20XX年幼兒園教研活動計劃范文[工作范文]

1、20XX年幼兒園教研活動計劃范文 一、指導思想 根據園務工作計劃的要求，以幼兒園教育指導綱要 為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水 平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思 想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動 提高教師的教育技能。 加強課題研究，凸現我園的特色教育。 本學期教研工作主要有以下幾點： 二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平 教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進 的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿 的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開 展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體

2、 (1) 積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學 方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與 自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力 提高自身教育理論及授課水平。 (2) 進一步學習幼兒園教育指導綱要，對綱要 進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再 培訓教育 2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量 每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到 活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有： (1) 每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活 動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。 各教師認真?zhèn)湔n， 做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。 (2)

3、 觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人 的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師 進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家 暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 (3) 開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教 玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我 園良好的教育氛圍。 (4) 實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備 好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4 5節(jié))課后 及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分一一作為月考 依據) 3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 (1) 建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓 教師

4、主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當 教員。(英語音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術 (2) 研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能 為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀 念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方 式有： a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要 深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互 討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以 后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。 b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周 四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方 案、實施手段，并組織大家一起

5、共同尋求解決問題的方法， 并做好各項記錄，切實保證實施質量。 4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設 師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的 成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據 上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵 活動，有目的有計劃做好師資建設工作。 （1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫 （每月兩次字 畫展示）、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨） 計算機網絡知識學習、課件制作 （由付金紅、李萍指導）、活 動過程的設計等教學基本功的訓練。 （2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高 的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師

6、認真組織幼兒深入 觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整 計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教 育心得筆記。 (3) 開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)， 并做好聽課記錄。 (4) 每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日 記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交) 5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。 (1) 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣， 在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促 進幼兒全面素質的發(fā)展。 (2) 為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開展 古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7： 40分由兩名禮儀寶寶 站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好) 古詩、兒歌：(每月) 小班：3首大班：4首 中班：4首學前班：4首 (3) 特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等 特色課程，開發(fā)幼兒