2019年高考語文大二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練：第六章 閱讀素養(yǎng)提升 含解析

1、祝學(xué)子學(xué)業(yè)有成，取得好成績一、閱讀下面這首詩，完成12題。(9分）元日田家唐薛逢南村晴雪北村梅，樹里茅檐曉盡開。蠻榼出門兒婦去,烏龍迎路女郎來.相逢但祝新正壽，對舉那愁暮景催.長笑士林因宦別，一官輕是十年回?！咀ⅰ啃U榼：酒器。晉朝時(shí),民俗以“龍”字為家犬命名.后世以烏龍泛指犬。士林：此處指讀書人。1。下列選項(xiàng)中對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分)()a本詩的標(biāo)題中,“元日”點(diǎn)明了寫作詩歌的時(shí)間，“田家”點(diǎn)明了詩歌的內(nèi)容。b詩歌前三聯(lián)寫出當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)，元日百姓的生活熱鬧卻又不失田園生活特有的寧靜。c“但”字寫元日這一天百姓相逢之后只彼此祝福健康長壽,也暗含了詩人對自己的告誡.d“暮景一詞含義

2、豐富，既指一日之“暮，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。解析：選a。“元日點(diǎn)明了寫作詩歌的時(shí)間錯(cuò)。詩中寫的是百姓元日的情形，不一定是詩人寫詩的時(shí)間。2本詩表達(dá)了作者哪些情感？請簡要分析。（6分)答：答案：過節(jié)的愉悅之情：“但?！薄澳浅睢北憩F(xiàn)出元日這天詩人、百姓歡度佳節(jié)的景象。暗含了一種愉悅之情。對宦游生活的厭倦之情:“長笑士林因宦別”，讀書人為了做官，不得不去鄉(xiāng)別親，多么的可笑。對回鄉(xiāng)的渴望之情：“一官輕是十年回,外出做官，至少十年才能回到家鄉(xiāng)，可見回鄉(xiāng)之情是多么的迫切。對田園生活的羨慕之情：“樹里茅檐”“蠻榼出門”“烏龍迎路”“但祝”“那愁”表現(xiàn)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸,流露出作者的羨慕之情.二、閱

3、讀下面這首唐詩，完成34題。(9分）秋雨嘆(其三）杜甫長安布衣誰比數(shù)，反鎖衡門守環(huán)堵。老夫不出長蓬蒿，稚子無憂走風(fēng)雨.雨聲颼颼催早寒，胡雁翅濕高飛難。秋來未曾見白日,泥污后土何時(shí)干?！咀ⅰ壳镉陣@組詩共三首,作于唐玄宗天寶十二載。那一年秋天，下了六十多天雨。當(dāng)朝宰相楊國忠卻找來個(gè)別長得好的禾苗向唐玄宗報(bào)告說:“雨雖多,不害稼也?！闭l比數(shù)：沒人關(guān)心。衡門:貧者所居。仇氏杜詩詳注中言：“日者君象，土者臣象?！?。下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）(）a“反鎖寫出了詩人閉門不出的生活狀態(tài)，“環(huán)堵”寫出了詩人家境的貧困。b頷聯(lián)寫出了詩人看到稚子在風(fēng)雨中無憂無慮地奔跑的身影時(shí)愉悅的心情.c頸聯(lián)借胡

4、雁欲高飛而不能來比喻詩人自己身居困厄不能施展抱負(fù)的無奈處境。d這首詩前四句描寫了詩人雨中寥落的情景,后四句抒發(fā)了詩人對個(gè)人及國事的感慨。解析:選b?！皩懗隽嗽娙丝吹街勺釉陲L(fēng)雨中無憂無慮地奔跑的身影時(shí)愉悅的心情分析不當(dāng)，應(yīng)是以稚子無憂來反襯詩人對民生困苦的時(shí)局的擔(dān)憂。4杜詩詳注說此詩：“語雖微婉，而寓意深切。請結(jié)合尾聯(lián)加以分析。(6分)答:答案：詩人用“未曾見白日”“泥污后土”指君臣失道的時(shí)局，委婉地表達(dá)了對皇帝昏庸、奸臣當(dāng)?shù)赖膽崙恐椤！澳辔酆笸梁螘r(shí)干一語雙關(guān)，表面上指希望天氣好轉(zhuǎn)，讓百姓生活好轉(zhuǎn)，暗指希望奸臣當(dāng)?shù)赖木置姹M快結(jié)束.尾聯(lián)寄寓了詩人強(qiáng)烈的憂國憂民之情。三、閱讀下面這首唐詩,完成56

5、題。（9分)晚次湖口有懷劉長卿帝鄉(xiāng)勞想望，萬里心來去.白發(fā)生扁舟，滄波滿歸路。秋風(fēng)今已至，日夜雁南度。木葉辭洞庭，紛紛落無數(shù)。5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分)(）a首句寫詩人頻繁地想要遙望帝鄉(xiāng)，這一行為暗指詩人對政治中心和建立功名的渴望。b“萬里心來去”看似只有“心”在運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際上“心”是隨著“身”一起運(yùn)動(dòng)的。c第三句聚焦于空間的“小”與細(xì)節(jié),第四句則側(cè)重空間的“大”和全景,形成對比。d“扁舟”指小船，而“舟與“船”在古詩中往往具有不同的情感內(nèi)蘊(yùn)和使用語境.解析：選b。錯(cuò)在“身也在運(yùn)動(dòng)”，距帝鄉(xiāng)萬里的距離只有心能自由來去.6本詩第七句化用了屈原的“洞庭波兮木葉下”，請賞析其化用

6、之妙。（6分）答：答案：將并立的兩種景觀，合并為一個(gè)相互聯(lián)系的整體,描繪出木葉在秋風(fēng)吹動(dòng)下墜入洞庭湖的景象;以“辭”代“下,運(yùn)用擬人的手法，賦予木葉以依依惜別的情態(tài)。四、閱讀下面這首唐詩，完成78題.（9分)晝居池上亭獨(dú)吟劉禹錫日午樹陰正，獨(dú)吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。法酒調(diào)神氣，清琴入性靈。浩然機(jī)已息，幾杖復(fù)何銘？【注】法酒：按照法定規(guī)格釀造的酒。機(jī)：心意，心愿.杖銘：給幾、杖作銘文（含自警或勸誡意）。漢代劉向曾作杖銘：“歷危乘險(xiǎn),匪杖不行；年耆力竭，匪杖不強(qiáng)；有杖不任，顛跌誰怨?有士不用，害何足言？”7。下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分）（）a首聯(lián)兩句描寫了午后濃蔭匝地，池上

7、亭恬靜優(yōu)雅的環(huán)境，借以襯托詩人獨(dú)吟其間孤獨(dú)閑適的情韻。b詩人獨(dú)吟亭中，看到池邊蜜蜂飛舞采蜜的忙碌景象,愈發(fā)羨慕水濱鶴優(yōu)雅踱步的悠閑.c靜看為實(shí)寫，閑想是虛寫，虛實(shí)結(jié)合，所看所想的內(nèi)容讓人仿佛感受到池邊美景，也展現(xiàn)出詩人美好的心靈。d詩人飲酒是為了“調(diào)神氣”，即調(diào)節(jié)精神，這和酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中說的“暫憑杯酒長精神是一致的。解析：選b。不是羨慕鶴的悠閑，而是指詩人從蜂的勤奮勇敢和鶴如君子般的儀形中受到啟示。8本詩表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分)答:答案：頷聯(lián):詩人修徳至勤，有著崇高的生活目標(biāo)和美好情趣：從蜂、鶴身上汲取了精神力量，并以蜂、鶴自勵(lì)，表明要像蜂那樣勤勞勇敢，像鶴那樣志趣高尚,進(jìn)德修身；頸聯(lián)：在寂寞中力求振作。在被排擠出朝廷后，只能