǎn)，又提高了孩子的投擲能力；用手帕和酒瓶蓋做成的降落傘，拋到天 空飄飄下降，孩子們在爭先恐后的比賽誰拋的最高；廢舊的輪胎成了孩子們喜 歡的舉重器；廢舊海面縫上子母貼可以一物多玩，可以擺圖跳房、跳圈、折起 來拿在手中擊劍、兩個(gè)小朋友拿著成拱橋、插在腰上做尾巴；把廢水管子截

4、成 很多端變成棍子，引導(dǎo)幼兒一物多玩，可讓幼兒接力賽跑，也可做騎馬動(dòng)作等 游戲可帶勁了。不同年齡層次的幼兒在這個(gè)活動(dòng)中都能得到很大發(fā)展。其次，是想盡辦法擴(kuò)大戶外活動(dòng)空間。利用走廊。柳樹下 .操場上輪流安排 活動(dòng)。如：在走廊上畫上各種各樣的格子，讓幼兒自由地、三五成群地玩跳格 子游戲；柳樹下擺上了各種各樣的棋盤，讓幼兒在歡樂的環(huán)境中盡情的活動(dòng)。 從我園戶外體育活動(dòng)開展的狀態(tài)看，孩子愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外 是一個(gè)開闊的天地，也是一本很好的教科書。積極地開展戶外體育活動(dòng)，不僅 能給幼兒帶來歡樂的情緒，有助于提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力，有效地促進(jìn)幼兒身體發(fā) 展。而且，能為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件，促

5、進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。二. 科學(xué)安排一日活動(dòng)，確保戶外活動(dòng)的時(shí)間 我們結(jié)合不同季節(jié)合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。如：冬季天氣 比較冷，孩子不適合早鍛煉，我們把活動(dòng)時(shí)間放在 9：0010：00，活動(dòng)內(nèi)容分夢想 +信念 +創(chuàng)新 +行動(dòng)用愛與智慧共創(chuàng)美好未來別是跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、拍球等能夠自由調(diào)配的運(yùn)動(dòng)量大一點(diǎn)的活動(dòng)，和幼兒早 操活動(dòng)；中午飯后幼兒 30 分鐘的自由散步活動(dòng)；下午 3： 003：40 教師有目 的有計(jì)劃的和孩子玩自制的體育材料游戲，并隨時(shí)鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，大膽想 象和教師設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)材料。夏季和冬季是反差較大的季節(jié)，我們把時(shí)間調(diào) 整為 7：408： 40 的戶外自由活動(dòng)，孩子早

6、上來得早晚不一，教師提前做好充 分的活動(dòng)前準(zhǔn)備，孩子進(jìn)園就隨著優(yōu)美的音樂加入到游戲活動(dòng)中，玩自己喜歡 的游戲材料，教師只做旁觀者，孩子在自由自在的活動(dòng)中進(jìn)行有趣的游戲，整 個(gè)活動(dòng)活而不亂，井井有條。 12：2012：40 教師組織孩子在柳樹下自由活動(dòng)， 中大班的孩子有的下棋、有的猜拳；小班的孩子在教師組織下自由散步準(zhǔn)備午 休。下午 4：20 至 5：00 這段時(shí)間教師有目的有計(jì)劃地組織幼兒戶外活動(dòng)；春 秋季節(jié)我們結(jié)合白天時(shí)間長的優(yōu)勢，除和夏季活動(dòng)相同的時(shí)間外，中午10： 10 10：40 教師結(jié)合本班實(shí)際組織幼兒戶外自由活動(dòng)，有集體的，有分散的，這 樣，幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好，選擇玩的形式、

7、玩的內(nèi)容，在教師根據(jù)他們 的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容所提供的相應(yīng)材料、半成品玩具中，獲得活動(dòng)和表現(xiàn)的 機(jī)會(huì)，享受活動(dòng)的樂趣，達(dá)到調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的目的。三. 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容 戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹?，但不忽略其他游戲的穿插進(jìn)行，如智力游 戲、娛樂游戲、民間游戲等。小班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒，開展民間 體育游戲有一定局限制，可適當(dāng)開展音樂游戲。如放一段“鳥飛”律動(dòng)曲，幼兒就夢想 +信念 +創(chuàng)新 +行動(dòng)用愛與智慧共創(chuàng)美好未來很自然地翩翩起舞；放一曲“進(jìn)行曲”，幼兒就會(huì)雄糾糾 .氣昂昂地學(xué)解放軍走路。 這種配樂游戲活動(dòng)，孩子是很喜歡的。在民間游戲中，體育游

8、戲又占優(yōu)勢，玩 這類游戲大多在戶外，而且有一定的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的身心，增進(jìn)幼兒體 質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣 .能力，較適合中、大班幼兒參加。如“跳皮筋”“跳圖形”“跳 數(shù)字”有跳躍奔跑活動(dòng)，可增強(qiáng)幼兒各部分的運(yùn)動(dòng)； “跳房子“玩”網(wǎng)圈”等游戲，可發(fā) 展幼兒手、腳動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能力；再者可利用一種玩具達(dá)到多種多樣玩法的效 果，變一種游戲?yàn)槎喾N游戲。比如把海面條接起來拉成長方形后，前后呼應(yīng)， 可作車廂來開火車，當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走，當(dāng)作小溝來跨跳；擺成圓形玩跳圈 游戲。多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用，又培養(yǎng)了幼 兒的創(chuàng)造能力。四. 在戶外活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育 .增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)

9、在給孩子更多自由的同時(shí)，還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。戶外場地活動(dòng)范圍較 廣，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí)，教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此，在活動(dòng)前要 盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和 有關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀表，注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng) 前后減加衣服。教師四處巡回走動(dòng)，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作，聆聽幼兒交談、 評價(jià)。 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。 例如： 有些孩子看過 小 李飛刀以后就找來石頭練起來。這太危險(xiǎn)了，我們必須積極制止，同時(shí)也應(yīng) 注意把孩子的這種好奇心引向正軌。引導(dǎo)孩子用紙折成飛標(biāo)，用飲料瓶做弓箭夢想 +信念 +創(chuàng)新 +行動(dòng)用愛與智慧共

10、創(chuàng)美好未來讓孩子練著玩。孩子很樂意接受。這樣滿足了孩子的興趣需要，也體現(xiàn)了教師 尊重和培養(yǎng)孩子的個(gè)性。五、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，家園協(xié)作增強(qiáng)幼兒鍛煉效率綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、和諧的 原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能 力?！币虼?，在幼兒園開展戶外體育活動(dòng)中， 指導(dǎo)家長配合幼兒園， 是我園的一個(gè) 重要任務(wù)。首先，我們在家長會(huì)上向家長宣傳體育游戲?qū)⒆拥闹匾裕浯危?我們組織家長觀看幼兒園半日開放活動(dòng)，同時(shí)讓家長參與親自游戲活動(dòng)，讓家 長看到自己孩子的長處并了解到孩子和教師搜集的廢舊材料制作玩具的好處。 幼兒園戶外體育活動(dòng)地開展

11、，也感染了家長，使家長也不由自主地參加到幼兒 園的戶外體育活動(dòng)中來。家長不僅積極參加幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，還經(jīng)常幫 助幼兒搜集廢舊材料共同制作體育活動(dòng)器械，如：沙包、紙箱、飲料瓶、鍵子 等。再次，適時(shí)布置孩子家庭作業(yè)，如：回家?guī)椭鷭寢屪鲆患λ芗凹覄?wù)事、 和爸爸媽媽搜集一種廢舊的游戲材料在下一次開放活動(dòng)時(shí)展示給其他的家庭 等，在家里，家長還帶孩子到戶外參加鍛煉，真是其樂融融。雖然在幼兒戶外活動(dòng)組織中取得了點(diǎn)滴成績， 但與“綱要”要求還差很遠(yuǎn)，在 今后的工作中還要不斷的推陳出新，科學(xué)合理安排幼兒一日生活，以游戲?yàn)榛?本活動(dòng)，寓教于游戲之中。各班繼續(xù)分組、分區(qū)活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的 學(xué)習(xí)積極

12、性。在玩具材料的利用、創(chuàng)設(shè)和投放上，我們還要遵循五個(gè)原則：夢想 +信念 +創(chuàng)新 +行動(dòng)用愛與智慧共創(chuàng)美好未來1. 目的性原則。戶外活動(dòng)玩具材料的投放與使用應(yīng)有目的、有計(jì)劃，不能一 成不變，要克服“老三樣（” 球、包、繩），教師要根據(jù)近期目標(biāo)，有選擇地投放2. 季節(jié)性原則。玩具不同，功能也不同，活動(dòng)內(nèi)容也就不同。有的玩具玩起 來活動(dòng)量大，有的玩具活動(dòng)量小。季節(jié)不同，活動(dòng)量要求不同，投放的玩具相 應(yīng)也要不同。3. 興趣性原則。幼兒的興趣高，活動(dòng)的有效時(shí)間維持就長，因此，教師要根 據(jù)玩具和場地的特點(diǎn)，將活動(dòng)內(nèi)容游戲化，增加情節(jié)、角色，相應(yīng)提高幼兒的 主動(dòng)性、積極性。4. 層次性原則。教師在投放玩具材料時(shí)，既要考慮共性，又要針對每個(gè)幼兒 的水平、能力投放玩具。如平衡練習(xí)，投放的材料要有高有矮、有寬有窄。5. 多效性原則。即要做到一物多玩。如玩高蹺和軟棍，軟棍的擺法不同，踩 高蹺的方法也不同，一條軟棍 可練平衡，用三條軟棒可練習(xí)走障礙等，從而實(shí)