科技創(chuàng)新活動方案

1、科技創(chuàng)新活動方案為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培 養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，我校特舉辦 2016 年度科技活動節(jié)。二、活動主題為貫徹落實建設(shè)節(jié)約型社會、 創(chuàng)新型國家的精神， 學校 2016 年度科技活動節(jié)的主題是：“節(jié) 約 ? 創(chuàng)新 ? 發(fā)展”。 要求學生從節(jié)省資源、 節(jié)約能源、 保護環(huán)境、 以及未來的能源入手， 主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。三、組織機構(gòu)1、科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導協(xié)調(diào)小組 組 委 會組長：居繼頂 組委會副組長：胡爾弟、徐美忠2、評委會名單： 科技制作評委：許吉蘭、張長春、徐娟 科普征文評委：管慶貴、王春晴、居蘇 科普手

2、抄報評委：錢冰、夏慶 科普繪畫評委：陶香志、黃德良3、大賽辦公室主任：居付辛4、輔導老師： 科普征文輔導：各班語文老師 科普手抄報輔導：各班班主任 科普繪畫輔導：藝術(shù)組老師 科技制作輔導：各班任課教師、信息技術(shù)教師。5、作品上交地點：少先隊部四、參賽對象：全校學生五、活動內(nèi)容（一）科普宣傳1. 利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。2. 利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。3. 各班級通過班會、少先隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育。4. 各學科也可根據(jù)學科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普知識教育。（二）科普實踐1. 利用班級活動，開展各

3、項科普活動競賽選拔活動。2. 學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學習科技知識，收集科 技資料，在班會上互相交流。3. 開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。4. 舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。5. 組織學生看一場科普錄相片。（三）科普比賽1、科技創(chuàng)新制作活動 科技創(chuàng)新制作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領(lǐng)域分為數(shù)學、計算機科學、動 物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等 6 個學科。以實物、模型或設(shè)計圖參 展。參賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活 聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材

4、料進行科技制作。可以下幾種形式：（1）“科技創(chuàng)新小制作”比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學 原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與 缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實物作品或?qū)嵨锬Ｐ?。?）“電腦制作” 電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)站（網(wǎng)頁）設(shè)計、程序設(shè)計、自動控制 等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。（3）如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙 等。（4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。 數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送 1-2 件 作品標注：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。 評獎方法：由評委會成員

5、對作品進行評獎，將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技 創(chuàng)新大賽。2、科幻繪畫比賽作品要求：根據(jù)主題進行集體或者個人創(chuàng)作。參賽作品用A4的紙張為版面（學校提供），作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。 數(shù)量要求：每班擇優(yōu)選送 5 件 比賽方式：各年級各設(shè)一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品將參加全校展出。4、科普小論文比賽內(nèi)容： 各班通過開展實驗、 栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記； 或通過學習查閱書籍、 網(wǎng)絡(luò)資料， 結(jié)合科技興國、 科技興縣、科技興校的思想， 寫一篇科技小論文。 體裁不限（如 科技小論文、科普童話、科普幻想。 ） 比賽要求：各班班主任與語文教師認真配合，

6、選送 2-3 篇參加校比賽。格式要求：用作文紙書寫或用電腦打印，在題目左上方注明： “科技小論文觀察日記 （科普幻想類）” 班級、學生姓名負責部門：文學社 評獎方法：評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀作品將在校報上刊登，并推薦到市省級報刊 上發(fā)表。（四）活動時間宣傳動員階段： 2016 年9月14日 2016年 9月25日 活動競賽階段： 2016 年9月26日 2016年 10月 10日 評審、總結(jié)、表彰階段： 2016年10月11日 2016年 10月20日六、獎勵措施（1）凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一。學校在組織科技月活動的基 礎(chǔ)上，將選送優(yōu)秀作品和文 章參加市科協(xié)、市教育

7、局開展全市性活動。以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將進行全 校“科技月成果系列展覽” 。（ 2）凡榮獲學校青少年科技創(chuàng)新大賽各級獎項者，學校將發(fā)給榮譽證書。（ 3）學校將視情況設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。七、備注 各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責收集匯總上交團委會。另外學校將在活動期間組 織有關(guān)的指導活動。如：通過校園廣播站播放科普科技節(jié)目，美術(shù)組教師將安排繪畫創(chuàng)作 的美術(shù)講座，信息組教師將安排科技制作的知識講座?；顒又校蟾靼嘁獜V泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地 投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機，提高學生科技素質(zhì)， 發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生綜合能力。 為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。張坤權(quán)，男， 1992 年參加工作，本科學歷，一級教師，江蘇省高郵市車 邏小學教師，學?？萍驾o導員。高郵市科學骨干教師。曾獲揚州市小學科學 實驗操作技能大賽一等獎、小學青年教師優(yōu)秀課評選一等獎、高郵市小學科 學實驗操作技能比賽一等獎、“珠湖課改星光大舞臺系列活動”教師優(yōu)秀課 評比一等獎、“珠湖課改星光大舞臺”中小學青年教師教學基本功大賽一等 獎、小學教師案頭資料評比一等獎。有多篇論文發(fā)表，獲全國、省市、各級 獎勵；