人教版高中語文選修一培優(yōu)教案34六國論

1、(1)讒誅(注意與“饞嘴”的“饞”；“攙扶”的“攙”相區(qū)別)(2)殆盡(注意與“飴”、“怡”、“貽”相區(qū)別)(3)與嬴(注意與“輸贏”的“贏”；“羸弱”的“羸”相區(qū)別)(4)王翦(注意與“剪刀”的“剪”相區(qū)別)(5)擯秦(注意與“儐”、“濱”、“繽”、“檳”、“殯”相區(qū)別)(6)范雎(注意與“睢”、“雛”、“雉”相區(qū)別)(7)疆埸(注意與“場”、“揚”、“惕”相區(qū)別)(8)蘇洵(注意與“恂”，“詢”、“殉”，“峋”、“荀”相區(qū)別)(9)蘇轍(注意與“撤”、“澈”、“輒”相區(qū)別)六國論一.基礎(chǔ)知識(一)易錯難懂的字詞:1.易書寫錯誤的字2.易讀錯的字:(1)賂秦(l)(2)厥先祖父(ju)(3)

2、暴霜露(p)(4)反間計(jin)(5)洎牧(j)(6)率賂秦耶(shui,y)(7)饜足(yn)(8)荊棘(j)(9)為國者(wi)(10)范雎(j)(11)擯秦(bn)(12)疆埸(y)(13)殆盡(di)(14)燕趙(yn)3.詞語釋疑:(1)通假字厭:通饜,滿足。(2)古今異義非兵不利:“兵”在這里是指“武器”,在現(xiàn)代漢語中,指“軍人、士兵”。其實百倍：“其實”在這里是指“它實際上”，在現(xiàn)代漢語中，為副詞，表示所說的是實際情況。刺客不行：“不行”在這里是指“不前去”，在現(xiàn)代漢語中，指“不可以”或“不中用”。而從六國破亡之故事：“故事”在這里是指“舊事，前例“，在現(xiàn)代漢語中，指“真實的或

3、虛構(gòu)的用做講述對象的事情。”(3)重點詞語解釋思厥先祖父：厥，這里相當(dāng)于“其”，可釋為“他”或“他們”。暴霜露：暴，這里釋為“冒著”。與嬴而不助五國也：與，這里釋為“親附、交好。”勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理：數(shù)，天數(shù)、命運。理，與“數(shù)”同義。當(dāng)與秦相較，或未易量：當(dāng)，如果；量，估計、判斷。日削月割：日，每天；月，每月。均為時間名詞用作狀語。a燕趙之君，始有遠(yuǎn)略。(起初)a以地事秦，猶抱薪救火。(介詞，用)b洎牧以讒誅。(介詞，因)c茍以天下之大。(介詞，憑著)d斬荊棘，以有尺寸之地。(連詞，表順接，才)e舉以予人，如棄草芥。(連詞，表順接，來)f日削月割，以趨于亡。(連詞，表結(jié)果，以致)始速禍焉：始，

4、這里釋為“才”；速，這里釋為“招致”，動詞。洎牧以讒誅：洎，這里釋為“及，等到”。且燕趙處秦革滅殆盡之際：殆，這里釋為“將近，差不多”。向使三國各愛其地：向使，假使。此言得之：得，適宜，得當(dāng)。率賂秦耶：率，全部、一概。茍以天下之大：茍，如果。(4)詞類活用秦以攻取之外：攻，攻戰(zhàn)的方法，動詞用作名詞。以事秦之心禮天下之奇才：禮，禮遇、有禮地對待，名詞用作動詞。李牧連卻之：卻，使退，使動用法。(5)一詞多義始：b至丹以荊卿為計，始速禍焉。(才)為：a有如此之勢，而為秦人積威之所劫。(介詞，被)b洎牧以讒誅，邯鄲為郡。(動詞，成為)c為國者無使所劫哉！(動詞，治理)以：(6)文言句式判斷句：a斯用兵

5、之效也。這就是用兵的功效。b賂秦而力虧，破滅之道也。賄賂秦國，自己的力量就虧損，這是滅亡的原因。固定結(jié)構(gòu)：a“以為”：至丹以荊卿為計。介詞“以”與后面名詞組成介賓短語作動詞“為”的狀語。b“為所”：為秦人積威之所劫。表示被動，“為”是介詞，“所”是結(jié)構(gòu)助詞，“之”無意義，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用?；ノ模骸皠儇?fù)之?dāng)?shù)，存亡之理?！苯忉尀椋簞贁〈嫱龅拿\?！皠儇?fù)”、“存亡”合譯為“勝敗存亡”；“數(shù)”、“理”合譯為“命運”。(二)文學(xué)常識:1.作者簡介。蘇洵(1009-1066)：字明允，號老泉，眉山人(今四川省眉山縣)，北宋著名散文家。相傳他27歲才發(fā)憤讀書，精通經(jīng)書，下筆頃刻數(shù)千言。受到翰林學(xué)士歐陽修、宰

6、相韓琦的舉薦，宋仁宗授以秘書省校書郎的職務(wù)。參加修纂禮書，編成太常因革禮一百卷，不久去世。后人稱他為“老蘇”，與兒子蘇軾、蘇轍并稱為“三蘇”，并均列入“唐宋八大家”蘇洵善作政論，文章議論鋒利，明快酣暢，具有強(qiáng)大的邏輯力量。蘇洵著有嘉祐集十五卷，本文選自其中的權(quán)書。權(quán)書中有十篇，都是評論政治和歷史的文章。本文是第八篇，原題為六國。2.寫作背景北宋建國后，鑒于前朝藩鎮(zhèn)割據(jù)，軍人亂政，因而實行中央專制集權(quán)制度,解除地方節(jié)度使的權(quán)力。由于對武將防范限制過重，大大削弱了軍隊?wèi)?zhàn)斗力，在與契丹、西夏的百年征戰(zhàn)中敗多勝少，加之政治上的專制腐敗，北宋外交極度軟弱。到蘇洵生活的年代，宋朝每年要向契丹、西夏納銀和絹

7、數(shù)十萬計。這樣賄賂的結(jié)果，助長了敵國氣焰，加重了人民的負(fù)擔(dān)，極大損傷了國力，帶來了無窮后患。蘇洵正是針對這一現(xiàn)實撰寫了本文。(三)文體常識:論：屬于說理辨析類的一種文體。它與現(xiàn)在的議論文在實質(zhì)上無多大差別。在提出觀點時必須考慮到各方面的意見和情況，并周密地加以論證，語言要準(zhǔn)確鮮明。二.學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.問：本文的中心論點是什么？圍繞中心論點又設(shè)置了幾個分論點來論證？“答：中心論點是：六國破滅，弊在賂秦?！眹@中心論點設(shè)置了兩個分論點：一是“賂秦而力虧，破滅之道也”；二是“不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨完。”2.問：六國中“賂秦”的有哪幾個國家？另外幾個不賂秦的國家的滅亡與“賂秦”有何關(guān)系？答：以地

8、賂秦的是韓、魏、楚三國。齊、燕、趙三國雖不賂秦，但終也相繼滅亡，作者認(rèn)為是“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨完?！庇绕涫茄唷②w兩國“義不賂秦”，敢于用兵抗秦，終因“處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已?！边@樣就把六國滅亡的原因集中到“賂秦”這一點上來了。3.問：“賂秦”的根本原因是什么？它帶來怎樣的危害？“答：賂秦的根本原因在于：為秦人積威之所劫?！辟T秦的結(jié)果是使自己的國力極大削損，并且大大助長了秦國的侵略野心，正如作者所論述的“諸侯之地有d洎牧以讒誅(j)率賂秦耶(shui)不得下咽(yn)a暴霜露(bo)殆盡(di)如棄草芥(ji)b勝負(fù)之?dāng)?shù)(sh)疆埸(y)思厥先祖父(ju

9、)c弊在賂秦(l)為國者(wi)小則獲邑(y)a故曰弊在賂秦也(弊病)始速禍焉(加快)或未易量(估計)b率賂秦耶(全部)與嬴而不助五國也(結(jié)交)并力西向(并且)c李牧連卻之(推辭)強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣(斷定)斯用兵之效也(這)限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然?！?.問：“賂秦”是六國滅亡的唯一原因嗎？本文反復(fù)強(qiáng)調(diào)六國滅亡“弊在賂秦”，作者的實際用意是什么？答：不是。六國滅亡的原因是多方面的，其根本原因是泰國經(jīng)過商鞅變法的徹底改革，確立了先進(jìn)的生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)得到較快的發(fā)展，軍事實力超過了六國。本文屬于史論，但并不是進(jìn)行史學(xué)的分析，也不是就歷史談歷史，而是

10、借史立論，以古鑒今，抓住六國破滅，“弊在賂秦”這一點來立論，并總結(jié)出“為國者無使為積威之所劫”的歷史教訓(xùn)，諷諫北宋王朝切勿重蹈六國滅亡的覆轍，務(wù)必改變妥協(xié)退讓、屈辱求和的政策，積極謀求“不賂而勝之”之道。這樣就將歷史與現(xiàn)實巧妙地聯(lián)系在一起，針砭時弊，切中要害，表明了作者深刻的政治見解。5.問：本文從哪些方面運用了對比論證方法？它的作用是什么？答：作者首先將六國中的賂秦者與秦國雙方土地得失對比，既以秦受賂所得與戰(zhàn)勝所得對比，又以諸侯行賂所亡與戰(zhàn)敗所亡對比，以此說明賂秦之害，得出“秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)“的結(jié)論。作者還通過賂秦諸國的祖先創(chuàng)業(yè)的艱難與子孫割地的輕易對比；賂秦之頻與“一夕安

11、寢”相對比；“諸侯之地有限”與“暴秦之欲無厭”對比，說明賂秦乞和適得其反，只能助長秦的侵略野心，造成“顛覆”的下場。作者還將六國中“賂秦”者與不賂秦者相對比，指出不賂者反而后亡，說明用兵抗秦的正確性。最后作者將六國與北宋相對比，以此告誡北宋統(tǒng)治者不要走六國賂秦而亡的老路。本文通過以上大量對比論證增強(qiáng)了中心論點的鮮明性與深刻性。6.問：本文除大量運用對比論證外，還使用了哪些論證方法(舉例說明)？答：(1)例證法。如：以燕、趙兩國義不賂秦而后亡為例，說明用武抗秦的正確性與必要性?！?2)引證法。如第二段中引用古文語：以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”形象地說明賂秦的危害。(3)假設(shè)論證。如：

12、假定六國若不賂秦“并力西向”則不至于滅亡。三.鞏固提高(一)選擇題:1.下列加點字注意正確的一組()2.下列加點詞解釋全部正確的一組是()d理固宜然(應(yīng)該)諸侯之大患(擔(dān)心)賂秦而力虧，破滅之道也(原因)3.下列句中加點詞的意思與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（）較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍。思厥先祖父存亡之理可謂智力孤危六國破滅，非兵不利弟子不必不如師，師不必賢于弟子而從六國破亡之故事至于顛覆，理固宜然ab.c.d.意4.分別比較下列每組下列每組句子中加點詞的義，判斷正確的一項是()得：然后得一夕安寢此言得之(1)暴：暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地暴秦之欲無厭(2)理：至于顛覆，理固宜然以子之

13、道，移之官理(3)始：千里之行，始于足下燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土a“理、暴、得”不同，“始”相同b“理、始”相同，“得、暴”不同c“理、得、始”不同，“暴”相同d“始、暴、理”不同，“得”相同5.選出翻譯正確的一項(1)奉之彌繁，侵之愈急。（）a.秦國送給得越多，秦國侵犯六國越厲害。b.送給秦越多，秦國侵犯他們就越厲害。c.六國送給秦國越多，秦國受到的侵犯也就越厲害。d.秦國送給六國越多，六國受到的侵犯也越厲害。（(2)悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。）a.真可悲?。∮羞@樣的局勢，卻為了秦人積下的威勢脅近，一天天地割讓，而趨于滅亡。b.真悲觀?。∮腥绱说男蝿荩瑓s被

14、秦國的一貫暴力所挾制，一天天地割讓，而趨于滅亡。c.可悲??！有這樣的形勢，卻被秦國積久而成威勢所脅迫，一天天地割讓(土地)，而趨于滅亡。d.可悲?。∮羞@樣的形勢，卻因為秦國的暴力威脅，一天天地割讓(土地)，而趨于滅亡。6.選出下列對課文分析理解不正確的一項是()a.六國論的本意不在悲嘆六國的滅亡，而在借此批評北宋統(tǒng)治者賄賂契丹，西夏以求茍安的政策。b作者對賂秦的“韓、魏、楚”三國持否定批判的態(tài)度；對“燕、趙”義不賂秦，最后戰(zhàn)敗而亡，持贊賞和惋惜的態(tài)度。c本文運用了大量對比論證，尤其突出了六國與秦國生產(chǎn)力發(fā)展水平的對比，指出了六國滅亡的必然性。d作者指出賂秦的根本原因是“為秦人積威之所劫”，這也

15、為“諷今”作了準(zhǔn)備。7.下列加點詞全屬于使動用法的一項是()諸侯恐懼，會盟而謀弱秦后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之后人哀之而不鑒之川澤紆其駭矚于其身也，則恥師焉吾從而師之若不闕秦，將焉取之以地事秦，猶抱薪救火君將哀而生之乎abcd8.下列各句加點的詞，不屬于名詞作狀語的一項是()a.日削月割，以趨于方亡b.旦視而暮撫，已去而復(fù)顧c.沛公軍霸上d.內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具9.下列加點的詞與其他三項用法不同的一項是()a.不賂者以賂者喪b.思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地c.至丹以荊卿為計，始速禍焉d.以事秦之心禮天下之奇才(二)填空題:1.蘇洵字，號是朝著名家。本文選自他所著。包括篇文章，都

16、是評論和的。蘇洵的兒子、也以文學(xué)著名，后人并稱他們?yōu)椋⒕腥爰摇?.文章指出賂秦的根本原因是“”作者語重心長地勸諫北宋王朝不要“”，積極謀求“”。3.本文開門見山提出中心論點，即“_”。兩個分論點，一是“_”，一是“_”。2.以余觀之，彼六國者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也。當(dāng)是時，東4.燕趙之君，_，_，_。(三)閱讀分析:1.六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉剩寿T秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。諸侯六國也，未有能愈于秦國也，其溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強(qiáng)食而弱肉者也，視秦也無異也。兵連禍結(jié)，曾無虛歲。向使有擅(sn據(jù)有)形

17、便(地理形勢有利)之利如秦者，而又得天助焉，未必不復(fù)增一秦也，惟其終不克為秦所為，是以卒自弱，而取夷滅。(李楨六國論)(1)解釋加點的詞語：不賂者以賂者喪。（）不能獨完。（）未可專以罪秦。（）未有能愈于秦國也。()視秦也無異也。（）向使有擅形便之利如秦者。（）惟其終不克為秦所為。（）(2)1段文字層次分析正確的一項是（）ab.cd.(3)李楨認(rèn)為六國與秦國既有相同之處，又有不同之處，試如下簡析：相同之處：不同之處：(4)蘇洵和李楨認(rèn)為六國滅亡的原因各是什么？提出來的方式有何不同？答：(四)課外閱讀:太宗始嗣位，思有以貼服內(nèi)外者。一日輦下市肆有丐者不得乞，因倚門大罵。主人遜謝，久不得解。眾方擁觀

18、，忽一人躍出，以刀刺丐死，且遺其刀而去。會日已暮，追捕莫獲。翌日奏聞，太宗大怒，謂仍五代亂習(xí)，乃敢中都白晝殺人。即嚴(yán)索捕，期在必得。有司懼罪，久之，跡其事，乃主人不勝其忿而殺之耳。獄“具，太宗曰：“卿能用心若是。雖然，更為一復(fù)，毋枉焉，且攜其刀來。”不數(shù)日，尹再登，時以獄詞，并刀上。太宗問：審乎？”曰：審矣?！庇谑穷櫺?nèi)侍：取吾鞘來?！毙?nèi)侍唯命，即奉刀內(nèi)鞘中。因拂袖而起，入曰：“如此寧不妄殺人!”1.對“輦下”的解釋，最準(zhǔn)確的一項是()a京城b.皇帝的車停放之處c天子腳下d各種車輛停放之處2.下列哪一句中的“會”與本文“會日已暮”中的“會”意義相同()a會當(dāng)凌絕頂b遷客騷人，多會于此c會天大

19、雨，道不通d適逢其會3.對下列各句中“因”字意義和用法進(jìn)行判斷，正確的一項是()因倚門大罵因擊沛公于坐蒙幫業(yè)，因遺策因拂袖而起a相同，不同b相同，不同c相同，不同d相同，不同4.選出對文中下列詞語或語句解釋有誤的一項()a獄具：案子已經(jīng)判決b跡其事：推究這件事緣由c內(nèi)鞘中：放進(jìn)刀鞘中d審矣：審問過了5.把“卿能用心若是，雖是，更為一復(fù)”譯為現(xiàn)代漢語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a你能用心辦事像這樣。雖然如此，還應(yīng)給我一個答復(fù)。b你能像這樣用心辦事很好。雖然如此，還應(yīng)做一次復(fù)審。c你能用心辦事像這樣。即使如此，也還應(yīng)做一個答復(fù)給我。d你能像這樣用心辦事很好。即使如此，還是再給我復(fù)審一遍。6.對本文內(nèi)容綜合

20、分析，哪一項最合理()a是太宗派人殺死乞丐，又限期破案，目的在于顯示自己善于玩弄權(quán)術(shù)，以使臣下服帖。b是主人不勝其忿殺死乞丐，太宗命令尹一審再審，目的在于顯示自己對案件的認(rèn)真和慎重，以此樹威信于臣民。c是太宗派人殺死乞丐，又限破案，目的在于顯示自己懲治惡人而又不亂殺無辜。d是主人不勝其忿殺死乞丐，太宗用此案警示臣子審判案情注意物證。四自我反饋(一)選擇題:1.b(a項“暴”讀p，c項“為”讀wi,d項“咽”讀yn)2.d(a項“速”應(yīng)譯為“招致”，b項“并”應(yīng)譯為“合”，c項“卻”應(yīng)譯為“使退卻?！?3.c(祖父，古義為“祖輩和父輩”，智力，古義為“智謀和力量，兵，古義為“武器”，故事，古義為“舊事、前例?！?4.a(“始”均譯為“起初、開始”；“得”在句中譯為“得到”，句，；中譯為“適當(dāng)”；“暴”在句中譯為“暴露、冒著”句中譯為“殘暴”“理”在句中譯為“道理”，句中譯為“統(tǒng)治”。)5.(1)b(2)c6.c(本文沒有分析生產(chǎn)力發(fā)展問題)，7.a(“鑒”意動用法“以為鑒”“恥”意動用法，以為恥”，“師”意動用法，“以為師”，“事”用作動詞