山東省寧陽縣六校2020學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中試題

1、山東省寧陽縣六校2020學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中試題 （時間120分鐘 滿分120分）本試卷分第一卷（選擇題，40分）和第二卷（非選擇題，80分）兩部分。第一卷答案涂在答題卡上，第二卷答案寫在答案卷上。（第一卷）一、語文基礎(chǔ)知識及運用（18，每小題2分，共16分）1選出下面加下劃線字字音字形全對的一組（ ）A、，人家屋頂上全籠著一層薄(b)煙。B、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫(f)摸著你。C、傍晚時候，上燈了，一點點黃潤(rn)的光，烘托出一片。D、舒活舒活筋骨，抖擻抖擻(su)精神，各做各的一份事去。2下列各組詞語中，有錯別字的一項是（）A醞釀 狹隘 分歧 人跡罕至 饑腸轆轆B響

2、晴 朗潤 宛轉(zhuǎn) 拈輕怕重 麻木不仁C貯蓄 澄清 高邈 哄堂大笑 小心翼翼D爛漫 憔悴 吝嗇 咄咄逼人 迫不急待3.下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.畢竟大自然的規(guī)律是春華秋實,有了春天的繁花,才會有秋天的碩果。B.只有物質(zhì)生活充分滿足后,人們才有閑情逸致郊游和消遣。C.赤壁之戰(zhàn),實際上為日后的三國分立揭開了序幕,它是我國歷史上以少勝多,弱肉強食,并由此帶來了一個歷史新局面的著名戰(zhàn)役。D.每逢哈爾濱的冰雪節(jié),冰雪大世界里的冰燈真是姿態(tài)萬千,讓人叫絕。4. 下列各句中，沒有語病的一句是（）A進入北大學(xué)習(xí)，是她多年的夙愿，如今女兒替她實現(xiàn)了愿望。B秋天的泰山，是一年中最美麗的季節(jié)。C這些白樺樹棵棵鮮

3、嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。D專家指出睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。5. 對下列各句修辭方法分析,判斷正確的一項是（ ）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去.他像冬眠的蛹,沉睡在自己的天地里.他雖然沒有上過幾年學(xué),但靠自修,肚子里的墨水也不少.剝削階級是毒蛇猛獸,吃盡了我們的血肉.A.借喻明喻借代借喻B.借喻擬人借代借代C.借代擬人借代借代D.借喻明喻借代暗喻6. 填入橫線處與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ。一看有沒有信心，相信不相信自己能通過學(xué)習(xí)來成才；二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅持學(xué)習(xí)下去。A、一個人能否成才，要看以后的學(xué)習(xí)方法B、一個人能否成才，要看以后的學(xué)習(xí)效

4、果C、一個人要成才，必須堅持學(xué)習(xí)D、一個人要成才，要看以后的態(tài)度7. 依照從百草園到三味書屋一文，選出填寫動詞正確的一項是（）薄薄的雪是不行的，總須積雪 了地面一兩天，鳥雀們無處 食的時候才好。 開一塊雪， 出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著，看鳥雀們下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 ， 便 住了。A、蓋 找 掃 露 撐 散 拴 拽 拉 扣B、蓋 覓 掃 露 支 撒 系 牽 拉 罩C、蓋 覓 掃 露 支 灑 系 拉 牽 扣D、蓋 尋 掃 現(xiàn) 枝 撒 拴 扯 拽 罩8下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述錯誤的一項是（）A、令，用于稱呼對方的親屬，如令尊、

5、令堂、令兄、令郎，令愛。B、魯迅的從百草園到三味書屋社戲藤野先生均出自回憶性散文集朝花夕拾。C、濟南的冬天的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予。主要作品有駱駝祥子、四世同堂，戲劇茶館等。D、論語是我國春秋時期一部語錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行。南宋時，朱熹將它與孟子大學(xué)中庸合稱為“四書”。二、閱讀下面文章，完成911題（6分）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥

6、，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。9.對選段層次的劃分，正確的一項是（）A. /B. /C. /D. /10對第句的寫作順序分析正確的一項是（）A.先寫景物，再寫人的活動。B.由低到高，由植物到動物。C.由整體到局部，先總寫百草園的景致，再寫泥墻根一帶。D.由植物到動物，先由低到高，再由高

7、到低。11.對選文解析不準(zhǔn)確的一項是（）A. 這段景物描寫動物，其中用“伏”寫黃蜂的靜態(tài)，用動詞“竄”“噴”寫叫天子斑蝥的“動態(tài)”。B. 泥墻根一帶是特寫鏡頭，作者寫了四件童年趣事：找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。C. 選段主要表現(xiàn)百草園有無窮的樂趣，表達(dá)童年時代我對百草園的喜愛和懷戀之情。D. “不必說”運用排比的手法，與后面的“單是”呼應(yīng)，既表明了寫景的詳略，又寫出百草園有無窮的樂趣。三、閱讀下面文章，完成1215題（8分）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家

8、，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。12. 對上段文字的論點歸納正確的是（）A從前線回來的人都被白求恩的精神所感動。B指出不少自私自利的共產(chǎn)黨員至少不能算真正的共產(chǎn)黨員。C號召每一個共產(chǎn)黨員都學(xué)

9、習(xí)白求恩毫不利己專門利人的精神。D白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。13對第句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢“這種人”是指前文表述的“不少的人”。B“其實不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語，使表達(dá)更嚴(yán)密。C前文列舉了“不少的人”的四種表現(xiàn)，從而得出了這個結(jié)論。D嚴(yán)肅批評了“不少的人”，號召大家學(xué)習(xí)白求恩。14. 對選文理解錯誤的一項是（）A在敘述白求恩的情況時，有正面介紹，也有側(cè)面介紹。B選文分三層，正確的劃分方法應(yīng)是：。C選文采用了夾敘夾議的寫法。D文中用了三個雙重否定句，其作用是：強調(diào)白求恩的精神感人之深。15. 選文中用了“白求恩”、

10、“白求恩同志”和“白求恩醫(yī)生”三種稱呼，如果改用同一種稱呼好不好？下列分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢好。這樣可以使行文簡潔、明了。B好。因為稱呼只不過是人的代號，只要大家明白就行。C不好。同一種稱呼會使行文顯得呆板。D不好。這段文字從不同角度介紹了白求恩，所以用詞自然要講究變化。四、閱讀下面一段文字，完成1618題（6分）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！16.下列句子停頓有誤的一項是（）A夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德B非

11、/淡泊/無以明志，非/寧靜/無以致遠(yuǎn)C淫慢/則不能勵精，險躁/則不能治性D年與/時馳，意與/日去17對句子的翻譯有誤的一項是（）A夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。大丈夫?qū)W習(xí)必須專心致志，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。B非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不下定志向就無法學(xué)有所成。C年與時馳，意與日去年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。D悲守窮廬，將復(fù)何及！只能悲哀的守著那窮困的居舍，那時再悔恨又怎么來得及！18. 下面對這篇文章的分析有誤的一項是（）A這是一篇以議論為主的文言文，主要論述修身治學(xué)，強調(diào)“靜”的價值。B“靜”是一個核心詞語，是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)，“淡泊”“寧靜”是它的正面表現(xiàn)，“

12、淫慢”“ 險躁”則是其反面表現(xiàn)。C要做到“靜”，自然要摒除名利的束縛和干擾，這就是“淡泊”。只有做到“淡泊”和“寧靜”，才能使志向堅定，并最終實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。若心不靜，陷入“險躁”，則不能專心學(xué)習(xí)，不能增長才干修養(yǎng)心性。D諸葛亮認(rèn)為成才必須具備五個條件：寧靜、淡泊、立志、學(xué)習(xí)、惜時，志是成才的前提和基礎(chǔ)，志向的培養(yǎng)又必須砥礪品德，要以儉養(yǎng)德，以靜求學(xué)，以學(xué)廣才。六、課外詩詞名著閱讀，19-20題（4分）19. 下列詩文，與原文不一致的一項是（ ）。A大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！B呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。C人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。D少

13、年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。20.下列關(guān)于文學(xué)名著的說法，有誤的一項是（ ）A二十四孝圖著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。B城南舊事是臺灣女作家林海音的代表作。該作品通過英子童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關(guān)于英子童年時的故事，反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。主人公英子是一個善良、聰明、大膽，童年小女孩；生活在北京胡同里，以充滿童真的眼光觀察著世界，關(guān)注著她周圍的各色人等；最終在小學(xué)畢業(yè)典禮上，爸爸因病離世，英子意識到，自己長大了。C湘行散記是沈從文散文作品中的代表作，也是二

14、十世紀(jì)中國散文經(jīng)典之書。1934年，沈從文返回故里，眼見滿目瘡夷，美麗鄉(xiāng)村變成一片凋零景象，悲從中來，一路寫下這些文字，抒發(fā)他“無言的哀戚”。書中，作者細(xì)織密縫出他的童年、他的往事、以及遠(yuǎn)行中船頭水邊的見聞。該書文筆自然淳樸，有如行云流水，迷人的“湘西世界”，質(zhì)樸的風(fēng)情，構(gòu)成了一個完整的藝術(shù)世界。D藤野先生是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時所寫的一篇小說。作者通過對留學(xué)日本生活的回憶，以深切懷念之情，熱烈贊頌藤野先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯的友誼；同時，也表現(xiàn)了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力斗爭的戰(zhàn)斗精神。（第二卷）七、積累運用（10

15、分）21. 原文默寫。（4分）水何澹澹， ， ，仁在其中矣。 ，思而不學(xué)則殆。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是 ， ， ， ， 。22. 在下面橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z，使上下句構(gòu)成對聯(lián)。（4分）上句：， ；夏日炎炎，夜短晝長。下句：秋卷黃葉，金風(fēng)送爽；冬飄瑞雪，新年在望。23. 閱讀下面的詩句，結(jié)合自己學(xué)過的詩詞文賦，請你歸納“雁”和“燕”在古詩詞中的文化內(nèi)涵（即代表了什么情景或情感）。（2分）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 范仲淹漁家傲鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。王灣次北固山下為迎新燕入，不下舊簾遮。葛天民迎燕幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。白居易錢塘湖春行八、閱讀下面文言文，回答242

16、6題。（12分）文侯與虞人期獵漢 劉向魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！”乃往，身自罷之。魏于是乎始強?！咀⑨尅坑萑耍汗芾砩綕傻墓?。是： 這。焉：哪里。乃：于是，就。身自：親自。罷：停止，取消。強：強大。24. 解釋下列句中加線的詞。（4分）魏文侯與虞人期獵 是日，飲酒樂，天雨公將焉之 豈可不一會期哉25. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）魏文侯與虞人期獵。天又雨，公將焉之？乃往，身自罷之。26.這則小故事中，魏文侯表現(xiàn)出了怎樣的好品德？（2分）九、閱讀下面一篇文章，完成2730題。(16分

17、)永恒的母親三 毛我的母親繆進蘭女士，在19歲高中畢業(yè)那年，經(jīng)過相親，認(rèn)識了我的父親。母親20歲的時候，放棄進入大學(xué)的機會，下嫁父親，成為一個婦人。童年時代，很少看見母親有過什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳?shù)谋澈?，總使人感受到那一份巨大的茫然。等我上了大學(xué)的時候，對于母親的存在以及價值，才知道再做一次評價。記得放學(xué)回家來，看見總是在廚房里的母親，突然脫口問道：“媽媽，你念過尼采沒有?”母親說沒有。又問：“那叔本華、康德和薩特呢?還有這些哲人難道你都不曉得?”母親還是說不曉得。我呆望著她轉(zhuǎn)身而去的身影，一時感慨不已，覺得母親居然是這么一個沒有學(xué)問的人。我有些發(fā)怒，向她喊：“那你去讀呀!”這句

18、喊叫，被母親丟向油鍋內(nèi)的炒菜聲擋掉了，我到房間去讀書，卻聽見母親在叫：“吃飯了!今天都是你喜歡的菜?！币郧埃赣H除了東南亞之外，沒有去過其他的國家。八年前，當(dāng)父親和母親排除萬難，飛去歐洲探望外孫和我時，是我的不孝，給了母親一場心碎的旅行。外孫的意外死亡，使得父親、母親一夜之間白了頭發(fā)。更有諷刺意味的是，母女分別了十三年后重逢的那個中秋節(jié)，我們卻正在埋葬一個親愛的家人。這萬萬不是存心傷害父母的行為，卻使我今生今世一想起那父母親的頭發(fā)，就要淚濕滿襟。母親的腿上，好似綁著一條無形的帶子，那一條帶子的長度，只夠她在廚房和家中走來走去。大門雖沒有上鎖，她心里的愛，卻使她甘心情愿把自己鎖了一輩子。我一直懷

19、疑，母親總認(rèn)為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。還是九年前吧，小兄的終身大事終于在一場喜宴里完成了。那一天，當(dāng)全場安靜下來的時候，父親開始致詞。父親要說什么話，母親事先并不知道，他娓娓動聽地說了一番話。最后，他話鋒一轉(zhuǎn)道：“我同時要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不能得到這四個誠誠懇懇，正正當(dāng)當(dāng)?shù)暮⒆?，如果不是她，我不能擁有一個美滿的家庭”當(dāng)父親說到這里時，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。我相信，母親一生的辛勞和付出，終于在父親對她的肯定里，得到了全部的回收。這幾天，每當(dāng)我匆匆忙忙由外面趕回家去晚餐時，總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆。就是這雙手，把我們這個家管了起來。

20、就是那條腰圍，沒有缺過我們一頓飯菜。就是這一個看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無怨言，更不求任何回報的交給了父親和我們這些孩子。回想到一生對于母親的愧疚和愛，回想到當(dāng)年讀大學(xué)時看不起母親不懂哲學(xué)書籍的罪過，我恨不能就此在她的面前，向她請求寬恕。今生惟一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上來討得母親的快樂。想對母親說：真正了解人生的人，是她；真正走過那么長路的人，是她；真正經(jīng)歷過那么多滄桑的，也全然用行為解釋了愛的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的深度和廣度，沒有一本哲學(xué)書籍能夠比她更周全。母親啊母親在女兒的心里，你是源，是愛，是永恒。你也是我們終生追尋的道路、真理和生命。27、談?wù)勀銓Φ诙巍昂盟平壷粭l無形的帶子，那一條帶子的長度”中“帶子”的理解。（4分）28、第段中母親聽到父親在喜宴上的致詞，為什么會“淚水奔流”？（2分）29、“我”上大學(xué)時是怎樣評價母親的？后來“我”又是如何看待自己當(dāng)時的言行的？變化的原因是什么？（6分）30、題目是文章的眼睛。讀完文章，談?wù)勀銓︻}目中“永恒”一詞的理解。（4分