認(rèn)識(shí)球體說課稿

1、認(rèn)識(shí)球體說課稿活動(dòng)目標(biāo)1 通過觀察比較，在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)球體的主要特征，認(rèn)識(shí)球體。2 在活動(dòng)中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。3 培養(yǎng)幼兒的探索精神和動(dòng)手操作能力。4 發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 布置自選商場場景。（如：皮球、乒乓球、蘋果等）2 人手一套小筐。3 泥土、橡皮泥?；顒?dòng)過程一、 請(qǐng)幼兒進(jìn)入自選商場先購商品，激發(fā)幼兒興趣師：今天，我們到自選商場去選商品，你們高不高興？在選商品的時(shí)候有一個(gè)要求，請(qǐng)你們把凡是可以滾動(dòng)的東西都放到自己的小筐里面。二、 幼兒第一次嘗試1 找出能滾動(dòng)的物體。師：現(xiàn)在我來看看，你們選了些什么商品，這些所有會(huì)滾動(dòng)的東西又有什么不同呢？小朋

2、友去試一試、滾一滾、想一想，幼兒教案認(rèn)識(shí)球體。2 請(qǐng)幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動(dòng)的物體有什么不同。3 請(qǐng)幼兒上前玩一玩、講一講，并指出哪些能向不同方向滾動(dòng)。三、 幼兒第二次嘗試1 觀察比較，認(rèn)識(shí)球體。師：（出示皮球與紙片）請(qǐng)幼兒試著看一看、比一比、說一說，它們有什么不同？2 教師小結(jié)：皮球、乒乓球都是球體。四、 鞏固對(duì)球體的認(rèn)識(shí)1 請(qǐng)幼兒在周圍找出與球體相似的物體。師：小朋友已經(jīng)知道了什么叫球體，現(xiàn)在就請(qǐng)你到邊上去把與球體相似的東西找出來。2 讓幼兒說出日常筇一活中與球體相似的物體。五、 結(jié)束活動(dòng)在復(fù)習(xí)鞏固對(duì)球體認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓幼兒做出與球體相似的物品。師：電話鈴響，教師接（經(jīng)理需要球體的商品），小朋友愿意加工球體的產(chǎn)品嗎？在加工之前先要知道怎樣的做球體，（教師邊說邊示范）先把和好的泥土或橡皮泥搓圓，做好后還可以試著滾一滾，是不是能朝任何方向滾動(dòng)，小朋友會(huì)