一個(gè)數(shù)除以小數(shù)(1)_第1頁
一個(gè)數(shù)除以小數(shù)(1)_第2頁
一個(gè)數(shù)除以小數(shù)(1)_第3頁
一個(gè)數(shù)除以小數(shù)(1)_第4頁
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1、一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書P2122例4。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生掌握除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法,能準(zhǔn)確地實(shí)行計(jì)算,培 養(yǎng)學(xué)生的分析水平和推理水平。2、使學(xué)生經(jīng)歷將一個(gè)數(shù)除以小數(shù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)除以整數(shù)的過程,體會(huì)轉(zhuǎn)化 的方法是學(xué)習(xí)新知的丄具。3、體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡 單問題,從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法;理解商的小數(shù)點(diǎn)定位問題。 教學(xué)難點(diǎn):掌握被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí),如果位數(shù)不夠,要在被除數(shù) 末尾用0補(bǔ)足的方法。教法設(shè)計(jì):自主探究學(xué)法設(shè)計(jì):獨(dú)立思考合作交流教具、學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)流程:一、復(fù)習(xí)舊知1、把下列各數(shù)的小

2、數(shù)點(diǎn)去掉,原數(shù)擴(kuò)大了多少倍?23.35.670.7052、把2.314擴(kuò)大100倍,小數(shù)點(diǎn)應(yīng)怎樣移動(dòng)?要擴(kuò)大1000倍呢?3、在括號(hào)里填上準(zhǔn)確的數(shù)。被除數(shù)15150( )除數(shù)550500商()()3這里使用了什么規(guī)律?(商不變的規(guī)律)4、計(jì)算。43.54-5 (指生板演,說計(jì)算方法)二、自主探究(出示預(yù)習(xí)案)1、(1)例4主題圖里的數(shù)學(xué)信息中,要求我們解決一個(gè)什么問題?(2)解決問題的條件是()、()o(3)列式:()-()=()2、請你觀察一下,這道題,與前面我們學(xué)習(xí)的小數(shù)除法算式有什么不 同? 。3、你會(huì)計(jì)算嗎?你打算怎樣計(jì)算?把米化成厘米能夠嗎?請你做一 下:課本中,小男孩告訴你了一個(gè)什

3、么方法?4、(1)小組討論一下,怎樣用這種方法計(jì)算?如果用這種辦法,除數(shù)就變 成了( ),擴(kuò)大到了它的( )倍。被除數(shù)也應(yīng)該擴(kuò)大( )倍,變成 整數(shù)( ),這樣計(jì)算是根據(jù)()性質(zhì)。相比一下第()種方法簡便。(2)注意觀察,商的小數(shù)點(diǎn)在什么位置?和移動(dòng)后被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)有什么 聯(lián)系?(3)請你列豎式計(jì)算。5、我們?yōu)槭裁匆殉龜?shù)和被除數(shù)都擴(kuò)大到原來的100倍?6、一個(gè)數(shù)除以小數(shù),先移動(dòng)()的小數(shù)點(diǎn),使它變成( )o除數(shù)的?。?然后按照除數(shù)是()的數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兒位,被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也( 除法實(shí)行計(jì)算。7、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。8、匯報(bào)預(yù)習(xí)案。三、難點(diǎn)點(diǎn)撥。四、課堂檢測。1、口算。54-0. 5=0.34-0.

4、15=4.24-7=0.214-0. 3=14-0. 05=104-0. 1=0. 9=124-0. 4=2、根據(jù)39684- 32二124直接寫出下面各題的得數(shù)。39.68 4-0.32二 ()()3. 968 4-0. 32=(5.44-39.68)4-0. 032=0.3968 十 3. 2=(3、選擇。(填準(zhǔn)確的字母)1、除數(shù)不變,被除數(shù)要擴(kuò)大為原來的10倍,商就會(huì)(A、不變。B、擴(kuò)大為原來的10倍。C縮小為原來的十分之一。2、下列算式中,商最大的算式是。(A、7. 5 4- 0. 125B、7.5 4-1.25C、7.5 4-12.53、列豎式計(jì)算。24.3 4- 0. 45=2. 24 * 0. 8=五、作業(yè)布置: 練習(xí)七1、2題。板書設(shè)計(jì):一個(gè)數(shù)除以小數(shù)例4:這里有7.65米絲繩,奶奶編“中國結(jié)S編一個(gè)要用0.85米絲繩,這些絲繩能夠編兒個(gè)“中國結(jié)” ?7. 654-0. 85二9(個(gè))85 ) 7650. 85) 7. 65765擴(kuò)大到它的

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