幼兒園教師師德演講稿

1、篇一：幼兒教師師德演講稿 5 篇 幼兒教師師德演講稿羅伯特 .歐言文說 :人類一切努力的目的在于獲得幸福 . 身為一名幼兒教師 , 我在求得個(gè)體 生存的同時(shí) , 也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任 , 更從中獲得到真切的幸福 , 我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和 孩子們共同生活的樂趣 , 無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著幼兒教育的幸福 . 我愛我平凡的幼教工作 ! 我工作 著 , 我幸福著 !也許有人會(huì)說 : 幼兒教師就像一個(gè)小保姆 , 日常工作又繁瑣又勞累 , 有什么幸?？裳??! 甚至 還有人看不起幼兒教師 , 認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能 , 曾有這樣的論調(diào) : 教不了中學(xué)的教小學(xué) , 教不了小學(xué)的去教幼兒園 . 事實(shí)上一

2、名真正合格的幼兒教師 , 她所具備的技能必須是全方位的 , 除了要具備教師基本功之外 , 還要有美術(shù) ,音樂, 舞蹈. 體育等多方面的才能 . 身為一名幼兒教師 , 我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福 , 在幼兒教育中感受幸福 .走在街上 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲老師好 !, 我頓時(shí)感覺幸福；被孩子們包圍時(shí) , 這 個(gè)摸摸我的臉說 : 老師, 您臉上的疙瘩好多 了! 那個(gè)拉拉我的衣角說 :老師, 你穿上這件衣服真漂亮 ! 我頓時(shí)覺得自己成了童話王國(guó)中的公主 美麗而又幸福 !看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí) , 我的內(nèi)心也鮮花盛開 .幸福, 是孩子母親遇見我 , 一

3、個(gè)勁地說個(gè)沒完 ,而孩子卻藏在母親身后 ,調(diào)皮地和我交換臉 色, 做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉；幸福 , 是為孩子擦去委屈的淚水；幸福 , 是孩子從衣兜里掏出為我 保留的小食品；幸福 , 是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福, 是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候 .幸福時(shí)刻陪我左右 !每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問候 , 如果我哪天沒去上班 , 孩子們會(huì)反復(fù)念 叨: 王老師怎么還不來(lái) ?正高爾基所說 :誰(shuí)愛孩子 ,孩子就會(huì)愛誰(shuí)；只有用愛 , 才能教育好孩子 .幼 教工作就是一份愛孩子的工作 .做幼兒教師的這四年 , 我深切地感受到愛的力量 . 愛一種發(fā)自靈魂的芬芳 ,是一種深入骨髓

4、 的甜蜜 .我和所有平凡的幼兒教師一樣 , 用心實(shí)踐著愛的教育 , 學(xué)習(xí)著愛的方式 .每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間 ,我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使. 不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口 , 順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶 .平和的微笑 ,自然的舉動(dòng) , 卻讓家長(zhǎng)感 動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛 .真誠(chéng)地微笑迎送 , 既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)懷 和陽(yáng)光般的溫暖 , 也讓家長(zhǎng)感染到我的快樂情緒 , 分享我的愉 悅心情 .在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里 , 我微笑著和家長(zhǎng)交流 ,彼此間架起了心靈溝通的橋梁 . 微笑就 如春雨 , 點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈 , 也讓家長(zhǎng)感覺放心 , 舒心 .在

5、愛的嘗試中 , 我一天天地改變 , 變得越來(lái)越像孩子們的母親 . 有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老 師叫成了媽媽 .藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?, 高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨 , 大地因?yàn)橛?了綠草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然 ,而我, 因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋?!托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話我感覺我的生命越來(lái)越精神化了 . 行走在幼教路上 , 我感覺 我的生命真的是越來(lái)越精神化了 , 我的內(nèi)心充溢著幸福 . 我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的 幸福 我愛我平凡的幼教工作 .我工作著 , 我幸福著 .篇二：聆聽花開的聲音 （y 幼兒教師師德演講稿 ） 聆聽花開的聲音當(dāng)鮮花在陽(yáng)光之下嬌艷的綻放，

6、 是綠葉最快樂的時(shí)刻。 當(dāng)果實(shí)在金秋時(shí)節(jié)豐碩的成 熟，是園丁最幸福的時(shí)刻。我自豪，我驕傲，因?yàn)椋沂且幻鞓返膱@丁，我是一名光榮的幼兒教師！陪伴在我身 邊的，是一群群稚嫩活潑可愛的孩子。我用自己辛勤的汗水，澆灌著一棵棵幼苗，在他們的人 生起點(diǎn)上給予他們方向和力量，讓他們?cè)谖覠o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。從事幼教事業(yè)這些年來(lái)，我對(duì)這份工作的熱情更加高漲，我對(duì)孩子們的依戀更加濃郁！ 因?yàn)樵谟變簣@的每一天，孩子們都用他們的天真和率直陪伴著我，激勵(lì)著我，也深深地感染著 我，使我從一個(gè)不懂事的小姑娘成長(zhǎng)為一名成熟穩(wěn)重有責(zé)任感而又充滿童心和愛心的幼兒教 師。教育事業(yè)就是播撒愛心的事業(yè)，幼教這塊沃土也不例外。作

7、為一名幼兒教師，我時(shí)刻注 意與孩子們建立良好的感情，用愛心引導(dǎo)他們，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓他們真切的感 受到幼兒園就是自己的家。某某某小朋友是一個(gè)特別內(nèi)向甚至有些自閉的小男孩，剛剛進(jìn)園的 時(shí)候，每次媽媽來(lái)送他，他總是用一種怯怯的目光看著周圍的一切，他不會(huì)大哭大鬧，但他顯 得特別憋屈似的，總是在低聲的啜泣。他不喜歡跟其他小朋友玩，誰(shuí)和他說話他就怯怯的看著 誰(shuí)。大約過了一周都沒有太明顯的好轉(zhuǎn)。后來(lái)，我了解到他平時(shí)幾乎只跟媽媽和姐姐在一起， 于是我就不再讓他喊我老師，也不讓他喊阿姨，我和他約定，讓他喊只喊我姐姐。這一聲“姐 姐”，竟然產(chǎn)生了神奇的效果。幾天以后，某某某就像換了一個(gè)人似的，不哭了

8、，表情也不再 那么羞怯?，F(xiàn)在他就像我的小尾巴，每次來(lái)都會(huì)手舞足蹈的跟我說很多很多話，雖然我不能完 全理解他的意思，但是看到他充滿陰霾的臉上有了燦爛的陽(yáng)光，感受到師生間那份心靈的交融 和默契，看到自己的努力改變了一個(gè)小朋友的生活，自己怎么會(huì)不發(fā)自內(nèi)心的高興呢？幼師的事業(yè)充滿幸福的事業(yè)。每天當(dāng)我迎著晨風(fēng)、聞著花香，走進(jìn)教室，聽著那一聲聲 醉人的“老師早”的時(shí)候；每當(dāng)孩子們回答出一個(gè)個(gè)令人吃驚的答案的時(shí)候，每當(dāng)孩子們參加 比賽獲得好的成績(jī)的時(shí)候，我的心里都會(huì)涌起一陣陣幸福的感覺。每當(dāng)我又送走一個(gè)畢業(yè)班， 孩子們同我微笑留影，用那稚嫩的聲音唱著“老師老師你真好?等我?guī)霞t領(lǐng)巾，再來(lái)向你問個(gè)好”的時(shí)候，

9、心里會(huì)如此空落，淚水會(huì)模糊雙眼，好舍不得他們，孩子們的小眼睛也告訴 我，他們不愿離去?？晌抑溃⒆邮悄秋h飛的風(fēng)箏，是屬于藍(lán)天的。我堅(jiān)信：二十年、三十 年以后，在那救死扶傷的手術(shù)臺(tái)上，在那探索太空奧秘的航天飛船上，在那人民子弟兵的威武 行列里，一定處處都有我熟悉的身影！農(nóng)民播下種子是為了豐收的 喜悅，園丁培植花朵是為了扮靚世界，而我們幼兒教師播種的心血和汗水，則是千萬(wàn)個(gè)家庭的 幸福和希望的起點(diǎn)！在工作中，我也在不斷的反思自己，孩子們的行為也在激勵(lì)著我不斷的成長(zhǎng)。 以前，每 一次準(zhǔn)備離園的時(shí)候，我都會(huì)找出孩子們的衣服，一一幫他們穿戴整齊，看到他們整整齊齊的 離開，我總是抑制不住內(nèi)心的愉悅，覺得自

10、己很有成就感。直到有一次，我要給軼超穿外套的 時(shí)候，他一把拽過自己的衣服，一邊穿一邊說對(duì)我：“老師，你看！我自己能穿得上！”突然 間。我覺得自己好慚愧啊，天天叮囑孩子們“自己的事情就要自己做”，可我這是在干嘛 ?。渴遣皇菒鄣倪^分了點(diǎn)兒 ?對(duì)，愛是我們的天職，可這份愛應(yīng)該是適時(shí)地關(guān)心和適度的愛 護(hù)，培養(yǎng)他們自理的生活能力，自強(qiáng)的良好品格，讓他們這一顆顆小樹在藍(lán)天下自己茁壯的成 長(zhǎng)，而不是教師的溺愛和包辦。幼師的愛其實(shí)并不僅僅體現(xiàn)在孩子身上，愛還在于是我們對(duì)家長(zhǎng)的一次傾聽、一份諒 解、一次溝通。有時(shí)候方式不當(dāng)也會(huì)引起家長(zhǎng)的誤會(huì)。就在前兩天，在和一位孩子的家長(zhǎng)交流 的時(shí)候，我只是想讓她能更全面、清楚

11、地認(rèn)識(shí)自己的孩子，給自己的孩子多一點(diǎn)肯定，多一些 時(shí)間和空間。但我說話的語(yǔ)氣可能太直接了點(diǎn)，也就是只顧自己說，沒考慮家長(zhǎng)的感受，因此 這位家長(zhǎng)有些不高興，經(jīng)過自己反復(fù)的耐心解釋，家長(zhǎng)才明白了我的本意。事后我深刻的意識(shí) 到，只有和家長(zhǎng)之間架起溝通理解的橋梁，只有我們共同和諧的努力，孩子們的成長(zhǎng)才會(huì)更加 健康，更加茁壯！孩子們幼小的心田就像一朵朵含苞待放的花蕊，等待著我們用愛心澆灌；孩子們幼小的 心田就像一塊塊未經(jīng)雕琢的璞玉，等待著我們用愛心雕琢。幼兒教育本來(lái)就是一件瑣碎繁雜 的、充滿挑戰(zhàn)的、豐富多彩的事業(yè)。既然選擇了堅(jiān)守，即使再平凡，再平淡，再艱辛，我都會(huì) 無(wú)怨無(wú)悔！花的生命，是為了綻放；人的一

12、生，是為了圓夢(mèng)。多少年后，當(dāng)我看到孩子們的青春美 麗綻放，向我訴說成功的故事的時(shí)候，我如同聽到了美麗的花語(yǔ) ?謝謝！篇三：幼兒園師德演講稿 幼兒園師德演講稿 - 我愛幼兒象媽媽我是一只小鳥，愿為幼兒送去歡歌。 我是一朵白云，愿為幼兒送去歡樂。 我是一滴雨露，愿為幼兒送去甘甜。 我是一縷清風(fēng)，愿為幼兒送去勃勃生機(jī)。孩子們從熟悉的家庭來(lái)到陌生的幼兒園，他們離開自己的親人，和陌生的老師同伴在一 起，這是生活的巨大變化，這時(shí)的孩子容易產(chǎn)生分離焦慮，只有用我們的愛改變他們的不安心 理狀態(tài)，才能使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，才能留住孩子的心。那么應(yīng)該怎么做才能留主孩子的心呢？我認(rèn)為要做到這點(diǎn)，就必須時(shí)刻把孩子放在

13、自己 的心里。把孩子抱在懷里、掛在嘴上是每個(gè)老師都會(huì)做的事，但是要真正把孩子完完全全地放 在心中是很不容易的，因?yàn)檫@需要老師有所奉獻(xiàn)和有所犧牲。奉獻(xiàn)的是自己全身心的愛，犧牲 的是自己的時(shí)間、精力，有時(shí)甚 1 至是財(cái)力。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。要留住孩子的心，就要 像媽媽對(duì)自己孩子一樣關(guān)心他們，根據(jù)他們的不同特點(diǎn)，用他們?cè)敢饨邮艿姆绞綒g迎他們的到 來(lái)，并不斷用親切的語(yǔ)言與之交談、溝通，使他們感受到老師的可親可愛。我細(xì)心照顧每一位 幼兒，對(duì)每一個(gè)學(xué)生撒種愛心，用愛讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。不讓任何一人有冷落、孤獨(dú) 感，對(duì)那些身患?xì)埣驳暮⒆?，我則給予他們更多的關(guān)懷和愛。小班

14、幼兒剛剛?cè)雸@，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著找媽媽的時(shí)候，我的心也被觸動(dòng) 了，每每這時(shí)我便走過去把他們抱起來(lái)，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽 一樣的溫暖午睡對(duì)于有的幼兒來(lái)說是一件恐怖的事情，我們班的張妍便是如此。中午午睡 時(shí)，孩子們都躺下了，只有張妍眼里含著淚的默默坐在床邊，我走過去問道：寶貝，你怎么 了，不舒服嗎？，她沒有說話，淚反而流的更多了。我摸摸她的頭，沒事啊。于是我有耐心的 對(duì)她說道：寶貝，是不是想媽媽了，在幼兒園老師就是媽媽，讓我當(dāng)你的媽媽，看著你睡覺， 好嗎？張妍抬頭看看我，用小小的聲音說道：我想媽媽，睡覺的時(shí)候我都摟著媽媽的胳膊，我 要媽媽。為張妍擦干眼淚，哄她

15、躺下后，我從她耳邊說：老師就是張妍的媽媽，你摟著我 的胳膊睡好嗎？-看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時(shí)，我感到了做老師的幸福以后的日 子，每到午睡時(shí)，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去。一天，張妍高興的跑到我跟前大聲說：老 師象媽媽，周老師就是周媽媽。這是全班小朋友也都興奮了，周媽媽，周媽媽的叫個(gè)不停，聽 到孩子們甜甜的叫聲，我的眼角泛出了淚花，心里感到無(wú)比的欣慰。2 還記得我曾帶過一個(gè)孩子叫王詩(shī)怡，小詩(shī)怡在媽媽肚子里時(shí)，手指被臍帶纏繞，出生后，左手 沒有一個(gè)手指，吃飯、穿衣都很困難，我給予了她無(wú)微不至地關(guān)懷：小便后，幫她整理衣服； 吃飯時(shí)，一口一口地喂她，不僅如此，我覺得，教會(huì)她吃飯穿衣比什么都重要

16、，我要讓她成為 一個(gè)自立的孩子，在我的關(guān)心和她自己的努力下，小詩(shī)怡進(jìn)步了，她的自理能力得到了很大的 提高，還代表我們班參加了年級(jí)組的自我服務(wù)能力的比賽，獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，我真為她感到驕傲 和自豪。顧立恩也是一個(gè)較為特殊的孩子。從開學(xué)初的家訪中，我們了解到，他的母親是一個(gè)聾 啞人，父親的工作又很忙，平時(shí)與孩子的交流較少，剛?cè)雸@時(shí)，顧立恩各方面的能力都較差， 性格內(nèi)向、孤僻，整天只知道哭，還經(jīng)常尿床。怎樣才能使顧立恩盡快適應(yīng)幼兒園的生活？我 們一次又一次的進(jìn)行家訪，在幼兒園的日常生活中，我把顧立恩看成是自己的孩子，關(guān)心他、 愛護(hù)他、幫助他。尿床了，我就幫他換上干凈的衣褲；每次午睡前，都要提醒他小便，在

17、午睡 過程中，再提醒他一次，慢慢的幫他改掉尿床的壞習(xí)慣；我還鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子去關(guān)心他，多 與他交往，漸漸的，顧立恩變的開朗了，小臉上整天掛著笑容，尿床的壞習(xí)慣也改掉了，我們 再去他家家訪時(shí)，他會(huì)主動(dòng)給我們開門，主動(dòng)和我們打招呼；在學(xué)期結(jié)束的文藝匯演時(shí)，顧立 恩一家來(lái)了四口人，看到顧立恩在演出中的出色表現(xiàn)時(shí)，他們一連聲地對(duì)我說：“老師，謝謝 你，真是太謝謝你了！”教師節(jié)這天，顧立恩的外公還特地給我寄來(lái)了一封表?yè)P(yáng)信。能得到家 長(zhǎng)的肯定，即使付出再多，我也無(wú)怨無(wú)悔！3篇四：幼兒教師師德演講稿幼兒教師師德演講稿當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)， 是園丁最欣慰的時(shí)刻。 我是

18、一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群 稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣，幼兒園教師很 輕松每天就是和孩子玩，沒有工作的壓力；還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿 暖，面對(duì)這些不知情的看法，更堅(jiān)定了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的 價(jià)值。幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的，當(dāng)你靜下心來(lái)梳理自己工作的同時(shí)，審視我們的幼教職 業(yè)，不禁感慨萬(wàn)千。我熱愛幼教事業(yè)，因?yàn)槲疑钋械亩脜⑻齑髽涫加诓唤L(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绲母o上 澆灌人生第一滴水，我們的一言一行，會(huì)影響孩子的一生。還記得，浙江溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園發(fā) 生一起嚴(yán)重的

19、虐童事件，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。由此，我園集中了全體教師召開會(huì)議，通報(bào) 了近期全國(guó)各地的“幼兒園虐童”事件，警醒教師引以為戒，深刻反思，“虐童”事件實(shí)屬偶 例，但教師的自身素養(yǎng)確實(shí)需要不斷加強(qiáng)和提高！我們要尊重幼兒的人格發(fā)展，讓他們?cè)谟變?園健康快樂地成長(zhǎng)。在傳統(tǒng)觀念中，老師總是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的，不光幼 兒這么認(rèn)為，連教師自己也是這么認(rèn)為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來(lái)的一定的障礙。 所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo) 者，更是幼兒的傾聽者和觀察者，幼兒園教師應(yīng)該是家長(zhǎng)的好朋友，而如何能充當(dāng)好這一角 色，是這樣松與嚴(yán)，責(zé)與罰需要我們努力的

20、。我覺得首先你要讓孩子和家長(zhǎng)都相信你，用你的 話語(yǔ)、動(dòng)作、微笑告訴他們，老師很喜歡你，正確對(duì)待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂觀向 上情緒，用自信、善意的微笑面對(duì)幼兒，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱。運(yùn)用 鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，肯定幼兒的成果、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí) 肯定幼兒好的表現(xiàn)，滿足幼兒在集體中展示自我價(jià)值的需要，能夠和孩子一起生活，不再是去 “管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時(shí)間，一起探索，一起分享，不再將孩子看成是整 齊劃一的群體分子，而是一個(gè)個(gè)有個(gè)性、有思想的鮮活個(gè)體，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他 們的情緒，對(duì)于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心，然后，

21、用你堅(jiān)持的努力一步步來(lái)實(shí)踐你的承 諾，你對(duì)孩子很關(guān)心，對(duì)家長(zhǎng)很熱情，你會(huì)用自己全部的熱情來(lái)和他們分享孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一 滴，孩子和你在一起生活得很愉快。當(dāng)然，這其中也會(huì)出現(xiàn)重重的誤會(huì)、矛盾和不理解，沒關(guān) 系。讓自己多站在對(duì)方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒、去理解，從而用自己的一顆溫暖 的心去寬容、去解釋 ?相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)都喜歡你。讓我們用自己 的愛心、童心、細(xì)心托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。 多少祖國(guó)的花朵，需要辛勤澆灌；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪；多少天真的童心，需要溫 馨呵護(hù)。這是我們的責(zé)任，這是我們的事業(yè)。綠葉，靜靜地吐露自己的幽香不張揚(yáng)； 綠葉，默默地映襯著紅花無(wú)怨言

22、。 我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，這就是我無(wú)悔的選擇！ 篇五：幼兒教師師德師風(fēng)演講稿與花為伴，綻放絢麗的青春法國(guó)著名作家雨果曾說過 : “花的事業(yè)是尊貴的 ,果實(shí)的事業(yè)是甜美的 , 讓我們做葉的事業(yè) 吧, 因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實(shí) 成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼 兒教師。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘 叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮，因?yàn)槲业纳磉呌刑嘧鎳?guó)的花朵，需要辛勤澆 灌；太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪；太多天真的童心，需要溫

23、馨呵護(hù)。這是我的責(zé)任，這是 我所從事的偉大的事業(yè)。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從 教幾十年， “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁 的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念?？鬃釉?:“其身正 , 不令而行 ;其身不正 , 雖令不從?！苯處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性” , 使教師在學(xué)生心目中占有非 常重要的位置 , 古今中外無(wú)數(shù)事例證明 , 育人單憑熱情和干勁是不夠的 , 還需要以德立身、以身 立教。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世 范。教師需要從小事做起

24、 , 從自我做起 , 率先垂范 , 作出表率 ,以高尚的人格感染人 , 以整潔的儀 表影響人 ,以和藹的態(tài)度對(duì)待人 ,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人 ,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣 , 才能保 證教書育人的實(shí)效 ,學(xué)生才會(huì)“親其師 , 信其道” ,進(jìn)而“樂其道”。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。而做一名好老師還必須有一顆金子般的愛 心，正如魯迅先生所說：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用用伯樂 的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。它是師德的核心，只有它，才能 觸動(dòng)學(xué)生的心弦，只有它，才能收獲豐碩的果實(shí)?！皼]有愛，就沒有教育”。教師的天職是給 孩子希望，教育是播種

25、希望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒，熱愛幼兒，讓教育與愛同行。 愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身 于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。史煙飄過 , 回看今朝。走上三尺講臺(tái) , 教書育人 ; 走下三尺講臺(tái) , 為人師表。 我們?cè)谟變航逃锌隙〞?huì)所遇到一些困難和問題但這些都是暫時(shí)的，只要我們懷著勇敢、熱情 的心去挑戰(zhàn)，難關(guān)肯定會(huì)過去的。所謂“一分耕耘，一分收獲?！?，如果有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn) 自己的付出得到肯定或回報(bào)時(shí)，孩子們的微小進(jìn)步帶給我們帶來(lái)莫大的安慰和鼓勵(lì)時(shí)，那么那 時(shí)候再苦再累也是值得的。我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天 , 但明天是由每一個(gè)今天壘成 , 有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持 , 方會(huì)使 剎那變成永恒 , 使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河 , 今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作 , 對(duì)我來(lái) 說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn) ,我告誡自己只要大膽去做 ,生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在 , 只要放手去干 ,事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng) 光，讓自己在充實(shí)中完善自我 , 在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書生說得好 : “把自己平凡的 工作當(dāng)作宏偉的世界去研究 , 你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂趣。”立師德，鑄