縣特崗教師現狀調研報告

1、縣特崗教師現狀調研報告 近年來，隨著國家“特崗計劃” 的逐年推進，特崗教師 作為新鮮血液被不斷充實進我縣 教師隊伍。有效改善了農村 教師隊伍結構，提升了農村 教師整體素質，促進了農村 教育 的持續(xù)健康發(fā)展，受到基層學校以及社會的廣泛好評。但從 整個特崗教師群體 來看，也存在著種種亟待解 決的問題，為 發(fā)現和研究解決這些問題，促進特崗教師隊伍乃至整個教師 隊伍的健康發(fā)展，縣教育局日前展開 了深入調研，現將調研 情況總結如下： 一、實施“特崗計劃”的背景意義 20 xx6年開始，教育部、財政 部、人事部、中央編辦在 我國西部14個省市的“兩基”攻堅縣啟動實施了 “農村義 務教育階段學校教師特設 崗

2、位計劃”（簡稱“特崗計 戈）。 20 xx年，“特崗計劃”實施范圍和規(guī)模進 一步擴大，河北省 從20 xx9年開始被納入中央“特崗 計劃”實施范圍。 “特崗計劃”的實施旨在解決農 村貧困地區(qū)學校師資 總量不足和結構不合理等問題，提 高農村教師整體素質和教 育質量，促進教育均衡發(fā)展。 特崗教師聘期3年，聘期內工 資主要由中央財政支付，聘期結束自愿留任且考核合 格的， 設崗縣要保證有編有 崗，工資納入當地財政統(tǒng)發(fā) 范圍，享受 當地公辦教師同等待遇。 二、目前我縣特 崗教師隊伍的整體情況 按照河北省關于實施農村義 務教育階段學校教師國家 特設崗位計劃的通知要求，經縣政府批準，20 xx年至20 xx

3、 年6年間，我縣共招聘特崗教師756人，目前留任在崗690 人。20 xx5年我縣擬招聘特崗教 師100名，現已完成全省 統(tǒng) 一考試。 其中，20 xx9、20 xx、20 xx年招聘的特崗教師三年服務 期已滿，共有347人留任，其工資已納入財政統(tǒng)發(fā)范圍，但 并未正式納入公辦教師 管理序列。20 xx、20 xx3、20 xx年三 批聘期內的343名特崗教師的工 資完全按照上級規(guī)定發(fā)放。 三、存在問題 雖然各級政府和教育部門不斷加大投入力度，努力改善 基層特崗教師辦公生活條件，但仍有 實際問題不容忽視。 1、聘期已滿留任的三批教師仍 未解決編制。 特崗教師年 紀輕、有學歷、有精力，工 作積極踏

4、實、創(chuàng) 新勤奮，在教育教學第一線和非教學的 行政事務中都擔負著 重要職責，已成為全縣教師隊伍的 不可或缺的中堅力量。全 力留住這些特崗教師是實際所 需。 然而，按照規(guī)定，20 xx9、20 xx、20 xx1年的三批聘期已 滿且仍在留任的347名特崗教師要 在編制內落實聘用手續(xù)并 納入公辦教師管理序列，但我 縣至今還未落實相關人事、工 資關系等接轉工作。目前 這些留任的特崗教師任教最 長的已 滿6年，因長時間不 能參加正式教師的考核、調 資，嚴重影 響教師情緒和工 作穩(wěn)定，是影響教師不想續(xù) 聘的關鍵因素。 2、特崗教師的生活現狀值得關注。 目前，大多數特崗教師仍吃 住在學校，住宿條件并不理 想

5、。有的學校位于村鎮(zhèn)邊緣，夜間安全保障性差，交通不便， 這給特崗教師的日常 生活造成極大困擾。對于來 自外縣外省 的年輕特崗教師，在工作地沒有形成一定的 社會關系，很難 解決婚姻問題。同時，特崗教師長期遠 離家鄉(xiāng)，只有寒暑假 才方便 探親。這些都成為影響一些 特崗教師去留的重要因 素。 四、解決問題的建議 1、做好期滿留任教師轉正工 作，留住特崗教師。 上級教育和人事部門應該明確三 年服務期滿后的去留 問題，特崗教師三年服務期滿后，做好他們工作崗位的安排 意義重大。相關部門要提前制 定出符合特崗教師職業(yè)發(fā)展 需 要的具體后續(xù)性政策，采 取切實措施，鼓勵服務期滿 考核合 格的特崗教師繼續(xù)留 在當地

6、從教。同時，地方教 育、人事、 編辦、財政部門 要提前研究制訂方案，確保 服務期滿考核合 格且愿意留任的特崗教師全部落實工作 崗位，做好人事、工 資關系等接轉工作。讓更多優(yōu)秀的 大學畢業(yè)生選擇特崗，讓 現有的特崗教師愿意留下來服 務農村教育事業(yè)。 2、加大對特崗教師的關注，提高 社會認可度。 各級政府在 加大改善特崗教師工作、生 活條件的同時， 要加強對特 崗教師的宣傳，積極展現特 崗教師奉獻基層、服 務農村、鍛煉成才的精神風貌，努 力營造尊師重教的良好氣 氛，引導社會各界對特崗教師 給予更多關注和支持，在全 社 會營造良好的輿論氛圍。 總之，特崗教師對我國的教 育事業(yè)特別是農村教育事業(yè) 作出了巨大的貢獻。他們給 鄉(xiāng)村課堂注入了“新活力”，給 鄉(xiāng)村教師匯入了 “新血 液”，也給鄉(xiāng)村教育帶來了 “新天地”。 各級政府和教 育部門要在全力改善特崗教 師的工作和生活 條件的同時，