教師三風(fēng)建設(shè)心得體會

1、教師三風(fēng)建設(shè)心得體會 教師三風(fēng)建設(shè)心得體會的范文有哪些?以下是小編收集 的關(guān)于教師三風(fēng)建設(shè)心得體會的范文，僅供大家閱讀參 考! 我認(rèn)為每一個人都愿意與有道德的人接近和交往。 作 為教師，也一樣都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿 意接近有道德的學(xué)生。同理 , 作為學(xué)生，當(dāng)然也愿意接近有 道德的教師。 所以，我認(rèn)為要做一位讓教師和學(xué)生都愿意 接近的教師，自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué) 校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教 師的影響、 學(xué)生愿意接近的教師， 比學(xué)生不愿意接近的教師， 對學(xué)生的影響那要好的多。 由此推斷，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接 近的人，你就

2、要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有 道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的 影響。因此，你自己就首先要成為有高尚教師道德的人。要 讓學(xué)生接近你 , 除了高尚的教師道德，教師的學(xué)識、權(quán)力、 外表等都會成為促使學(xué)生接近的因素。但學(xué)識只能滿足學(xué)生 一時的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只 能吸引膚淺的注意。真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的 力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未 來的立身之本。 因此我認(rèn)為，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、 外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。 對教師來說，最好 的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對一位教師師德師風(fēng)的 真

3、實(shí)準(zhǔn)確的評價， 往往是在其失去一切外表的 2 吸引力、 學(xué) 術(shù)和行政的種種權(quán)力，以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素 之后，才能真正得到。 好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種 人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。 開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動以來 , 經(jīng)多次與同事互相交流學(xué) 習(xí)，深得體會 , 作為教師，不僅要教好書，還要育好人，各 個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo) 師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政 治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能 為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教 師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工

4、程 師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育 人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新 世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這 就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖 國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新 思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。 熱愛學(xué)生，尊 重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與 自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個教師只有對自 己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé) 任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱 愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對 學(xué)

5、生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能 以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn) 給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個 班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué) 生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中 汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。學(xué)生 很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出 相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意 地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你 產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育 和指導(dǎo)。 總之 , 我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的 , 這

6、樣可 以提高全體教師的道德修養(yǎng) , 形成好的教師風(fēng)氣 , 這樣整個 教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。 為了加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，讓我們教師適應(yīng)新時代教育理 論的要求，適應(yīng)高中學(xué)校的發(fā)展需要。學(xué)部組織了多次面向 全體教師的理論知識學(xué)習(xí)，對各位教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富， 理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、語言的規(guī)范 與標(biāo)準(zhǔn)的常識和特點(diǎn)、教學(xué)理論和新課改文件等諸多方面的 系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大 的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 一、對高中教育的前景充滿了信心，也對自己選擇學(xué)校 無怨無悔。 在每次培訓(xùn)中，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都會勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真 工作。這些都使我加深了對班主任

7、工作的認(rèn)識，也堅(jiān)定了自 己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的 信心。當(dāng)今社會重視教育，強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力，要提 高教育教學(xué)質(zhì)量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任 自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 二、思想認(rèn)識得到了提高，對高中教育教學(xué)情況有了更 進(jìn)一步了解。 高中學(xué)校的生存與發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要 各方面的關(guān)注和支持。在這之前，我總是認(rèn)為高中學(xué)校發(fā)展 起來有些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條 件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾 向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。所以總 會選擇公辦學(xué)校，但我聽了各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言后才知道 任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有 利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好。國外一些著名 的大學(xué)，比如：牛津、劍橋都是高中大學(xué)。我們高中學(xué)校教 師面對的不僅僅是學(xué)生，而且還有很多人的觀念問題，如果 不搞好教學(xué)管理又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢 那又如何從根本上改變我們及學(xué)校在人們心中的印象呢 ? 三、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識，做一個在各個方面都全 面了解的班主任教師。 想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾次幾位 老師的發(fā)言就充分印證 了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化 知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識講得通俗易懂，讓 我們深受啟發(fā)。教育好學(xué)生是