2022縣教研室教研計劃

1、2022縣教研室教研計劃教研工作要堅(jiān)持以求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新的精神，撲下身子從點(diǎn)滴做起，從具體工作做起，推動縣教育事業(yè)取得輝煌成績。下面是小編帶來關(guān)于20xx縣教研室教研計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!20xx縣教研室教研計劃(一)一、指導(dǎo)思想為了全面貫徹國家的教育方針，結(jié)合我縣教育教學(xué)具體情況，落實(shí)全面提高教學(xué)質(zhì)量的教研方針，擬以落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，通過“兩考”備考和 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”洋思教學(xué)模式的推廣和課題研究為主要抓手，切實(shí)更新教育教學(xué)理念，努力提高全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提高。二、目標(biāo)任務(wù)1.“三考”成績有所提高，力爭20xx年

2、高考上一本線學(xué)生人數(shù)10人以上，中考總分a+等級學(xué)生有100人以上，小考前200強(qiáng)學(xué)生成績比20xx年有一定提高。2.繼續(xù)推廣“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，并在20xx年開展一次全縣中小學(xué)教師運(yùn)用“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式課堂教學(xué)比賽。3.努力提高教師專業(yè)水平，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。擬在20xx年開展一次全縣中小學(xué)教師教學(xué)技能比賽活動。4.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)，努力規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為，從日常的教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三、主要工作任務(wù)及措施(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理制度的落實(shí)，規(guī)范學(xué)校、教師、學(xué)生的教學(xué)行為，夯實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)工作。1.督促學(xué)校重新修訂本校教學(xué)常規(guī)管理制度，使之便于師生的操作和

3、實(shí)施，更便于督促和檢查。2.教研室繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理檢查的匯報制度，每月處將本學(xué)校的常規(guī)檢查情況匯報縣教研室備案。3.教研室將根據(jù)實(shí)際情況下學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)管理制度的落實(shí)情況，并將檢查結(jié)果匯報局領(lǐng)導(dǎo)。4.教研室將根據(jù)各學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查情況，表彰部分工作凸出的單位和教師進(jìn)行表彰。(二)切實(shí)抓好中考、小考備考工作，確保全縣兩考成績穩(wěn)中有升1、成立兩考備考工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對備考工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)(1)成立田林縣中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：陳明懷 田林縣教育局局長副組長：劉正強(qiáng) 田林縣教育局黨組書記成 員：黃幫龍 黃敢才 潘正福 雷美琪 趙 姍 李星全 黃金雄 肖 明職 責(zé)：制訂全縣備考工作計劃，分解

4、中考、小考各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)到各學(xué)校，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，強(qiáng)化備考職能，加強(qiáng)備考領(lǐng)導(dǎo)，提升備考質(zhì)量。(2)各學(xué)校成立以校長為組長，教學(xué)副校長為執(zhí)行副組長，教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、畢業(yè)班年級組長為成員的考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校的考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：科學(xué)編制畢業(yè)班和安排畢業(yè)班班主任和任課教師;制訂學(xué)校備考工作計劃，將教育局下達(dá)的奮斗目標(biāo)分解到班落實(shí)到各科任老師;制定畢業(yè)班特別管理制度，在教學(xué)設(shè)施、教師教學(xué)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)要求、師生生活安排等方面向畢業(yè)班傾斜;實(shí)行以班主任為核心的目標(biāo)捆綁責(zé)任制、獎懲制，班主任與學(xué)校、科任老師與班主任層層簽訂完成目標(biāo)任務(wù)責(zé)任狀;努力調(diào)動師生雙方教與學(xué)的積極性;抓好“兩個

5、著力點(diǎn)”，即以班主任為核心的管理著力點(diǎn)和以備課組長為核心的教學(xué)著力點(diǎn)，強(qiáng)化集體備考;強(qiáng)化備考研究，深入畢業(yè)班了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，直接參與聽課，探討復(fù)習(xí)課、講評課的有效辦法，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。深入畢業(yè)班老師和學(xué)生之中，為畢業(yè)班師生排憂解難;開展心理輔導(dǎo)和勵志教育;指導(dǎo)和檢查學(xué)校各項(xiàng)備考工作。(3)成立各學(xué)科備考中心指導(dǎo)組，加強(qiáng)對各學(xué)科備考工作的指導(dǎo)。各學(xué)科備考中心指導(dǎo)組由縣教研室學(xué)科教研員和本學(xué)科教學(xué)水平高、備考經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)一線骨干教師組成(5至7人)。2、重視考試研究，以學(xué)校為單位組織畢業(yè)班老師分學(xué)科集中分析研究近幾年中考、小考試題(起碼要分析近三年)，集中學(xué)習(xí)考綱和考試說

6、明，尋找、發(fā)現(xiàn)命題和考試規(guī)律，明確考試范圍和方向，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性，以提高復(fù)習(xí)效益。(1)重點(diǎn)研究13、14、20xx年試題，分析每道試題考查的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，列出13、14、20xx年試題細(xì)目表，歸納試題特點(diǎn)，把握復(fù)習(xí)方向。(2)研究中考考試說明和課程標(biāo)準(zhǔn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)要求與考試說明的考查要求、范圍統(tǒng)一起來，列出各章節(jié)20xx年中考復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，明確重難點(diǎn)。3、分段復(fù)習(xí)，狠抓落實(shí)，循序漸進(jìn)，提高復(fù)習(xí)備考工作的實(shí)效性。(1)第一輪復(fù)習(xí)階段(章節(jié)基礎(chǔ)知識過關(guān)階段)時間：20xx年12月至20xx年3月。任務(wù)：以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以課本為主線，以中考考試知識范圍為依據(jù)，以緊扣課本的相關(guān)復(fù)習(xí)資料為補(bǔ)充

7、，認(rèn)真抓好課本知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)與歸納;狠抓“雙基”，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)體系，提升學(xué)生掌握系統(tǒng)知識的能力。要求：立足學(xué)生實(shí)際，講究復(fù)習(xí)層次;細(xì)化內(nèi)容，科學(xué)復(fù)習(xí);強(qiáng)化記憶，夯實(shí)基礎(chǔ)。(2)第二輪復(fù)習(xí)階段(專題復(fù)習(xí)階段)(小學(xué)部分第一輪復(fù)習(xí))時間：20xx年4月至5月上旬。任務(wù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年中考考試說明，明確考試的知識范圍、能力要求等，把握考試方向，抓住重點(diǎn)、把握熱點(diǎn)、突破難點(diǎn)，構(gòu)建主干知識網(wǎng)絡(luò)體系，提升學(xué)生運(yùn)用知識分析問題和解決實(shí)際問題的綜合能力，組織學(xué)生做套題，提高學(xué)生分析試題和解題、答題能力，使學(xué)生知識水平和應(yīng)試能力有較大的提高，基本適應(yīng)中考要求。要求：構(gòu)建主干知識網(wǎng)絡(luò);組織套題

8、訓(xùn)練;強(qiáng)化“培優(yōu)培尖”工作;進(jìn)行一次全縣摸底統(tǒng)測。小學(xué)進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，主要抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，以課本為本，查缺補(bǔ)漏，要強(qiáng)化基礎(chǔ)題的練習(xí)，逐個知識點(diǎn)過關(guān)，力爭學(xué)生全面達(dá)標(biāo)。(3)第三輪復(fù)習(xí)階段(綜合模擬訓(xùn)練、回歸課本階段)(小學(xué)第二輪復(fù)習(xí))時間：20xx年5月中旬-6月20日。任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生適應(yīng)中考試卷及答題卡答題的要求，培養(yǎng)學(xué)生的中考應(yīng)試能力;引導(dǎo)學(xué)生梳理易混易錯的知識點(diǎn)，做好查漏補(bǔ)缺工作;指導(dǎo)學(xué)生回歸課本和解讀有代表性的測試卷;對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理訓(xùn)練，發(fā)揮非智力因素的作用;有計劃地開展應(yīng)試技能、技巧的指導(dǎo)。要求：精選模擬訓(xùn)練題，避免搞題海戰(zhàn)術(shù);指導(dǎo)學(xué)生自查補(bǔ)缺;回歸課本

9、、回歸基礎(chǔ)(考前10天);開展應(yīng)試心理輔導(dǎo)和勵志教育;組織一次全縣模擬統(tǒng)測，指導(dǎo)各學(xué)校進(jìn)行一次考前適應(yīng)性信心考試。小學(xué)進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，這個階段要主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力，要循序漸進(jìn)，由易到難，克服學(xué)生的畏難情緒，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)自信心。此外要主要克服機(jī)械的重復(fù)練習(xí)，要把方法交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和簡單的邏輯推理能力。4、抓好“雙基”教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。一要讓學(xué)生切實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識;二要加強(qiáng)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范性和答題技巧。三要強(qiáng)化六講六不講, 即講規(guī)律、講思路、講方法、講易錯點(diǎn)、講易混點(diǎn)、講易漏點(diǎn)，偏題不講、怪題不講、不典

10、型題不講、學(xué)生已經(jīng)會的不講、學(xué)生自己能學(xué)會的不講、高難度的不講。5、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)，形成合力。要形成全校一盤棋，增強(qiáng)教師的全局觀念，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，發(fā)揮集體的力量;要避免單打獨(dú)斗，我行我素的不良現(xiàn)象。要形成以班主任為核心，科任老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的班級戰(zhàn)斗集體。6、抓好復(fù)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。一要抓好集體備課、集體備考，集思廣益，規(guī)范教案，優(yōu)化復(fù)習(xí)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)課堂教學(xué)效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量;二要抓好作業(yè)的布置、批改和講評，及時為學(xué)生排憂解難;三要抓好復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測，及時了解復(fù)習(xí)效果;四要抓好學(xué)法和考法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試能力。7、強(qiáng)化精品意識，精細(xì)化地做好培優(yōu)培尖

11、工作。培尖工作關(guān)系到學(xué)校和全縣備考工作是否能取得新突破，各學(xué)校要成立專門的培尖研究小組，要有專門制度、專人關(guān)注，要有符合學(xué)生實(shí)際的針對性措施，并形成長效機(jī)制，想方設(shè)法提高培優(yōu)培尖工作的實(shí)效，努力完成a+的奮斗目標(biāo)。(1)根據(jù)學(xué)生以往成績和發(fā)展?jié)摿?，確定初三年級尖子生、尖子臨界生，將培養(yǎng)任務(wù)分解到班、落實(shí)到科任老師。(2)全面分析尖子生、尖子臨界生，了解他們的強(qiáng)弱項(xiàng)，為他們建立培養(yǎng)檔案，制訂切實(shí)可行的培養(yǎng)方案，并狠抓落實(shí)。(3)要重視對尖子生、尖子臨界生的心理輔導(dǎo)，緩解他們的備考壓力，要多鼓勵、多從生活上關(guān)心他們，讓他們以輕松的心態(tài)和懷著感恩之心來復(fù)習(xí)備考。8、加強(qiáng)對外交流與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。

12、一是各學(xué)校要由校長牽頭，動員一切力量，積極主動地與外縣兄弟學(xué)校交流和合作，努力爭取得到一些含金量高的復(fù)習(xí)資料和中考信息;二是通過校長聯(lián)誼會這個平臺，加強(qiáng)本縣各初中學(xué)校之間的交流與合作，取長補(bǔ)短、資源共享、攜手共進(jìn)，促進(jìn)各學(xué)校的共同發(fā)展;三是實(shí)行本縣校際間的結(jié)對幫扶制度，促進(jìn)全縣初中教育的均衡發(fā)展。四是各學(xué)校既要鼓勵教師釋放能量又要重視教師的能量補(bǔ)給，積極派老師參加各級教研部門組織的研討活動，不斷完善和優(yōu)化復(fù)習(xí)備考的方法和策略。五是在信息的處理上要避免兩個極端：一個是不扎實(shí)抓好一、二輪復(fù)習(xí)，把希望完全寄托在最后的中考信息上;另一個是不相信最后的中考信息，對教研室下發(fā)的最后中考信息置之不理。9、加

13、強(qiáng)后勤保障工作，確保備考工作順利進(jìn)行。(1)學(xué)校的資金要向中考備考工作傾斜。(2)加強(qiáng)食堂管理，確保畢業(yè)班學(xué)生的飲食營養(yǎng)、安全。(3)開展體育活動，確保學(xué)生的體質(zhì)。10、加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生和安全管理，為畢業(yè)班學(xué)生創(chuàng)造一個舒心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。11、加大指導(dǎo)和檢查力度，確保備考工作落實(shí)到位。一是教研室通過定期和不定期相結(jié)合的方式對各學(xué)校備考工作進(jìn)行視導(dǎo);二是各學(xué)校備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員特別是校長要經(jīng)常指導(dǎo)和檢查學(xué)校的備考工作。(二)認(rèn)真做好小學(xué)畢業(yè)會考備考工作，確保全縣小學(xué)畢業(yè)會考成績穩(wěn)步提高1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)，切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)工作流程。做好教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，同時也是提

14、高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。2、切實(shí)做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作，使教師盡心盡責(zé)做好教學(xué)工作，學(xué)生安心、認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服畢業(yè)班學(xué)生流失現(xiàn)象。學(xué)校要盡量減少畢業(yè)班老師和學(xué)生參加各種突擊性、臨時性活動，確保畢業(yè)班正常教學(xué)時間。3、全體教師群策群力，發(fā)揮集體的智慧共同參與畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。畢業(yè)復(fù)習(xí)工作絕對不僅僅是畢業(yè)班教師的工作，它應(yīng)該是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同工作，有這樣的理念教師們才能凝聚在一起，為畢業(yè)復(fù)習(xí)工作獻(xiàn)策獻(xiàn)力。如漢語拼音教學(xué)比較凸出的老師可以在畢業(yè)班階段性復(fù)習(xí)時，到畢業(yè)班上復(fù)習(xí)指導(dǎo)課。4、做好校際聯(lián)動，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的幫扶工作。學(xué)校之間的畢業(yè)班教師互相交流信息、資料，有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)年輕教師共

15、同提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。5、提早做好畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃，并按計劃開展復(fù)習(xí)工作。20xx年4月底要授完所有新課程，5月初進(jìn)入階段性復(fù)習(xí)，6月初完成階段性復(fù)習(xí)，教研室擬統(tǒng)一進(jìn)行1-2次模擬測試。6、做好單元測試和階段性測試的監(jiān)控工作，及時查缺補(bǔ)漏穩(wěn)妥推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)程。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓畢業(yè)班的單元測試和階段性復(fù)習(xí)測試檢查工作，和畢業(yè)班教師一起進(jìn)行質(zhì)量分析，不斷修正復(fù)習(xí)策略，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，確保單元檢測和階段性復(fù)習(xí)檢測人人過關(guān)。7、正確處理教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。畢業(yè)班教師要以教材為中心，靈活使用各種復(fù)習(xí)資料，任何撇開教材的做法都是不可取的。(三)積極推進(jìn)初中課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)課題研究，努力提高課堂教學(xué)效益。加大對

16、15所初中七年級新教法實(shí)驗(yàn)班和八桂中學(xué)、龍車中學(xué)七、八年級的課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)，每個學(xué)科培養(yǎng)兩個新教法推廣的種子教師，并通過他們帶動其他教師使用新教法。(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)名師培養(yǎng)工程。學(xué)校要為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建多元平臺，建立教師專業(yè)成長的激勵機(jī)制。在教師任用上，要突出各學(xué)科領(lǐng)軍人物，每個學(xué)科都要有幾名把關(guān)教師，讓其發(fā)揮引領(lǐng)作用。在班主任的任用上，要大膽起用與學(xué)生打成一片的優(yōu)秀年輕教師，做到新老搭配，優(yōu)化組合，使之真正成為一支能打硬仗的堅(jiān)強(qiáng)集體。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任用上，要把教育教學(xué)能力強(qiáng)、成績突出的老師提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，使其發(fā)揮更大的作用。盡快啟動首批全縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇

17、新秀的評選。(五)抓實(shí)常規(guī)，向常規(guī)要質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立科學(xué)嚴(yán)格的精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理制度，對教學(xué)計劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測、教學(xué)反思等方面都要作具體明確的要求，狠抓落實(shí)和檢查，并把教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果納入對教師的績效考評中，避免教學(xué)工作的隨意性。(六)根據(jù)新的田林縣教學(xué)質(zhì)量獎勵方案，指導(dǎo)各學(xué)校進(jìn)一步完善本校的教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，使之更科學(xué)、合理，更具有激勵性。四、20xx年主要工作安排一月份：1、做好全縣中小學(xué)20xx20xx學(xué)年度上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。2、協(xié)助績效辦做好對全縣中小學(xué)的年終績效考評工作。二月份：1、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材。2、做

18、好20xx20xx學(xué)年度上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測的質(zhì)量分析。三月份：1、對各初中學(xué)校進(jìn)行中考備考第一次視導(dǎo)及教學(xué)常規(guī)檢查;組織全縣中考學(xué)科教師參加本縣的中考備考研討會，討論我縣中考復(fù)習(xí)具體問題。2、邀請市教科所部分教研員專家來作中考指導(dǎo)。3、召開全縣小學(xué)教研工作會議。四月份：1、組織全縣部分學(xué)科知識競賽。2、組織全縣第一次中考模擬考試及質(zhì)量分析，召開成績分析會。3、期中考試命題，組織全縣期中考試。4、檢查各學(xué)校的課堂教學(xué)改革和部分課題研究的結(jié)題工作。五月份：1、對各初中學(xué)校進(jìn)行中考備考第二次視導(dǎo)及教學(xué)常規(guī)檢查。2、組織全縣第二次中考模擬考試及質(zhì)量分析，召開成績分析會。3、開展教師教學(xué)論文評比活動

19、。4、深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查小學(xué)畢業(yè)會考備考情況。六月份：1、收集中考信息，做好中考最后階段復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)工作。2、指導(dǎo)各初中學(xué)校中考臨近前組織一次信心考試。3、做好全縣小學(xué)六年級畢業(yè)會考的組織考試、統(tǒng)一評卷及成績分析等工作。4、做好全縣中小學(xué)參加全市期末統(tǒng)測的組織工作。5、參加高考、中考、小學(xué)畢業(yè)水平測試的考務(wù)工作。6、做好推薦中考學(xué)科骨干教師參加中考閱卷工作。七、八月份：1、做好全縣“三考”及初中、小學(xué)非畢業(yè)班全市年度期末統(tǒng)測的成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析等相關(guān)工作。2、做好各科論文評比結(jié)果通報等相關(guān)工作。3、請專家對全縣教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。九月份：1.指導(dǎo)各學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)管理工作。2.各中、小學(xué)校做好運(yùn)用“

20、先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的初賽工作。3.組織部分教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。十月份：1.召開田林縣20xx年“三考”總結(jié)表彰會暨20xx年“三考”備考動員會。2.做好小學(xué)教師的分區(qū)賽比賽工作。3.深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)情況。十一月份：1.召開全縣小學(xué)教師運(yùn)用“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”模式教學(xué)決賽活動。2. 深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)情況。3.組織教師撰寫教學(xué)論文并參加上級評比活動。十二月份：1.組織全縣中學(xué)教師開展運(yùn)用“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”模式教學(xué)決賽活動。2. 深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)情況。3.做好年終總結(jié)工作。共3頁，當(dāng)前第1頁123一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會

21、精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市教科院工作重點(diǎn)和教育局20xx年教育工作任務(wù)，牢固樹立“科研興教”、“均衡發(fā)展”“教育強(qiáng)縣”的思想，牢固樹立教研工作宗旨：研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理，高舉教育教學(xué)質(zhì)量大旗，堅(jiān)持六抓：抓教研隊(duì)伍建設(shè)，在“教研合力”上下功夫;抓“教學(xué)常規(guī)”，在“督促檢查”上下功夫;抓“課堂改革”，在“全面推進(jìn)”上下功夫;抓“課題研究”，在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫;抓“學(xué)科競賽”，在“張揚(yáng)個性”上下功夫;抓“質(zhì)量監(jiān)測”，在“評價反思”上下功夫。促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、工作目標(biāo)1、全縣教學(xué)常規(guī)管理工作力爭達(dá)全市教學(xué)常規(guī)管理一等獎水平;全縣評

22、24所學(xué)校為教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位，評100名教師為教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)個人。2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。在市、縣抽查中100%的教師上合格課，40%以上教師上優(yōu)秀課。力爭我縣“推進(jìn)課堂教學(xué)改革”工作在全市處領(lǐng)先地位。3、學(xué)校和教師參與校本教研的面達(dá)100%，努力營造教研強(qiáng)校的文化氛圍。4、省、市各種教學(xué)競賽活動，我縣教師獲市一等獎以上的課力爭繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平。5、認(rèn)真抓好省市縣立項(xiàng)課題研究過程的管理，爭取人人參與課題研究，校校有課題研究成果。注重成果的推廣應(yīng)用。6、全力促進(jìn)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升，力爭小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測試成績、高二學(xué)業(yè)水平考試成績、高考成績穩(wěn)中有升

23、。7、教育教學(xué)論文、學(xué)生各種競賽成績有新突破。全年出刊宜章教研四期。三、工作思路及措施堅(jiān)持一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。突出六個重點(diǎn)：強(qiáng)化教研隊(duì)伍建設(shè)這個重點(diǎn)，在“形成教研合力”上下功夫加強(qiáng)縣教研室隊(duì)伍建設(shè)，提高研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)水平。(1)20xx年要充實(shí)教研室的力量。(2)加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮職能作用教研員要牢固樹立教研工作為基層服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的思想，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀、教師的向?qū)?、校際之間的橋梁，發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職能作用。教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教學(xué)理論，認(rèn)真研究課改要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，要深入基層了解教情與學(xué)情，獲得教研工作的主動權(quán)，增強(qiáng)教研的針對性、實(shí)效性。

24、使教研員真正成為課程實(shí)施和教學(xué)改革的先行者，教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者，教研活動的組織者參與者，與課改同行，與教師共同成長，為我縣教育教學(xué)工作的快速、可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)片教研聯(lián)組建設(shè)，促片區(qū)教研水平的提高(1)對全縣各片區(qū)教研聯(lián)組的學(xué)科教研員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們進(jìn)一步明確職責(zé)和任務(wù)，提升研究能力，指導(dǎo)水平。(2)指導(dǎo)各學(xué)科聯(lián)組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)段特點(diǎn)，有針對性地開展主題性、實(shí)效性強(qiáng)的教研活動。(3)通過評價獎勵的方式促進(jìn)各學(xué)科聯(lián)組開展豐富多彩的學(xué)科教研聯(lián)組活動，促進(jìn)一批學(xué)科聯(lián)組教研員成長。加強(qiáng)校教研室、教研組、備課組建設(shè)，促校本教研水平的提高(1)各校要加強(qiáng)校教研室、教研組、備課組建設(shè)，人員

25、要全，經(jīng)費(fèi)要有保障。(2)縣教研室要分期分批對教研室主任、教研組長、備課組長進(jìn)行“如何開展有效的校本教研、如何實(shí)施網(wǎng)絡(luò)電子備課”相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教研的執(zhí)行力。(3)實(shí)行學(xué)校教研活動月報制度。為切實(shí)提高學(xué)校校本教研活動的針對性、實(shí)效性，充分發(fā)揮縣教研室對學(xué)校教研活動的指導(dǎo)與監(jiān)控作用，20xx年將實(shí)行學(xué)校教研活動月報制，教研室將不定期抽查學(xué)校開展教研活動的情況。(4)開展優(yōu)秀教研組、備課組的評選活動，示范帶動，促全面提高。(二)強(qiáng)化課堂教學(xué)改革研究這個重點(diǎn)，在“全面推進(jìn)”上下功夫1、抓行政推動，注重營造“課改”氛圍20xx年要通過下發(fā)文件、召開會議、經(jīng)費(fèi)保障等方式，進(jìn)一步營造“課改”氛圍，形成

26、全縣上下所有教育人都重視“課改”，研究“課改”，指導(dǎo)“課改”，參與“課改”實(shí)踐，促進(jìn)氛圍形成。校長要把主要精力放在教學(xué)上，做到健全機(jī)制抓落實(shí)，反復(fù)不斷抓落實(shí)，以身作則抓落實(shí);要有一抓到底的狠勁，常抓不懈的韌勁，一絲不茍的嚴(yán)勁。促進(jìn)課堂教學(xué)改革深入、有效。2、抓教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，注重校際聯(lián)動。宜教字【20xx】149號文件，成立了全縣各中小學(xué)學(xué)科教研聯(lián)組，每個片有領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組，并聘請了中小學(xué)各學(xué)科教研聯(lián)組教研員223人。構(gòu)建了縣教研室-片教研聯(lián)組-學(xué)校教研室、教研組(備課組)強(qiáng)大的教研網(wǎng)絡(luò)?？h教研室各教研員努力提升自己的研究、指導(dǎo)、管理服務(wù)的水平，一是督促指導(dǎo)各教研聯(lián)組開展有效的主題性、針對性

27、強(qiáng)的教研活動，促進(jìn)片內(nèi)各學(xué)校有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革;二是督促指導(dǎo)各校抓好教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組集體研討、集體備課的作用，推進(jìn)各校課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。，促教學(xué)質(zhì)量的提高。3、抓教師培訓(xùn)，注重教師課堂教學(xué)水平的提高采取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，自學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式培訓(xùn)教師。積極組織參加省、市教科院組織的學(xué)科教研、教學(xué)比武、學(xué)科競賽、論文評選各項(xiàng)活動。各學(xué)科開展有針對性的課堂教學(xué)技能培訓(xùn);組織課題研究骨干教師培訓(xùn);組織教研室主任、教研組長培訓(xùn)。督促落實(shí)教師的“八個一”：每年讀一本教學(xué)理論專著，至少訂閱一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報刊

28、，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課(示范課、匯報課)，主持或參與一項(xiàng)課題研究，發(fā)表(或交流、評獎)一篇教學(xué)論文(課件)，面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座，命制一套高水平試卷，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)(反思)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。4、抓成果推廣，注重示范推動一是市課改樣板校、課改樣板建設(shè)校，縣課改示范校總結(jié)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的階段性成果，匯編成冊，進(jìn)行全縣推廣;二是通過以試點(diǎn)學(xué)校為現(xiàn)場，分別召開各學(xué)段課堂教學(xué)改革推進(jìn)會，促全縣各級各類學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促教學(xué)質(zhì)量的提高。5、抓督查指導(dǎo)，注重解決問題教研員深入到全縣各學(xué)校了解課堂教學(xué)改革工作開展情況，深入教研組指導(dǎo)教研組(備課組)集體研討教學(xué)策略，精

29、心設(shè)計“導(dǎo)學(xué)案”，深入課堂，指導(dǎo)老師落實(shí)“先學(xué)后教，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，少教多學(xué)”教學(xué)理念的策略，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題，面對面與老師交流研討，解決問題。6、抓活動開展，注重推廣運(yùn)用一是抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的“優(yōu)課”的指導(dǎo)、培植。二是抓好各學(xué)段的各科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，總結(jié)高效的復(fù)習(xí)策略。三是開展校、片、縣新教師教學(xué)比武活動，總結(jié)新教師做合格教師的策略。四是各學(xué)科圍繞主題開展教學(xué)研討活動，總結(jié)推廣每個活動主題的教學(xué)模式或教學(xué)策略。五是開展市級骨干教師上有效教學(xué)示范課活動。六是開展教師教學(xué)基本功競賽活動。七是開展以“高效課堂”為主題的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)

30、計、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思評比活動。7、抓課堂教學(xué)評價，注重全面提高一是督促各校組織課堂教學(xué)指導(dǎo)、評價小組，對本校每位教師的課堂進(jìn)行指導(dǎo)與評價，給教師的課堂教學(xué)水平定等;二是縣教研室組織學(xué)科課堂教學(xué)評價組，逐步對各校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價定等。8、抓畢業(yè)年級教學(xué)管理，注重提高效率。一是明確目標(biāo)要求：畢業(yè)年級教學(xué)要面向全體，分層優(yōu)化，全面推進(jìn)，達(dá)到“優(yōu)生優(yōu)化，差生轉(zhuǎn)化”的目的。二是實(shí)行教研員聯(lián)系學(xué)校制度，負(fù)責(zé)聯(lián)系、了解、督查、指導(dǎo)學(xué)校抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。三是召開各學(xué)段畢業(yè)年級座談會，分析教學(xué)現(xiàn)狀，尋找對策。四是開展各學(xué)段各學(xué)科畢業(yè)年級教學(xué)研討活動，尋找提高教學(xué)效率的教學(xué)策略。五是組織模擬測

31、試，注重質(zhì)量的分析反思，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。(三)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理這個重點(diǎn)，在“督促指導(dǎo)、檢查評價”上下功夫1、嚴(yán)要求 備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)嚴(yán)格按郴州市教學(xué)常規(guī)管理手冊的要求執(zhí)行，具備網(wǎng)絡(luò)電子備課條件的學(xué)校實(shí)行“備課”實(shí)行網(wǎng)絡(luò)電子備課，嚴(yán)格按“宜教字20xx126號關(guān)于印發(fā)宜章縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)電子備課實(shí)施方案的通知”執(zhí)行，各校特別要抓實(shí)電子備課的過程管理。教學(xué)常規(guī)管理要嚴(yán)把四個關(guān)口：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制定集體備課的活動流程，加大對集體備課的過程督查，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，切實(shí)做好備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化的教學(xué)風(fēng)格，防止下載上傳、只備不用的現(xiàn)

32、象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯誤訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。各學(xué)校要有轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的具體措施。要建立“學(xué)困生”檔案，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的典型事例。2、重督查 抓實(shí)備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)。堅(jiān)持學(xué)校教研組一月一查一通報、學(xué)校一季一查一通報、縣教育局一期一查一通報制度，抓實(shí)抓細(xì)執(zhí)行情況督促檢查。我們要注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，這個管理重在平時對各校進(jìn)行督促指導(dǎo)、檢查評價，在檢查評價中，我們采取十個“結(jié)合”：一

33、是網(wǎng)絡(luò)檢查與現(xiàn)場檢查相結(jié)合;二是教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查與教育工作綜合檢查相結(jié)合;三是定期檢查與不定期檢查相結(jié)合;四是教師個人“常規(guī)”與學(xué)校群體“常規(guī)”相結(jié)合;五是必檢單位、科目與抽檢單位、科目相結(jié)合;六是單項(xiàng)檢查與整體評價相結(jié)合;七是教學(xué)常規(guī)評價與各項(xiàng)教學(xué)評比相結(jié)合;八是自評與他評相結(jié)合;九是領(lǐng)導(dǎo)評價與學(xué)生調(diào)查相結(jié)合;十是表揚(yáng)鼓勵與批評懲戒相結(jié)合。(四)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價這個重點(diǎn)，在“評價反思”上下功夫1、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，促教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)郴州市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價方案(試行)，完善我縣的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價方案。通過評價促進(jìn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。2

34、、做好高二學(xué)考模擬測試、高三三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及網(wǎng)上閱卷工作，并及時進(jìn)行質(zhì)量分析，召開質(zhì)量分析會，改進(jìn)教學(xué)，促質(zhì)量的提高。3、做好義務(wù)教育畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量模擬監(jiān)測。4、做好一年兩期肄業(yè)年級的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價工作一是嚴(yán)密組考閱卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)形成;二是注重教學(xué)質(zhì)量分析，便于改進(jìn)教學(xué)。(五)強(qiáng)化課題研究這個重點(diǎn)，在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫1、督促指導(dǎo)各校針對教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立校本研究的課題，圍繞課題開展各種形式的教學(xué)研討活動，研究問題，解決問題。及時總結(jié)，加以推廣運(yùn)用。2、認(rèn)真抓好省市縣立項(xiàng)課題研究過程管理，注重研究過程的指導(dǎo)，并對每個課

35、題進(jìn)行中期檢查，促進(jìn)課題研究有序、有效實(shí)施。3、認(rèn)真抓好省、市“十三五”課題立項(xiàng)工作。(六)強(qiáng)化學(xué)科競賽活動這個重點(diǎn)，在“張揚(yáng)學(xué)生個性”上下功夫1、組織好全縣八、九年級各學(xué)科素養(yǎng)大賽。2、組織好全縣各學(xué)段學(xué)生的寫字比賽、作文比賽。3、扎實(shí)推進(jìn)“中小學(xué)生讀書活動”，開展中小學(xué)生征文、演講比賽活動。4、組織好高中生數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)奧賽。總之，教研室繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“包容和諧、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、領(lǐng)先一步，追求卓越”的教科研精神，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，精心做教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等各項(xiàng)工作，努力完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)。宜章縣教研室共3頁，當(dāng)前第2頁123一、指導(dǎo)思想 2

36、0xx20xx 學(xué)年是實(shí)施會昌縣教育發(fā)展五年(20xx 20xx)工作規(guī)劃的關(guān)鍵之年。新的學(xué)年，縣教研室工作指 導(dǎo)思想是認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)國家、省、市 關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，切實(shí)履行教研工作“研究、指 導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，堅(jiān)持“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、 為教學(xué)服務(wù)”理念，圍繞“規(guī)范教學(xué)管理，深化課程改革， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育”主題，抓實(shí)教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、 新課程評價、中青年骨干教師培養(yǎng)、綜合實(shí)踐活動開展和校 本課程開發(fā)等工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、總體思路 堅(jiān)持一個中心，突出二個重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究，做好四 項(xiàng)工作。具體為：“一個中心”：以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

37、“二個重點(diǎn)” 以培養(yǎng)中青年骨干教師和實(shí)施有效教學(xué)。構(gòu)建高效課堂、推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)?！叭?xiàng)研究”：加強(qiáng)對教育教學(xué)常規(guī)管理工作的研究， 構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度;加強(qiáng)對有效課堂教學(xué)模式的 研究，構(gòu)建能適合全縣中小學(xué)區(qū)域化推行的有效課堂教學(xué)模 式;加強(qiáng)教育科研課題研究，探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長 的有效途徑?！八捻?xiàng)工作”：抓好課改試點(diǎn)工作，培植課改典型，推廣課改成果;抓好教研活動，提高教育科研水平;抓好教學(xué) 常規(guī)落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;抓好教研員隊(duì)伍建設(shè)，提高 教研員指導(dǎo)教育教學(xué)工作能力。三、工作任務(wù)及要求 1.加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。(1)規(guī)范課程設(shè)置、課程實(shí)施行為。各學(xué)校要嚴(yán)格

38、按 照國家課程計劃開設(shè)課程、開足課時，義務(wù)教育階段要加強(qiáng) 綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，同時要開 設(shè)安全法制教育、健康教育地方課程，鼓勵各學(xué)校開設(shè)特色 校本課程，高中階段要開設(shè)通用技術(shù)課程和選修課程。加大 對學(xué)校課程開設(shè)情況督查力度，對不按上級規(guī)定開設(shè)課程、 開足課時的學(xué)校將在學(xué)校年度考核中實(shí)行扣分。(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。進(jìn)一步落實(shí)會昌縣中小學(xué) 教師教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、 考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，堅(jiān)決杜絕無教案 上課、不及時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生。把現(xiàn)代化教 育技術(shù)的運(yùn)用和理、化、生實(shí)驗(yàn)的開展列入教學(xué)常規(guī)的重要 內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)視

39、導(dǎo)檢查，采取抽查、暗訪、集體檢查、 通報檢查結(jié)果等形式，切實(shí)抓好教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)。各學(xué)校 要把對教師常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師學(xué)期(年 度)工作考核。(3)做好各項(xiàng)考試工作。認(rèn)真組織做好小學(xué)、初中期 中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測，基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量抽測和九年級練 兵考試與分析等工作。按市教研室要求組織好高中階段各學(xué) 2 科質(zhì)量檢測，繼續(xù)組織好數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽。督促各學(xué)校做好音樂、體育、美術(shù)、電腦、綜合實(shí)踐活動課 程等非考試科目的質(zhì)量檢測。切實(shí)做好各項(xiàng)檢測試卷命制、 質(zhì)量分析等工作，使教學(xué)質(zhì)量檢測真正有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量 提高、有利于推進(jìn)課程改革、有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長和全 面發(fā)展。(

40、4)抓好中考備考工作。加強(qiáng)對中考改革的研究，制定 并落實(shí)全縣備考工作計劃。各學(xué)科教研員和九年級學(xué)科教師 要認(rèn)真研究我省中考改革的方向，制定復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)思路 和策略，認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題及其原因，加 強(qiáng)對外聯(lián)系，了解、收集中考信息，明確復(fù)習(xí)迎考思路和策 略，制定各學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)工作計劃。各學(xué)校要科學(xué)安排九年 級教學(xué)進(jìn)度，合理安排復(fù)習(xí)時間，扎扎實(shí)實(shí)抓好中考復(fù)習(xí)備 考工作。2. 深入推進(jìn)課改，積極探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑 (1)構(gòu)建高效課堂。20xx 年20xx 學(xué)年為全縣課改推 進(jìn)年，各學(xué)校要認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，強(qiáng)力推進(jìn)課 堂教學(xué)改革，根據(jù)本校教師的實(shí)際確定各個學(xué)科的有效教學(xué)

41、 模式，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學(xué)生 真正成為學(xué)習(xí)的主人。在模式的創(chuàng)建中，要借鑒外地名校的 成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。教師在運(yùn) 用新的教學(xué)模式時，要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教 學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗(yàn)與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作 等方面的關(guān)系。要重視利用現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀 3 性，提高課堂效率，重視科學(xué)(物理、化學(xué)、生物)的實(shí)驗(yàn) 教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手和實(shí)踐能力。豐富課程資源，多種手段 輔助，積極推進(jìn)構(gòu)建高效課堂。(2)推進(jìn)課改試點(diǎn)。在學(xué)校自主申報的基礎(chǔ)上全面 動“生本教育”的實(shí)踐，選定小學(xué)、初中、高中各一所學(xué)校 為“生本教育”實(shí)驗(yàn)校，重點(diǎn)探索“生本教育”本土化的機(jī) 制和措施。大力推進(jìn)生本教育，激活課堂，喚醒學(xué)生，使課 堂煥發(fā)生機(jī)，學(xué)生獲得發(fā)展，質(zhì)量得到提升。鼓勵學(xué)校實(shí)踐 “隨筆化寫作”研究，以閱讀促寫作，以寫作促發(fā)展。(3)推廣課改經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課改成果推廣，每位教研員要掛點(diǎn)課改班級，深入了解課改動態(tài)。以課改現(xiàn)場會形式組織好教育學(xué)會年會，促進(jìn)課改成果廣。3.發(fā)揮骨