實(shí)驗(yàn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)及教研工作管理細(xì)則

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)及教研工作管理細(xì)則一、指導(dǎo)思想 學(xué)校教學(xué)教研工作細(xì)則是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)中最基本的規(guī)定性要求，它是學(xué)校規(guī)范教 學(xué)，推動(dòng)教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證。為了提高我校教學(xué)教研工作管理水平， 提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局、教研室要求，特制訂本管理細(xì)則。二、教學(xué)教研計(jì)劃管理1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。 學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科三大教研組，語文數(shù)學(xué)教研組下設(shè)各年級(jí)學(xué)科教研組， 綜合教研組下設(shè)體、 音、美、自然、 品德、 英語教研組。 各大教研組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下， 根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期或每年制訂一次。2、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。任課教師要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)， 鉆研教材

2、， 明確教學(xué)要求， 以學(xué)期為時(shí)間單位制訂教學(xué)計(jì)劃。 教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包容：客觀的學(xué)生情況分析、 簡(jiǎn)明的教材分析、全面具體的教學(xué)目的要求、 合理 的課時(shí)那派和行之有效的教學(xué)措施等五個(gè)部分。 任課教師必須有各學(xué)科詳細(xì)計(jì)劃， 擔(dān)任多個(gè) 年級(jí)同一學(xué)科教學(xué)任務(wù)的教師可以寫一至兩個(gè)綜合計(jì)劃，但各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度安排必須具 體。三、教學(xué)教研制度管理1、教務(wù)處對(duì)教研組的工作每學(xué)期都要進(jìn)行12 次檢查、考評(píng)。教務(wù)處每學(xué)期對(duì)科任教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)及學(xué)生學(xué)業(yè)的檢查、考評(píng)每期不低于兩次，檢 查由各年級(jí)、學(xué)科教研組長(zhǎng)參加，采取靈活多變的形式進(jìn)行。2、備課要求：積極提倡教學(xué)單元集體備課，發(fā)揮集體的智慧，集

3、思廣益、吃透教材、明確目標(biāo)、 交流教法。 編寫教案是備課的一個(gè)重要組成部分。 擔(dān)任一個(gè)學(xué)科教學(xué)的教師每課 都應(yīng)編寫詳細(xì)教案。 帶兩個(gè)學(xué)科以上的教師一科寫詳案， 一科寫簡(jiǎn)案。 擔(dān)任三個(gè)學(xué)科以上的 教師一科寫詳案， 一科寫簡(jiǎn)案， 其余學(xué)科可在教科書上設(shè)置簡(jiǎn)要教程， 圈點(diǎn)重要內(nèi)容和疑難 問題即可。 詳案應(yīng)包括教學(xué)目的要求， 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、 教學(xué)手段運(yùn)用、 教學(xué)方法步驟、 板書、 作業(yè)設(shè)計(jì)等。簡(jiǎn)案主要包括教學(xué)目的要求，主要教學(xué)方法步驟、板書、作業(yè)設(shè)計(jì)。3、實(shí)驗(yàn)班教師備課采取以電腦備課為主，教材圈點(diǎn)形式為輔的方式進(jìn)行，電腦備課主 要是利用網(wǎng)絡(luò)下載教學(xué)資源或自制課件以及利用學(xué)校多媒體備課系統(tǒng)用于教學(xué)。每學(xué)

4、期結(jié) 束，全體實(shí)驗(yàn)班教師均應(yīng)將本學(xué)期電腦備課教學(xué)資料上傳至教務(wù)處辦公機(jī)上接受檢查。4、上課要求：教師必須按課表上課，不得隨意更改課表。未備課不得倉(cāng)促上課，未經(jīng) 教務(wù)處同意，不能隨意換課，停課。上課時(shí)，教師應(yīng)做到精神飽滿，衣冠整潔大方、談吐舉 止文雅、不遲到、不拖堂。課堂上不準(zhǔn)會(huì)客，不準(zhǔn)接聽手機(jī)。堅(jiān)持用普通話教學(xué)，把握學(xué)科 特點(diǎn)和課型特點(diǎn)， 注重啟發(fā)誘導(dǎo)和鼓勵(lì)， 努力營(yíng)造平等、 寬松、 和諧的教學(xué)氛圍。 尊重學(xué)生， 樹立為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的意識(shí)。 在尊重學(xué)生的人格、 尊重學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神的同時(shí)， 注意培 養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把精神生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。5、作業(yè)要求：教師要根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)課堂作業(yè)

5、，作業(yè)要有彈性，要有利于不同層次學(xué)生的發(fā)展。 作業(yè)要統(tǒng)一格式， 按課程標(biāo)準(zhǔn)要求統(tǒng)一用筆， 做到字跡工整、 行款整齊。 數(shù)量要是： 作文： 三至六年級(jí)大作文按單元訓(xùn)練要求執(zhí)行；小作文（日記等）由任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要定；練習(xí)：語文一課一次；數(shù)學(xué)：一至二年級(jí)一期不少于 80 次，三至四年級(jí)一期不少 于 75 次，五至六年級(jí)一期不少于 70 次（單元試卷除外） ；大字：三至六年級(jí)每周兩頁（四 面）。小字：三至六年級(jí)每周兩頁（四面） 。一、二年級(jí)每周三頁（六面） 。寫字各年級(jí)必須 按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求進(jìn)行。 其它文字科書面作業(yè)根據(jù)教材要求執(zhí)行， 實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)教師要 作好檢查。家庭作業(yè)：一、二年級(jí)不布

6、置家庭作業(yè)；三、四年級(jí)家庭作業(yè)不超過 30 分鐘； 五、六年級(jí)不超過 40 分鐘。布置家庭作業(yè)班的教師要作好協(xié)調(diào)。不要同時(shí)盲目布置，增加學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要求認(rèn)真及時(shí)正確。 批改字跡要工整， 不寫錯(cuò)別字、 狂草字。 評(píng)語以鼓勵(lì)為主， 不出現(xiàn)挖苦諷刺等挫傷學(xué)生積極性和自尊心的評(píng)語。 作文要有一定數(shù)量的眉批， 總批要具體 精當(dāng)， 恰如其分，不寫千篇一律的評(píng)語。 對(duì)作業(yè)成績(jī)的評(píng)定可用百分制加評(píng)語，也可用等級(jí) 加評(píng)語，每次批改要注明批改日期。6、輔導(dǎo)要求：輔導(dǎo)要做到三落實(shí)（落實(shí)輔導(dǎo)對(duì)象、落實(shí)輔導(dǎo)內(nèi)容、落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間）和 三個(gè)結(jié)合（課中輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合， 以課中輔導(dǎo)為主；集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，

7、重 在個(gè)別輔導(dǎo)；教師輔導(dǎo)與學(xué)生互助相結(jié)合，重在學(xué)生互助） 。輔導(dǎo)既要注意“培優(yōu)” ，又要注 意“轉(zhuǎn)差”，對(duì)優(yōu)差生要確定不同的輔導(dǎo)目標(biāo)，讓學(xué)生各盡所能，各取所需，使輔導(dǎo)能見成 效。教師要作好輔導(dǎo)記載。7、考查要求：教師對(duì)學(xué)生的考查包括平時(shí)考查和階段性考查。平時(shí)考查重在掌握學(xué)生 平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，可以采用日常觀察，課堂提問， 作業(yè)檢查等方法進(jìn)行。評(píng)定的方式可采用 學(xué)生自評(píng)， 小組互評(píng)、教師評(píng)定等。 任課教師對(duì)學(xué)生平時(shí)考查要作好記錄和分析， 作為評(píng)定 學(xué)生學(xué)期成績(jī)的依據(jù)之一。 階段性考查指重點(diǎn)單元檢測(cè)和期末考試。 形式可采用筆試、 口試 和實(shí)踐操作等。8、學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束后，教研組、科任教師對(duì)本期教學(xué)

8、計(jì)劃的完成情況，要寫出書面 總結(jié)。既要總結(jié)取得的成績(jī)，又要分析存在的問題，明確努力的方向，其總結(jié)必須歸檔。9、教研組長(zhǎng)在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織本組的備、講、批、輔、考等常規(guī)工作，組 織本組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月不少于兩次， 每次不少于一個(gè)小時(shí)， 教師要有業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)筆記。每位教師每期至少要主講一節(jié)公開課。教師要積極參加看課、 評(píng)課活動(dòng)。 教師 每期聽課不少于 10節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于 15節(jié)，學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)不少于 20 節(jié)。10、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究， 每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例， 主講一節(jié)研究課。

9、市級(jí)以 上（含市級(jí)）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例， 主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。 縣級(jí)以上 （含縣級(jí)） 骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上 教科研部門評(píng)獎(jiǎng)， 或在全校會(huì)議上交流。 其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)， 總 結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。長(zhǎng)期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師 資格。11、學(xué)校堅(jiān)持走科研興校之路，用教研發(fā)活動(dòng)激活教師的教科研熱情。積極創(chuàng)造條件， 采取走出去， 請(qǐng)進(jìn)來的辦法， 開展教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)， 積極承擔(dān)各級(jí)教科研單位立項(xiàng)的課 題。四、教學(xué)教研過程管理1、學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，管理制度及教學(xué)考核方案，每期均印發(fā)

10、到教研組中。教師的教學(xué) 計(jì)劃要上交教務(wù)處審查、存檔。2、教務(wù)處對(duì)教師常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究的檢查建立檢查表冊(cè)，作好記錄。其結(jié)果作為評(píng) 價(jià)教師學(xué)期 （或?qū)W年） 工作成績(jī)的依據(jù)之一。 教務(wù)處每期依據(jù)學(xué)校教學(xué)考核方案對(duì)教師的教 學(xué)教研工作進(jìn)行一次考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為一年一度的模范教師評(píng)選及考核依據(jù)。3、教務(wù)處、教研組對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況要作好記載。組織的大型活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、 文藝匯演、才藝展示活動(dòng)、教學(xué)研討會(huì)、期末考試等要有方案（或安排表） ，結(jié)果要有通報(bào)。五、教學(xué)教研質(zhì)量管理 1、教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定，要把平時(shí)考查成績(jī)與期末考試成績(jī)結(jié)合起來，按 4：6 比例進(jìn)行綜合評(píng)定。教師對(duì)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)要作好記載，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。2、教務(wù)處對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)，一般以期末考試成績(jī)?yōu)橹鳌０磧?yōu)秀率（80 分以上）， 合格率（ 60 分以上），人平分綜合評(píng)定，其比例為 2：4：4。3、教師對(duì)每期期末的考試成績(jī)要作好統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出主要問題