世界讀書日的活動方案大全范本

1、世界讀書日的活動方案大全范本莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀對人成長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧，F(xiàn)在，就來看看以下三篇關于吧！世界讀書日的活動方案在“世界讀書日”來臨之際，我校學生工作處、教務處、 語文教研組、圖書館聯(lián)合舉辦天一中學第二屆書香校園讀書 節(jié)活動。一、指導思想為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進一步促進素質(zhì)的提高，推動閱讀活動深入開展，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱 讀水平，促進人的成長。二

2、、活動時間“423世界讀書日”當天為系列活動的啟動日，活動將持續(xù)到5月下旬。三、活動主題本屆校園讀書節(jié)主題為“閱讀，讓生命更豐潤”四、活動目的宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍， 為構(gòu)建書香校園、和諧校園、建立校園文化特色做出貢獻。五、活動倡議倡議書在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“這天 是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；在這一天，走進伴你終生讀書的校園-圖書館；在這一天，走進書店， 買一本自己喜愛的書，開始閱讀；在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞完美的感受和新的啟迪；在這一天，關掉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作

3、再忙也要談書，經(jīng)濟再 困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成 為一種習慣和風尚”。六、活動資料與安排1、“世界讀書日”系列活動 4月23日當天，天一中 學第二屆“校園讀書節(jié)”系列活動啟動。下午12 : 0017： 00無錫市新華書店到校八折優(yōu)惠售書活動。（負責部門：圖書館、學工處、總務處、電教組 ）組織一期宣傳展板，讓學 生們了解“世界讀書日”，養(yǎng)成讀書的好習慣。（4月23日前）（負責部門：語文組、學工處）開展師生向圖書館自愿捐書活動。組織學生志愿者參加一次圖書志愿活動或到圖書 館做一次“小圖書管理員”。（負責部門：校志愿者社團

4、、圖書館）同學之間互贈圖書，傳遞完美，傳遞和諧。2、組織讀書節(jié)主題班會（5月17日周二）。少年部讀書 節(jié)主題班會展示。（負責部門：學工處、少年部）3、 修改一期“閱讀，讓生命更豐潤”主題版報（高一高 二年級，5月6日之前）（負責部門：學工處、高一高二年級 組）4、組織開展天一中學“營建書香校園”青少年優(yōu)秀文 學作品朗誦比賽。（負責部門：語文組、藝術組、高一、高 二年級、少年部、國際部）。（5月份）5、 舉辦“對我影響最深的一本書”有獎征文活動。（負 責部門：語文組、高一高二年級組、少年部 ）（4月5月）6、在校園報告廳舉辦天一中學第二屆校園讀書節(jié)專題 講座（時間地點詳見校園海報）主講人唐纓老師

5、主題閱讀：沉 潛與創(chuàng)造7、 舉辦教師“讀書沙龍”活動。（負責部門：教科室、 校黨委）8、開展學生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書 館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母買（借）本書”活動，促進家長與孩子間的交流， 營造一個良好的家庭讀書氛圍，倡導全民閱讀。9、舉辦第二屆讀書節(jié)“對我影響深刻的一本書”獲獎 作品展覽。（5月）（負責部門：語文組）10、“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片播放（負責部門：教務處、電教組）免費播放簡愛、傲慢與偏見等名著改 編電影。用影像和聲音輔助學生閱讀名著，讀懂名著，進一 步激發(fā)他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質(zhì)量。世界讀書日的活動方案策劃各位讀者：今

6、年的4月23日是第二十二個“世界讀書日”，春意 盎然，讀書正當時，借此時機，圖書館開展“世界讀書日” 系列活動。一、“世界讀書日”系列活動活動一：“書香伴我成長，閱讀圓我夢想”簽名活動寫下你的心中的好書，簽出你的五彩的夢想。讀書日當 天（4月23日）午后，在圖書館大門口，舉行“書香伴我成長， 閱讀圓我夢想”的讀者簽名活動，讓讀者推薦自己以前閱讀 過的好書或者期盼拜讀的好書，作為圖書館購書的參考。活動二：第一屆“優(yōu)秀讀者”評選及表彰活動圖書館舉辦第一屆“優(yōu)秀讀者”評選活動，對20xx年度外借圖書最多的讀者進行評選，共評選出10名優(yōu)秀讀者，讀書日期間（具體時間待定）將舉行“優(yōu)秀讀者”表彰，屆時 為

7、其頒發(fā)證書并給予必須的物質(zhì)獎勵，以鼓勵大家繼續(xù)更好 的使用圖書館資源，也期望廣大讀者多提寶貴意見和推薦， 共同為圖書館的發(fā)展建言獻策。活動三：圖書薦購活動為了滿足廣大讀者的個性化需求，同時提高圖書采購的 針對性和圖書利用率。圖書館開展圖書薦購活動，各位讀者 可直接到圖書館各借閱室向工作人員推薦有關圖書。圖書薦 購活動是圖書館長期開展的活動，我們將定期購買?；顒铀模汉脮扑]活動閱讀對人成長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華”， 一本好書往往能改變?nèi)说囊簧Ｗx書日活動期間，我們將推 薦經(jīng)典圖書及暢銷排行榜前列的圖書書目，讓閱讀伴我們成 長。活動五：圖書館資源推廣活動讀書日活動期間，將在圖書館一樓大廳

8、進行圖書館資源 活動的介紹和推廣活動。對圖書館紙制資源、電子資源的使 用等有關問題屆時將會一一進行介紹和解答，并發(fā)放圖書館 讀者服務指南。一、指導思想以學生發(fā)展為基礎，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文 化共建共享精神家園”這一主題，按照“學生主體、全員參 與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式 多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園 閱讀氛圍，引導學生通過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、 紅色文化經(jīng)典， 名人傳記，知榮明恥，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進素質(zhì)教育的深入實施。特制定曲家小學“營造書香校園”活動 方案：二、主要目標1、把“開展經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園”大型誦讀活動 逐漸辦

9、成校級特色，促進學生素質(zhì)教育的深入實施。2、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱 讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣3、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學精髓，提高學生 詩文素養(yǎng)，促進學生知行統(tǒng)一，形成健康的人格，構(gòu)建良好 的校風。4、讓學生了解外部世界，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取 智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。5、通過開展天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折 不撓的意志和毅力。三、組織和制度保障1、成立讀書活動領導小組組長：副組長：組員：2、完善制度，精心組織學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書

10、心得 )，并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃 和教師個人年終考核相結(jié)合，使讀書活動計劃落到實處。四、實施辦法1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計劃。以創(chuàng)建學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制 定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據(jù)學校的總體部 署，結(jié)合本學科特點，制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素 養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據(jù)自己需要選定 閱讀的文章、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書 計劃。2、改善讀書條件，搭建讀書平臺。學校為教師推薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教育教 學理論書籍，保證教師集體學習用書。學校圖書室對師生開 放。(1) 組織開展教師讀書沙龍活動，使集體學習與教

11、師自 學相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣，提高 閱讀能力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內(nèi)容列入教師個人業(yè)務考核內(nèi) 容。本學期確定必讀書目為論語，新課程有效課堂教 學行動策略。選讀書目為幸福是什么、給孩子受用 一生的座右銘。(2) 創(chuàng)新讀書形式。學校利用教師博客等載體開展形式 多樣的主題讀書活動，要求教師每月寫一篇博文，學期末對 獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎勵。(3) 把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書 籍的充分理解。(4) 把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結(jié)合起 來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個

12、人的教育科研水平。3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結(jié)交流會， 通過交流與評比活動，樹立典型，以點帶面。4、組織落實學生讀書活動，以開展“七個一”讀書活 動為載體，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。每天一誦，利用晨讀時間組織開展晨誦活動，重點是背 誦詩文。本學期學生重點背誦的篇目是：一、二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首;三字經(jīng)、百家姓 1篇。三、四年級：弟子規(guī)優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。五、六年級：論語唐詩、宋詞。每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄 自己一周的讀書內(nèi)容和體會。每周一播，通過紅領巾廣播站，利用每周三播音時間， 向?qū)W生介紹新篇目，并朗讀好的段落。每周一課，以班級為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的 借閱登記