防震減災自救自護主題班會教案

1、防震減災 自救自護小學四年級主題班隊會一、設計背景中國位于世界兩大地震帶 環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間，受太平洋 板塊、印度板塊和菲律賓海板塊的擠壓，地震斷裂帶十分發(fā)育。本世紀以來， 中國共發(fā)生 6 級以上地震近 800 次，遍布除貴州、浙江兩省和香港特別行政區(qū) 以外所有的省、自治區(qū)、直轄市。中國地震活動頻度高、強度大、震源淺，分布廣，是一個震災嚴重的國 家。 1900 年以來，中國死于地震的人數(shù)達 55 萬之多，占全球地震死亡人數(shù)的 53% ；1949 年以來， 100 多次破壞性地震襲擊了 22個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄 市），其中涉及東部地區(qū) 14 個省份，造成 27 萬余人喪生，占全國各類災

2、害死 亡人數(shù)的 54% ，地震成災面積達 30 多萬平方公里，房屋倒塌達 700 萬間。地 震及其他自然災害的嚴重性構(gòu)成中國的基本國情之一。5 月 12 日是我國第七個 “防災減災日 ”， 5 月份也是我們第七個防震減災 宣傳月。宣傳月期間，我校將開展防震減災科普知識圖片巡展及宣講活動，開 展地震應急演練、防震減災知識與技能培訓等一系列活動，讓學生了解更多地 震科普知識，更好地掌握避險自救互救技能，從而全面提升防震減災綜合能 力。二、教育目標1、班主任、學生收集探究地震知識，使學生掌握初步的地震形成的原因及 其危害。2、使學生了解并掌握必要的防震減災、自救自護方法與途徑，在突遇危急 情況時能夠

3、進行有效的舉措，從而保護自己減少傷害。3、通過宣傳防震減災宣傳知識及制作防震減災手抄報，增強學生關(guān)心尊重 生命、關(guān)愛生命的意識。三、前期準備與后期跟蹤1、課前要求學生通過請教成年人或上網(wǎng)收集地震及防震減災、自救自護知 識，并做好交流筆記。2、班主任課前查閱資料收集防震減災、自救自護知識。3、班會后，辦一期以“防震減災、自救自護”為主題的板報，學生以小組 為單位辦一期以“防震減災、自救自護”為主題的手抄報。四、教學過程（一）創(chuàng)設情景，引向研究主題據(jù)新華社報道，1976年7月28日凌晨3時40分，我國河北省唐山市發(fā) 生里氏7.8級大地震，震中位于唐山市吉祥路一帶，即北緯39。，東經(jīng)118 ，在這次

4、地震中，有 24萬人喪生，是有史以來地震給人類造成的特大 災難之一汶川地震：5月12日14時28分襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生壞性最強、波及范圍最大的一次地震。 t死別冽F J】級強震猝然I 這是新中國成立以來破山大班主任：同學們，觀察了以上圖片，我們內(nèi)心有何感觸，最想說的一個詞是什么?召么發(fā)震據(jù)國宜地新植罡北京時間5月心日14時甜分做好歸納筆記，班主任!1冃川怖燉川m聯(lián)再儘)學生小組交流，(3)小組代表，匯報交流結(jié)果。北京r以小組交流課前收集的有關(guān)地震產(chǎn)生原因的材料地球的結(jié)構(gòu)就象雞蛋，可分為三層。中心層是“蛋黃”-地核；中間是“蛋清”-地幔；外層是“蛋殼”-地殼。地震一般發(fā)生在地殼

5、之中。地球在不停地 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，同時地殼內(nèi)部也在不停地變化。由此而產(chǎn)生力的作用，使地殼巖班主任：結(jié)合圖片認識地球結(jié)構(gòu)，幫助學生理解地震產(chǎn)生的原因(4)師生共同總結(jié)地震產(chǎn)生的原因?qū)幼冃巍嗔?、錯動，于是便發(fā)生原因不同分為三類:Ji.twww.lii.isin11種類名稱陷落地震火山地因上層地殼壓力過重，地下巨大火造地產(chǎn)生地震。產(chǎn)生地震。石灰?guī)r塌陷構(gòu)造地震地球內(nèi)殼發(fā)生擊地殼，發(fā)生爆陷落，致使大地震動地底層斷裂和搓動，使地特點次數(shù)少，影響范圍 不大。震次數(shù)少，影響范圍 不大。升降變化產(chǎn)生地的2、收集歸納匯報在學校做好么辦？（1）防震減災、自救自護型iL次數(shù)多，影響范圍大。的方法。教室里卜同學帶仔細觀

6、察圖片中的學生，在學校不同的地點、不同環(huán)節(jié)采用了什么樣的防震自救方法，再結(jié)合自己課前收集的資料做好統(tǒng)計，3分鐘后向老師和同學們匯報。（3）匯報發(fā)現(xiàn)和自己收集的相關(guān)資料。班主任：剛才老師在巡查的時候，發(fā)現(xiàn)同學們觀察圖片仔細認真，課前收集了大量的資料，統(tǒng)計工作做的也很好，有的用了列舉法，有的用了圖表法，同學們今后要發(fā)揚這種好的學習方法，做個優(yōu)秀的學生。下面，哪位同學愿意 把自己列舉出來的內(nèi)容給同學們分享一下呢？學生分享交流，班主任用圖表法匯總學生收集的在學校防震自救中的采取的方法：具體地點方法目的學校宿舍用枕頭、手或其它物品蓋住頭部，或躲進床下。防止頭部受傷學校教室抱頭、閉眼躲進課桌下邊防止外物傷

7、害頭、眼疏散的途中沿指定的路線疏散，邊快走邊用手、書包、書本等蓋住頭部防止擁擠踩踏，保護頭部不受外物擊傷學校操場蹲著，手護住頭部防止震動摔倒，保護頭部(4)班主任補充總結(jié)：大部分同學都能在班內(nèi)積極分享自己的資料，也有少數(shù)同學好像不好意思 匯報，這不利于你們發(fā)展，只有大膽嘗試，才能增長自己的才干。你們剛才匯 報的防震自救的方法和途徑我老師比較滿意，下面老師再補充小結(jié)一下： a一切行動聽老師的指揮。b地震時及時躲在課桌或床下，震后迅速離開奔向操場c同學之間要相互照顧，特別是樓道疏散，寧可慢一點不可擁擠，否則造 成踩踏，全體都出不去。d在操場時，避開高大建筑物或危險物，不要亂跑，抱頭蹲下。e如被蓋在

8、樓板等物體下面，要設法用其它物體支撐覆蓋物。F被蓋在樓板等物體下面時，最后選擇用石塊敲擊物體傳遞呼救聲音。錯震誤 建還是我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安 全地錯是誤行較好為、法。何避震?向出口,避免被擠意避-電等懸欄處。掛物震過去后,震后發(fā)生地震時，切記千 萬不要跳樓！不要站在窗邊，不要到陽臺上去！離。如果被埋壓怎么辦？震后，余震還會不斷發(fā)生，環(huán)境還可能進一步惡化，要盡量改善自己所處的 環(huán)境，穩(wěn)定下來，設法脫險。設法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物、懸掛物或其 他危險物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。設法用磚石、木 棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓。3、學習掌握在家

9、中防震減災、自救自護的方法和途徑（1 ）誘發(fā)學生梳理統(tǒng)計在家中防震減災的方法和途徑。班主任：學校防震減災的方法和途徑我們掌握了，那么我們在家中時，萬 一發(fā)生了地震，我們該怎么辦呢？請把你們課前收集的資料以小組為單位，逐 條列舉和全班同學共享好嗎？（2）同學們，交流整理，班主任巡查指導。（3 ）小組代表班內(nèi)交流分享，師生共同分類列舉：a不要滯留床上，不要站在房間中央。b不能不要跳樓，不要到陽臺去，不要到樓梯。c不要躲在大梁下，不要躲在窗戶邊，不要靠近不結(jié)實的墻體。d不要急于向室外跑（發(fā)生地震時），待震后快速離開房間。e躲在牢固的桌下或床下，躲在低矮、牢固的家具邊。f躲在開間小、有支柱的房間，入衛(wèi)

10、生間。g躲在內(nèi)承重墻墻角。（三）班會總結(jié)班主任：本次班會，由于課前大部分同學按照老師的要求，積極地在網(wǎng)絡 上搜羅資料，主動向成年人請教，課上同學們密切合作、探究，我們初步掌握 了一些“防震減災、自救自護”的知識，達到了我們預期的學習目標，請同學 們說說這節(jié)主題班會的收獲。班主任總結(jié)：一些自然災害是無情的，是無法避免。然而，滅絕性的汶川 地震發(fā)生時，唯獨綿陽市安縣桑棗中學 2200多名學生、100多名教師無一人 傷亡。為什么呢？凡事“預則立、不預則廢”，那是桑棗中學把防震減災、自 救自護工作做在了前面，并且持之以恒。我們現(xiàn)在掌握了防震減災、自救自護 的知識，希望同學們在自己牢記的同時，也要用我們的愛心積極向周圍的人做 好宣傳，讓我們的每一位同胞都在地震發(fā)生時安然無恙或把危難降到最低。謝 謝同學們。（四）課后活動（宣傳防震減災、自救自護知識，制作手抄報）班主任：本次班會，你們收獲很大，掌握了防震減災、自救自護的一些知 識，我們是有愛心的好孩子，掌握了知識就要為他人服務，讓所有的人都掌握 防震減災、自救自護知識，在突遇危急情況時每一個人都能夠進行有效的舉 措，從而保護自己減少傷害。今天，我交給你們兩個任務：1、本周內(nèi)，以小組為單位辦一期以 “防震減災、自救自護”為主題的手抄 報。2、我已定制好“防震減災、自救