借鑒最新的體育老師教育實習自我鑒定五篇

1、借鑒最新的體育老師教育實習自我鑒定五篇體育老師教育實習自我鑒定（一）XXXX年XXX月XX日，我抵達XX市第XX中學進行為期六周的教 育實習工作，我非常感謝學校給予我這次實習的機會。在該校領導 和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面， 就實習期間自己在體育課教學實習工作的自我鑒定。首先，實習期間，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教” 的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上 做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、 增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為 我成功的實習打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正，在

2、 實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點， 備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學一一征求意見,改了又 改,才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。在體育課教學工作計劃方而，我精心備課、認真組織，用真誠的 心對待每一個同學。見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節(jié)教 學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行 測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教 對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指導老師、?組同學征求意見，經(jīng)過改良后才進行教學，并努力培養(yǎng)體育骨干， 以此把知識有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習過程中 在存

3、在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎 實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己 的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師 做好準備。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、 分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。教 育實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將認真總結教育實習經(jīng)驗，為明天走 上教育工作崗位做好扎實準備。三尺講臺我準備好了！體育老師教育實習自我鑒定（二）在XXXX實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識 面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自

4、己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉換，運用 所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準 備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己 的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打 下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正,在實習教學過程中, 明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后， 向實習指導老師、本組同學一一征求意見，改了又改,才實施教授， 把知識有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。實習期間除了上好自己 的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的 差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。在擔任高三

5、（6）班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了 “讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常 工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為 助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。通過助理班主任的工作，自 己明口到班主任的工作的重要性和艱巨?？偨Y自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍 較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應該既要看到自 己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，為 做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。體育老師教育實習自我鑒定（三）一、加強學習，忠誠教育事業(yè)。在實習期間，我系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間， 我閱讀教

6、育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵 自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、 開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次 訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身 作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做 到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活 動，遵守學校的一切規(guī)章制度。二、深鉆教材，認真教學。體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引 導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教 師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實 現(xiàn)認知、情感、行為

7、三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，以 行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不 變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與 體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下， 當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么？不就 是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想 一來到操場就“立正、稍息”，而對體育教師的講解示范等，學生 能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)新課程標準 的內容，結合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充 分調動學生的學習興趣，提高體育

8、運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的 意志品質。經(jīng)由過程近一個月的教學實習，所教學的班級學生根基理解和把 握了跨越式跳高。在教育教學中，運用前進前輩的教育理念和科學 （教學案例，試卷，課件，教案）的教學體例，全力培育學生的合作 和競爭意識，選擇的教學體例能激發(fā)學生的進修樂趣和促進學生的 思維勾當，能注重因材施教、因人施教，有用的調動了學生進修的 自動性，使學生在課堂上慢慢養(yǎng)成了當真進修的精采習慣，讓每一 位學生都能夠在“樂”中練，在操練“樂”，課堂空氣布滿活力， 有用地提高了課堂教學質量。我在高二年級學生查詢拜訪中，幾乎 人人都能做到從激情上、步履上自動介入教學勾當，做到人人介入 勾當，人人健康成長。

9、三、實習體味在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能磨煉學生的意志, 更主要的是培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生從命組 織遵守紀律，老實、機智、積極進去的心理道德。經(jīng)由過程教學實 踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”首要從以下幾個方面進行試 探的，并受到了精采的下場下而就環(huán)繞這個問題談談我自己的一些 陋劣的觀點。1、用尊貴的精神去塑造學生教師的言行直接影響和傳染著學生。作為教師必需增強自身涵養(yǎng), 提高自身素質具備一種高昂向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師精采 的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作 手勢，行走坐臥、外在儀表和豐碩內在，是學生在潛移默化中受到 陶冶，模擬

10、中審閱自己，從而獲得周全教育。2、用正確的體例去指導學生體育教學中，教師最能影響學生的是簡明簡要的講解，正確無誤 的示范和行之有用的教育，讓學生對此內容發(fā)生濃密的樂趣。在操 練中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作， 教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，精采的專業(yè)素質去影 響指導學生熱愛體育行為。例如我在跨越式跳高教學時這樣放置的，第一個操練，用激勵的 口號庖代傳統(tǒng)的“一二一” 口號，在跨越式跳高操練前熱身勾當中, 我用激勵口號鼓舞激勵學生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、 我勇敢，操練跨越式跳高我能行!然后要肄業(yè)生自立操練跨越式跳高 過竿動作，幾回后經(jīng)由過程體味去考慮。a

11、若何才能保證操練時的 平安?b操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉?獲得的謎底是: 對于平安，年夜部門學生回覆是按跨越式跳高動作體例去做;對于磨 煉的益處有的學生回覆可以磨煉下肢的力量，有的學生說可以磨煉 自己的膽子，有的學生回覆好玩，有的學生回覆可以磨煉自己的身 體，學生回覆幾乎包含了操練的意義。教師實時加以指導，經(jīng)常操 練可以使人下肢更有力，關節(jié)更矯捷，可以使人勇敢，但操練時注 重平安，注重自我呵護。體育老師教育實習自我鑒定（四）20xx年9月6日，我抵達正安縣第四中學進行體育教育實習工 作，我非常感謝學校給予我這次實習的機會。在該校領導和有關老 師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任

12、務。兩個多月的實習 生活己經(jīng)結束。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我 既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教;作為人師，我兢兢業(yè) 業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多月 的實習做簡要的自我鑒定。首先，實習期間，我加強學習，忠誠黨的教育事業(yè)，深鉆教材， 認真教學。確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉換, 運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的 準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自 己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習 打下了良好的基礎。由于實習目的明確、動機端正，把知識有機地結 合起來上

13、好每一節(jié)體育課。在體育課教學工作計劃方而，我精心備課、認真組織，用真誠的 心對待每一個同學。見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節(jié)教 學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行 測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結合施教 對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指導老師征?意見，經(jīng)過改良后才進行教學，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識 有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習過程中在存在不少 缺點，女口:教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達 不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強 自己的專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu)秀的體育

14、教師做好準備。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、 分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。教 育實習，雖然苦了點，累了點，但我認為值得我去努力做好這件事 情。我將認真總結教育實習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎 實準備。總而言之,教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心， 我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己,不斷提 高自身素質和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！體育老師教育實習自我鑒定（五）時間不等人，美好時光更加飛逝，大學四年在不知不覺中就過去 了?；仡欉@四年時間里，大學的生活深深地烙在我這顆心上了。雖 然匆忙但是快樂

15、且充實，不但知識面見長，而且更加學會了做人的 道理。以下就是四年的自我鑒定。作為體育教育專業(yè)的學生，大學四年，我的學習成績一直保持優(yōu) 秀，工作或生活上都本著“團結、奮進、求實、創(chuàng)新、”的校訓， 時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自 己的成功彼岸邁進。特別在體育專業(yè)上具備牢固的專業(yè)理論知識。 尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個全面發(fā)展的學生。 曾三次代表班際籃球聯(lián)賽，并取得第一名、第二名、第三名，代表 系參加?；@球聯(lián)賽、游泳比賽并獲得第一名，第二名。此外我還積 極參加籃球、田徑、游泳、乒乓球等各種裁判工作，并獲得“優(yōu)秀 裁判員”稱號。本人把“教育”作為人生的目標，并具備強烈的事 業(yè)心和責任感。木人還熱心于社會實踐，曾多次參加社會實踐工作, 具有較強的組織能力。本人熱愛祖國，擁