函授本科自我鑒定工作總結(jié).doc

1、函授本科自我鑒定工作總結(jié)函授本科自我鑒定工作總結(jié)函授本科自我鑒定函授本科自我鑒定（1）：函授本科畢業(yè)自我鑒定透過兩年的函授學(xué)_和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自我的一個過程。透過學(xué)_，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學(xué)_和生活作一個總結(jié)和鑒定。一、思想政治方面函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自我的文學(xué)興趣。尊敬師長，熱愛自我的班級，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。二、學(xué)_目的及態(tài)度本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時光自學(xué)各門課程，用心參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。上課期間，我持續(xù)以往學(xué)_時代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師

2、的講解，作好學(xué)_筆記，并把自我的困惑拿出來和老師共同探討。掌握了所學(xué)知識，并透過了所學(xué)課程考核。三、收獲和體會函授學(xué)_使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。四、業(yè)務(wù)方面除了理論學(xué)_之外，還把學(xué)到的理論知識用到我此刻的工作中來，我的實踐潛力也得到十分大的提高。再有就是懂得了運用學(xué)_方法同時注重獨立思考。在學(xué)_時，以獨立思考作為自我的座右銘，時刻警戒。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)潛力，我認真運用我所學(xué)_的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自我的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了很

3、多實際操作中的困難。五存在問題及努力方向。雖說是三年的函授學(xué)_，實際上方授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責(zé)，我們真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自我的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)_工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)_，提升自我。函授本科自我鑒定（2）：函授本科畢業(yè)自我鑒定為適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，我有幸于XX年被合工大成教院錄取，成為合肥工業(yè)大學(xué)的一名函授生，開始了三年的工學(xué)之路。在這三年的函授學(xué)_的日子里，本人始終堅持以和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真學(xué)_專業(yè)理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。1、以扎實的作風(fēng)對待學(xué)_。三年來，本人認真遵守班級

4、管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續(xù)的要求，認真完成老師布置的作業(yè)，并用心響應(yīng)校方要求加強閑暇時光的自我學(xué)_，以彌補短期函授所達不到的教學(xué)效果，透過努力，本人很優(yōu)秀地透過學(xué)校的各門功課的考核，無一門功課補考，受到學(xué)校老師的贊賞。2、以行之有效的方法創(chuàng)新工作+學(xué)_新模式。為工學(xué)兩不誤，我一向利用節(jié)假日空閑時光來學(xué)_，并用心把三年來學(xué)_的專業(yè)新知識和優(yōu)良新作風(fēng)帶到工作中去，以創(chuàng)新新方法和新模式出色地完成了每項工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的夸獎。三年的函授學(xué)_生活即將過去，但學(xué)無止境，本人必須以此次學(xué)_為經(jīng)驗，以工大的優(yōu)良教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強理論學(xué)_，踏實工作作風(fēng)，做一名優(yōu)秀的人民公仆

5、。函授本科自我鑒定（3）：三年的函授學(xué)_和社會實踐是我一向的挑釁自我、空虛自我的一個進程，本人在思惟認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的進步?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、思維意識方面：能當真學(xué)_學(xué)院開設(shè)的人格心理學(xué)、社會學(xué)、咨詢心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)等課程，對各種教導(dǎo)學(xué)跟心理學(xué)理論有了較體系的懂得和掌握。特殊值得一提的是：透過對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)_，本人了解到教師要用發(fā)展的目光對待學(xué)生，要尊敬、關(guān)愛全部學(xué)生;透過對人格心理學(xué)理論和征詢心理學(xué)實踐的學(xué)_，自我清楚了只懂傳道、授業(yè)、解惑的先生不是及格的老師。合格的教師不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)_，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培育樂觀長進的心態(tài)是他們獨特的

6、目的。二、業(yè)務(wù)知識方面：時光雖短，但本人感到受益仍是很大的。個性是學(xué)_了原理、一般心理學(xué)和現(xiàn)代理論與實踐之后，本人認為自我的理論程度提升了很多。平時，本人會情不自禁地把所學(xué)的理論應(yīng)用到本人的教學(xué)和實踐中，后果都是相稱不錯的。工作之余，本人還會踴躍地撰寫教學(xué)論文和案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例取得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中失掉二等獎。三、專業(yè)技巧：本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是治理好班級，為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)_氣氛。怎樣樣的班級才算是一個好的班群眾呢?函授學(xué)_之后，我明確了一個良好的班群眾的標記是：班群眾有了一個較穩(wěn)固的、團結(jié)的引導(dǎo)中心，班干部

7、能獨破發(fā)展各項工作;班級目標已成為學(xué)生個體的斗爭目標;學(xué)生長短觀點強，有準確的群眾輿論和班風(fēng)。這樣的班群體不是憑空發(fā)生的，它是班主任心血和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處置突發(fā)事件技能等，它們給予我無限的智慧，讓我的學(xué)生越來越信任我。四、存在的問題：固然授課教師備課授課認真負責(zé)，但由于時光段，教學(xué)走過場，測驗也走過場，學(xué)生真正學(xué)到的貨色很少。大局部只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實際中領(lǐng)悟、晉升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如古代教學(xué)媒體的常識運用，語文教養(yǎng)課件的制造和利用，新課程背景下教師主角的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變更，師生間的交換溝通，小組配合探索的標

8、準操作等無奈得到學(xué)_和深造，這可能是現(xiàn)代高級與初等相脫鉤的弊病。這是寬大教師持續(xù)學(xué)_最渴望得到解決的，但總也得不到解決。興許這只是我的一個幻想。也是本人存在的問題。函授本科自我鑒定（4）：函授本科畢業(yè)自我鑒定時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的煤師院本科函授學(xué)_已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。三年的函授學(xué)_的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個過程，也是我充實自我的一個過程。畢業(yè)之即，現(xiàn)對自已三年來的學(xué)_和生活作一個總結(jié)和鑒定：一、思想認識方面：本人在參與函授學(xué)_的同時也注重政治理論學(xué)_，能自覺與黨中央持續(xù)高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同學(xué)，認真遵守函校的相

9、關(guān)制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好工學(xué)矛盾，以此保證工作與學(xué)_兩不誤。二、學(xué)_方面：自參加煤師院本科函授學(xué)_以來，本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時光自學(xué)各門課程，并持續(xù)以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格，勤做筆記，做到不懂就問。用心參加集中面授，按時完成各科作業(yè)。透過學(xué)_，掌握了所學(xué)課程的部分知識，并透過了所學(xué)課程的考核。三、業(yè)務(wù)知識方面：在函授學(xué)_的這段時光，從學(xué)校的工作。我堅持一邊認真?zhèn)湔n，做好自我的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好;一邊任課教授的囑咐，充分利用自我的閑暇時光，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)_上的毫不

10、懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯的成績。雖然面授時光短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，但我還是有較大的收獲：個性是透過對西方文論、中國古代文論、語言學(xué)概論等課程的學(xué)_，使本人在過去的基礎(chǔ)上，自我的教學(xué)水平得到了大幅度提高，并保證這些知識為我所用。四、不足之處：三年的函授，實質(zhì)上方授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責(zé)，但因為時光短，教學(xué)走過場，考試也走形式，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少，大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)多媒體的知識應(yīng)用，新課程背景下教師主角的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法

11、得到學(xué)_和進修，這是廣大教師繼續(xù)學(xué)_最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題?？傊?，三年的函授學(xué)_目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，透過三年的函授學(xué)_，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的潛力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學(xué)_生活，是我人生成長道路上一道亮麗的風(fēng)景線，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。三年的函授學(xué)_生

12、活，使自我的知識水平、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的職責(zé)感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。函授本科自我鑒定（5）：函授本科畢業(yè)自我鑒定時光走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20xx年7月為理工學(xué)院成教院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)_中。上課期間，我持續(xù)以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自我的本職工作做好！一邊也理工大的任課教授的囑咐。充分利用自我的閑暇時光，把學(xué)的理論和實際工作相

13、聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)_上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯的成績。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自我的本職工作做好！一邊也理工大的任課教授的囑咐。充分利用自我的閑暇時光，把學(xué)的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。透過三年的本科函授學(xué)_，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：（一）思想認識：本人在函授學(xué)_期間，認真學(xué)_了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，透過對學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)_，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)_，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上

14、進的心態(tài)是我們共同的目標。（二）業(yè)務(wù)認識：東莞理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認真、負責(zé)，使本人在函授學(xué)_期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)潛力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和實踐中，效果效果相當不錯。（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校透過學(xué)_讓我學(xué)會了很多以前自我對文學(xué)上不足的地方，對自我以后在事業(yè)上的提升有很大的幫忙。短暫的兩年半的學(xué)_過去了，我不僅僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教學(xué)潛力，而且更加堅定自我的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于事業(yè)，服務(wù)于社會。函授本科自我鑒定（6）：雖然在職，但是我不滿足于自我的知識，更

15、為了提高自我的業(yè)務(wù)水平和潛力，我利用業(yè)余時光參加了函授，期望不斷地學(xué)_和完善自我，讓自我能夠更加地勝任自我的工作。三年來，在自我的勤奮學(xué)_和完善自我社會實踐下，在思想認識，業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。(一)政治思想上:本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的事業(yè)。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自我的文學(xué)興趣。尊敬師長，熱愛自我的班級，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。(二)學(xué)_目的及態(tài)度:我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時光只有幾個月，所以我十分珍惜面授的時光。上課期間，我持續(xù)以往學(xué)_時代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學(xué)_筆記，并把自我的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自我水平和潛力的機會。(三)專業(yè)技能:在學(xué)校期間，我透過學(xué)_綜合英語(1-4冊)，英語教學(xué)法基礎(chǔ)，英漢翻譯教程，英美報刊選讀教程，高級英文寫作教程等課程，本人覺得自我的英語水平提升了許多，能看懂專業(yè)外語期刊，掌握如何運用英語知識進行教學(xué)活動，也養(yǎng)成了認真對待學(xué)_和工作的好_慣!我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫潛力。我除努力學(xué)_自我的