【精選】個人學習計劃集合10篇_范文

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 【精選】個人學習計劃集合10篇 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart【精選】個人學習計劃集

2、合10篇溫馨提示：該計劃書文本主要根據實際情況，通過科學的預測，權衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內所達到的目標以及實現目標的必要途徑。文檔可根據實際情況進行修改和使用。 【精選】個人學習計劃集合10篇 時間過得飛快，前方等待著我們的是新的學習目標和挑戰(zhàn)，是時候認真思考學習計劃該如何寫了哦。好的學習計劃是什么樣的呢？下面是筆者整理的個人學習計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。個人學習計劃篇1 (一)任教情況 我是一名從教九年的中學物理教師，從踏上教師崗位的那一天開始，我就一直工作在教育教學的第一線。參加工作九年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教

3、改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化地影響學生，努力成為學生成長的引導者。在學校領導的關心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務水平也在不斷的提高，在教育教研方面起到帶頭作用，20_年12月份任本校的教務副主任。這是對我7年來工作的一個肯定，同時也為我今后的工作提出了更高的目標和要求。 (二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長 1、本人參加工作至今已經有12年，一直擔任物理學科 的教學工作，積累了一定的教學經驗，應該說對于崗位工作情況比較熟悉。 2、敢于大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學，用發(fā)展的眼光看待每一位學生，相信每一位學生，人人都能學好，個個都能成才。能善于發(fā)現和及時贊賞學生的成功及其閃光點。

4、 3、擔任了10年的班主任，所帶班級有自己的特色。能井井有條地處理好班級各項事務，具備組織和策劃各種活動的能力。 4、能夠勝任物理教學工作，學生喜歡我的物理課。我勤于思考，容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備初步的教育科研能力。 5、能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。 (三)存在問題或不足 1、課件制作時還比較生硬，互動性不夠。 2、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠，性格比較急躁。 3、在教學研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結和整理。 4、個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。 三、個人發(fā)展總目標 1、發(fā)展目標 作為一名青年教師，要以現

5、代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，加強學習，立足崗位，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，力爭做到思想素質高、敬業(yè)精神強、師德優(yōu)秀，教育觀念先進，教育教學能力過硬，教學管理優(yōu)質，具有較高科研工作能力，使我校的教學的水平更上一個臺階。 2、重點目標 (1)努力成為優(yōu)秀班主任。 (2)認真研讀教育教學理論書籍，提高自身的科研能力。 (5)形成自己的教學個性，不斷提高自我反思的意識和增強自我監(jiān)控的能力。 四、分項年度發(fā)展目標及措施 1、師德成長方面： 發(fā)展目標：加強自身的師德修養(yǎng)，用“讓學生差

6、的陰影在我的心頭消失，讓學生差的語言在我的口頭消失，讓損害學生自尊心、自信心的行為在師生交往的一切場合絕跡”三句話來規(guī)范自身的教育教學行為。 第一年(20_.9-20_.8) 目標： 1、努力成為優(yōu)秀班主任。 2、每學期學習一本教育教學理論專著，研讀教育教學理論書籍，提高自身的科研能力。 3、積極參與學校的課題研究，爭取一篇論文市級以上獲獎或發(fā)表。 4、所教班級數學成績上一個臺階。 措施： 1、認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習。 2、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。 3、積極摘抄業(yè)務知識，撰

7、寫教育教學論文和經驗總結，爭取論文獲獎和發(fā)表 4、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。 5、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課夯實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每節(jié)課，把每一節(jié)課都當作是提升自己的機會。 6、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。 7、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，發(fā)揮個人興趣特長，將理論聯系實際融入到教學教育工作中，形成自己的教學風格。個人學習計

8、劃篇2 為了更好地適應現代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修： 一、教育教學 1、系統(tǒng)地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面。不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。 2、積極參加課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行為。 3、經常走出去聆聽名師、優(yōu)秀教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。 4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。 5、經常反思、總結，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教

9、學科研。做一名善于反思。勤于積累的教師。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。 二、理論學習 1、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)。堅持閱讀與專業(yè)相關的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面，努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。 2、借助網絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。 三、業(yè)務鉆研 1、做一名學習型的教師，積極參加校內外的聽課活動，多向經驗豐富的教師請教。 2、結合學校的工作，

10、樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務素質。 3、結合自身需要，自學計算機，提高課件制作水平，提高教學質量。 4、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念；樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想。提高自己課堂教學水平，實現合格率100%，優(yōu)生率50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。 5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式。促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。 6、探索網絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。 四、樂于研究，增強教育科研能力 1、積極參與教育

11、教學研究與學校課題研究，把教研和科研結合起來。 2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結。發(fā)現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。 3、積極撰寫論文，每年至少寫兩篇關于教育教學的論文。 總之，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發(fā)現、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。個人學習計劃篇3 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！痹谥R更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的？，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適

12、應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下： 一、指導思想。 1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。 2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程； 二、讀書目

13、標： 1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學的能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。 2、通過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。 3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。 4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。 5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題， 三、讀書內容： 1、小學教學設計、小學數學教師、聽竇桂梅老師講課。

14、2、教育類的書籍：家庭教育、夸贊孩子的藝術。 3、自己喜歡的文學性教強的書籍：雜志讀者、家庭、女報外國經典名著等。 4、兒童文學：淘氣包馬小跳、海蒂秦文君小說系列。 四、讀書形式 1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。 2、網上閱讀與文本閱讀相結合。 3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。個人學習計劃篇4 初

15、三是初中生學習生涯中的一個重要階段，在這短短的一個學年中，既要學習初三新課程，又要復習鞏固以前所學的知識，所以這個階段為學習的黃金時段和沖刺階段，如何確定初三的奮斗目標、具體制訂學習計劃和措施是我們的關鍵。 應高度認識奮斗目標的必要、重要性。凡事預則立，不預則廢。學習和打仗一樣，如果沒有認真提前準備，沒有制定具體目標，很可能“吃敗仗”。為了勝利，應在短短的一年中加強“備戰(zhàn)”，增加學習與考試的競爭實力，要制定初三的學習計劃，明確自己應怎樣學，要清楚實現什么目標，才能做到心中有數。 1.每一天6:10起床.打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯. 2.到校后利用課前時間多看看這天要講什么，回顧昨日的東西.

16、 3.充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法. 4.中午要有午睡習慣，大約在20-40分鐘左右.剩下的時間用于背語文的古詩和歷史.每一天中午背3-5首古詩.同學，貴在堅持不懈! 5.在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決. 6.放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然后就一心學習. 7.初三前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上. 8.到后期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題.個人學習計劃篇5 作為一個教師黨員，首先要加強理論學習，不斷提升綜合素質;其次發(fā)揮表率作用

17、，保持黨員形象;積極學習新課標，進行課堂教學改革。今后，我將在學校領導的正確領導下，繼續(xù)努力，爭做一名優(yōu)秀的黨員。 一、加強理論學習，提升綜合素質。當今的世界是知識更新的時代，作為一個教師黨員，要樹立終身學習理念，起好表率作用。為此，必須不斷加強學習。 一是要加強政治理論學習，學習黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng); 二、是要加強人文知識的學習。學習社會、科學、文學、哲學、歷史等方面的知識，努力擴大知識面，拓寬視野，提高人文素養(yǎng)。 三、是要加強專業(yè)知識的學習，積極推進教育教學改革，教書育人，為人師表，樂于奉獻，不斷創(chuàng)新，真正做到捧著一顆心來，不帶半根草去，使自己的思想不斷走向成熟。 四、發(fā)揮

18、表率作用，保持黨員形象。在工作中，要時時刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護單位黨組織的形象結合起來，努力增強集體榮譽感，從我做起，從一點一滴小事做起，為營造一個和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應有的作用。 五、教育教學方面：積極學習新課標，進行課堂教學改革，將新課標的理念融入到自己的教學中去。以主人教育辦學理念指導自己的教育教學工作，著力深化學生德育工作，不斷加強對學生的常規(guī)管理，使每個學生意識到自己是班級、學校、社會的主人，為學生終身發(fā)展奠定基礎。 六、學生安全方面：我始終將學生的安全放在第一位，經常對學生進行

19、安全教育，教給學生遇到突發(fā)事件應采取的措施及學會自我保護。安全執(zhí)勤時能做到按時到崗，認真負責，保證學生的安全。 今后，我將在學校領導的正確領導下，繼續(xù)努力，爭做一名優(yōu)秀的員。個人學習計劃篇6 本著要把握國內外學前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律，學習學前教育領域的新知識、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識結構的宗旨，非常榮幸的我與來自九個省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一起武漢參加幼兒園骨干教師培訓班。在為期10天的學習時間里，接受了來自省幼兒師范的專家團隊專家的指導，感受頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。省幼兒師范為我們

20、這次的培訓提供了一個優(yōu)質的教學團隊，都是在不同的學科領域內頗有建樹的專家、學者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。這次培訓內容豐富，學術水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。不同風格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽到專家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學管理者的我，有以下幾點體會： 一、審視好幼

21、兒教育的功能，做好定位，找準幼兒園發(fā)展的未來之路給我印象最深的是袁愛玲教授的對幼兒園教育活動的生態(tài)學研究及王紅教授的幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經驗和案例，這些經驗和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜志，有的來自電視網絡，2位老師用一雙慧眼看到它們的價值，這用大腦對此加以分析，質疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經驗互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠?”，“為何幼兒園鐘擺現象嚴重?”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思?？v觀整個幼教行列

22、，近觀我園的現狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長;進一步接受教育的基礎不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣。基于這一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設置、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位，不要偏失方向。雖然我只是一個人，但是千千萬萬個我，將會筑起幼教新的天地。 二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價值所在。只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園

23、長、教研組長轉為一線教師，才會成為全園教師自主學習、自覺提高的行為。教師們結合自己實踐中遇到的問題進行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程，從內容引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標意識才能增強，從而推動園本教研的進步及園內資源的共享化，達到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學習、實踐、合作、反思”為特征的學習共同體。正如周燕教授在園本教研與幼兒教師專業(yè)成長講學中所說的：“幼兒教師的研究是與其日常教學完全融入的，研究和教學是一體的。當教育教學活動不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確、自覺的實現教育意義的意識和行動時，幼兒教師的教學才會擁有教育的根本價值和終極意義。“ 三、要有多元的知識

24、結構，有終身學習的思想。在聆聽費廣洪教授的幼兒發(fā)展的觀察與評價幼兒園教學活動診斷楊寧教、授的理解兒童早期發(fā)展與學習、馮夏婷教授的如何設計一個促進幼兒心理健康的活動等等講學后，我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。在十幾年的教學生涯里，難免產生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學習，我認識到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一

25、種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風彩。個人學習計劃篇7 一、制定計劃 1、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”，參加讀書活動啟動儀式。 2、選定必讀、選讀書目。_教師培訓讀本給教師的100條建議陶行知教育名篇。 3、制定個人讀書計劃。 二、重點閱讀_教師培訓讀本 三月份：學習第一章、第二章，聯系實際思考，上網查找相關資料。閱讀小學數學教師，做好讀書筆記，進行教學反思。 四月份：學

26、習第三章，聯系實際思考，備注。上網查找相關資料。閱讀小學數學教師，做好讀書筆記，進行教學反思。 五月份：學習第四章教育實踐。小結自己的案例。學習第五章師德楷模。聯系實際思考，學習身邊的楷模。參加學校和教研組組織的交流活動。閱讀小學數學教師，做好讀書筆記，進行教學反思。 三、重點閱讀給教師的100條建議 六月份：給教師的100條建議，聯系實際思考，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記。閱讀小學數學教師，做好讀書筆記，進行教學反思。 四、學期讀書活動總結 七月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。閱讀教育雜志小學數學教師。 五、繼續(xù)閱讀給教師的100條建議 八月份：繼續(xù)閱讀給教師的100條建議，聯系實

27、際思考，參加教研組的讀書活動，做好讀書筆記。閱讀小學數學教師，聯系實際進行反思。 六、重點閱讀陶行知教育名篇 九月份：通讀全書，聯系實際思考，做好讀書筆記，參加教研組的讀書活動。閱讀小學數學教師。 十月份：重點閱讀有關“教育即生活”的文章，做好讀書筆記，聯系實際思考，參加教研組的討論。閱讀小學數學教師。 十一月份：重點閱讀有關“教學合一”的有關文章，做好讀書筆記，聯系實際思考，參加教研組的討論。閱讀小學數學教師，聯系實際指導教學，進行教學反思。 七、學期讀書活動總結 十二月份：提交一份讀書心得、一份讀書筆記。參加“教師閱讀年”考試。做好讀書活動總結。個人學習計劃篇8 通過2個月全面、深入的培訓

28、，不僅豐富了我的理論知識，還提高了我的急救意識和監(jiān)測水平。為進一步學習和熟練重癥病人?？谱o理知識和技能。包括?？萍膊≈R、護理要點、專科用藥，各種儀器的基本性能和使用方法，對各種化驗指標的檢查和意義等，學習各種疾病健康教育的原則和方法，充實健康教育內容，提高自身能力。我制定了以下學習計劃，具體安排如下： 第一個月： 1.熟悉本科室的環(huán)境，物品放置，各班的工作職責，重癥醫(yī)學科的各項規(guī)章制度。 2.熟悉重癥醫(yī)學科各種儀器的使用和觀察，儀器的管理、清潔、消毒及保養(yǎng)方法。如呼吸機、除顫儀、心電監(jiān)測儀等。 3.熟悉重癥醫(yī)學科的感染控制制度和感染監(jiān)測措施。 4.動脈血氣分析標本的采集及結果的分析、判斷，中

29、心靜脈壓的監(jiān)測等。 第二個月： 1.加強本科室常見疾病的?？评碚撝R的學習和操作技能的培訓。 2.熟練掌握?？谱o理常規(guī)，如氣管切開病人的護理、器官插管病人的護理、胸腔引流管病人的護理、頭部引流管的護理等。 3.掌握意識、瞳孔的觀察，生命體征的監(jiān)測，昏迷病人的護理，重型顱腦損傷、顱內占位性病變術前、術后的護理。 4.繼續(xù)加強護理文件書寫的培訓、檢查工作，進一步完善護理監(jiān)測記錄單的內容，確保護士及時、客觀、真實、完整地完成護理記錄，確保醫(yī)療護理安全。 第三個月： 1.必須熟練掌握各種重癥病人的病情觀察，能及時發(fā)現病情的變化，并作出準確的判斷。 2.危重患者的搶救能及時、準確、高效的配合醫(yī)生完成。

30、3.結合ICU醫(yī)療新技術、新項目，開展相應的護理新技術。 4.配合醫(yī)療工作，學習和引進實用的護理新技術、新項目，積極在護理實踐中推廣應用，收集和整理護理科研資料，提高論文發(fā)表率。個人學習計劃篇9 一、問題的提出： 隨著課程改革的進一步深入，使美術常規(guī)教學由過去基于學科本位的學科教學轉變?yōu)榫C合審美能力的教學，由此帶來的是美術教學學科性的削弱和普及性、實踐性、生活性的加強。教學中涉及的知識面更廣、藝術形式更多、生活經驗更豐富，工具材料更加多樣。在使多數學生更容易參與到學習活動中的同時，也增加了教學組織、管理的難度，教學過程中的不確定因素增加，師生課前的準備工作量加大?；谶@種現狀本學期以“多任務、

31、目標下的教學組織”為研究的主要內容。 二、問題歸因： 1、教材內容的多樣性設計客觀上使學習內容、組織形式、學生參與方法，任務目標呈現復雜多樣的狀況。 2、教學開展所依賴的大量、多樣的工具材料客觀上加強了教學目標、任務的多樣性。 3、學生對美術學習的關注不足、理解不到位、準備不充分造成教室教學過程中出現教學目標、任務的無奈的多樣性。 4、學生認知能力、水平，興趣愛好、情感態(tài)度的多樣造成事實上的發(fā)散性任務、目標。 三、實施措施： 1、了解學生，有針對性。 幾年來一直擔任高段美術教學工作，因此對三年級學生的了解和掌握顯得不足。對學生的認知能力、學習習慣、學習興趣缺少正確的判斷和把握，需要一定的適應過

32、程。所以在開學初的一段時間里將把對學生的了解作為一個重要工作來對待。以便較快地適應新的教學對象。 2、深入研究教材，制定切實可行的教學方案。 新教材教學內容豐富、緊密聯系學生生活且極其依賴于學生的主動參與，尤其是課前的材料準備?，F實是每次更換教學內容時，都會發(fā)生學生材料準備不到位的情況，致使學生活動不能按要求順利開展。解決這一問題除嚴格要求學生外，還需對可能發(fā)生的情況做出預先的估計，準備可行的方案以便解決這一問題?？傊?，必須事先對學生的認知水平、學習習慣、教室學習風氣等相關于教學開展的情況有充分的了解和準備。 3、發(fā)掘所有可利用的學習資源以利于教學的開展。 教材的某些教學活動內容或活動方法，存

33、在部分與現實之間的沖突，有些是時間方面的，有些是材料方面的，給教學帶來不便。如面塑、泥塑，材料雖然容易獲取但實施起來卻與經費、時間、課時安排、活動環(huán)境有著不同程度的矛盾。因此就需要根據實際情況靈活變通，尋找方便易行的實施方案。本期教學中就有一些內容需要做這方面的變通。在不改變教學目標的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學資源將是本學期的一個重點研究課題。 4、設置分層教學目標，調動所有學生的學習主動性。 不容忽視的一個現實是學生的才能有區(qū)別、能力有大小，不能等同對待，因此，在教學過程將特別注重設計科學的教學方案以便使盡可能多的學生能以他們特有的專長、特點參與到教學活動中來，切實改變教室

34、評價標準，激發(fā)學生的參與認識，調動學習的主動性。 5、加強和改進教室教學，全面提高教學效果。 教室是教學的主陣地，是學生獲取知識提高能力的重要路徑。本學期將力求在教室教學中做到創(chuàng)新教法、精講多練、強化直觀示范、及時督促指導，使教學得法、訓練扎實、效果明顯，全面提高教學效果。個人學習計劃篇10 為全面提升企業(yè)全面質量管理和企業(yè)iso體系維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃： 一、自身現狀分析 （一）優(yōu)勢分析 1、熟練精通電源行業(yè)品質管理和項目管理，精通iso品質管理體系。 2、有較強的團隊組織能力和部門間溝通能力，大局觀強（凡事依企業(yè)的利益為第一原則，依維護企業(yè)形象和企業(yè)制度為基礎）。 3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。 4、有較強的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶事務經驗。 （二）不足剖析 1、品質宣傳不夠，品質培訓不夠，企業(yè)體系制度推行不