思想品德的年終工作總結(jié)七篇精選

1、 精編范文 思想品德的年終工作總結(jié)七篇溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。在繁忙的工作中不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年, 回顧堅(jiān)強(qiáng)地走下來(lái)的一年, 取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易, 我們?cè)摵煤每偨Y(jié)一下這一年的工作情況了。但是工作總結(jié)怎么寫才可以吸引人, 你掌握了嗎？下面是關(guān)于思想品德的年終工作總結(jié)7篇, 僅供參考, 歡迎大家閱讀。思想品德的年終工作總結(jié) 篇1實(shí)施素質(zhì)教育, 必須把德育, 智育, 體育, 美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中, 這之中的藝術(shù)是個(gè)省略號(hào), 如果能做到在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī), 在適當(dāng)?shù)膶W(xué)生群體中綜合運(yùn)用學(xué)科間的

2、知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合, 那教與學(xué)就是美與美的相映, 從另一角度上說(shuō), 教與學(xué)是一種美的享受, 美的熏陶。如何實(shí)施呢?下面是一些膚淺的看法：教師的角色定位要準(zhǔn)確, 不但要有新的教學(xué)理念, 而且要有美的觀念, 做美的傳播者。思想品德教師必須認(rèn)同本課程的美感, 因?yàn)槊滥苁挂曇懊髁? 心情怡然, 情感升華, 思維活躍, 才有在教學(xué)藝術(shù)上創(chuàng)新的可能。怎樣才能撥響學(xué)生情感上“我想學(xué), 我要學(xué)”的弦音, 需要從人的心理入手, 激發(fā)他們的美感, 讓“美”照亮他們的心靈。因此, 教師首先要學(xué)會(huì)審美, 樹立美的觀念。教學(xué)中要滲透美的內(nèi)容, 把握美的特性, 并將這種特性變?yōu)榻虒W(xué)藝術(shù)的特性(形象性、情感性、愉悅性)。思

3、想品德課教學(xué)在堅(jiān)持科學(xué)性、思想性的基礎(chǔ)上, 更進(jìn)一步堅(jiān)持美的形象性, 把形象與知識(shí), 感性與理性結(jié)合;堅(jiān)持美的情感性, 做到以情感人, 以情導(dǎo)行;堅(jiān)持美的愉悅性, 創(chuàng)造出獨(dú)特的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法, 形成別具一格的教學(xué)藝術(shù)和屬于自己的教學(xué)風(fēng)格, 使教學(xué)生動(dòng)活潑, 興味盎然, 學(xué)生愿學(xué)樂(lè)學(xué)。細(xì)心觀察生活, 學(xué)會(huì)創(chuàng)造美, 充分利用相關(guān)學(xué)科的特點(diǎn)讓結(jié)合之美熏陶學(xué)生的心靈。青少年喜聞樂(lè)見的藝術(shù)作品, 如詩(shī)詞, 繪畫, 寓言, 文學(xué)藝術(shù)形象等, 都包含著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn), 能給人智慧和美感, 在教學(xué)中適當(dāng)?shù)耐诰蚶? 發(fā)揮其美的作用, 可以使教學(xué)充滿樂(lè)趣, 更具有說(shuō)服力和吸引力。下面是一個(gè)小小的

4、片段：世界因生命而精彩?-師生共同欣賞各自培育的苗苗, 講述培育的經(jīng)過(guò), 體驗(yàn)生命萌動(dòng)成長(zhǎng)的過(guò)程。從培育的成功與失敗方面引導(dǎo)他們感受生命是頑強(qiáng)的, 也是脆弱的, 但生命更是美麗的, 世界因生命而變得活力、精彩。接著讓學(xué)生展示或說(shuō)說(shuō)美麗的生命, 并要求他們互相微笑彼此面對(duì), 欣賞人的真、善、美。在此基礎(chǔ)上向他們展示剪紙拼圖(鮮艷的花朵, 花蕊由立體的草狀生命兩字組成)不須多說(shuō), 但他們可以感受生命如花。請(qǐng)一位學(xué)生朗誦(伴音樂(lè)), 一段夏雨后的夜晚, 其他同學(xué)閉上眼睛靜聽, 從聽覺(jué)上感受生命的活力, 有生命, 世界才不會(huì)沉寂。接著展示自然災(zāi)害片段, 讓學(xué)生在聲形色中感受生命受傷害的沉重, 指出生命

5、的保護(hù)神主要是人類。最后以青鐵開通的綠色通道報(bào)道人與自然和諧相處的生動(dòng)畫面展現(xiàn)在他們面前, 當(dāng)疾奔的藏羚羊伴隨著高亢的音樂(lè)通過(guò)橋洞的那一瞬, 學(xué)生對(duì)生命的感受得到理性的升華, 生命是什么?是一副極品的畫, 是一首高亢的歌, 一切皆以美的潛移默化。誰(shuí)說(shuō)思想品德不美?太嚴(yán)肅?關(guān)鍵是思維方式、理解角度的差異罷了。我看, 它就很美, 魅力無(wú)窮的美, 很有親和力。思想品德的年終工作總結(jié) 篇2忙忙碌碌, 一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任七（1）班及八年級(jí)4個(gè)班共5個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤努力工作, 基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、樹立正確的教育思

6、想現(xiàn)代化教育對(duì)教師的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)模式, 而是要做學(xué)生的領(lǐng)路人。俗話說(shuō), “授人以魚, 不如授之以漁”。我們教師要做的一項(xiàng)最重要的工作就是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí), 而不是簡(jiǎn)單的灌輸知識(shí)。因?yàn)槲磥?lái)的文盲, 不再是不識(shí)字的人, 而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。教師要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法, 讓他們自主掌握知識(shí), 只有這樣, 才能讓他們終身受用。而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系, 師生之間應(yīng)該互相尊重、理解、信任、合作, 師生關(guān)系是一種互相教育、互相感染、教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。因此, 在教學(xué)過(guò)程中, 我努力地探索教學(xué)規(guī)律, 鉆研教材, 幫助學(xué)生們建立起了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

7、、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式。俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法, 但無(wú)定法。因此我還注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成, 讓他們總結(jié)性的創(chuàng)造和運(yùn)用適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。二、立足教材, 努力提高課堂教學(xué)效果教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新, 永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展, 時(shí)代在前進(jìn), 學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然七年級(jí)的教材我已經(jīng)上過(guò)好幾年了, 八年級(jí)也已經(jīng)是第二次上了, 但是在備課、教學(xué)過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)一些新的問(wèn)題, 得到一些新的啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn), 因此我在教學(xué)中先讀教材, 對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研, 準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn), 對(duì)教材進(jìn)行合理整合, 爭(zhēng)取把每一節(jié)課都當(dāng)做第一次來(lái)上。給學(xué)生一碗水, 自己

8、必須擁有一桶水。所以我一有時(shí)間就堅(jiān)持自學(xué)。積極學(xué)電腦, 不斷地熟練、拓展自己的電腦知識(shí), 堅(jiān)持用先進(jìn)的多媒體給學(xué)生上精彩的課, 提高他們的學(xué)習(xí)興趣。組織好課堂教學(xué), 關(guān)注全體學(xué)生, 注意信息反饋, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意, 使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí), 激發(fā)學(xué)生的情感, 使他們產(chǎn)生愉悅的心境, 創(chuàng)造良好的課堂氣氛, 課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了, 課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生, 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合, 布置好家庭作業(yè), 作業(yè)少而精, 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三、積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng), 促進(jìn)自身水平的提高為提高自身的業(yè)務(wù)水平, 本學(xué)期我積極參加教研活動(dòng), 認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 參加學(xué)校的講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

9、10月份我參加了對(duì)區(qū)全體教師公開展示的研究課。為了上好這一節(jié)課, 我精心準(zhǔn)備, 多次修改教案和課件, 特別感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師, 他們給了我許多寶貴的意見, 在他們的幫助和指導(dǎo)下, 我圓滿地上完了這節(jié)課, 受到了兄弟學(xué)校老師的好評(píng), 也使我成長(zhǎng)不少, 學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)。并且這節(jié)課的教學(xué)案例還入選了校優(yōu)秀教學(xué)案例集。12月份我參加了校青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽, 主要是進(jìn)行了說(shuō)課比賽, 最后獲得了文科組一等獎(jiǎng)。反思本學(xué)期的工作, 我對(duì)于思想品德課程相關(guān)的理論書籍讀得還太少, 還要不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì), 給自己不斷充電；對(duì)差生在情感上關(guān)注的不夠, 沒(méi)能為其樹立學(xué)習(xí)的自信心, 在方法培養(yǎng)上

10、沒(méi)教給適合其正確的方法, 導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒(méi)做好；在課堂氣氛上要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如, 不能讓學(xué)生過(guò)于活躍, 否則不利于控制課堂紀(jì)律, 進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。以上是我這一學(xué)期以來(lái)的工作體會(huì), 既有成績(jī), 也有不足。今后我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步, 更投入、更用心的做好教育教學(xué)工作, 以期取得更好的成績(jī)。思想品德的年終工作總結(jié) 篇3這學(xué)期, 本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求, 從各方面嚴(yán)格要求自己, 勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè), 使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在, 放眼未來(lái), 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步, 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工

11、作做如下總結(jié)：一、深入鉆研教材, 認(rèn)真?zhèn)湔n, 精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。為此, 本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際, 設(shè)計(jì)課堂教學(xué), 擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上, 認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案, 使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室, 開通本地教學(xué)資源, 利用這一優(yōu)勢(shì), 本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源, 下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件, 使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂, 使學(xué)生樂(lè)學(xué), 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性, 達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng), 課堂氣氛活躍, 教學(xué)效果良好。二、精心組織課堂教學(xué), 提高教學(xué)質(zhì)量。上

12、好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 加強(qiáng)師生交流, 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用, 讓學(xué)生學(xué)得容易, 學(xué)得輕松, 學(xué)得愉快;注意精講多練, 在課堂上老師講得盡量少些, 學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力, 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密, 因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系, 切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題, 使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)

13、學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo), 提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩, 缺乏自控能力的特點(diǎn), 經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育, 并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作, 對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始, 比如, 多與他們談心;從贊美著手, 善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn), 及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重, 所以, 在和學(xué)生交談時(shí), 對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重, 改變教師角色, 努力使自己成為學(xué)生的朋友, 讓他們敢說(shuō)話, 說(shuō)真話。這樣讓學(xué)生感到

14、你與他是平等的, 那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn), 從而轉(zhuǎn)變自己的思想, 改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。總之, 時(shí)間飛逝, 轉(zhuǎn)眼間, 一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了, 總體來(lái)看, 這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 在本人的刻苦努力下, 在全體同仁的幫助下, 在全體學(xué)生的共同努力下, 本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī), 收到了良好的效果。但還存在許多不足之處, 在今后的教育教學(xué)工作中, 我將更加嚴(yán)格要求自己, 努力工作, 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 克服缺點(diǎn), 開拓前進(jìn), 使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。思想品德的年終工作總結(jié) 篇4一個(gè)月的暑期培訓(xùn)班工作即將結(jié)束, 在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里, 我凡事

15、都腳踏實(shí)地地做, 不弛于空想, 不騖于虛聲, 而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此, 在這里, 我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。我擔(dān)任小學(xué)三四五六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作, 在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié), 課前認(rèn)真?zhèn)湔n, 做到既備教材, 又備學(xué)生, 因材施教, 努力實(shí)施課堂改革, 積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂, 小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣, 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性, 使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心, 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ), 為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中, 怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本

16、學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中, 認(rèn)真?zhèn)湔n, 認(rèn)真閱讀各種教科參考書, 結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況, 認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃, 并不斷地加以改善修改, 在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí), 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生, 特別是差生, 課堂密切注意他們, 教育他們求學(xué)勿半途而廢, 在思想教育的同時(shí), 還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。由于三四年級(jí)合班, 五六年級(jí)合班。人數(shù)較多, 學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊, 對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不同學(xué)生, 利用不同方法進(jìn)行教導(dǎo)。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上, 認(rèn)真授課, 運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫, 情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)

17、啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做游戲是最為費(fèi)神的, 課下花了許多時(shí)間準(zhǔn)備道具, 設(shè)置游戲環(huán)節(jié), 做到寓教于樂(lè)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑, 注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法, 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方, 我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀, 力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂, 懂了會(huì)用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改, 并詳細(xì)地做好批注, 對(duì)普遍性錯(cuò)誤, 在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法, 一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題, 大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三, 在單詞方面。教學(xué)生趣味記單詞, 并每天聽寫十_大一些。我收集

18、了不少資料。例如名言警句、唐宋詩(shī)詞等。同時(shí), 教了學(xué)生做題方法。小學(xué)語(yǔ)文有些題較靈活, 我盡量的拓寬他們的思路?；A(chǔ)知識(shí)也沒(méi)有忽略。當(dāng)然我也存在不足。由于小學(xué)生自覺(jué)性較差, 容易患“冷熱病”。在這方面我監(jiān)督不夠。還有一些經(jīng)常搗亂的學(xué)生破壞秩序, 由于我的經(jīng)驗(yàn)不足。在處理這些問(wèn)題上也有一些缺陷。同時(shí)也暴露了我自身的不足。需要向其他老師學(xué)習(xí)。以下是對(duì)格林森培訓(xùn)中心的一點(diǎn)小小建議：我是永安的格林森培訓(xùn)中心的老師。針對(duì)這邊的情況談一下。下午的作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間有許多學(xué)生作業(yè)完成后, 無(wú)所事事。建議安排一些活動(dòng)。最后, 感謝格林森培訓(xùn)中心為我們這些大學(xué)生提供了一個(gè)平臺(tái), 為孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這里我受益

19、匪淺。希望格林森有一個(gè)美好的未來(lái), 茁壯成長(zhǎng)。希望我能為它做一些貢獻(xiàn)。思想品德的年終工作總結(jié) 篇5本人承擔(dān)了四年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作, 現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這一學(xué)年中, 在教育教學(xué)任務(wù)中, 本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃, 學(xué)期末有總結(jié), 質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材, 探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式, 以新教材理念為指導(dǎo), 不斷反思積累經(jīng)驗(yàn), 尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí), 成績(jī)良好, 提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái), 幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn), 懂得何謂善、惡、美、丑

20、, 提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí), 形成健康的人格和良好的心理, 生理素質(zhì)。在課堂上, 關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生, 及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤, 認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果, 從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸, 文明禮貌, 尊老愛幼, 遵紀(jì)守法, 保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣, 個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理, 生理素質(zhì)?？傊? 通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué), 學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高, 達(dá)到了預(yù)期的效果。思想品德的年終工作總結(jié) 篇6一、思想方面一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了, 在這一年來(lái), 我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作, 特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念, 不斷

21、提高自己, 充實(shí)自己, 樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀, 堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念, 努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的人民教師。在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習(xí), 遵守紀(jì)律, 團(tuán)結(jié)同志, 并且教育目的明確, 態(tài)度端正, 鉆研業(yè)務(wù), 勤奮刻苦；尤其是向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事, 自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉, 增長(zhǎng)了知識(shí), 提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中, 我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下, 在同事們的幫助下, 通過(guò)自己的努力, 克服缺點(diǎn), 取得更大的進(jìn)步。我將努力工作, 勤學(xué)苦練, 使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗(yàn)的人民教師。二、教學(xué)方面開學(xué)初, 積極參加

22、教研室組織的教研活動(dòng), 在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課, 仔細(xì)聽, 認(rèn)真記, 領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求, 提前兩周備好課, 寫好教案。平時(shí)做到課前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參, 學(xué)習(xí)好大綱, 虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材, 找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備, 不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課, 力求抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn), 精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法, 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā), 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維, 使學(xué)生有舉一反三的能力, 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo), 不明白的耐心講解, 及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求, 會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)

23、展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。愛學(xué)生就要了解學(xué)生, 包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提, 也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤(rùn)滑劑, 是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生, 做學(xué)生的貼心人, 師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇? 教師才能贏得學(xué)生的信賴, 學(xué)生才樂(lè)于接受教育, 教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平, 學(xué)習(xí)好的要愛, 學(xué)習(xí)一般的要愛, 學(xué)習(xí)差的也要愛。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教

24、師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位, 但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā), 理解他們的要求和想法, 信任他們的潛在能力, 放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉, 在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣, 學(xué)生才能與教師縮小心理距離, 學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生, 尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖, 用愛字改變他們, 理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生, 對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤, 不縱容、思想?yún)R報(bào)專題不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩, 又表現(xiàn)出深刻的理智, 不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè), 更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。作為一個(gè)英語(yǔ)啟蒙的教師, 我有責(zé)

25、任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂, 學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆, 駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀, 翱翔在無(wú)盡的天空。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí), 更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能, 及做人的基本行為準(zhǔn)則。三、學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論, 以充實(shí)自己, 以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo), 更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí), 學(xué)習(xí)制作多媒體課件, 為教學(xué)服務(wù), 也積極撰寫教育教學(xué)論文。四、努力方向1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練, 課堂上做到精講精練, 注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對(duì)差生多些關(guān)心, 多點(diǎn)愛心, 再多一些耐心, 使他們?cè)诟鞣矫嬗懈?/p>

26、進(jìn)步。3、利用各種方法, 訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。4、在教學(xué)上下功夫, 努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作, 是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展, 時(shí)代在前進(jìn), 學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者, 必須以高度的敏感性和自覺(jué)性, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題, 掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律, 盡職盡責(zé)地做好工作, 以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華, 一份秋實(shí), 在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水, 然而我收獲的卻是那一份份充實(shí), 那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生, 我用我的情去培育我的學(xué)生, 我

27、無(wú)愧于我心, 我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火, 將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生, 相信今日含苞欲放的花蕾, 明日一定能盛開絢麗的花朵。思想品德的年終工作總結(jié) 篇720年2月至20年7月, 本人承擔(dān)了一年級(jí)品德與生活和二至五年級(jí)思想品德與社會(huì)的教育教學(xué)工作, 現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這一學(xué)期中, 在教育教學(xué)任務(wù)中, 本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃, 期末有總結(jié)。1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材, 探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式, 以新教材理念為指導(dǎo), 不斷反思積累經(jīng)驗(yàn), 尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí), 成績(jī)良好, 提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。2、教學(xué)中把思品與生活