暑期讀書會學習體會-專業(yè)成長,是一生的課題

1、暑期讀書會學習體會:專業(yè)成長，是一生的課題暑期讀書會學習體會:專業(yè)成長，是一生的課題八月十六日，楊校長帶領著金茵小學和現(xiàn)代雙語學校的老師們，來到了日照，來到了我們金海岸小學。并在這兒，同我們一起進行了為期一天半的學習和交流。專家們引人入勝的報告，老師們充滿教育智慧的發(fā)言，王校長精彩的課例，都給我留下了深刻的印象，并引發(fā)了我深入的思考?；貞涍@一天半的學習交流，感覺需要寫下來的記憶亮點很多，收獲很大，下面，我從以下三點，來總結自己的學習體會。一、只有堅持不懈的讀書、寫作，才會有專業(yè)的成長。感受靈魂的力量，分享心靈的震撼，回歸本真的訴求，挑燈夜讀，對話生命，此中的滋味，在掩卷后，日益真切?！边@是李教

2、授，在報告中所說的一句話，我記憶猶新，并深受感動，只有一個傾心閱讀過，并在漫長的歲月中，品味出閱讀之美妙的人，才能如此淋漓盡致地描繪出閱讀的靈魂。與李教授相比，我曾經(jīng)的閱讀，功利性太強，而享受性稍弱。也許是工作忙碌，也許是家庭繁瑣，每每捧起書本，為的是急于尋找方法，解答心中的教育困惑，為的是完成今天我讀過書了”；的心理安慰，為的是寫出學校需要的讀書體會O這樣的閱讀，沒有生命。李教授說：學會慢慢走，等一等自己的靈魂一句話深深打動了我，曾幾何時，為了余秋雨的文化苦旅,在宿舍里拿著小手電，對著敦煌石窟的王圓箓，悲憤交 加。曾幾何時，拿著三毛的撒哈拉沙漠的故事,看著山羊從 天而降時，笑得流出了眼淚，那

3、是少年時的閱讀，那是滋潤我生 命的閱讀！這些年，我走的太快，竟然忘記了等等自己的靈魂。真正有營養(yǎng)的閱讀，是涉獵廣泛，豐盈生命，擁有閱讀的熱情, 經(jīng)過歲月的積累和沉淀，解決問題的方式，不必刻意去尋找，已 然在心里。李教授介紹了四個系列的閱讀書目，分別是一天讀的，一周 讀的，一月讀的，直至一生都要反復閱讀的書，每本都從不同的 角度，反思著生命，凝聚著智慧。通過報告，我對寫有了新的認識。寫篇文章并不難，難的 是，每天都寫，從不間斷！像報告中提到的，每上完一堂課，都 做一次記錄。這樣日積月累的寫，才是一個研究者的姿態(tài)。在下 一階段的教學中，我不敢保證自己有這樣的毅力，能一天不落地 書寫我的教育生活，但

4、是，我會有這個意識，盡自己的最大努力 來書寫。二、發(fā)揮自己的長處，與學校的特色相結合。這是來自金茵小學的智慧浪花。金茵雙語學校共有七位老師 做了報告，每一位都非常出色，有的與學生及家長之間感人的故 事，催人淚下。有的在教學管理上科學細致，有的在生本課堂 上，頗有研究。其中讓我印象深刻的，是一位金茵老師的觀點,她提出,問自己這樣幾個問題：我最擅長的是什么？學校的特色是什么?怎樣將我的特長同學校的特色相結合？是呀，簡單的三個問題,準確地指出了，一，學校的發(fā)展，該怎樣對教師因材施用。二作為個體教師的成長，該借助學校這個大平臺。關于第一點，我們的學校領導已經(jīng)做得非常好。而第二點，作為教師的 我，卻從未

5、認真思考過。金茵的老師，給了我這樣的思考，我會 好好考慮，在以后的工作中，給自己一個定位，給工作一個目 標。三、在精神上受到莫大的鼓舞和激勵。在這次的讀書會上，又一次見到了常麗華老師，聽到了她的 報告。她那熟悉的笑容，優(yōu)美的音樂，帶領孩子們走向卓越的故 事，深深感染著我。常老師說：卓越，是你們唯一的標準！除此 之外，再沒有第二個r ；。一句很霸氣的話，卻說盡了常老師對 孩子們付出的心血。還有什么樣的愛，能比得上，要孩子快樂著 走向卓越呢？因水平有限，不敢盲目地去模仿常老師的做法，但 常老師始終站在生命的高度，來看待孩子，給予每個孩子以平 等，尊重與愛；這些都值得我學習。陳躍紅校長的課，讓我耳目一新，課前與孩子們幽默的交 流，課前課后，孩子們明顯的進步，教學資源的挖掘，課堂上意 外出現(xiàn)的皇榜”；，以及陳校長個人深厚的文化積累，都讓我在贊 嘆之余，深感敬佩。這樣學識淵博，觸類旁通的教師，正是孩子 們所向往的。榜樣的力量，給了我不斷充實鍛煉自己，提升自己專業(yè)能力 的動力。假期的讀書會結束了，短短一天半的