2021對流行歌曲進入中學音樂課堂的思考論文

1、對流行歌曲進入中學音樂課堂的思考論文 流行歌曲準確的概念應(yīng)為商品歌曲，即以贏利為主要目的創(chuàng)作的歌曲。它是商業(yè)性的音樂消遣以及與此相關(guān)的一切“工業(yè)”現(xiàn)象。它的商品性是主要的，藝術(shù)性是次要的。以下是今天 _為大家精心準備的：對流行歌曲進入中學音樂課堂的思考相關(guān)。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀! 流行音樂，指那些內(nèi)容通俗、情感真摯、結(jié)構(gòu)短小、形式活潑，為大眾喜愛、欣賞并廣泛傳唱使之流行一時或更久的樂曲或歌曲。流行歌曲具有很濃的時代氣息，易學易記，節(jié)奏時而歡快激昂、熱情洋溢;時而宛轉(zhuǎn)悠揚、輕吟淺唱;時而悲憫動人、如泣如訴;再加上電聲的奇妙音效，很容易跟中學生的迷茫、苦悶、憧憬、歡快等情緒產(chǎn)生情感共鳴。所以，流

2、行歌曲十分受中學生的歡迎。如果能夠因勢利導，將流行歌曲中的積極因素運用于音樂課堂，必然會對有極大的幫助，提高學生學習音樂的積極性，促進學生知、情、意、行等方面的發(fā)展。 1.順應(yīng)教學改革的潮流 隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，體制出現(xiàn)了“百花齊放”的多元化格局。音樂教育也面臨著這個必然趨勢，改革打破了傳統(tǒng)思想教育的束縛，據(jù)音樂課程標準的最新闡述：音樂教育應(yīng)以審美為核心，音樂的審美活動應(yīng)當圍繞學生和高尚的審美情趣以及積極樂觀的生活態(tài)度展開。按照這個標準，流行音樂是可以進入中學音樂課堂的。流行歌曲容易進入中學生的內(nèi)心，優(yōu)秀的流行歌曲可以發(fā)揮激勵學生、陶冶情操等作用。 2.激發(fā)學生學習音樂的 流行歌曲滿足

3、了中學生的情感需要、從眾需要和模仿需要?，F(xiàn)在學生的學習壓力很大，流行音樂無論是激昂的還是婉轉(zhuǎn)的都可以幫助學生舒緩壓力、宣泄情緒。流行歌曲由于其廣泛的傳播，在中學生當中形成了一定的文化氛圍。另外，中學生的模仿能力很強，流行歌曲通常有歡快激烈的、激情洋溢的歌聲，再加上媒體的宣傳，使其深深吸引了中學生，當中的歌手便成了中學生的模仿對象。而且，流行歌曲會拉近教師與學生之間的距離，形成和諧愉快的教學氛圍。 1.謹慎選擇歌曲 音樂是大眾化的，所以必然有各種各樣的觀念和情緒，對于人生觀、世界觀尚未成熟的中學生來說，社會上的一些現(xiàn)象還不能正確判斷，一些消極的歌曲比如表現(xiàn)人生態(tài)度的、過分渲染愛情的哀傷、失落情緒

4、等歌曲是不適合在課堂上展現(xiàn)的。音樂科教師應(yīng)該選擇內(nèi)容勵志、積極健康、時代感強的歌曲進行教學，拒絕格調(diào)低、內(nèi)容消極的歌曲，并引導學生逐漸形成正確的價值觀和人生觀。 2.流行歌曲不可過量 流行音樂只是作為中學生音樂教學過程中的補充元素，并非主導教學的內(nèi)容。教師不能為了提起學生的興趣而一味偏好流行歌曲，忽視了原有的課程，這樣做不利于音樂教學目標的實現(xiàn)，因此，音樂老師應(yīng)當把握適量原則，合理利用流行音樂，使其更好地為教學服務(wù)。 1.引入勵志類歌曲 中學生普遍面臨巨大的考試和升學壓力，聽一些可以緩解由于長期高強度的學習導致的疲勞和緊張情緒。在學習的過程中，難免會遇到挫折和困難，教師應(yīng)該在這種時候鼓勵學生傾

5、聽勵志歌曲，重拾自信，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。如信樂團的海闊天空，TFboys的夢想起航等歌曲激人奮進，能幫助學生樹立自信心，能使學生精神飽滿，活力十足，勇敢地面對挫折，克服困難，在得到音樂熏陶的同時也利于身心健康。 2.由流行歌曲延伸至音樂教學內(nèi)容 音樂是相通的，教師可以把流行音樂當作鋪路石，延伸到傳統(tǒng)音樂或古典音樂，這樣既能夠達到教學目的，又可以調(diào)動學生上音樂課的積極性，一舉兩得。筆者曾經(jīng)看到一個的例子，講的是一位音樂教師在講述莫扎特的音樂時，由于學生對古典音樂感到十分茫然，他就舉了S.H.E的不想長大這首歌，大家很快就齊聲唱出來了。唱完之后，老師再播放莫扎特的第四十號交響曲，這時學生會發(fā)現(xiàn)這兩支曲

6、子有很多相似之處，于是老師便順理成章地講述不想長大正是由莫扎特的作品改編而來。這種方式能夠迅速拉近學生與古典音樂的距離，讓學生領(lǐng)悟到原來流行音樂汲取了古典音樂的，讓接下來的授課變得輕松愉快，學生也會聽得津津有味。戲曲知識也可以用同樣的方式講解。這些知識可以融會貫通，幫助學生理解和學習，讓學生不光知道流行音樂的美，還了解古典音樂的美。 3.在音樂課堂中引入愛國教育歌曲 愛國主義教育是中學生必須接受的教育之一，愛國主義是一種高尚的民族情感，很多流行歌曲都有愛國的思想。如龍的傳人東方之珠 _我的中國心等，通過欣賞這類歌曲，學生可以感受到堅定的民族自尊，充滿高度的愛國激情，達到催人振奮、使人上進的目的。 流行音樂進入中學的音樂課堂是新時代的必然趨勢，教師所要做的就是嚴格把關(guān)、正確引導，把積極、健康、廣受中學生喜愛的流行歌曲與課堂的教學內(nèi)容如古典音樂有機結(jié)合，使學生了解