實踐報告7月三下鄉(xiāng)社會實踐報告2

1、 7 月三下鄉(xiāng)社會實踐報告 2 實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論 知識，運用到客觀實際中去， 使自己所學(xué)的理論知識有用武之地 ;另一方面， 實踐 可為以后找工作打基礎(chǔ)。 為此我們?nèi)锣l(xiāng)活動本著入農(nóng)村 ,了解民情， 了解村民的 心聲，真正為村民辦實事而進(jìn)行。我們的主要活動有模擬審判，法律宣傳，法律 調(diào)研，文藝匯演，支農(nóng)，支教等。我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社會活動 , 在活動中我們體會快樂 ,在活動中我們汲取更多的知識。 關(guān)鍵詞：實踐 法律宣傳 調(diào)研 支農(nóng) 支教 1. 實踐目的： 為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng) 驗，鍛煉和提

2、高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠 在生活和工作中很好地處理各方面的問題， 我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的社 會活動 ,在活動中我們體會快樂 ,在活動中我們汲取更多的知識 ;在活動中我們深入 民心!我們深入農(nóng)村 ,了解民情。參加暑期 “三下鄉(xiāng) ”，我真的感到很榮幸。雖然是 短短的十幾天，卻是截然不同的體會。 這次我們?nèi)サ氖?（省、市、區(qū)、縣 ）西川鎮(zhèn)王灣村，在這里開始了我這個 假期的社會實踐。實踐，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客 觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等 于零。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時

3、間的實習(xí)，學(xué)到一些 在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西 自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。 2. 實踐內(nèi)容 三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束已經(jīng)一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們 的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇 敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學(xué) 會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們 下鄉(xiāng)”這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準(zhǔn)備，主要內(nèi)容涉及以下 六個方面： 2.1、“法制下鄉(xiāng)、法律宣傳 ” 我們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè) ,發(fā)揮我們的特色，

4、根據(jù)農(nóng)村法律普及率低的情況做 一些法律宣傳。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等。 2.2、法律調(diào)研 利用我們所學(xué)的專業(yè)知識，結(jié)合國家制定的有關(guān)政策法律法規(guī)，深入實際的 調(diào)查該地的農(nóng)民對 “保護(hù)自己合法權(quán)益 ”的認(rèn)識。調(diào)研主要有三個大的課題： （一）留守兒童合法權(quán)益的保護(hù) （二）農(nóng)民工打工難 ; （三）農(nóng)民的維權(quán)途徑 ; 2.3、模擬審判 在農(nóng)村可能審判案子可能大多適用 “簡易程序 ”，即我們現(xiàn)在所說的 “炕頭審 案”所,準(zhǔn)備的 “模擬審判”項目可以讓村民了解真正的審判程序，認(rèn)識法律的威嚴(yán) 性。為此我們準(zhǔn)備了兩個案子，一個民事案子，一個刑事案子。 2.4、支教 在支教方面， 我們結(jié)合自身

5、的特長， 給初中孩子們進(jìn)行授課， 內(nèi)容有，首先， 我們講述我們的大學(xué)生活，讓他們更好的了解大學(xué)校園，促進(jìn)他們的求知欲。其 次，我們將自己成功和學(xué)習(xí)的的經(jīng)驗傳授給他們，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。 2.5、文藝演出 將我們將為為村民準(zhǔn)備兩臺臺晚會節(jié)目有印度舞、話劇、獨唱等，以進(jìn)一步 滿足廣大農(nóng)民群眾對文化的需求。 2.6、支農(nóng) 在業(yè)余時間，我們將深入基層，幫助農(nóng)民干農(nóng)活，真正的走進(jìn)農(nóng)民，了解他 們的心聲，了解他們的生活狀況，同時也是實踐與知識的一個結(jié)合過程，是我們 的“第二課堂 ”。 2.7、支持環(huán)保，低碳宣傳 當(dāng)今社會環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我 們實際行動的破壞，整個

6、地球的環(huán)境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們 的家，就讓我們獻(xiàn)出自己微笑的一點點力量，所以我們設(shè)計了這次活動。 2.8、電影法律宣傳 通過農(nóng)村題材維權(quán)電影的放映，提高農(nóng)民的法律意識，增強(qiáng)農(nóng)民的法制觀念 是農(nóng)村社會可持續(xù)發(fā)展的精神因素，更是農(nóng)村法制建設(shè)的艱巨任務(wù)，農(nóng)民的法律 意識將直接影響社會主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。 支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、文娛匯演 ?、模擬審判 這過 程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起大伙在 例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情 ;當(dāng)我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時， 我滿懷感動 ;當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容時，我滿盈開心 成長看似是

7、一瞬間的事 情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴 ! 3. 實踐感想 從活動進(jìn)入最后的籌備開始，我就深深感受到了大家團(tuán)結(jié)的力量。我們齊心 合力的備課，我們認(rèn)真的排練，我們激勵的討論。這一切都是 “我們”，而不是 “我”， 團(tuán)隊凝聚力、團(tuán)隊合作精神就應(yīng)該是這樣的。十八名隊員在陌生的地方，面對陌 生的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和艱難，但是，當(dāng)十八個人的智慧融合在一起，任何問 題都可以迎刃而解。團(tuán)結(jié)互助，挑戰(zhàn)艱難，這是本次活動的主旋律。 在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué) 校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么， 但在這里，不會

8、有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且 要盡自已的努力做到最好。 在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得 更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué) 習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力 !記得老師 曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠， 盡管是大學(xué)高校， 學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。 接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐， 他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。 在這次實踐中， 我感受很深的一點是， 在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到 ;而在實際工作中，

9、 可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。 回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多 社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要 善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不 會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體 中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你 的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的 自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自 己缺乏自信。其實有誰一生下來句

10、什么都會的， 只要有自信，就能克服心理障礙， 那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人 缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識， 頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)， 對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有 深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。 這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷， 是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn) 識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。作為當(dāng)代大學(xué)生，或許真 正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數(shù)的我們一直在安逸的 環(huán)境下生活、

11、學(xué)習(xí)。很多東西都可以唾手可得，但是在某個遙遠(yuǎn)的角落里，卻有 一些人過著與我們截然不同的生活。山村里，面對知識，孩子們露出如饑似渴的 眼神;面對生活，農(nóng)民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。 誰能不為之震憾， 不為之 動容呢 ?此次，我們走進(jìn)山區(qū)，是星星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一 種關(guān)心，一份感動。 4. 結(jié)束語 我們是社會未來的建設(shè)者，我們應(yīng)該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國 情，服務(wù)社會。暑期 “三下鄉(xiāng) ”社會實踐就是讓我們認(rèn)識社會、服務(wù)社會、鍛煉 自我的有效途徑。這次 “三下鄉(xiāng) ”社會實踐，使我認(rèn)識了自己所處的社會位置，明 確了自己肩上的使命，更進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。我深刻認(rèn)識到

12、，老師是學(xué) 生的榜樣，我們的一 言一行都被學(xué)生看在眼里。所以，我們在教授學(xué)生的同時，也要努力提高自 己的綜合素質(zhì)。同時我也深刻認(rèn)識到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的 是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期 社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團(tuán)隊合作的精神， 磨練了我們 堅強(qiáng)的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中 “服務(wù)社會、鍛煉成才 ”的目標(biāo)。記得有人 曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學(xué)歷，二看社會實踐經(jīng)驗。因為光有理論 知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。于 是有了此次的龍頸行。 一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我

13、想我們的每個隊員在這次活動中 都有不少的收獲。無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿 ;無限的未來，都以現(xiàn)在為起點。 現(xiàn)在，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在這里，我將懷揣著這一段美 好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身于以后的工 作建設(shè)中去 !這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠(yuǎn)的， 是我們?nèi)松缆飞蠄詫嵉囊徊?。我通過積極參加社會實踐活動，認(rèn)識了社會，認(rèn) 識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，我會不 斷地調(diào)整活和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種挫折，鍛煉自己的意 志和毅力，為適應(yīng)今后的工作做好準(zhǔn)備。動結(jié)束后 ,我們每個人 ,都洋溢著笑容 ,可 以看出這次的活動是圓滿結(jié)束的 ! 今后如果有機(jī)會，我