2021年部編版五年級語文下學期期末知識點整理復習全面

1、2021年部編版五年級語文下學期期末知識點整理復習全面班級：_ 姓名：_ 選詞填空1. 選詞填空。清澈 澄澈1看著他（_）而又天真的眼眸，我的心久久不能平靜。2在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩（_）。暖和 溫和3大熊貓的性情（_），小朋友們都喜歡它。4冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別（_）。2. 選詞填空。光彩 光芒(1)青草、綠葉、紅花，形成了（_）奪目的春天。(2)太陽發(fā)出耀眼的（_）。光亮 亮光(3)漆黑的夜里，只有螢火蟲發(fā)出微弱的（_）。(4)太陽出來了，屋子里一片（_）。3. 根據(jù)句子的意思在括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。雖然但是 只有才 即使也 無論都（1）（_）如粉紅的朱鷺

2、或灰色的蒼鷺，（_）覺得大了一些。（2）它們在樹上做窩、生活，（_）樹被風刮得太厲害了，（_）不會到地上來。（3）小時候，我（_）對什么花，（_）不懂得欣賞。（4）花生（_）不好看，（_）它很有用。4. 選詞填空優(yōu)秀 優(yōu)異 優(yōu)良1.麥子收成了，農民伯伯總要選好（_）的種子，把它們貯藏起來，來年用來播種。2.小明以（_）的成績奪得大賽的冠軍，老師、家長、同學都報以熱烈的掌聲。3.老師為自己能培養(yǎng)出這樣（_）的學生感到驕傲。忽然 竟然 居然4.過不多久，（_）有一個更小的腦袋從葉間探出來。5.這可愛的小家伙，（_）把我當成了它的朋友。6.有一天，我伏案寫作時，它（_）落到我的肩上。拼音集訓5. 請

3、你讀拼音，把漢字規(guī)范地寫在格子里。png hng lng zhng fn zh sh sh chu xi ln hun q hi hu hung 6. 看拼音，寫詞語。 gn j ho di ch yn chung p jio j wn xi bi tng zhn bo 7. 看拼音，寫詞語。 wi d xi tio zho j dnqi ynnu mhu chuxi bng t fsh xn q 8. 看拼音寫詞語y ln f hu zhn dng bi tng ni lng di ning so zi ch ling ho di x han sh y q zi 形近字詞9. 比一比，再組詞

4、。塔（_）河（_）似（_）渾（_）妙（_）搭（_）菏（_）擬（_）輝（_）秒（_）10. 比一比，再組詞。律（_）撥（_）煌（_）躁（_）畔（_）津（_）拔（_）蝗（_）噪（_）伴（_）11. 我會組詞。說（_）聽（_）運（_）快（_）講（_）叫（_）遠（_）塊（_）12. 比一比,組詞語。汛（_）郎（_）殖（_）嗓（_）誨（_）訊（_）朗（_）植（_）噪（_）侮（_）句子對對碰13. 按要求完成練習。1一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那個溫暖的窩里。（縮句）_2它的果實埋在地里（_）不像桃子（_）石榴（_）蘋果那樣（_）把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上（_）使人一見就生愛慕之心（_）（加標點

5、，并用相同手法仿寫句子） _3父親對他們說：“希望你們做花生一樣的人?！保ǜ臑榈谌朔Q轉述句） _4有個喜愛攝影的朋友，他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么令人擊節(jié)稱奇。（寫出句子表達的主要意思）_5根據(jù)“麻煩”的不同意思寫句子。使人費事或增加負擔：_煩瑣，費事：_14. 按要求寫句子。1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_2.照樣子，把畫面寫具體。例：小狗在公園的草坪，上玩耍。公園里的草坪綠綠的，如毛毯，軟綿綿的，一只小狗在草坪上追蝴蝶，活蹦亂跳地玩耍著。小河里有魚。_3.我把詩放在餐桌父親的位置上。（改為“被”字句）_4.寫一句關于“書”的比喻句。_15. 按

6、要求完成句子練習。1.我估計這道題他一定不會做。（修改病句）_2.劉伯承把嶄新的床單抓破了。（改為“被”字句）_3.毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（縮句）_4.兵馬俑規(guī)模宏大。兵馬俑類型眾多，個性鮮明。（用關聯(lián)詞合并為一句話）_5.仿照例句，把下面句子補寫完整。祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍天，我就是_；祖國是森林，我就是_；祖國是高山，我就是_。6.“手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次?！边@句話通過描寫沃克醫(yī)生的_，反襯出劉伯承的_。16. 按要求變換句子。1有志者斷不甘為下流。（用現(xiàn)代漢語翻譯這個句

7、子）_2我的書畫展只好推遲了。（改為雙重否定句）_3經(jīng)過老師的細心輔導，我們學習成績大大增加了。（修改病句）_4劉老師拄著拐杖，大聲喊著：“你們不要管，我自己來?！保ǜ臑檗D述句）。_詞語補充17. 補全四字詞語，并根據(jù)意思選詞填空。（_） （_） 有味 如（_） 如（_） 與眾（_） （_）（_） （_） 半解 牽（_） 掛（_） 心安（_） （_）（_） （_） 而喻 嘔（_） 瀝（_） 黯然（_） （_）1.不用說話就能明白。 形容道理很明顯。 （_）2.自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。 （_）3.比喻用盡心思。 多形容事業(yè)、 工作、 文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。 （_）18. 先將下列的詞

8、語補充完整，再按要求完成練習。亭（_）樓閣 國（_）民安 兵（_）馬亂 民不（_）生 眾星（_）月 路不（_）遺1和戰(zhàn)爭有關的詞語是：_、_。2形容圓明園景致的詞語是：_、_。3形容人們生活安穩(wěn)的詞語是：_、_。4我還可以寫出和畫“”類似的詞語_、_。19. 將下列詞語補充完整。無（_）之（_） 難以（_）（_） 成（_）立（_）（_）（_）有味 不可（_）（_） 應（_）不（_）20. 把下列詞語補充完整，并從中選擇合適的詞語填空。安（_）樂（_） （_）（_）有味 （_）不聊（_）（_）高（_）烈 （_）（_）多端 （_）泰（_）安我們現(xiàn)在雖然生活在（_）的太平盛世，人們（_），但我們不能

9、忘記英法聯(lián)軍在圓明園的罪惡行徑。課外閱讀21. 閱讀理解。秘密有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢i b）退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界?！迸笥迅锌e了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次

10、，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（ni）嚅（r）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑斃蠋煹呐笥褜ξ艺f：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如

11、果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當解釋。（在序號前面畫“”）菲?。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質量次） （2）瞧不起2對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）A全體同學對這件事都有疑義B全體同學對這件事都沒有疑義C只有一個同學對這件事有疑義3短文第（_）和第（_）段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？_5短文中的小男孩是一個_的孩子。6想象

12、小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（不少于40字）_22. 課外閱讀，完成練習。剃頭周的平庸人生周伶俐剃頭周的門面雖小且破，但很整潔，碎發(fā)是隨手清掃的。笨重的黑皮轉椅，角落里綻開細縫，露出細密的襯布甚至微黃的海綿來，但踩著腳踏板調整高度時，照樣靈活得很。三五把閃亮的小剪子，尖尾巴的細齒梳子，幾瓶印著明星頭像的發(fā)膠，一盒兒童痱子粉，方塊的海綿，擺在鏡子前窄窄的臺面上，像一排待畫的靜物，在明亮的光線里，閃爍著細碎的金光，暖調子，緩慢地流淌。剃頭周沒有一般手藝人的愁苦氣。首先他不瘦，圓鼓歧的臉蛋洋溢著很有營養(yǎng)的光澤,壯實的身材，微腆著肚子，頭發(fā)也梳理得整齊。他還善談，對客人的每句話都報以認真

13、的傾聽和體貼的應和。談笑歸談笑，他剃起頭來一絲不茍，哪怕椅子上已坐了一排人，必須不時點著各人名號，安撫大家。到這里來剃頭的，以男人和小孩居多，墻角并沒有一般美發(fā)店必備的宇航員頭盔式的燙發(fā)設備講究的女人不來這里。小孩愿意來，是因為剃頭周會制造出動畫片里人物的聲調，有效抵消了電推子在其后頸上行駛的驚恐。雖說男人們的發(fā)型大同小異，但不能因此質疑剃頭周的手藝。像我弟，一個時髦青年，凡事注重品位，也時常光顧他的小店。人活一世，不如意事十之八九。有的人喜歡哼哼嘰嘰地抱怨，有的人天生精氣神十足，剃頭周便是后一類人。他從早站到晚，嘴也不閑著，累是肯定的，但從來沒聽他嘆過一聲苦。就像普通的木頭椅子一樣，陳舊、樸

14、素，甚至不是十分堅固了，但是明顯能用，不需要花錢花心思換新的。這一種知足，是制頭周基本的生活態(tài)度。不論世事如何變幻，潮流如何更替。飯，總是要吃的，頭總是要剃的。你不能因其平庸,就懷疑它的意義。1第自然段中的“暖調子”是指剃頭周的店面讓人感覺( )。A有暖氣B溫暖C溫馨2第自然段環(huán)境描寫的作用，分析不合理的項是( )。A描寫簡陋的工作條件。呈現(xiàn)畫一樣的美感。B交代人物生活環(huán)境。讓讀者眼前呈現(xiàn)畫面。C簡陋但整潔的環(huán)境,烘托出主人公的性格。D告知讀者，剃頭周的小店破舊但理發(fā)便宜。3第自然段中.寫剃頭周的店顧客眾多不是為了說明（ ）A剃頭周受到不同年齡人的歡迎。B剃頭周的理發(fā)技藝不凡。C剃頭周工作敬業(yè)

15、，為人隨和。D剃頭周不受講究品位的人歡迎。4下列是同學們對短文內容的概話，你認為最恰當?shù)氖?分)A介紹了剃頭周的小店，他的長相特別，手藝不錯。B介紹了制頭周的小店破日。但手藝不錯，受人歡迎。C介紹了制頭周的日常工作及生活態(tài)度，給人以啟示。D介紹了剃頭同的日常工作。贊揚了他的生活態(tài)度。5下列選項中，( )詞最能概括剃頭周的人生態(tài)度。A知足常樂B無可奈何C樂觀向上23. 閱讀理解，回答問題?？鞓泛透杏| 依稀記得在我兩三歲的時候，我天天跟著媽媽到學校里玩耍，那時媽媽在學校里給幼兒班代課。課間一群比我大點的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴

16、聲嘴里 “哦”著飛也似的進了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒;爬到西邊的球臺上翻著曬曬太陽;聽到南邊教室里悠揚的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看;仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，若無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。 如今，我已是那時年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時一切不懂的，今天都明白了。那時的快樂依在，那時的天真依在。不過現(xiàn)在我所看到的、聽到的、感悟的比那時多得多了。 清晨的校園，陽光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點印在綠綠的草坪上。無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲

17、。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影我們的老師，他們又上班去了。 當校園正中升起鮮艷的五星紅旗時，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點得生機勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學習，聆聽著老師的教誨，享受著群體的溫暖與關愛。 課間，我們三三倆倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四個小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學著老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是中國，這是長江、那是黃河，我們的學校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么螅岩粋€

18、省都罩住了?！?小娃娃們嘰嘰喳喳地笑個不停，我也笑得前俯后仰。 上課鈴響了，我們“哦”著飛也似的進了教室。那天我們進了教室，唱完了一首長長的歌，沒見老師來，于是我站起來對大家說：“大家先讀讀書吧，我去辦公室看看”。話音剛落，只見李老師一瘸一拐地走進教室。同學們注視著他的腳。原來他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開始給我們講課，和往常一樣站著，不時還轉去轉來。一會兒，我從他變化了的語調中感到：他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：“在我們快樂的時候，我們的老師也許正痛苦著;在我們獲取的時候，我們的

19、老師正在奉獻著;在我們成長的時候，我們的老師正在消亡著?！?太陽依舊從東邊升起，燦爛的陽光總是灑滿校園。當我的年齡到了是現(xiàn)在的若干倍的時候，我會依然記起今天的快樂與感觸。1作者的感觸是什么。_2在文中找出擬人的一句話寫在下面。_3在文中找出三對反義詞寫在下面。_4把你對“陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影”的理解寫在下面。_5第_自然段是承上啟下的文字。6文章先寫回憶，再具體寫_ 的校園、_ 的校園、_ 的事例及感觸。24. 閱讀課文片段，完成練習。荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專

20、注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。1根據(jù)意思從文中找出恰當?shù)脑~

21、語填空。（1）非常廣闊，看不到邊界。（_）（2）指盡眼力之所及望向遠方。（_）2“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國?！边@句話在全文中的作用（）A描寫環(huán)境，暗示心情愉悅B總結全文，點明主題思想C開篇點題，自然引出下文D承上啟下，過渡銜接3下列內容不能體現(xiàn)荷蘭寧靜、悠閑牧場風光的有（）A一條條運河在碧綠色的低地上縱橫交錯B安靜的老牛、黑色的豬群、成千上萬的小雞和長毛山羊安閑地生活在草原上C傍晚時分，默默無言的擠奶人在安靜地擠奶D動物沉睡、低地無聲的夜晚還能看到燈塔射出的微光4“這就是真正的荷蘭”在文中一共出現(xiàn)了四次，你知道每次都是在贊嘆什么嗎？請選擇。第一次（_）第二次（_）第三次（_）第四次

22、（_）A夜晚安謐靜美 B草原與駿馬的和諧之美C牧場景致壯觀 D動物們自由自在、悠然自得作文25. 習作。從小到大，哪位同學給你留下的印象最為深刻？是古靈精怪的“開心果”，還是足智多謀的“智多星”？是才華橫溢的“藝術家”，還是逢考必勝的“小學霸”？先想想這位令你印象深刻的同學有什么特點，再選擇一兩個能突出其特點的具體事例來寫。題目自擬。不少于400字。_26. 習作指導1習作內容。寫一件成長過程中_的事情。2習作要求。要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間寫具體，記錄當時的_。_27. 習作。題目：“漫畫”同學提示與要求：漫畫里的人，特點非常突出。如果要給一位同學畫漫畫，你

23、會選擇誰呢？先想想你的同學在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點，再選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。（400字左右）_答案1、清澈 澄澈 溫和 暖和2、光彩 光芒 亮光 光亮 3、只有 才 即使 也 無論 都 雖然 但是4、優(yōu)良 優(yōu)異 優(yōu)秀 忽然 居然 竟然 5、平衡 隆重 繁殖 舒適 酬謝 輪換 漆黑 輝煌 6、感激 好歹 遲延 床鋪 焦急 晚霞 悲痛 珍寶7、唯獨 協(xié)調 召集 膽怯 允諾 迷惑 酬謝 崩塌 發(fā)誓 汛期8、議論 復活 鎮(zhèn)定 悲痛 牛郎 爹娘 嫂子 車輛 好歹 稀罕 紗衣 妻子9、寶塔 河水 好似 渾濁 奇妙 搭橋 菏澤 擬題 光輝 分秒 10、紀

24、律 撥打 輝煌 暴躁 河畔 天津 拔草 蝗蟲 噪音 伙伴11、說話 聽課 運動 快慢 講話 叫聲 遠近 一塊 12、汛期 兒郎 繁殖 嗓子 教誨 通訊 晴朗 植物 噪音 侮辱 13、小麻雀住在窩里。 ， 、 、 ， ， 。 它的葉子低下了頭，不像銀杏、牡丹、紅杏那樣，把嫩綠欲滴的葉片高高地昂在枝頭上，使人一見就生退避之感。 父親對他們說，希望他們做花生一樣的人。 朋友的攝影技術很高超。 這件事真是麻煩。 這真是一件麻煩事。14、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 略 詩被我放在餐桌父親的位置上。 示例：書是人類進步的階梯。15、我估計這道題他不會做。 嶄新的床單被劉伯承抓破了。 毛主席吸著煙。 兵馬

25、俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。 藍天上的一朵云 森林里的一棵樹 高山上的一塊石頭 緊張 鎮(zhèn)定16、有了志向就一定不會甘心做一個下等人。 我的書畫展不得不推遲了。 經(jīng)過老師的細心輔導，我們學習成績大大提高了。 劉老師拄著拐杖，大聲喊著，我們不要管，他自己來。17、津 津 醉 癡 不 同 一 知 腸 肚 理 得 不 言 心 血 神 傷 不言而喻 心安理得 嘔心瀝血 18、臺 泰 荒 聊 拱 拾 兵荒馬亂 民不聊生 亭臺樓閣 眾星拱月 國泰民安 路不拾遺 筆墨紙硯 綾羅綢緞 19、稽 談 置 信 家 業(yè) 津 津 勝 數(shù) 接 暇20、居 業(yè) 津 津 民 生 興 采 詭 計 國 民 國泰民安

26、安居樂業(yè)21、1（1）2B3 4短文寫了老師與小男孩之間的秘密?！懊孛堋钡膬热菔抢蠋熡勉U筆給小男孩批改作業(yè)，如果作業(yè)全對，老師只寫“優(yōu)秀”兩個字。5懂事、善良、刻苦努力6老師，謝謝您！當年您默默地幫助我，維護了我的自尊心，并激勵我更好地成長。我也要像您一樣，學會幫助他人。22、1C2D3D4C5A23、1校園和諧溫暖，在這里是快樂的，學生之間，師生之間是多么的情切，同時作者感到老師太偉大，他們在無私地奉獻著。2無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。3快樂-痛苦 獲取-奉獻 成長-消亡4清晨老師們就匆匆地走進辦公室開始了一天緊張的工作，老師的形象是偉大的。526清晨； 課間； 發(fā)生在課中的 24、1遼闊無垠 極目遠眺 2C3A4C B D A25、范文：“智多星”妹妹一提到智多星，大家想必都會想到水滸傳里的大軍師吳用，是宋江的好幫手，幫他打了好多勝仗。我身邊也有這樣一名智多星，那就是我的表妹曉彤。他腦子非常聰明，而且反應特別快，他現(xiàn)在還是一