（精品）《康復(fù)醫(yī)學(xué)》教學(xué)大綱

1、湖南中醫(yī)藥大學(xué)專業(yè)課課程教學(xué)大綱康復(fù)醫(yī)學(xué)一、課程性質(zhì)和教學(xué)目的康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)的入門課程。是護理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和認識康復(fù)醫(yī)學(xué)的專業(yè)課教材。其課程內(nèi)容包括康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、康復(fù)評定學(xué)、康復(fù)治療學(xué)以及疾病康復(fù)學(xué)等四大方面的主干內(nèi)容。為必須了解和學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的護理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生打下一個良好的基礎(chǔ)。對學(xué)生就業(yè)后的規(guī)培及專業(yè)方向的選擇均具有較重要的參考意義。二、課程目標本課程的學(xué)習(xí)，緊緊圍繞康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、康復(fù)評定學(xué)、康復(fù)治療學(xué)以及疾病康復(fù)學(xué)四大方面的主干內(nèi)容展開，各部分的內(nèi)容分為“掌握、熟悉、了解”三個層面。通過不同層面知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)祻?fù)醫(yī)學(xué)的

2、基本知識有全面而系統(tǒng)的了解。通過第一部分康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握康復(fù)的定義、對象、領(lǐng)域，康復(fù)醫(yī)學(xué)的定義、對象、基本原則，能夠把握康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別；掌握殘疾、殘疾人的概念，國際殘損、殘疾與殘障分類，國際功能、殘疾和健康分類，疾病和殘疾的三級預(yù)防等內(nèi)容。熟悉康復(fù)的方式、基本對策、基本觀點、主要方法，熟悉康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)容、重要性；熟悉感覺系統(tǒng)、運動系統(tǒng)功能和組成、軀體的運動生理及制動對機體的影響等內(nèi)容。了解康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展簡史、康復(fù)的團隊及康復(fù)價值觀、殘疾的預(yù)防、功能恢復(fù)及代償?shù)幕纠碚摰葍?nèi)容。該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生全面理解康復(fù)醫(yī)學(xué)的系統(tǒng)知識奠定較為堅實的理論基礎(chǔ)。通

3、過第二部分康復(fù)評定學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握肌力的概念、徒手肌力評定的方法，肌張力的概念、肌張力異常的類型以及肌張力異常的主要表現(xiàn)，掌握關(guān)節(jié)活動度的概念、常用的評定方法，以及平衡、協(xié)調(diào)、ADL、失語癥、構(gòu)音障礙感覺、疼痛的常用評定方法等內(nèi)容。熟悉影響肌力的因素、肌張力產(chǎn)生的生理機制及作用，熟悉關(guān)節(jié)活動度的評定分析，協(xié)調(diào)運動障礙平衡障礙的表現(xiàn)特征、評估方法；熟悉ADL、Barthel指數(shù)及FIM指數(shù)測定的內(nèi)容；熟悉軀體感覺、疼痛的分類等內(nèi)容。了解康復(fù)評定學(xué)中肌力、肌張力、關(guān)節(jié)活動度、平衡、協(xié)調(diào)等功能評定的目的和注意事項等內(nèi)容。通過該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握一定的康復(fù)評定實踐操作能力，并能夠?qū)?/p>

4、常見的評定結(jié)果進行臨床意義的判定，為康復(fù)治療計劃和方案的實施提供指導(dǎo)。通過第三部分康復(fù)技術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握運動療法和物理因子療法的概念，肌力訓(xùn)練的原則，作業(yè)治療的定義，康復(fù)工程的定義，言語、語言的概念；掌握傳統(tǒng)康復(fù)的定義，康復(fù)醫(yī)學(xué)中醫(yī)患關(guān)系的特點等內(nèi)容。熟悉物理療法的分類、關(guān)節(jié)活動度的訓(xùn)練、牽張訓(xùn)練等內(nèi)容；熟悉作業(yè)治療的常用治療模式及活動的分類、假肢、矯形器的分類和特點；熟悉常見的言語障礙（失語、構(gòu)音障礙）、傳統(tǒng)康復(fù)的治療方法手段。了解平衡、協(xié)調(diào)訓(xùn)練，光、超聲等療法等內(nèi)容。了解作業(yè)治療活動分析以及康復(fù)工程產(chǎn)品和傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)在臨床的應(yīng)用等內(nèi)容。通過該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠認識和區(qū)分

5、康復(fù)醫(yī)學(xué)的常見治療手段，能夠根臨床實際的需要，有針對性的選擇和使用不同的康復(fù)治療方法。通過第四部分疾病康復(fù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握腦卒中的概念、康復(fù)治療的原則；掌握頸椎病的定義、功能評定、康復(fù)治療原則；掌握腰椎間盤突出癥的定義、功能評定、康復(fù)治療原則等重點內(nèi)容。熟悉腦卒中急性期、恢復(fù)期的康復(fù)治療方法；熟悉骨折、頸椎病、腰椎間盤突出癥的臨床表現(xiàn)及功能障礙、康復(fù)評定、康復(fù)治療原則、康復(fù)治療的常用方法、康復(fù)教育等內(nèi)容。了解腦卒中、骨折、頸椎病、腰椎間盤突出癥的病因、病理生理等內(nèi)容。通過該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，結(jié)合前面三個部分學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠具備一定的臨床康復(fù)技能，能夠結(jié)臨床疾病的特點，針對性地對不

6、同疾病的功能障礙采取相應(yīng)的康復(fù)方法進行評定、治療。三、教學(xué)內(nèi)容與要求第一章 基本理論第一節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)概述【教學(xué)內(nèi)容】1.康復(fù)及康復(fù)醫(yī)學(xué)的定義和內(nèi)涵 2.康復(fù)的共性原則 3.康復(fù)的服務(wù)對象4.康復(fù)的基本內(nèi)容5.康復(fù)團隊 【目的要求】1.掌握康復(fù)的定義、對象、領(lǐng)域2.掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的定義、對象、基本原則 3.熟悉康復(fù)的方式、康復(fù)的基本對策4.熟悉康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)容、康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性5.熟悉康復(fù)的基本觀點、主要方法6.了解康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展簡史、康復(fù)醫(yī)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別7.了解康復(fù)的團隊及康復(fù)價值觀【重點與難點】教學(xué)重點：康復(fù)的定義、對象、領(lǐng)域，康復(fù)醫(yī)學(xué)的定義、對象、基本原則。教學(xué)難點：康復(fù)的方式、基本對

7、策、基本觀點、主要方法，康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別。解決方法：采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，通過鼓勵提問、自學(xué)和討論，理論聯(lián)系臨床實際，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力?！緟⒖紝W(xué)時】2學(xué)時第一章 基本理論第二節(jié) 康復(fù)基礎(chǔ)學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】1.生物力學(xué)基礎(chǔ) 2.神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ) 3.運動學(xué)基礎(chǔ)4.人體發(fā)育學(xué)基礎(chǔ)5.殘疾學(xué)基礎(chǔ) 【目的要求】1.掌握殘疾、殘疾人的概念2.掌握國際殘損、殘疾與殘障分類，國際功能、殘疾和健康分類，3.掌握疾病和殘疾的三級預(yù)防4.熟悉感覺系統(tǒng)、運動系統(tǒng)功能和組成5.熟悉軀體的運動生理6.熟悉制動對機體的影響7.了解中樞神經(jīng)損傷和功能的代償8.了解軀體的運動生化9.了解人體主要的發(fā)

8、育理論【重點與難點】教學(xué)重點：殘疾、殘疾人的概念，國際殘損、殘疾與殘障分類，國際功能、殘疾和健康分類，疾病和殘疾的三級預(yù)防。教學(xué)難點：感覺系統(tǒng)、運動系統(tǒng)功能和組成，中樞神經(jīng)損傷和功能的代償，人體主要的發(fā)育理論等知識內(nèi)容。解決方法：采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，通過鼓勵提問、自學(xué)和討論，理論聯(lián)系臨床實際，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力?！緟⒖紝W(xué)時】4學(xué)時第二章 康復(fù)評定學(xué)第一節(jié) 肌力及肌張力的評定【教學(xué)內(nèi)容】1.肌力的定義、分類2.徒手肌力檢查的方法3.肌力測量結(jié)果的記錄與分析4.肌張力的定義與分類5.肌張力的檢查方法【目的要求】1.掌握肌力、徒手肌力評定的概念以及徒手肌力評定的分級標準。2.掌握肌張力的

9、概念、肌張力異常的類型以及肌張力異常的主要表現(xiàn)。3.熟悉影響肌力的因素、人體主要肌肉徒手肌力評定的檢查方法及評定分級，徒手肌力評定的注意事項、結(jié)果分析。4.熟悉肌張力產(chǎn)生的生理機制及作用、分類，肌張力評定的注意事項以及肌張力的徒手檢查方法、痙攣的評定標準。5.了解肌肉的功能分類、收縮類型、肌力評定的目的。6.了解肌張力評定的目的、肌張力的器械檢查以及肌張力低下的評定標準?！局攸c與難點】教學(xué)重點：肌力、徒手肌力評定的概念以及徒手肌力評定的分級標準，肌張力的概念、肌張力異常的類型以及肌張力異常的主要表現(xiàn)等。教學(xué)難點：肌力與肌張力概念的區(qū)別，張力產(chǎn)生的生理機制及作用、分類等知識內(nèi)容的熟悉和理解。解決

10、方法：采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，通過鼓勵提問、自學(xué)和討論，理論聯(lián)系臨床實際，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力?！緟⒖紝W(xué)時】理論1.5學(xué)時。操作1.5學(xué)時第二章 康復(fù)評定學(xué)第二節(jié) 關(guān)節(jié)活動度、平衡與協(xié)調(diào)的評定【教學(xué)內(nèi)容】1.關(guān)節(jié)活動度的定義、分類2.關(guān)節(jié)活動度測量的方法3.平衡與協(xié)調(diào)概述4.平衡與協(xié)調(diào)功能評定適應(yīng)證5.平衡功能評估6.協(xié)調(diào)功能評估【目的要求】1.掌握關(guān)節(jié)活動度的概念2.掌握平衡的概念以及平衡功能的分類3.掌握協(xié)調(diào)、協(xié)調(diào)運動障礙的概念 4.掌握Berg平衡量表的主要內(nèi)容、評分基本原則5.熟悉關(guān)節(jié)活動度的測量方法和分析評定5.熟悉協(xié)調(diào)運動障礙的表現(xiàn)特征以及協(xié)調(diào)功能的評估方法7.熟悉平衡障礙的

11、表現(xiàn)特征以及協(xié)調(diào)功能的評估方法8.了解影響關(guān)節(jié)活動度的主要因素和關(guān)節(jié)活動度評定的目的。9.了解影響平衡功能的主要因素和關(guān)節(jié)活動度評定的目的。10.了解影響協(xié)調(diào)功能的主要因素和關(guān)節(jié)活動度評定的目的?！局攸c與難點】教學(xué)重點：節(jié)活動度、平衡、協(xié)調(diào)的概念，Berg平衡量表的主要內(nèi)容、評分基本原則等。教學(xué)難點：平衡、協(xié)調(diào)的概念，影響平衡、協(xié)調(diào)功能的主要因素等解決方法：采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，通過鼓勵提問、自學(xué)和討論，理論聯(lián)系臨床實際，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力?！緟⒖紝W(xué)時】理論1.5學(xué)時。操作1.5學(xué)時第二章 康復(fù)評定學(xué)第三節(jié) 日常生活活動、言語的評定【教學(xué)內(nèi)容】1.ADL的定義、內(nèi)容。2.Barthe

12、l指數(shù)分級。3.ADL的其他常用評定法。4.ADL的實施方法和注意事項5.言語功能概述。6.失語癥概述及評定。7.構(gòu)音障礙概述及評定。 【目的要求】1.掌握ADL的定義2.掌握Barthel指數(shù)及FIM指數(shù)的具體評定方法。3.掌握失語癥、構(gòu)音障礙評定方法。4.熟悉ADL測定的內(nèi)容5.熟悉Barthel指數(shù)及FIM指數(shù)的評定內(nèi)容6.熟悉言語功能評定目的、評定步驟及方法。7.了解ADL評定的注意事項。8.了解Barthel指數(shù)及FIM指數(shù)評定的注意事項。9.了解言語功能評定的注意事項?！局攸c與難點】教學(xué)重點：ADL的定義、Barthel指數(shù)及FIM指數(shù)、失語癥、構(gòu)音障礙的具體評定方法教學(xué)難點：AD

13、L概念的理解、Barthel指數(shù)及FIM指數(shù)的評定方法及結(jié)果的分析。解決方法：采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，通過鼓勵提問、自學(xué)和討論，理論聯(lián)系臨床實際，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力?！緟⒖紝W(xué)時】理論1.5學(xué)時。操作1.5學(xué)時第二章 康復(fù)評定學(xué)第四節(jié) 感覺、疼痛的評定【教學(xué)內(nèi)容】1.軀體感覺的概念、分類、傳導(dǎo)通路、體表感覺的節(jié)段性分布。2.軀體感覺障礙的定位診斷、評定目的與意義及適應(yīng)癥。3.感覺檢查的步驟、方法與注意事項。4.疼痛的分類與評定目的。5.疼痛的評定方法。【目的要求】1.掌握體表感覺的節(jié)段分布、感覺檢查的步驟與方法。2.掌握疼痛評定的VAS法。3.熟悉軀體感覺的分類、感覺的傳導(dǎo)通路、感覺障礙

14、的定位診斷。4.熟悉疼痛的分類。5.了解感覺檢查的目的與意義、適應(yīng)癥。6.了解疼痛評定的目的?！局攸c與難點】教學(xué)重點：感覺的節(jié)段分布、感覺檢查的步驟與方法，疼痛評定的VAS法等。教學(xué)難點：感覺的分類、感覺的傳導(dǎo)通路、感覺障礙的定位診斷，感覺檢查的目的與意義、適應(yīng)癥等。解決方法：采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，通過鼓勵提問、自學(xué)和討論，理論聯(lián)系臨床實際，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力?！緟⒖紝W(xué)時】理論1.5學(xué)時。操作1.5學(xué)時第三章 康復(fù)治療學(xué)第一節(jié) 物理治療、作業(yè)治療【教學(xué)內(nèi)容】1.運動療法 2.物理療法3.作業(yè)治療的定義及內(nèi)容4.作業(yè)治療的模式 【目的要求】1.掌握運動療法和物理因子療法的概念2.掌握作

15、業(yè)治療的定義3.熟悉物理療法的分類4.熟悉作業(yè)治療的常用治療模式及活動的分類5.熟悉牽張訓(xùn)練6.熟悉紅外線、紫外線療法7.了解牽張訓(xùn)練8.了解步行、轉(zhuǎn)移訓(xùn)練9.了解光療法10.了解作業(yè)治療的臨床應(yīng)用 【重點與難點】教學(xué)重點：運動療法和物理因子療法的概念，作業(yè)治療的定義。教學(xué)難點：物理療法的分類、牽張訓(xùn)練的方法、作業(yè)治療的常用治療模式及活動的分類等。解決方法：采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，通過鼓勵提問、自學(xué)和討論，理論聯(lián)系臨床實際，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力?！緟⒖紝W(xué)時】2學(xué)時第三章 康復(fù)治療學(xué)第二節(jié) 康復(fù)工程、言語治療、康復(fù)心理和傳統(tǒng)康復(fù)【教學(xué)內(nèi)容】1.康復(fù)工程的定義及內(nèi)容2.言語治療的定義和內(nèi)容

16、3.傳統(tǒng)康復(fù)的定義4.傳統(tǒng)康復(fù)的治療方法5.康復(fù)心理的基本概念 【目的要求】1.掌握康復(fù)工程的定義2.掌握言語、語言的概念3.掌握傳統(tǒng)康復(fù)的定義4.熟悉假肢、矯形器的分類和特點5.熟悉傳統(tǒng)康復(fù)的治療方法手段6.了解作業(yè)治療的活動分析7.了解自助具的分類和使用8.了解言語治療在臨床的應(yīng)用9.了解傳統(tǒng)康復(fù)在臨床的應(yīng)用10.了解康復(fù)心理的基本概念【重點與難點】教學(xué)重點：康復(fù)工程、言語、語言、傳統(tǒng)康復(fù)的定義，矯形器的分類和特點，康復(fù)心理等。教學(xué)難點：康復(fù)工程的定義，矯形器的分類和特點、傳統(tǒng)康復(fù)在臨床的應(yīng)用等。解決方法：采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，通過鼓勵提問、自學(xué)和討論，理論聯(lián)系臨床實際，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決

17、問題的能力?！緟⒖紝W(xué)時】2學(xué)時第四章 疾病康復(fù)學(xué)第一節(jié) 腦卒中的康復(fù)【教學(xué)內(nèi)容】1、 腦卒中的臨床概述 2.腦卒中的康評定 3.腦卒中的康復(fù)原則 4.腦卒中的康復(fù)治療【目的要求】1、 掌握腦卒中的概念2.掌握腦卒中患者康復(fù)治療的原則3.熟悉腦卒中的康復(fù)評定4.熟悉腦卒中患者急性期的康復(fù)治療5.熟悉腦卒中患者恢復(fù)期的康復(fù)治療6.了解康腦卒中患者康復(fù)的禁忌證7.了解康腦卒中的患者醫(yī)療流程和服務(wù)【重點與難點】教學(xué)重點：腦卒中的概念、康復(fù)治療原則、急性期和恢復(fù)期的康復(fù)治療等。教學(xué)難點：腦卒中的概念、康復(fù)評定、康復(fù)治療原則，急性期和恢復(fù)期的康復(fù)治療的方法及注意事項等。解決方法：采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，通過

18、鼓勵提問、自學(xué)和討論，理論聯(lián)系臨床實際，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力?！緟⒖紝W(xué)時】5學(xué)時第四章 疾病康復(fù)學(xué)第二節(jié) 骨折的康復(fù)【教學(xué)內(nèi)容】1.骨折的概述 2.骨折的康復(fù)評定 3.骨折的康復(fù)治療 【目的要求】1.掌握骨折的定義2.掌握骨折的愈合過程3.掌握骨折的治療原則4.熟悉骨折的康復(fù)評定5.熟悉骨折康復(fù)治療的常用方法6.了解常見骨折的康復(fù) 【重點與難點】教學(xué)重點：骨折的定義、愈合過程、治療原則。教學(xué)難點：骨折愈合過程、治療原則，不同時期康復(fù)治療的介入方法。解決方法：采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，通過鼓勵提問、自學(xué)和討論，理論聯(lián)系臨床實際，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力?！緟⒖紝W(xué)時】3學(xué)時第四章 疾病康復(fù)學(xué)第三節(jié) 頸椎病、腰椎間盤突出癥的康復(fù)【教學(xué)內(nèi)容】1.頸椎病的概述 2.頸椎病的康復(fù)評定 3.頸椎病的康復(fù)治療4.腰椎間盤突出癥的概述 5.腰椎間盤突出癥的康復(fù)評定 6.腰椎間盤突出癥的康復(fù)治療【目的要求】1.掌