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1、湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)見習(xí)心得見習(xí)心得xx年的5月至6月期間,本人在湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)實行見習(xí),我所在的見習(xí)班級是八年級3班。期間,我主要的工作包括以下三個方面:第一,通過與老師的溝通和觀察了解一名教師的主要工作與及深思優(yōu)秀教師的管理與教學(xué)工作。第二,通過聽課與記錄學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂管理與課堂掌握,認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)技能。第三,批改學(xué)生作業(yè)與試卷,試圖可以從中了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況。首先,我們所接管的八年級3班的學(xué)生是全年級較為調(diào)皮的,也是最難管理的,我認(rèn)為能夠擁有一個如此惡劣的見習(xí)環(huán)境是非常幸運(yùn)的,因為這樣的教學(xué)環(huán)境是最接近我們以后的教師工作的環(huán)境。并且,我還跟著其它組的隊員也隨之觀察

2、學(xué)習(xí)其他班的老師的教學(xué)工作。所以在心態(tài)上,我第一時間就認(rèn)為這是一次有價值的見習(xí)。下面就對我這一次的見習(xí)做一個總結(jié)吧!課堂管理之我見在這一次的見習(xí)中,我深刻地體會到當(dāng)一名人民教師的不容易。無論是在對學(xué)生的管理或者是課堂管理上都要花費(fèi)很多心思。而我在這次見習(xí)中認(rèn)識到這么一點,對不同的班級面對不同的學(xué)生要有不同的教育方法。在83班這個相對難以管理的班級中,班主任是一名語文女老師,她對學(xué)生的管理是相對比較嚴(yán)格的,學(xué)生上她的課是很安靜的,也是比較配合她的,即使如此,雖然她對學(xué)生是表較嚴(yán)格的,但是她上課時既有威嚴(yán)也不失風(fēng)趣幽默。她課后告訴我們,無論你面對的學(xué)生多難管理,無論你對他們有多狠,始終都要記得不要

3、歧視學(xué)生,要多鼓勵學(xué)生。學(xué)生管理是一門深奧的課程,我們要在以后的實習(xí)或者工作中要謙虛多請教老教師。而在82班這個優(yōu)秀的班級中,學(xué)生大多數(shù)都是尖子生,都是屬于以學(xué)習(xí)為本的好學(xué)生,所以學(xué)生課堂管理相對來說是比較輕松,老師在課堂上將更多的心思花在引導(dǎo)學(xué)生積極思維與及設(shè)置多種不同類型的習(xí)題上,整節(jié)課都是在題海中度過。在81班,是我在見習(xí)期間聽課的時候感覺最難受的一個班,在這個班中,課堂紀(jì)律嚴(yán)重混亂,學(xué)生在課堂上任意喧嘩甚至任意走動,嚴(yán)重干擾課堂教學(xué),我們在聽課時也是無可奈何,并且絕不可以走神,因為只要你一走神就難以跟上老師的節(jié)奏了??梢哉f課堂紀(jì)律嚴(yán)重缺失,不過即使如此,我還是從中學(xué)到了不少東西。例如,

4、即使課堂紀(jì)律如此惡劣,林老師還是有很好的應(yīng)對辦法,他會經(jīng)常提醒學(xué)生注意紀(jì)律,同時他還是可以把教學(xué)時間分配成十分適合。如果你聽他的課,你會不得不佩服他的鎮(zhèn)定與從容,可知道在這樣的環(huán)境下還能保持良好的心態(tài)實在難能可貴。通過學(xué)習(xí)與對比幾個班級的老師們的課堂管理方法,我想到了一句名言:“因材施教?!比焕蠋煹牟煌椒ㄗ屛沂芤娣藴\。是的,課堂管理是一門深奧的學(xué)問,以后我還得繼續(xù)努力認(rèn)真研究。課堂教學(xué)技能之我見見習(xí)期間,我參與了許多節(jié)聽課,并且做了不少記錄。其中有兩節(jié)是比較深刻的,并且這兩節(jié)課是同一內(nèi)容,分別是有黃老師在82班和林老師在81班上的關(guān)于“用因式費(fèi)解分解法解一元二次方程”的新課。注:82班是優(yōu)

5、秀班,81班是普通班時間分配,黃老師主要把時間用于練習(xí)上。講授新課的時間只有不到十分鐘,大概就是6、7分鐘左右。其他時間都是用來引申各種類型的習(xí)題。并且要求學(xué)生很注重解題思路與方法。李老師則把引入新課的作為重點,時間稍長,有20分鐘左右吧,之后也便是練習(xí)環(huán)節(jié)。教學(xué)教態(tài),兩位老師都是資深的老師,在課堂上都很穩(wěn)重。黃老師就相對比較有激情,林老師很穩(wěn)重。他們都表現(xiàn)出優(yōu)秀的教學(xué)教態(tài)。我在學(xué)習(xí)這兩位老師的教態(tài)時更應(yīng)該吸取他們之間的平衡點,既要穩(wěn)重也不失激情。語言表達(dá)與板書,語言精練是兩位老師的優(yōu)點,基本上在課堂中他們都不會多講一些無用的話語。當(dāng)然,林老師那些管理紀(jì)律的語言是很有用處的,所以不算是課外話。而在板書上,整齊工整是他們的優(yōu)點。師生互動,我發(fā)現(xiàn),叫學(xué)生上黑板做練習(xí)基本上是最經(jīng)常最主要的

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