云南財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))Flash在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用

1、云 南 財(cái) 經(jīng) 大 學(xué)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：flash在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用 以初中地理教學(xué)為例 院（系）： 中華職業(yè)學(xué)院 專業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級(jí)： 網(wǎng)絡(luò)11-1 學(xué)號(hào)： 201105006194 論文作者： 黃 俊 鑫 指導(dǎo)教師： 賈 濤 指導(dǎo)教師職稱： 講 師 2015年3月原創(chuàng)性及知識(shí)產(chǎn)權(quán)聲明云南財(cái)經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）原創(chuàng)性及知識(shí)產(chǎn)權(quán)聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的成果。對(duì)本論文（設(shè)計(jì)）的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。因本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）引起的法律結(jié)果完全由本人承擔(dān)。本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成果歸云南財(cái)經(jīng)大學(xué)所有。

2、特此聲明畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作者簽名：作者專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)作者學(xué)號(hào)：201105006194 2015年 3 月 10 日i目 錄本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）原創(chuàng)性及知識(shí)產(chǎn)權(quán)聲明i目 錄ii摘要iiiabstractiv一、 緒論1二、 計(jì)算機(jī)多媒體的基本概念1（一）基本概念11.計(jì)算機(jī)多媒體的組成要素22.計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)的組成部分2（二）常見多媒體教學(xué)課件的應(yīng)用31.常見的多媒體教學(xué)方式32.劣勢(shì)3三、 flash軟件在教學(xué)中的應(yīng)用4（一）flash軟件介紹41.基本功能52.flash軟件的重要組成部分（以flash mx 2004為例）5（二）制作flash需要具備的條件7（三）課堂教育方式

3、7（四）flash教學(xué)的優(yōu)勢(shì)81.動(dòng)畫制作方面82.在交互性方面93.在實(shí)用性方面9（五）制作10（六）實(shí)例15（七）flash教學(xué)的劣勢(shì)17四、 總結(jié)18（一）結(jié)語(yǔ)18（二）flash教學(xué)的前景18參考文獻(xiàn)20致 謝211摘要近幾年來(lái)，flash繼power point之后成為了現(xiàn)代課堂教學(xué)的新寵兒。它不但繼承了power point在放映過(guò)程中可以播放音頻流、視頻流的特點(diǎn)，還具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)，如果運(yùn)用得當(dāng)，它能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。首先，本文對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹和說(shuō)明，為計(jì)算機(jī)多媒體下好定義。其次

4、，對(duì)現(xiàn)行的幾種常用多媒體教學(xué)方式進(jìn)行分析，總結(jié)其中的不足以及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法。最后，通過(guò)具體案例來(lái)說(shuō)明flash加入教學(xué)后對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，flash的制作主使用macromedia flash來(lái)設(shè)計(jì)和編輯flash文檔，使用macromedia flash player或者其他播放器播放flash文檔。photoshop用于處理待編輯的圖片，并且使用向量運(yùn)算（vector graphics）的方式，產(chǎn)生出來(lái)的影片所占儲(chǔ)存空間較小。使用flash創(chuàng)作出的影片具有自己的特別格式（swf）可隨時(shí)用于影片修改。關(guān)鍵詞：flash 多樣性 交互性 優(yōu)勢(shì)1abstractin recent

5、 years, flash has become the new favor of modern class teaching after power point. it not only inherits the features of power point to play audio and video streams in the screening process, but also has many characteristics, such as figurativeness, diversity, novelty, interestingness, intuition and

6、richness. if properly used, it can effectively stimulate students interest to study, change passive learning into active learning and turn students into the subject of learning. firstly, this paper gives a brief introduction and description to computer multimedia as well as a good definition to it.

7、secondly, this paper analyzes several multimedia teaching methods that are frequently used, summarizes their disadvantages and gives solutions accordingly. finally, this paper shows the impacts to the teaching quality after flash has been used through specific examples. in term of technology, the pr

8、oduction of flash mainly uses macromedia flash to design and edit flash documents and uses macromedia flash player or other players to play flash documents. photoshop is used for handling pictures waiting to be edited. whats more, the method of vector graphics is used, thus the pictures made occupy

9、small storage space. films produced by using flash have their own form-swf which can be used to modify the films at any moment.keywords:flash diversityinteractive superiority1正文flash在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用以初中地理教學(xué)為例一、 緒論自從21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展更新，各個(gè)領(lǐng)域都開始逐漸呈現(xiàn)信息化趨勢(shì)。多媒體化教育是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)同中國(guó)教育現(xiàn)狀相結(jié)合的產(chǎn)物,它具有鮮明的中國(guó)特色和時(shí)代發(fā)展特征。想要更好的實(shí)施教學(xué)，

10、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)已成為多數(shù)學(xué)校在教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié)。而在目前的大多數(shù)多媒體課件制作技術(shù)中，由于flash 具有極高的互動(dòng)性和效果可以通過(guò)多種數(shù)據(jù)格式得到良好的展現(xiàn)，已成為當(dāng)前多媒體課件制作技術(shù)中的一大潮流。信息技術(shù)的迅速發(fā)展使得現(xiàn)代化的多媒體教育在各個(gè)階段的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，并且為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。 隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展與廣泛應(yīng)用，不同教育階段的多媒體教育在教學(xué)實(shí)踐中得到不斷擴(kuò)展和更新,多媒體教育的發(fā)展也由上世紀(jì)末期的幻燈片、投影、錄音、錄象為主的電化教學(xué)手段漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的以網(wǎng)絡(luò)課堂、多媒體組合等為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)方面迅速普及，對(duì)提高學(xué)生興趣和教

11、學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。二、 計(jì)算機(jī)多媒體的基本概念（一） 基本概念計(jì)算機(jī)多媒體是指，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，組合兩種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互 人機(jī)交互（human-computerinteraction,簡(jiǎn)寫hci）：是指人與計(jì)算機(jī)之間使用某種對(duì)話語(yǔ)言，以一定的交互方式，為完成確定任務(wù)的人與計(jì)算機(jī)之間的信息交換過(guò)程。式訊息交流和傳播媒體。使用的媒體包括文字、圖片、照片、聲音、動(dòng)畫和視頻等，以及計(jì)算機(jī)程序所提供的互動(dòng)功能。多媒體系統(tǒng)就是集移動(dòng)電話、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等于一體的綜合化信息交流系統(tǒng)。光盤發(fā)行多媒體作品是現(xiàn)在的主流，但是在不久的將來(lái)這種方式將會(huì)被網(wǎng)絡(luò)所取代。1 計(jì)算機(jī)多媒體的組成要素多媒體包

12、括文本、圖形、靜態(tài)圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻剪輯等基本要素。在進(jìn)行多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的，也就是從這些要素的作用、特性出發(fā)，在教育學(xué)、心理學(xué)等原理的指導(dǎo)下，發(fā)揮想象、組織多媒體要素，發(fā)揮各種媒體要素的長(zhǎng)處，從而為具有不同學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣的學(xué)習(xí)者提供不同的學(xué)習(xí)信息，使學(xué)習(xí)者能夠接收到不同渠道上的學(xué)習(xí)信息。2 計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)的組成部分（1）硬件系統(tǒng)：多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)除了需要較高配置的計(jì)算機(jī)主機(jī)外，還包括表示、捕獲、存儲(chǔ)、傳遞和處理多媒體信息所需要的硬件設(shè)備。常見的多媒體外部設(shè)備按其功能又可分為如下4類：人機(jī)交互設(shè)備(如鍵盤、鼠標(biāo)等。）存儲(chǔ)設(shè)備（如u盤、光盤等。）視頻、音頻輸入設(shè)備（如攝像機(jī)、話筒等。）視

13、頻、音頻播放設(shè)備（如音響、電視機(jī)和大屏幕投影儀等。）（2）多媒體接口卡多媒體接口卡是根據(jù)多媒體系統(tǒng)獲取、編輯音頻或視頻的需要而插接在計(jì)算機(jī)上的接口卡。常用的接口卡有聲卡、視頻卡等。聲卡 是mpc的必要部件，它是計(jì)算機(jī)進(jìn)行聲音處理的適配器，用于處理音頻信息。視頻卡 有視頻捕捉卡、視頻顯示卡（vga卡）、視頻轉(zhuǎn)換卡（如tvcoder）以及動(dòng)態(tài)視頻壓縮和視頻解壓縮卡等，功能主要包括圖形圖像的采集、壓縮、顯示、轉(zhuǎn)換和輸出等。（3）軟件系統(tǒng)：多媒體計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)主要分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。系統(tǒng)軟件有以下幾種：多媒體驅(qū)動(dòng)軟件（多媒體驅(qū)動(dòng)軟件是最底層硬件的軟件支撐環(huán)境）、驅(qū)動(dòng)器接口程序（高層軟件與驅(qū)動(dòng)程序之

14、間的接口軟件）、多媒體操作系（是多媒體軟件的核心，如windows）多媒體素材制作軟件、多媒體創(chuàng)作工具、開發(fā)環(huán)境（是在多媒體操作系統(tǒng)上進(jìn)行開發(fā)的軟件工具）。多媒體應(yīng)用軟件多媒體應(yīng)用軟件是在多媒體創(chuàng)作平臺(tái)上設(shè)計(jì)開發(fā)的面向特定應(yīng)用領(lǐng)域的軟件系統(tǒng)。常用軟件有以下幾種：文字軟件 windows記事本、word、wps、cool3d等。、圖像軟件 windows畫圖、acdsee、coredraw、photoshop、fireworks等。、聲音軟件 windows錄音機(jī)、cooledit、winamp、豪杰超級(jí)解霸等。、動(dòng)畫軟件 gifanimator、flash、director、3dmax等。、視

15、頻軟件 windowsmediaplayer、超級(jí)解霸、premiere等。（二） 常見多媒體教學(xué)課件的應(yīng)用1 常見的多媒體教學(xué)方式（1）word文檔的簡(jiǎn)單教學(xué)：通過(guò)簡(jiǎn)單的文字編輯軟件，將課程內(nèi)容用類似于書本的方式呈現(xiàn)在課堂上。（2）power point演示文檔教學(xué)：能夠使用文字、圖形、圖像、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素來(lái)建立符合自身審美要求的教學(xué)文稿，在一組圖文并茂的畫面中表達(dá)自己想要透露的信息，用于展示學(xué)術(shù)成果。用戶不僅在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示，也可以將演示文稿打印出來(lái)，制作成膠片，從而更方便的將其投入到不同的領(lǐng)域中。2 劣勢(shì)word文檔教學(xué)的劣勢(shì)：大多用于簡(jiǎn)單的文字排版，只能在其中

16、插入圖片，無(wú)法插入視頻、音頻使其與教學(xué)進(jìn)度同步。與普通黑板板書形式相近，只是減少了教師上課工作量，形式死板，沒有活力，學(xué)生精神不易集中。power point教學(xué)的劣勢(shì)：（1）注重形式，盲目運(yùn)用：有些學(xué)校,已經(jīng)把是否利用多媒體課件看成一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。不管是什么課,不管什么內(nèi)容，也不管是否適合使用課件，都強(qiáng)行要求使用課件。這不僅浪費(fèi)老師制作課件的時(shí)間，對(duì)于學(xué)生也毫無(wú)幫助，純粹是一種形式。（2）教師和學(xué)生之間缺少互動(dòng)性：由于過(guò)多的依賴于power point課件，使得教師和學(xué)生之間失去很多必要的互動(dòng)，難以發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。大多數(shù)教師在使用課件的情況下只會(huì)按照課件中的內(nèi)

17、容機(jī)械的復(fù)述，只有少量的思想輸出，而忽視了學(xué)生的反應(yīng)，與學(xué)生缺少交流，不但降低了學(xué)生的積極性，也大幅度降低了課程質(zhì)量。（3）占有空間大易出錯(cuò)：一個(gè)功能完備的power point課件，除了圖片可以直接保存在課件上以外，其他的音頻、視頻都不可能直接獨(dú)立的存儲(chǔ)于power point文件當(dāng)中，需要音頻、視頻與power point文件共存于一個(gè)文件夾中，不但占空間，而且在播放過(guò)程中，如果沒有注意細(xì)節(jié)，十分容易導(dǎo)致音頻、視頻無(wú)法播放。三、 flash軟件在教學(xué)中的應(yīng)用（一） flash軟件介紹adobeflash（簡(jiǎn)稱flash）。通常使用macromediaflash來(lái)設(shè)計(jì)和編輯flash動(dòng)畫，用

18、adobeflashplayer來(lái)播放flash動(dòng)畫。flash是一種交互式較好的動(dòng)畫設(shè)計(jì)工具，作為一個(gè)能充分將文字，圖像、動(dòng)畫、視頻、聲音信息進(jìn)行融合的多媒體軟件，在滿足高質(zhì)量的課件制作要求上能更好的完成任務(wù)。用flash制作課件的方法主要有四種：場(chǎng)景法 把主要內(nèi)容分門別類制作出不同的場(chǎng)景，然后用goto命令連接，比較簡(jiǎn)單易學(xué)。、影片法 把主要課程內(nèi)容分別制作成不同的影片，整個(gè)課件只有制作一個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)內(nèi)容作成一個(gè)影片，用動(dòng)作鏈接起來(lái)。、模版法 這種方法只適用于flashmx以上的版本，方法比較簡(jiǎn)單，可惜提供的模版較少，所以一般并不推薦使用。、幻燈片法 在flashmxprofessiona

19、l2004及更高版本中使用，可以象在powerpoint中那樣制做幻燈片演示文稿，方法很簡(jiǎn)單，只需在新建文檔時(shí)選擇文檔類型為flash幻燈片演示文稿即可。1.基本功能flash 軟件是一集多種功能于一身的創(chuàng)作軟件，flash 軟件把圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫結(jié)合在一起，可以制作出高質(zhì)量的視覺效果。2.flash軟件的重要組成部分（以flash mx 2004為例）（1） 時(shí)間軸：用于組織和控制動(dòng)畫內(nèi)容在一定時(shí)間內(nèi)播放的圖層數(shù)和幀數(shù)。而“圖層”就像堆連接疊在一起的多張幻燈片一樣，每個(gè)層中都排放著自己的對(duì)象。flash的動(dòng)畫原理就是把繪制出來(lái)的對(duì)象放到一格格的幀中，然后再按順序播放。圖3.1 時(shí)間軸（

20、2）工具箱：初始位置位于flash軟件工作界面的最左邊，為長(zhǎng)條形。是flash制作中最必要的一個(gè)面板，以鼠標(biāo)單擊的方式來(lái)選擇其中的各種工具，也可通過(guò)自定義進(jìn)行自由調(diào)整，如圖：圖3.2 工具箱（3）自定義工具箱：圖3.3 自定義工具箱（4）舞臺(tái)：“舞臺(tái)”是位于工作界面的正中間的空白部位，是放置動(dòng)畫內(nèi)容的區(qū)域。這些內(nèi)容包括矢量圖像 矢量圖像，也稱為面向?qū)ο蟮膱D像或繪圖圖像，在數(shù)學(xué)上定義為一系列由線連接的點(diǎn)。、文本框、按鈕、導(dǎo)入的位圖圖像 位圖是由像素（pixel）組成的，像素是位圖最小的信息單元，存儲(chǔ)在圖像柵格中。 每個(gè)像素都具有特定的位置和顏色值。按從左到右、從上到下的順序來(lái)記錄圖像中每一個(gè)像素

21、的信息，如：像素在屏幕上的位置、像素的顏色等。位圖圖像質(zhì)量是由單位長(zhǎng)度內(nèi)像素的多少來(lái)決定的。單位長(zhǎng)度內(nèi)像素越多，分辨率越高，圖像的效果越好。位圖也稱為“位圖圖像”“點(diǎn)陣圖像”“數(shù)據(jù)圖像”“數(shù)碼圖像”?；蛞曨l剪輯等?？梢栽趯傩悦姘逯性O(shè)置和改變“舞臺(tái)”的大小，默認(rèn)狀態(tài)下，“舞臺(tái)”的寬為550像素，高為400像素。（二） 制作flash需要具備的條件:1.熟悉對(duì)電腦的操作（基本要求）。2.能對(duì)flash制作軟件以及photoshop等圖像制作軟件熟練的掌握。3.最好具有一定的藝術(shù)創(chuàng)新能力。4.最重要的一點(diǎn)就是“努力”，要多學(xué)會(huì)借鑒，多看書，多動(dòng)手，多動(dòng)腦筋，多思考，多和別人交流心得。（三） 課堂教育

22、方式：初中課堂親身體驗(yàn)：1. 教師課堂演示：由教師進(jìn)行課堂內(nèi)容說(shuō)明，并進(jìn)行flash課件的展示，演示課件使用方法，講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。2. 學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)：教師展示過(guò)后，將課堂交給學(xué)生，由科代表帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生按小組分配進(jìn)行討論，討論完畢后分批次上講臺(tái)進(jìn)行實(shí)際的flash課件操作。3. 教師總結(jié)內(nèi)容：最后由教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，再次解答學(xué)生疑問(wèn)。4. 教學(xué)缺陷：課堂時(shí)間不足，無(wú)法使每一位同學(xué)都得到親自操作的時(shí)間。5. 解決辦法：上課時(shí)可讓條件不好的同學(xué)先進(jìn)行操作，課后再將flash課件用u盤備份給有條件的同學(xué)，讓其回家再學(xué)習(xí)這一flash課件。（四） flash教學(xué)的優(yōu)勢(shì)：目前可用于課件制作的軟

23、件主要有powerpoint、authorware authorware是一種解釋型、基于流程的圖形編程語(yǔ)言。authorware被用于創(chuàng)建互動(dòng)的程序，其中整合了聲音、文本、圖形、簡(jiǎn)單動(dòng)畫，以及數(shù)字電影。和flash。powerpoint簡(jiǎn)單易學(xué),容易上手,但動(dòng)畫功能和交互性較差；authorware交互性好,但是做出來(lái)的課件容量大,不便于網(wǎng)絡(luò)交流。相對(duì)而言，flash以其交互性強(qiáng)、容量小、色彩鮮明、節(jié)奏明快等優(yōu)點(diǎn)在課件制作中具有許多其他多媒體軟件所無(wú)法比擬的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。1 動(dòng)畫制作方面:使用powerpoint軟件來(lái)制作課件，雖然powerpoint集成了“自定義動(dòng)畫”功能，為課件制作提供了許

24、多動(dòng)畫樣式，但是所提供的動(dòng)畫樣式都是軟件自身提前設(shè)定好的，沒有制作者發(fā)揮的空間，缺乏創(chuàng)新。authorware軟件的動(dòng)畫制作功能相對(duì)靈活，但是動(dòng)畫樣式也很有限，對(duì)于新手使用者來(lái)說(shuō)操作難度較大；而且powerpoint、authorware經(jīng)常采用位圖圖像的方式來(lái)編輯，如果圖片尺寸放大程度超過(guò)其原有的尺寸，就不能保證圖像的質(zhì)量，造成圖像高度模糊。而flash軟件的矢量動(dòng)畫技術(shù)，可以做到無(wú)限放大，并保持清晰畫面質(zhì)，有助于課程中重要圖像的細(xì)節(jié)展示。除此之外，flash為課件制作者提供了多種基本的動(dòng)畫方案，如補(bǔ)間動(dòng)畫 在兩個(gè)關(guān)鍵幀中間需要做“補(bǔ)間動(dòng)畫”，才能實(shí)現(xiàn)圖畫的運(yùn)動(dòng)；插入補(bǔ)間動(dòng)畫后兩個(gè)關(guān)鍵幀之間

25、的插補(bǔ)幀是由計(jì)算機(jī)自動(dòng)運(yùn)算而得到的。、引導(dǎo)層動(dòng)畫 在引導(dǎo)層中繪制路徑，可以使運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫中的對(duì)象沿著指定的路徑運(yùn)動(dòng) 。在一個(gè)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層下可以建立一個(gè)或多個(gè)被引導(dǎo)層。、遮罩動(dòng)畫 在flash的圖層中有一個(gè)遮罩圖層類型，為了得到特殊的顯示效果，可以在遮罩層上創(chuàng)建一個(gè)任意形狀的“視窗”，遮罩層下方的對(duì)象可以通過(guò)該“視窗”顯示出來(lái)，而“視窗”之外的對(duì)象將不會(huì)顯示。、逐幀動(dòng)畫 逐幀動(dòng)畫是一種常見的動(dòng)畫形式（frame by frame），其原理是在“連續(xù)的關(guān)鍵幀”中分解動(dòng)畫動(dòng)作，也就是在時(shí)間軸的每幀上逐幀繪制不同的內(nèi)容，使其連續(xù)播放而成動(dòng)畫。等，將它們整合起來(lái)就能做出豐富的動(dòng)畫效果，甚至很多動(dòng)畫不用編寫

26、太多圖層，可以用一條語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn)。2 在交互性方面:一個(gè)課件的交互性是評(píng)價(jià)其好壞的關(guān)鍵，flash中action action script是一種完全的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，功能強(qiáng)大，類庫(kù)豐富，語(yǔ)法類似javascript，多用于flash互動(dòng)性、娛樂(lè)性、實(shí)用性開發(fā)，網(wǎng)頁(yè)制作和ria（因特網(wǎng)應(yīng)用程序）開發(fā)。提供的強(qiáng)大交互功能足以滿足教師對(duì)課件交互性的需求。在制作測(cè)試題課件時(shí)，flash更加展示了其交互性的強(qiáng)大功能，使用者通過(guò)鼠標(biāo)、鍵盤等輸入工具與課件交互，從而輕松地實(shí)現(xiàn)了人機(jī)交互（如圖3.4）。authorware雖然具有一定的交互設(shè)計(jì)功能，大多數(shù)課件制作的需要都可以利用這些交互功能得到滿足，但是

27、，因?yàn)閍uthorware的交互功能的制作步驟比較復(fù)雜，不易操作，對(duì)于普通老師有很大的難度。powerpoint軟件只能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的交互功能，比如超級(jí)鏈接，不過(guò)，powerpoint簡(jiǎn)單易學(xué)，大多數(shù)老師都能夠自行設(shè)計(jì)，從而獨(dú)立完成課件制作?？偟膩?lái)說(shuō)，用flash軟件制作教學(xué)課件有以下幾大優(yōu)點(diǎn)：（1）圖形和動(dòng)畫功能強(qiáng)大:便于描繪任何教學(xué)內(nèi)容；（2）交互性強(qiáng):方便的人際互動(dòng)功能，制作出的課件可供學(xué)生自由使用；（3）使用方便:簡(jiǎn)便的界面設(shè)計(jì)，方便課件制作人員使用；（4）運(yùn)行環(huán)境廣泛:flash課件可導(dǎo)出為exe文件,便于在任意平臺(tái)上播放，制作后的swf文件也可用任何多媒體播放器來(lái)啟動(dòng)；（5）產(chǎn)生出來(lái)的

28、影片占用存儲(chǔ)空間較小:可利用網(wǎng)絡(luò)迅速傳播，造福大量課件需求者。3 在實(shí)用性方面:使用authorware、powerpoint等軟件可以比較容易且快速的制作出一個(gè)課件，但再次修改會(huì)很復(fù)雜，而flash修改起來(lái)相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)便。使用powerpoint制作的課件，如果需要修改一張被多次使用過(guò)的圖片，就必須把圖片修改后在課件中所有使用過(guò)該圖片的地方進(jìn)行重復(fù)調(diào)整，操作繁瑣浪費(fèi)時(shí)間。而flash中就節(jié)省了大量調(diào)整時(shí)間，只要把課件制作中需要的內(nèi)容作為獨(dú)立的元件存放到flash素材庫(kù)中，就可以在場(chǎng)景中重復(fù)調(diào)用。如果課件中所使用的元件有需要修改的地方，只需要修改此元件即可，所有場(chǎng)景中使用過(guò)該元件的地方都會(huì)自動(dòng)被更

29、改。除此之外，flash動(dòng)畫格式的課件也可以被其他類型的課件制作軟件所引用，可以在powerpoint、authorwaer課件中插人flash課件，在dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作中插人flash。為課件制作者提供了更開闊的應(yīng)用空間。（五） 制作：以初中地理大陸漂移為例1.到網(wǎng)絡(luò)上查找所需圖片；2.使用photoshop軟件將下載好得圖片處理好；圖3.1圖片處理處理圖片需消耗大量的時(shí)間和精力，在這一過(guò)程中熟能生巧。3. 打開制作flash的軟件；圖3.2flash cs6軟件4. 在flash中創(chuàng)建空白舞臺(tái)，并按需求調(diào)整好大??；5. 將處理好的圖片導(dǎo)入到flash庫(kù)中；圖3.3導(dǎo)入圖片到庫(kù)在

30、圖層中插入多個(gè)關(guān)鍵幀，將所有處理過(guò)的圖片分離（可直右鍵圖片選擇分離選項(xiàng)）將圖片分離為點(diǎn)陣圖一遍動(dòng)畫的制作，再處理好的圖片一幅一幅從庫(kù)中插入到關(guān)鍵幀上。依此類推將所有處理好的圖片插入到時(shí)間軸上。再插入一個(gè)新的圖層，在圖層中用工具箱中的文字工具（如圖3.5)對(duì)照著上一圖層的動(dòng)畫，為動(dòng)畫中大陸漂移的形態(tài)添加時(shí)間。插入新的元件，命名為世間（如圖3.6）圖3.4圖層處理圖3.5文本工具圖3.6創(chuàng)建時(shí)間圖形注意，類型為圖形，制作好后也需要將元件圖片分離為點(diǎn)陣圖像。6. 添加交互按鈕：最簡(jiǎn)單的開始播放和暫停按鈕圖3.7新建圖層首先在原本的動(dòng)畫下插入一個(gè)新的圖層。圖3.8繪制按鈕將繪制好的按鈕拖入新的圖層中。

31、圖3.9選擇動(dòng)作指令右鍵選擇關(guān)鍵幀中的動(dòng)作選項(xiàng)。圖3.10動(dòng)作編輯界面在這一界面中輸入相應(yīng)的代碼，形成按鈕動(dòng)作，代碼如圖3.11所示。圖3.11播放動(dòng)作代碼（六） 實(shí)例：以初中地理教學(xué)為例：此課件的首頁(yè)就直接明了的標(biāo)明了在地球的運(yùn)動(dòng)一章中所要涉及到的所有問(wèn)題。而且此時(shí)的地球在圍繞太陽(yáng)進(jìn)行公轉(zhuǎn)的同時(shí)，也在進(jìn)行著自轉(zhuǎn)。有效的解決了在power point課件中“死圖片”的問(wèn)題，讓學(xué)生更直觀立體的感受到了教學(xué)內(nèi)容。圖3.12 地球的公轉(zhuǎn)圖3.13地球的自轉(zhuǎn)如圖1.2必須要點(diǎn)擊下方按鈕，播放內(nèi)容才會(huì)隨之改變，有效的避免了在power point中“超鏈接”帶來(lái)的不便。在播放power point時(shí)，經(jīng)

32、常因?yàn)殄e(cuò)誤的點(diǎn)擊而使得播放的速度過(guò)快，或者提前跳入下一步導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程的尷尬。圖3.14 習(xí)題演示在flash中就可以完全避免這種尷尬，如圖1.3，需要將鼠標(biāo)放置與“答案”上才會(huì)顯示出答案，就避免了錯(cuò)誤點(diǎn)擊而提前顯示答案的尷尬。課件中的導(dǎo)航按鈕一般含有主菜單、上一頁(yè)、重放、下一頁(yè):學(xué)生可以根據(jù)自身需求在菜單中選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,重新學(xué)習(xí)上一頁(yè)或本頁(yè)以鞏固基礎(chǔ)知識(shí),又或繼續(xù)跳到下一頁(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。課件的導(dǎo)航按鈕可以應(yīng)用到整個(gè)軟件,可以用來(lái)隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。課件中動(dòng)畫的導(dǎo)航按鈕一般有播放暫停、停止、慢進(jìn)、快進(jìn)、逐貞播放:學(xué)生可以以正常速度觀看動(dòng)畫,用暫停、慢進(jìn)、逐貞播放來(lái)觀察動(dòng)畫變化過(guò)程中的細(xì)節(jié)

33、,或用快進(jìn)來(lái)查看其整體變化過(guò)程。動(dòng)畫的導(dǎo)航按鈕應(yīng)在動(dòng)畫所在頁(yè)面出現(xiàn),這對(duì)于重視過(guò)程細(xì)節(jié)的課程特別有幫助,而對(duì)于不需重視過(guò)程細(xì)節(jié)的課程則可少制作或者不制作導(dǎo)航按鈕。（七） flash教學(xué)的劣勢(shì)：（1）人才、經(jīng)驗(yàn)不足，相對(duì)傳統(tǒng)多媒體教育的龐大的從業(yè)人員，flash動(dòng)畫的制作人員較少，且是自發(fā)加入到這個(gè)行列，這就使flash教學(xué)課件存在許多先天性的不足。許多較小人員并不具備扎實(shí)的工基礎(chǔ)，嚴(yán)格意義上的制作群體并沒有形成；（2）flash中事物刻畫不夠完善，很多表現(xiàn)形式都需要有良好的邏輯思維和一定的美術(shù)基礎(chǔ)，才能避免制作出的課件形式單一。（3）在flash中的一些腳本語(yǔ)言對(duì)于普通的flash課件制作者來(lái)

34、說(shuō)是一大難以攻克的難題，許多高難度的技術(shù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只好退而求次在按鈕上面加入一些簡(jiǎn)單的腳本語(yǔ)言。時(shí)間久了，就容易造成學(xué)生的審美疲勞。（4）教學(xué)創(chuàng)意及受教訴求相對(duì)單一。多屬于簡(jiǎn)單直觀的表達(dá)方式，畫面比較粗糙，不講究畫面的精美，看重的是突出課本內(nèi)容，對(duì)于個(gè)人見解方面表現(xiàn)的不多。（5）flash動(dòng)畫制作的周期長(zhǎng)難以精益求精，制作方法較為復(fù)雜對(duì)于普通flash課件制作者是一種巨大的體力和腦力的消耗。四、 總結(jié)（一） 結(jié)語(yǔ)flash已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代教學(xué)中的一種重要的教學(xué)手段，其具有極高交互功能，它可以將圖片、聲音、動(dòng)畫融為一體，并嵌入強(qiáng)大的交互功能，制作出的課件。在一般的flash課件制作中，僅要求教師

35、掌握f(shuō)lash中最常用的一些基本功能,在教學(xué)中復(fù)雜的函數(shù)實(shí)用性并不強(qiáng),掌握幾種基本功能就可以制作出解決許多教學(xué)難點(diǎn)的課件。flash在制作課件方面的確優(yōu)于其他的軟件,它制作簡(jiǎn)便,畫面色彩豐富、立體感強(qiáng),能夠產(chǎn)生良好的視覺效果,創(chuàng)設(shè)逼真的物理情境,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。flash多媒體課件的開發(fā)集知識(shí)和技能于一體、實(shí)用性強(qiáng)，涉及并整合了美學(xué)、文化基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、交流能力、組織能力和教學(xué)設(shè)計(jì)能力等，能夠有效的配合課堂教學(xué)、引導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)情境的發(fā)展、渲染教學(xué)氣氛。拓展學(xué)生的想象力,能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成一天的學(xué)習(xí)。（二） flash教學(xué)的前景在日后的實(shí)踐教學(xué)改革中，我認(rèn)為會(huì)越來(lái)越多

36、的采用傳統(tǒng)教學(xué)模式與flash課件相結(jié)合的教學(xué)方法，例如：（1） 在課堂教學(xué)中使用flash課件與傳統(tǒng)ppt展示相結(jié)合。在教學(xué)中，利用傳統(tǒng)的power point課件代替黑板板書，使學(xué)生從圖片上和多樣化的電子板書上加深課本內(nèi)容映象，再加上flash課件的加入，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，加深師生互動(dòng)，提高學(xué)生興趣。（2） 加快教學(xué)資源網(wǎng)站建設(shè)：使用校園網(wǎng)，建立起教學(xué)資源網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站共享教學(xué)資源，加深教室之間的資源共享，減少課件制作時(shí)間，也能通過(guò)這一資源網(wǎng)站建立學(xué)術(shù)研究基地，成為教師之間討論教學(xué)方法，教研教改的大本營(yíng)。（3） 簡(jiǎn)化flash制作流程：在未來(lái)，希望能開發(fā)出更為簡(jiǎn)便的flash制作軟件，

37、免去因要實(shí)現(xiàn)復(fù)雜功能時(shí)需要自己查閱編程命令的麻煩，像power point一樣添加一些可直接選取的課件模版，讓制作者“填空”，從而省去大量時(shí)間。23參考文獻(xiàn)1 蘭春霞 . 淺析在計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) j. 軟件，2012,33（9）:129-130.2 馬俊.flash課件對(duì)互動(dòng)教學(xué)的影響探討j.計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展,2008,4:249-253.3 王玉秋.flash模擬演示課件在教學(xué)中的應(yīng)用j.遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2009,4:174-175.4閆芳芳.淺談flash課件制作的思路與方法j.才智,2011,35.5林琛.淺談flash組件在多媒體課件制作應(yīng)用j.今日財(cái)富,2011,

38、(12).致 謝歷時(shí)將近兩個(gè)月的時(shí)間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過(guò)程中遇到了無(wú)數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過(guò)了。尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師賈濤老師，他對(duì)我進(jìn)行了無(wú)私的指導(dǎo)和幫助，不厭其煩的幫助進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)。另外，在校圖書館查找資料的時(shí)候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導(dǎo)過(guò)我的各位老師表示最中心的感謝！感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。不積跬步何以至千里，本設(shè)計(jì)能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并

39、在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利完成，在此向云南財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)中華職業(yè)學(xué)院的全體老師表示由衷的謝意。感謝這四年來(lái)他們的辛勤栽培。原文已完。下文為附加文檔，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！施工組織設(shè)計(jì)本施工組織設(shè)計(jì)是本著“一流的質(zhì)量、一流的工期、科學(xué)管理”來(lái)進(jìn)行編制的。編制時(shí)，我公司技術(shù)發(fā)展部、質(zhì)檢科以及項(xiàng)目部經(jīng)過(guò)精心研究、合理組織、充分利用先進(jìn)工藝，特制定本施工組織設(shè)計(jì)。一、 工程概況：西夏建材城生活區(qū)27#、30#住宅樓位于銀川市新市區(qū)，橡膠廠對(duì)面。本工程由寧夏燕寶房地產(chǎn)開發(fā)有限公司開發(fā)，銀川市規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。本工程耐火等級(jí)二級(jí)，屋面防水等級(jí)三級(jí)

40、，地震防烈度為8度，設(shè)計(jì)使用年限50年。本工程建筑面積:27#樓3824.75m2;30#樓3824.75 m2。室內(nèi)地坪0.00以絕對(duì)標(biāo)高1110.5 m為準(zhǔn)，總長(zhǎng)27#樓47.28m；30#樓47.28 m?？倢?7#樓14.26m；30#樓14.26 m。設(shè)計(jì)室外地坪至檐口高度18.6 00m，呈長(zhǎng)方形布置，東西向，三個(gè)單元。本工程設(shè)計(jì)屋面為坡屋面防水采用防水涂料。外墻水泥砂漿抹面，外刷淺灰色墻漆。內(nèi)墻面除衛(wèi)生間200300瓷磚，高到頂外，其余均水泥砂槳罩面，刮二遍膩?zhàn)樱粯翘蓍g內(nèi)墻采用50厚膠粉聚苯顆粒保溫。地面除衛(wèi)生間200200防滑地磚，樓梯間50厚細(xì)石砼1：1水泥砂漿壓光外，其余均

41、采用50厚豆石砼毛地面。樓梯間單元門采用樓宇對(duì)講門，臥室門、衛(wèi)生間門采用木門，進(jìn)戶門采用保溫防盜門。本工程窗均采用塑鋼單框雙玻窗，開啟窗均加紗扇。本工程設(shè)計(jì)為節(jié)能型住宅，外墻均貼保溫板。本工程設(shè)計(jì)為磚混結(jié)構(gòu)，共六層?；A(chǔ)采用c30鋼筋砼條形基礎(chǔ)，上砌mu30毛石基礎(chǔ)，砂漿采用m10水泥砂漿。一、二、三、四層墻體采用m10混合砂漿砌筑mu15多孔磚；五層以上采用m7.5混合砂漿砌筑mu15多孔磚。本工程結(jié)構(gòu)中使用主要材料：鋼材：i級(jí)鋼，ii級(jí)鋼；砼：基礎(chǔ)墊層c10，基礎(chǔ)底板、地圈梁、基礎(chǔ)構(gòu)造柱均采用c30，其余均c20。本工程設(shè)計(jì)給水管采用ppr塑料管，熱熔連接；排水管采用upvc硬聚氯乙烯管，

42、粘接；給水管道安裝除立管及安裝ic卡水表的管段明設(shè)計(jì)外，其余均暗設(shè)。本工程設(shè)計(jì)采暖為鋼制高頻焊翅片管散熱器。本工程設(shè)計(jì)照明電源采用bv2.5銅芯線，插座電源等采用bv4銅芯線；除客廳為吸頂燈外，其余均采用座燈。二、 施工部署及進(jìn)度計(jì)劃1、工期安排本工程合同計(jì)劃開工日期：2004年8月21日，竣工日期：2005年7月10日，合同工期315天。計(jì)劃2004年9月15日前完成基礎(chǔ)工程，2004年12月30日完成主體結(jié)構(gòu)工程，2005年6月20日完成裝修工種，安裝工程穿插進(jìn)行，于2005年7月1日前完成。具體進(jìn)度計(jì)劃詳見附圖1（施工進(jìn)度計(jì)劃）。2、施工順序基礎(chǔ)工程工程定位線（驗(yàn)線）挖坑釬探（驗(yàn)坑）砂礫

43、墊層的施工基礎(chǔ)砼墊層刷環(huán)保瀝青 基礎(chǔ)放線（預(yù)檢）砼條形基礎(chǔ)刷環(huán)保瀝青 毛石基礎(chǔ)的砌筑構(gòu)造柱砼地圈梁地溝回填工。結(jié)構(gòu)工程結(jié)構(gòu)定位放線（預(yù)檢）構(gòu)造柱鋼筋綁扎、定位（隱檢）磚墻砌筑（50cm線找平、預(yù)檢）柱梁、頂板支模（預(yù)檢）梁板鋼筋綁扎（隱檢、開盤申請(qǐng)）砼澆筑下一層結(jié)構(gòu)定位放線重復(fù)上述施工工序直至頂。內(nèi)裝修工程門窗框安裝室內(nèi)墻面抹灰樓地面門窗安裝、油漆五金安裝、內(nèi)部清理通水通電、竣工。外裝修工程外裝修工程遵循先上后下原則，屋面工程（包括煙道、透氣孔、壓頂、找平層）結(jié)束后，進(jìn)行大面積裝飾，塑鋼門窗在裝修中逐步插入。三、 施工準(zhǔn)備1、 現(xiàn)場(chǎng)道路本工程北靠北京西路，南臨規(guī)劃道路，交通較為方便。場(chǎng)內(nèi)道路采

44、用級(jí)配砂石鋪墊，壓路機(jī)壓。2、 機(jī)械準(zhǔn)備設(shè)2臺(tái)攪拌機(jī)，2臺(tái)水泵?，F(xiàn)場(chǎng)設(shè)鋼筋切斷機(jī)1臺(tái)，調(diào)直機(jī)1臺(tái)，電焊機(jī)2臺(tái)，1臺(tái)對(duì)焊機(jī)?，F(xiàn)場(chǎng)設(shè)木工鋸，木工刨各1臺(tái)?；靥钇陂g設(shè)打夯機(jī)2臺(tái)?，F(xiàn)場(chǎng)設(shè)塔吊2臺(tái)。3、施工用電施工用電已由建設(shè)單位引入現(xiàn)場(chǎng)；根據(jù)工程特點(diǎn)，設(shè)總配電箱1個(gè)，塔吊、攪抖站、攪拌機(jī)、切斷機(jī)、調(diào)直機(jī)、對(duì)焊機(jī)、木工棚、樓層用電、生活區(qū)各配置配電箱1個(gè)；電源均采用三相五線制；各分支均采用鋼管埋地；各種機(jī)械均設(shè)置接零、接地保護(hù)。具體配電箱位置詳見總施工平面圖。3、 施工用水施工用水采用深井水自來(lái)水，并砌筑一蓄水池進(jìn)行蓄水。樓層用水采用鋼管焊接給水管，每層留一出水口；給水管不置蓄水池內(nèi)，由潛水泵進(jìn)行送水。

45、4、 生活用水生活用水采用自來(lái)水。5、 勞動(dòng)力安排結(jié)構(gòu)期間：瓦工40人；鋼筋工15人；木工15人；放線工2人；材料1人；機(jī)工4人；電工2人；水暖工2人；架子工8人；電焊工2人；壯工20人。裝修期間抹灰工60人；木工4人；油工8人；電工6人；水暖工10人。四、主要施工方法1、施工測(cè)量放線施工測(cè)量基本要求a、西夏建材城生活區(qū)17#、30#住宅樓定位依據(jù)：西夏建材城生活區(qū)工程總體規(guī)劃圖，北京路、規(guī)劃道路永久性定位b、根據(jù)工程特點(diǎn)及建筑工程施工測(cè)量規(guī)程dbi012195，4、3、2條，此工程設(shè)置精度等級(jí)為二級(jí)，測(cè)角中誤差12，邊長(zhǎng)相對(duì)誤差1/15000。c、根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)中進(jìn)度控制測(cè)量工作進(jìn)度，明確

46、對(duì)工程服務(wù)，對(duì)工程進(jìn)度負(fù)責(zé)的工作目的。工程定位a、根據(jù)工程特點(diǎn)，平面布置和定位原則，設(shè)置一橫一縱兩條主控線即27#樓：（a）軸線和（1）軸線；30#樓：（a）軸線和（1）軸線。根據(jù)主軸線設(shè)置兩條次軸線即27#樓：（h）軸線和（27）軸線；30#樓：（h）軸線和（27）軸線。 b、主、次控軸線定位時(shí)均布置引樁，引樁采用木樁，后砌一水泥砂漿磚墩；并將軸線標(biāo)注在四周永久性建筑物或構(gòu)造物上，施測(cè)完成后報(bào)建設(shè)單位、監(jiān)理單位確認(rèn)后另以妥善保護(hù)。c、控軸線沿結(jié)構(gòu)逐層彈在墻上，用以控制樓層定位。d、水準(zhǔn)點(diǎn)：建設(shè)單位給定準(zhǔn)點(diǎn)，建筑物0.00相當(dāng)于絕對(duì)標(biāo)高1110.500m。基礎(chǔ)測(cè)量a、在開挖前，基坑根據(jù)平面布置

47、，軸線控制樁為基準(zhǔn)定出基坑長(zhǎng)、寬度，作為拉小線的依據(jù)；根據(jù)結(jié)構(gòu)要求，條基外側(cè)1100mm為砂礫墊層邊，考慮放坡，撒上白灰線，進(jìn)行開挖。b、在墊層上進(jìn)行基礎(chǔ)定位放線前，以建筑物平面控制線為準(zhǔn)，校測(cè)建筑物軸線控制樁無(wú)誤后，再用經(jīng)緯儀以正倒鏡挑直法直接投測(cè)各軸線。c、標(biāo)高由水準(zhǔn)點(diǎn)引測(cè)至坑底。結(jié)構(gòu)施工測(cè)量a、首層放線驗(yàn)收后，主控軸一引至外墻立面上，作為以上務(wù)層主軸線豎身高以測(cè)的基準(zhǔn)。b、施工層放線時(shí)，應(yīng)在結(jié)構(gòu)平面上校投測(cè)軸線，閉合后再測(cè)設(shè)細(xì)部尺寸和邊線。c、標(biāo)高豎向傳遞設(shè)置3個(gè)標(biāo)高點(diǎn)，以其平均點(diǎn)引測(cè)水平線折平時(shí)，盡量將水準(zhǔn)儀安置在測(cè)點(diǎn)范圍內(nèi)中心位置，進(jìn)行測(cè)設(shè)。2、基坑開挖本工種設(shè)計(jì)地基換工，夯填砂礫墊

48、層1100mm；根據(jù)此特點(diǎn)，采用機(jī)械大開挖，留200mm厚進(jìn)行挖工、鏟平。開挖時(shí)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際土質(zhì)，按規(guī)范要求1:0.33放坡，反鏟挖掘機(jī)挖土。開挖出的土，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，盡量留足需用的好土，多余土方挖出，避免二次搬運(yùn)。人工開挖時(shí)，由技術(shù)員抄平好水平控制小木樁，用方鏟鏟平。挖掘機(jī)挖土應(yīng)該從上而下施工，禁止采用挖空底腳的操作方法。機(jī)械挖土,先發(fā)出信號(hào)，挖土的時(shí)候，挖掘機(jī)操作范圍內(nèi)，不許進(jìn)行其他工作，裝土的時(shí)候，任何人都不能停留在裝土車上。3、砌筑工程材料磚：mu15多孔磚，毛石基礎(chǔ)采用mu30毛石。砂漿：0.00以下采用m10水泥砂漿，一、二、三、四層采用m10混合砂漿，五層以上采用m7.5混

49、合砂漿。砌筑要求a、開工前由工長(zhǎng)對(duì)所管轄班組下發(fā)技術(shù)交底。b、砌筑前應(yīng)提前澆水濕潤(rùn)磚塊，水率保持在1015。c、砌筑采用滿鋪滿擠“三一砌筑法“，要求灰漿飽滿，灰縫812mm。d、外墻轉(zhuǎn)角處應(yīng)同時(shí)砌筑，內(nèi)外墻交接處必須留斜槎，槎子長(zhǎng)度不小于墻體高度的2/3，槎子必須平直、通順。e、隔墻與墻不同時(shí)砌筑又不留成斜槎時(shí)可于墻中引出陽(yáng)槎或在墻的灰縫中預(yù)埋拉結(jié)筋，每道不少于2根。f、接槎時(shí)必須將表面清理干凈，澆水濕潤(rùn)，填實(shí)砂漿，保持灰縫平直。g、磚墻按圖紙要求每50mm設(shè)置26鋼筋與構(gòu)造柱拉結(jié)，具體要求見結(jié)構(gòu)總說(shuō)明。h、施工時(shí)需留置臨時(shí)洞口，其側(cè)邊離交接處的墻面不少于500mm，頂部設(shè)邊梁。4、鋼筋工程凡

50、進(jìn)場(chǎng)鋼筋須具備材質(zhì)證明，原材料須取樣試驗(yàn)，經(jīng)復(fù)試合格后方可使用。鋼筋綁扎前應(yīng)仔細(xì)對(duì)照?qǐng)D紙進(jìn)行翻樣，根據(jù)翻樣配料，施工前由工長(zhǎng)對(duì)所管轄班組下發(fā)技術(shù)交底，準(zhǔn)備施工工具，做好施工的準(zhǔn)備工作。板中受力鋼筋搭接，i級(jí)鋼30d，ii級(jí)鋼40d，搭接位置：上部鋼筋在跨中1/3范圍內(nèi)，下部鋼筋在支座1/3范圍內(nèi)。鋼筋保護(hù)層：基礎(chǔ)40mm，柱、梁30mm，板20mm。保護(hù)層采用50mm50mm的水泥砂漿塊。板上部鋼筋用馬凳按梅花狀支起。所有鋼筋綁扎，須填寫隱檢記錄，質(zhì)評(píng)資料及目檢記錄，驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行下道工序。5、砼工程水泥進(jìn)場(chǎng)后須做復(fù)試，經(jīng)復(fù)試合格后由試驗(yàn)室下達(dá)配合比。施工中嚴(yán)格掌握各種材料的用量，并在攪拌

51、機(jī)前進(jìn)行標(biāo)識(shí)，注明每立方米、每盤用量。同時(shí)攪拌時(shí)，須車車進(jìn)磅，做好記錄。 澆筑前，對(duì)模板內(nèi)雜物及油污、泥土清理干凈。投料順序：石子水泥砂子。本工程均采用插入式振搗器，一次澆筑厚度不宜超過(guò)振搗器作用部分長(zhǎng)度的1.25倍，搗實(shí)砼的移動(dòng)間距不宜大于振搗器作用半徑的1.5倍。砼澆筑后1晝夜?jié)菜B(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)期不少于7d，砼強(qiáng)度未達(dá)到1.2mpa之前不得上人作業(yè)。6、模板工程本工程模板采用鋼木混合模板。模板支搭的標(biāo)高、截面尺寸、平整度、垂直度應(yīng)達(dá)到質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，以滿足其鋼度，穩(wěn)定性要求。模板支撐應(yīng)牢固可靠，安裝進(jìn)程中須有防傾覆的臨時(shí)固定措施。本工程選用851脫模劑，每拆除一次模板經(jīng)清理后涂刷脫模劑，再重新組

52、裝，以保證砼的外觀質(zhì)量。6、 架子工程本工程采用雙排架子防護(hù)，外設(shè)立桿距墻2m，里皮距墻50cm，立桿間距1.5m，順?biāo)g距1.2m，間距不大于1m。 架子底部夯實(shí)，墊木板，綁掃地桿。為加強(qiáng)架子的穩(wěn)定性，每七根立桿間設(shè)十字蓋，斜桿與地面夾角60o。為防止腳平架外傾，與結(jié)構(gòu)采用鋼性拉接，拉接點(diǎn)間距附和“垂四平六“的原則。外防護(hù)架用閉目式安全網(wǎng)進(jìn)行封閉，兩平網(wǎng)塔接和網(wǎng)下口必須綁孔緊密。結(jié)構(gòu)架子高出作業(yè)層1m，每步架子滿鋪腳手板，要求嚴(yán)密牢固并嚴(yán)禁探頭板。7、 裝飾工程裝飾工程施工前，要組織質(zhì)監(jiān)部門、建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工單位四方參加的主體結(jié)構(gòu)工程核驗(yàn)收，對(duì)已完全體分部工程進(jìn)行全面檢查、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，

53、清除隱患，并做好裝飾前材料、機(jī)具及技術(shù)準(zhǔn)備工作。1、根據(jù)預(yù)算所需材料數(shù)量，提出材料進(jìn)場(chǎng)日期，在不影響施工用料的原則下，盡量減少施工用地，按照供料計(jì)劃分期分批組織材料進(jìn)場(chǎng)。2、將墻面找方垂直線，清理基層，然后沖筋，按照?qǐng)D紙要求，分層找平垂直，陰陽(yáng)角度方正，然后拉線作灰餅。底子灰應(yīng)粘結(jié)牢固，并用刮杠刮平，木抹子抹平。3、罩面應(yīng)均勻一致，并應(yīng)在終凝前刮平壓光，上三遍灰抹子。4、油漆、涂料施工：油漆工程施工時(shí)，施工環(huán)境應(yīng)清潔干凈，待抹灰、樓地面工程全部完工后方可施工，油漆涂刷前被涂物的表面必須干燥、清潔，刷漆時(shí)要多刷多理不流墜，達(dá)到薄厚均勻，色調(diào)一致，表面光亮。墻面涂料基層要求現(xiàn)整，對(duì)縫隙微小孔洞，要

54、用膩?zhàn)诱移?，并用砂紙磨平。為了使顏色一致，?yīng)使用同一配合比的涂料，使用時(shí)涂料攪勻，方可涂刷，接槎外留在陰陽(yáng)角外必須保證涂層均勻一致表面不顯刷紋。8、 樓地面工程樓地面工程只作50厚豆石砼墊層。做墊層必須先沖筋后做墊層，其平整度要控制在4mm以內(nèi)，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)45天后，才能進(jìn)行上層施工。10、層面工程1、屋面保溫層及找平層必須符合設(shè)計(jì)要求，防水采用防水卷材。2、做水泥砂漿找平層表面應(yīng)平整壓光，屋面與女兒墻交接處抹成r150mm圓角。3、本工程屋面材料防水，專業(yè)性強(qiáng)，為保證質(zhì)量，我們請(qǐng)專業(yè)人員作防水層。4、原材料在使用前經(jīng)化驗(yàn)合格后才能使用，不合格材料嚴(yán)禁使用。11、水、暖、電安裝工程管道安裝應(yīng)選用合

55、格的產(chǎn)品，并按設(shè)計(jì)放線，坡度值及坡向應(yīng)符合圖紙和規(guī)范要求。水、暖安裝前做單項(xiàng)試壓，完畢后做通、閉水后試驗(yàn)和打壓試驗(yàn)，衛(wèi)生間閉水試驗(yàn)不少于24小時(shí)。電預(yù)埋管路宜沿最近線路敷設(shè)，應(yīng)盡量減少?gòu)澢?，用線管的彎曲絲接套絲，折扁裂縫焊接，管口應(yīng)套絲用堵頭堵塞。油漆防腐等均符合圖紙各施工規(guī)范及質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。 燈具、插座、開關(guān)等器具安裝，其標(biāo)高位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，表面應(yīng)平直潔凈方正。燈具、插座、開關(guān)等器具必須選用合格產(chǎn)品，不合格產(chǎn)品嚴(yán)禁使用。做好各種絕緣接地電阻的測(cè)試和系統(tǒng)調(diào)整記錄，檢查配線的組序一定要符合設(shè)計(jì)要求。五、預(yù)防質(zhì)量通病之措施本工程按優(yōu)質(zhì)工程進(jìn)行管理與控制，其優(yōu)質(zhì)工程的目標(biāo)體系與創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程的保證措施在本工程施工組織設(shè)計(jì)中做了詳述。本措施不再述。創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程除對(duì)各分部、分項(xiàng)、工序工程施工中，精心操作，一絲不茍、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求作業(yè)外，關(guān)鍵是防止質(zhì)量通病。為此，提出防止通病的作業(yè)措施如下：1、磚墻砌體組砌方法：、組砌方法：一順一丁組砌，由于這種方法有