【2019—2020學(xué)年人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案】

1、【2019【 20192020 學(xué)年人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案】班級(jí)姓名成績(jī)一、 基礎(chǔ)知識(shí) . （5 小題；共 26 分. ）1、讀音節(jié)；找詞語(yǔ)朋友 . （10 分）to zu n nzh n w n li n n c h l n t n z o() () () ( ) ()zr n ku w zh n zh mi n l xu n y qi o b () () () () (). （4 分）2、讀一讀；加點(diǎn)字念什么；在正確的音節(jié)下面畫“”鐫刻（ ju n jun）撫摩（ m m ）扁舟（ bi n pi n）阻撓（no r o）塑料（ sus ）挫折（ cucu ）歸宿（ s x

2、i）瘦削（xi o xu ）3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁；組成新的字填寫的空格內(nèi). （4 分）陡（）的懸崖勝利的（）息?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆彌漫的（）煙暢（）的商品（）遙自在的生活元（）佳節(jié)4、按要求填空；你一定行的. （4 分）“巷”字用音序查字法先查音序（）；再查音節(jié)（）. 按部首查字法先查（）部；再查（）畫. 能組成詞語(yǔ)（）.“漫”字在字典里的意思有：水過滿；向外流；到處都是；不受約束；隨便 .（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去.字意是（）1 / 12（2）瞧；盆子里的水漫出來(lái)了.字意是（）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（）5、成語(yǔ)大比拼 . （4 分）風(fēng)（）同（）（）崖（）壁（）（）無(wú)比和（）

3、可（）（）揚(yáng)頓（）（）高（）重()不（）席張（）李（）二、積累運(yùn)用 . （3 小題；共 20 分. ）1、你能用到學(xué)過的成語(yǔ)填一填嗎？（每空1 分）人們常用來(lái)比喻知音難覓或樂曲高妙； 用來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)；我們可以說 .2、補(bǔ)充古文名句 . （每空 1 分）（1）魯迅先生說過：“；俯首甘為孺子牛. ”（2） ；此花開盡更無(wú)花.（3） 必寡信 . 這句名言告訴我們 .（ 4）但存；留與 .（ 5）大漠沙如雪； .3、按要求寫句子 . （每句 2 分）（ 1）閏土回家去了 . 我還深深地思念著閏土 . （用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（ 2）老人叫住了我；說： “是我打擾了

4、你嗎？” （改成間接引語(yǔ)）2 / 12（ 3） 山中的一切；哪個(gè)不是我的朋友？（改 述句）（ 4）月亮升起來(lái)了 .（ 句）（ 5）小 在水里游來(lái)游去 . （改寫成 人句）三、口 交 . （共 3 分. ）隨著“嫦娥一號(hào)” 星的 射成功；作 中 少年的我 ；面 祖國(guó)的 速 展的科技；你想到了什么？想 點(diǎn)什么呢？四、 下面短文；回答 . （7 小 ；共 21 分. ）秋之神韻我 秋 . 不只 它令人 美的 果；不只 它奉獻(xiàn)一生的落葉；我最 它令人神往的神韻 .沒有春的 ；夏的狂 ；冬的冷漠；猶如原野上 而奔跑跳 ； 而戛然而止的 ； 猶如 ?；磉_(dá)開朗的將 ；猶如從容 逸劃 夜空的流星秋天是清爽的

5、. 上是高 的天空； 的不 一 云彩；腳下是平坦的大地； 有成熟的金黃；恬靜的小街道 . 中 灑黃葉的 聲；與清澈 底 愉跳 的小溪 聲伴和 . 一切都是那 的清 與灑脫 .秋天是 情的 . 因酷暑而委 的人 ；在微微的涼意里振作起來(lái)了 . 學(xué)生 又 信心地開始了新的學(xué)年；年 人也 高采烈地于重陽(yáng) 眺；一個(gè)個(gè)步履 快；神采 ；他 又有了新的期待 .秋天是真 的 . 一 秋 ；吹散了平日的虛 與私心；人 胸 3 / 12坦 ；以 相待 . 在 自自然然爽爽快快的季 里；又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、 情與真 ；不加雕琢的自然流露；行云流水般的抒 自如；透露出一種沁人心脾的新意； 就是秋的高

6、與 灑的神韻.噢；秋之高 ；我 佩你；秋之 灑；我欣 你.1、 下列加點(diǎn)字注音 . （5 分）戛然而止（） 果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中畫“ _”的句子改 述句 . （2 分）3、在作者眼中；春天的特點(diǎn)是_, 夏天的特點(diǎn)是 _, 冬天的特點(diǎn)是 _, 秋天的特點(diǎn)是 _,_,_. （3 分）4、文中；作者把秋天分 比 成了_；_；_. （3 分）5、“ 就是秋的高 與 灑的神韻. ”一句里的“ ”指的是什么？（2 分）6、你最喜 文中的哪句（段） ； 什么？（3 分）7、作者 秋天是清爽的、 情的、真 的 . 秋天 你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句 . （3 分）五、 作：（

7、 30 分）在生活中；有 多多的人關(guān)心我； 在家里有 無(wú)微不至的關(guān) 我；在學(xué)校有老 淳淳的教 但； 最令我 忘的 是哪位素不相 的大姐姐1、 準(zhǔn)確； 句通 ；要有新意.4 / 122、題目自擬 .附 1：答案及解析：一、 基礎(chǔ)知識(shí) .1、讀音節(jié)；找詞語(yǔ)朋友 .陶醉凝重挽聯(lián)恩賜囫圇吞棗滋潤(rùn)魁梧真摯勉勵(lì)懸崖峭壁解析：此題的考察重點(diǎn)是個(gè)別字的書寫 . 如：“陶醉”的“醉”；“凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜” 的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤(rùn)”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵(lì)”這兩個(gè)字；“懸崖峭壁”的“懸” .2、讀一讀；加點(diǎn)字念什么；在正確的音節(jié)下面畫“

8、”.鐫刻（ ju n jun）撫摩（ m m ）扁舟（ bi n pin）阻撓（no r o）塑料（ sus ）挫折（ cucu ）歸宿（ s xi）瘦削（xi o xu ）解析：要想正確完成這道題； 得平時(shí)經(jīng)常注意一些易混淆的字的5 / 12讀音 . 對(duì)于不經(jīng)常用到的詞； 要加強(qiáng)記憶 . 這樣遇到此類型題才能選擇正確 .3、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁；組成新的字填寫的空格內(nèi).陡（ 峭 ）的懸崖勝利的（消 ）息?。?俏）的姑娘（ 削 ）好的鉛筆彌漫的（硝 ）煙暢（ 銷 ）的商品（ 逍 ）遙自在的生活元（ 宵 ）佳節(jié)解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察； 準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字；是克服“別字”的

9、主要方法之一；而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義 . 對(duì)字義、詞義了解了；也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍 .4、按要求填空；你一定行的.“巷”字用音序查字法先查音序（ x ）；再查音節(jié)（ xi n ）.按部首查字法先查（ 己 ）部；再查（ 6 ）畫. 能組成詞語(yǔ)（ 大街小巷 ）.解析：此題不僅考察學(xué)生查字典的能力；同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識(shí)進(jìn)行考察 . 因此；應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)； 同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)； 注意把握其不同的特點(diǎn)和要求 .“漫”字在字典里的意思有：水過滿；向外流；到處都是；不受約束；隨便 .（ 1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去 . 字意是（

10、）6 / 12（2）瞧；盆子里的水漫出來(lái)了 .字意是（）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（漫山遍野）解析：本題主要是對(duì)多義詞的檢測(cè). 完成此題；必須先弄清詞語(yǔ)產(chǎn)生多義的原因和情況； 然后再根據(jù)提供的詞語(yǔ)或語(yǔ)言環(huán)境去理解詞語(yǔ)的不同義項(xiàng) . 如本題中的“漫”字有三種義項(xiàng)；提供不同的語(yǔ)境有兩個(gè)；還有一個(gè)是為它組詞； 實(shí)際上使學(xué)生不僅會(huì)理解； 還要會(huì)運(yùn)用 .我們可以先理解兩個(gè)語(yǔ)境的含義； 然后將其中的符合題義的義項(xiàng)填入語(yǔ)境中去分析；再用剩余的義項(xiàng)組成詞語(yǔ)；放到相應(yīng)的語(yǔ)境中；這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了.5、成語(yǔ)大比拼 .風(fēng)（ 雨）同（舟）（ 懸）崖（峭 ）壁（ 奇）（ 妙）無(wú)比和（藹）可（親 ）（ 抑）揚(yáng)頓（

11、挫）（ 德）高（ 望）重(寢 ) 不（ 安）席張（ 冠）李（戴）解析： 成語(yǔ)是的精華內(nèi)容之一. 解答此類題；就要根據(jù)平時(shí)的積累將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整；并盡量不寫錯(cuò)別字.二、積累運(yùn)用 .1、你能用到學(xué)過的成語(yǔ)填一填嗎？（每空1 分）人們常用高山流水來(lái)比喻知音難覓或樂曲高妙； 用 雅俗共賞來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎 ；當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)；我們可以說 妙筆生花 . （后兩個(gè)空答案不唯一）解析：此類題是對(duì)成語(yǔ)理解的考查； 同時(shí)又是對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查 . 所以；它又比直接理解成語(yǔ)難度要大 . 因此；完7 / 12成 ；一定要 真理解提供的 境和意思； 合自己平 成 的 累和運(yùn)用 行逐一答 .2、

12、 充古文名句 . （每空 1 分）（ 6） 魯迅先生 ：“ 橫眉冷 千夫指 ；俯首甘 孺子牛 . ”（ 7） 不是花中偏 菊 ；此花開盡更無(wú)花 .（8）輕諾 必寡信 . 句名言告 我 易向 人承 的人； 一定很少 信用 . （此空答案不唯一；只要意思 即可）（ 9）但存 方寸地 ；留與 子 耕 .（ 10） 大漠沙如雪； 燕山月似 .解析： 充古文名句是 學(xué)生平 累的常 型. 它的 度在于必 要有 大的古 文及名言警句的 量、 量 . 解答此 ；只要平 在學(xué) 中加以 真地 累；就能 好地完成 .3、按要求寫句子 . （每句 2 分）（ 1） 土回家去了 . 我 深深地思念著 土 . （用合適的

13、關(guān) 成一句 ） 然 土回家去了；但我 深深地思念著他 .解析： 兩句 之 是 折的關(guān)系；因此； 用表示 折關(guān)系的關(guān) “ 然但是”來(lái) 接 .（ 2）老人叫住了我； ： “是我打 了你 ？” （改成 接引 ）老人叫住了我 ；是他打 了我 ？解析： 是考杳引述句和 述句 的 . 要正確解答此 ；必 弄清互 雙方的特點(diǎn). 完成 要注意以下幾點(diǎn)：改 句中8 / 12有關(guān)的代詞；如“我”變“他（她） ”；“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； 根據(jù)句子的內(nèi)容； 有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字；但不能改變句子的原意.（ 3）這山中的一切；哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切；每一個(gè)都是我的朋友 .解

14、析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句； 要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn) . 這道題是要求把反問句改成陳述句；就要把表示疑問的詞“哪個(gè)”去掉；改成“每一個(gè)”；原句中的否定詞“不是”改成“都是” ；把句末的問號(hào)改為句號(hào).（ 4）月亮升起來(lái)了 .（擴(kuò)句）皎潔的月亮慢慢地升起來(lái)了 .解析：擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來(lái)擴(kuò)寫句子. 把句子分成兩部分先擴(kuò)前面部分； 再擴(kuò)后面部分 . 如：“什么樣的” 月亮“怎么樣地”升起來(lái)了 .（ 5）小魚在水里游來(lái)游去 . （改寫成擬人句）小魚在水里快活地游泳、嬉戲 .解析：擬人是借助想像；把物當(dāng)作人寫；寫成和人一樣會(huì)說話；有思想、有感情；或用寫人的詞語(yǔ)來(lái)描述

15、. 此題就可以把寫人的詞 “游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去；把小魚當(dāng)作人來(lái)寫.三、口語(yǔ)交際 .解析：本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力；通過本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)；使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情. 根據(jù)題中所給的材料；將自己想說的9 / 12話用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái). 只要內(nèi)容健康向上；有一定的激情即可.（ 3 分）四、閱讀短文；回答問題 .解析：這是一道關(guān)于寫景文章的閱讀試題 . 閱讀寫景文章時(shí)；要注意把握以下幾點(diǎn)： 注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果； 注意分析文章的表達(dá)順序；體會(huì)作者的思想感情 . 同時(shí)要在閱讀寫景文章時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言、方法的積累 .1、給下列加點(diǎn)字注音 . （5 分）戛然而止（ ji）碩果（ shu ）伴和（ h ）步履（ l ）雕琢（ zhu ）2、把文中畫“ _”的句子改為陳述句 . （2 分）在這爽爽快快的季節(jié)里；容不下猜疑和做作.解析：把反問句改成陳述句；要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn) . 這道題是要求把反問句改成陳述句；就要把表示疑問的詞“怎么會(huì)”去掉；原句中的“容得下”改成“容不下”；去掉句尾的“呢”；最后把句末的問號(hào)改為句號(hào).3、在作者眼中；春天的特點(diǎn)是纏綿 , 夏天的特點(diǎn)是狂熱 , 冬天的特點(diǎn)是冷漠 , 秋天的特點(diǎn)是清爽 ,熱情 ,真誠(chéng) . （3 分）4、文中；作者把秋天分別比喻成了駿馬 ； 將軍 ； 流星 . （3 分）5、“