小數(shù)的意義和性質(zhì)(含復(fù)習(xí)課好)

1、小數(shù)的意義和性質(zhì) （ 含復(fù)習(xí)課 好）小數(shù)的加法與減法單元簡(jiǎn)析一、教學(xué)內(nèi)容 本單元的教學(xué)內(nèi)容是兩位小數(shù)的加法和減法，小數(shù)的加、 減運(yùn)算在生產(chǎn)和日常生活以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)中都有廣泛的應(yīng) 用。因此，使學(xué)生熟練地掌握這部分內(nèi)容，具有十分重要的 意義。小數(shù)的加法與減法這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了整數(shù)的 四則運(yùn)算，小數(shù)的意義和性質(zhì)及簡(jiǎn)單的一位小數(shù)加減法的基 礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。由于小數(shù)與整數(shù)有密切的聯(lián)系，所以這部 分內(nèi)容在編排上和講解上都注意聯(lián)系整數(shù)運(yùn)算，以便使學(xué)生 把整數(shù)運(yùn)算知識(shí)遷移到小數(shù)運(yùn)算中來。本教材編寫的突出特點(diǎn)是將小數(shù)加、減法計(jì)算方法的學(xué) 習(xí)和解決問題緊密地結(jié)合起來，無論是小數(shù)加減計(jì)算的引入 還是應(yīng)用，都力

2、求結(jié)合具體的問題情境。本單元內(nèi)容可分為 以下三個(gè)部分：、兩位小數(shù)的加法和減法。教材創(chuàng)設(shè)了 XX 雅典奧運(yùn)會(huì)跳水比賽的情境，通過這個(gè) 具體的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)加、減法運(yùn)算的意義， 探索兩位小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。2、小數(shù)的連加、連減及加減混合運(yùn)算教材創(chuàng)設(shè)了環(huán)城自行車賽的情境，通過這個(gè)具體的問題 情境，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)加、減混合運(yùn)算的意義，探索小數(shù) 的連加、連減及加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。3、整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。教材創(chuàng)設(shè)了 450 米接力賽的情境，通過這個(gè)具體的問題 情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解整數(shù)的加法運(yùn)算定律在小數(shù)中同樣 適用。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能、結(jié)合具體的情境，理解小數(shù)的連

3、加、連減及加減混合 運(yùn)算的意義，探索并掌握小數(shù)的連加、連減及加減混合運(yùn)算 的計(jì)算方法。 能夠正確地進(jìn)行小數(shù)加、 減筆算和簡(jiǎn)單的口算2、結(jié)合具體的情境，理解小數(shù)的連加、連減及加減混 合運(yùn)算的意義，探索并掌握小數(shù)的連加、連減及加減混合運(yùn) 算的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行小數(shù)的連加、連減及加減混 合運(yùn)算。3、結(jié)合具體的情境，理解整數(shù)加法定律對(duì)于小數(shù)同樣 適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。（二）過程與方法主要引導(dǎo)學(xué)生通過遷移，類比的方法探索新知；把計(jì)算教學(xué)和解決問題合起來（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過應(yīng)用小數(shù)加減法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，使學(xué)生 感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)自主探索與合作交

4、流 的習(xí)慣。三、重難點(diǎn)、關(guān)鍵、重點(diǎn)探索并掌握小數(shù)兩位小數(shù)加法和減法的計(jì)算方法，提高 學(xué)生小數(shù)加減法計(jì)算的能力。2、難點(diǎn)小數(shù)加、減計(jì)算中小數(shù)點(diǎn)的處理問題； 得數(shù)末尾有 “0” 該怎樣處理。3、關(guān)鍵（1）密切聯(lián)系生活實(shí)際。教學(xué)時(shí)，除了教材呈現(xiàn)的情境外，還可以讓學(xué)生自己找 一找生活中需要小數(shù)加、減法的例子，使學(xué)生感受小數(shù)加、 減法與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。（2）引導(dǎo)學(xué)生通過遷移的方法探索新知。 在引導(dǎo)學(xué)生探索小數(shù)加、減法的計(jì)算方法時(shí)，要注意聯(lián) 系整數(shù)加、減運(yùn)算，以便使學(xué)生把整數(shù)加減運(yùn)算的知識(shí)遷移 到小數(shù)運(yùn)算中來。四、課時(shí)劃分、兩位小數(shù)的加法和減法及練習(xí)十六。 （2 課時(shí)）2、小數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)

5、算及練習(xí)十七。（ 2課時(shí)）3、整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)及練習(xí)十八。 （2 課時(shí)） 第四單元 小數(shù)的意義和性質(zhì)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：第 9597 頁例 1、2 教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心檢查的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：退位減法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入 、準(zhǔn)備題：先計(jì)算，再說說整數(shù)加、減法的意義和計(jì)算 方法754+3826XX-493 2、引入：小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同，是 把兩個(gè)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，今天學(xué)習(xí)小數(shù)加法。二、教授新課、創(chuàng)設(shè)情景：XX年雅典奧運(yùn)會(huì)跳水比賽中，女子10米跳臺(tái)雙人決賽中，中國(guó)的勞麗詩(shī)和李

6、婷奪得冠軍。2、勞麗詩(shī)和李婷是如何奪得冠軍的呢，現(xiàn)在我們就把 當(dāng)時(shí)的情景回放一下。通過這個(gè)表，你得到了什么信息？ 現(xiàn)在你又得到了什么信息？ 小組合作：（ 1 ）根據(jù)上面表格中的信息，你了解到了什么？（ 2）你是怎樣知道的，說說你的方法。（ 3）你為什么這么計(jì)算，說說具體的計(jì)算過程。 匯報(bào)：重點(diǎn)是計(jì)算過程3、小組嘗試總結(jié)：小數(shù)加減法需要注意什么？ 匯報(bào)：（ 1 ）小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（2）數(shù)位對(duì)齊（3）得數(shù)的末尾有 0，一般要把 0 去掉 注意：上面數(shù)據(jù)中并沒有去掉 0是為了統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候 能夠方便比較。生活中還有的時(shí)候也不需要把 0去掉，誰能舉例？（價(jià) 簽上）4、小結(jié)： 計(jì)算小數(shù)加、 減法， 先把各數(shù)的

7、小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊， 再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算。得數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)，要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有 0 一般要把 0去掉。三、復(fù)習(xí)鞏固：、口算下面各題：0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.2+0.81-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-31.7-0.32、算算：0.52+3.4815.24-3.849.9+10.11100-0.271118.32 元；3、培紅小學(xué)師生自己粉刷墻壁，節(jié)約了自己修桌椅，又節(jié)約了 120.8 元。一共節(jié)約了多少元？4、一箱釘子，連箱共重 52.5 千克，箱重 2.5 千克，釘子凈重多少千克？四、總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么

8、內(nèi)容？要注意什么？ 板書設(shè)計(jì)： 小數(shù)加減法小數(shù)加減法的方法： （略）課后小結(jié)：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)加減法的復(fù)習(xí)。教學(xué)要求：、鞏固小數(shù)加減法的法則，加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題2、提高解題能力。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)加減法法則，加減法關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用法則進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查：、小數(shù)加減法的方法是什么？2、口算下列各題0.7+0.94.7-0.50.56-0.461.2+0.8-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-35.7+0.23.6-1.67+2.33、板演下面各題并演算8.02+15.28108.5-35.0525-16.

9、07 提問：小數(shù)加減法如何計(jì)算呢？二、筆算練習(xí)單位元）、完成下表，并說說你了解到什么信息。2、根據(jù)信息說說你了解到什么？3、用小數(shù)計(jì)算下面各題三、解決問題 、王叔叔一天賣菜的收入如下表。（1）白菜比蘿卜多賣多少錢？（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？2、班里要買一個(gè)足球和一個(gè)排球。 問題：可以怎樣買？需要付多少錢？四、總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)？ 課后小結(jié)：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第 100 頁例 3。教學(xué)目標(biāo)： 、使學(xué)生能夠掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確 計(jì)算小數(shù)加減法法混合運(yùn)算。2、在教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力 . 教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序 . 教具準(zhǔn)備：投影片 .教學(xué)過程：一、

10、復(fù)習(xí)：、口算 :0.2+0.33.5+2.48.7-4.51-0.60.9-0.52.3+5.44.9+18.6-5.50.7+0.86.7+1.15+6.59.7-72. 、先說說下面各題的運(yùn)算順序 , 在計(jì)算 .7325-714+146-8910000-+1483、導(dǎo)入 : 小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算 的順序相同 .二、新課 : 、創(chuàng)設(shè)情景解決問題。（1）環(huán)城自行車賽段資料如下表。（2）今天第 2 賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了，要完成比賽， 自行車運(yùn)動(dòng)員還要騎多少千米？2、小組合作要求： （1）先確定有幾種方法可以解決問題。（2）分工合作，用不同的方法解決。 （3）說說解答時(shí)你都用到

11、了什么舊知識(shí)。3、匯報(bào)。（1） 483.4 =483.4 138.3=345.1 （2）165+80.7+99.4=245.7+99.4=345.1 （千米）（3）483.4 39.5 98.8=443.9 98.8=345.1 （千米） 三、鞏固練習(xí)、練一 .練: 先說出運(yùn)算順序 , 再計(jì)算.85.07-15.3+94.3-4.3099.26- 8.9- 22.8+5.23-9.125+14.7532.5-+8.25 2、解決問題：（1）根據(jù)下圖，請(qǐng)你說說肖紅跳過了多少米？（2）地球表面積是 5.1 億平方千米，其中陸地面積是1.49 億平方千米。 海洋面積比陸地面積多多少億平方千米？四、總

12、結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？ 課后小結(jié)：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第 104 頁例 5 和例 6。 教學(xué)目標(biāo)： 、在學(xué)習(xí)掌握小數(shù)加減法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡(jiǎn)算2、提高學(xué)生的審題能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：判斷小數(shù)加減法是否可以簡(jiǎn)算。 教學(xué)難點(diǎn)：正確的進(jìn)行簡(jiǎn)算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查、口算： 0.35+0.50.26-0.160.25+0.175-2.57.2+6.88.5-53.6-1.62.1+7.93.5-2.46.7-2.34.8-2.87.1-42、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題，并說根據(jù)什么？48+25+52+175120-75-25430-121-7936+11+64+8985-

13、（15+64）3、引入：我們運(yùn)用加減法的定律和性質(zhì)學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡(jiǎn)算。二、授新課4X 50、創(chuàng)設(shè)情景：你都知到了哪些信息？班里這四名男生的 50 米跑成績(jī)最好，他們參加米接力賽，可能的總成績(jī)是多少呢？2、小組合作完成（1）根據(jù)題目確定解答方法（2）寫出解答過程，并說說理由3、匯報(bào)：（1）8.42+8.46+8.54+8.58=16.88+8.54+8.58=25.42+8.58=34（秒）（2）8.42+8.46+8.54+8.58=（8.42+8.58 ） +（8.46+8.54 ）=17+17=34(秒)4、比較： 你喜歡哪種方法， 為什么？怎么算比較簡(jiǎn)便？ 根據(jù)什么？5、小結(jié)：整數(shù)加減

14、法的交換律、結(jié)合律和減法運(yùn)算性 質(zhì)，對(duì)于小數(shù)加、減法同樣適用。三、復(fù)習(xí)鞏固、練一練4.36+14.8+5.64+5.238.2-7.09-20.6-2.31要求：獨(dú)立完成，組內(nèi)交流思路.指名匯報(bào)2、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題.2+2.5+1.80.5+1.5+1.5+0.55.26+3+1.740.25+0.15+0.75+0.8527.85- (7.85+3.4 ) 要求：比賽完成，同學(xué)間互相介紹好的經(jīng)驗(yàn)、方法。 總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)算8.42+8.46+8.54+8.588.42+8.46+8.54+8.5=16.88+8.54+8.58= (8.42+8.58 )+(8.

15、46+8.54 )=25.42+8.58=17+17=34(秒) =34(秒) 課后小結(jié)：第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第 105 頁練習(xí)十八 教學(xué)目標(biāo)：、鞏固小數(shù)的簡(jiǎn)算，并能判斷哪些能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)算的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行簡(jiǎn)算的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的進(jìn)行簡(jiǎn)算。教學(xué)過程：一、口算0.4+0.6+57.5+3.1+2.510-2.5-2.521-7.7-2.38-2.59+3.610-2.48-1.6二、簡(jiǎn)算練習(xí)、在下面的里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，在O里填上“ +”或“-”。3.85+10.06= +3.8510.24+8.2+1.8=10.24+（口0口）8

16、.76-（3.76+0.53）=18.76- O 口32.17-0.46-4.54=32.17-（口0口）2、下面各題能用簡(jiǎn)算的就用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。 （比賽完成）.25+3.7+0.755.6-0.18-1.27.08+16+8.20+0.009+0.1913.75-0.75-1.2580-19.4-8.09-3.5117.2+4.5 )5.6+0.5-5.6+0.57.2+5.6-2.834.5-三、解決問題、P1054XX年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑思念機(jī)組男子 4X 50米接力賽選手 情況：（見書）提問：你能知道那些信息？你能根據(jù)信息 解決什么問題？這道題要求我們解決什么問題？獨(dú)立完成怎么 算的快？2

17、、P1065提問：你能知道那些信息？你能根據(jù)信息 解決什么問題？這道題要求我們解決什么問題？獨(dú)立完成怎么 算的快？3、P1067 （按以下步驟組內(nèi)交流完成）你能知道那些 信息？你能根據(jù)信息解決什么問題？這道題要求我們解 決什么問題？獨(dú)立完成怎么算的快？4、P1068通過觀察圖、計(jì)算，你知道 XX年全世界的 人口總數(shù)使多少？通過計(jì)算你還可以獲得哪些信息？5、P1069完成表格。說說每輪動(dòng)作后，這三對(duì)選手的的分及排名情況四、作業(yè)：第 134 頁 7 題 總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)？ 課后小結(jié)：第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 : 小數(shù)加減法 .教學(xué)目標(biāo) :、通過復(fù)習(xí) , 使學(xué)生熟練掌握計(jì)算法則和四則混合運(yùn)算 順

18、序. 正確進(jìn)行運(yùn)算 .2、能夠?qū)σ恍┠芎?jiǎn)算的題簡(jiǎn)算 .3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和靈活解題能力.教具準(zhǔn)備 : 投影片 教學(xué)過程 :一、復(fù)習(xí)提問 :小數(shù)加減法的計(jì)算方法是什么 ?、口算 :2.6+0.40.375+0.6255.8+25-0.20.48+0.294.3-1.60.74-6.41-0.893-2.32. 計(jì) 算:4.2+15.624.8-18.213+7.110-9.053.96+6.044.03-1.97 提問: 小數(shù)四則混合運(yùn)算順序是什么 ? 什么樣的題可以簡(jiǎn)算 ?根據(jù)是什么 ?:1.算:2-0.35-0.275+0.44.36-+0.4821.3+108.75-選擇正確答案 . 寫在等號(hào)后邊 :.9.26-3.96+8.905=.9.09+11.1-19=(3).40-9.05-=先觀察數(shù)字特點(diǎn) . 能用簡(jiǎn)便算法計(jì)算的用簡(jiǎn)便算法計(jì)算 .4.9+0.1-4.9+0.134.02+13.5+0.985.6+2.7-4.45.17-1.8-3.29.95-8.43+2.87+0.57+0.13列式計(jì)算 :.27.8 減去 19.3 的差.再加上 24.5, 和是多少 ?.23.64 加 18.9 的和.再減去 37.82. 得多少 ?解決問題 :1 、一