2017-2018學(xué)年青島版四年級科學(xué)上冊各單元測試題及答案

1、四年級科學(xué)上冊第一單元測試題 一、查漏補(bǔ)缺。 1把芝麻放在紙上擠壓，會在紙上留下 ，這說明芝麻里含 有。 2、給我們提供了豐富的食物。 3、維持人類生命健康的營養(yǎng)素，主要包括蛋白 質(zhì)、維生素、纖維素、礦物質(zhì)和水。 4、 在饅頭上滴上碘酒，會觀察到饅頭變 色，米、面、馬鈴 薯里主要含有。 5、 合理的飲食應(yīng)該是這樣的：把我們吃的食物分成 10份，那么米、 面食應(yīng)占 左右，蔬菜、水果應(yīng)占 左右；牛奶、肉、 蛋、油應(yīng)占左右。 二、海灘拾貝。 1、 日常的飲食，我們要做到（） A、空腹喝牛奶B、常吃方便面C、每餐少吃一口 2、為了節(jié)約時間，我們應(yīng)該邊吃飯邊看書，這種說法合理嗎？（） A、合理B、不合理

2、 3、在下列食物中，滴上碘酒能變藍(lán)色的是（）。 A、馬鈴薯B、白菜C、蘿卜 4、 雞蛋含有的營養(yǎng)素主要是（）。 A、脂肪B、淀粉C、蛋白質(zhì) 5、 我們可以利用（）鑒別食物中的淀粉，用（）鑒別食物 中的脂肪，用（）鑒別食物中的蛋白質(zhì)。 A、火燒法B、擠壓法C、滴碘法 三、明辨是非。 1、無論是芹菜、牛奶，還是木耳，這些食物都直接或間接來自植物 （） 2、 我們正在長身體，所以應(yīng)該以肉類食品為主。（） 3、用燒烤法檢驗食物中蛋白質(zhì)的存在時，最好把教室的窗戶打開， 以保持良好的通風(fēng)效果。（） 4、 我喜歡邊看電視邊吃飯。（） 5、 買食品時，要注意查看食品包裝袋上的信息。（ 四、我?guī)退鼈冋遗笥眩?將

3、食物和所含的營養(yǎng)成分用線連接起來。 蛋白質(zhì)花生油、香油 脂肪瘦肉、魚 淀粉食鹽 鹽類饅頭、米飯 五、猜想與探究。 馬鈴薯中是否含有淀粉，寫出你的猜想與實驗方案。 六、科學(xué)與生活。 結(jié)合生活實際設(shè)計出你的一日三餐，并說出你的理由 四年級科學(xué)上冊第二單元測試題 一、查漏補(bǔ)缺。 1、像食鹽、高錳酸鉀這樣，在水中變成極小的、肉眼看不見的微粒， 均勻地分散到水里，不會自行沉降下來的現(xiàn)象叫做 。 2、 除去水中不溶解的較大的雜質(zhì)用 的方法，除去較小的 雜質(zhì)用的方法，除去能溶解的細(xì)菌、病毒等雜質(zhì)用 _的方法。 3、 加快物體溶解的方法有 、將物體研碎。 4、 某種飲料的配料如下：純凈水、濃縮橙汁（橙汁含量

4、20%）、白 砂糖、食用香精、檸檬酸、維生素 C、胡蘿卜素。根據(jù)以上說明，我 認(rèn)為這種飲料 是 飲料，顏色可能是，飲用時會覺得有 味。 5、 生活中給水消毒的最簡單的方法是。 二、海灘拾貝。 1、 在水中不斷加入食鹽，我們發(fā)現(xiàn)（）。 A、食鹽會一直溶解下去B、食鹽不會一直溶解下去 2、 汽水中的氣體是通過 （）的方法溶解的。 A、打入 B、加壓C、減壓 3、我們可以用（）的方法，把食鹽從鹽水中分離出來。 A、過濾B、沉淀C、蒸發(fā) 4、（）能使砂糖在水中溶解的速度達(dá)到最快。 A、攪拌 B、用熱水 C、既用熱水又?jǐn)嚢?5、 生活中，溶解現(xiàn)象帶來危害的有（）。 A、食鹽溶解在水里B、酒精溶解在水里C

5、、酸雨 6、 在水里滴幾滴油，油會（）。 A、沉在水底，不能溶解B、浮在水面，不能溶解C、在水中 溶解了 三、明辨是非。 1、 在制作飲料時，為了顏色漂亮，可以多加色素。（） 2、 溶解給我們帶來了方便，沒有什么危害。（） 3、 溶解在水里的物質(zhì)雖然看不到，但并沒有消失。（） 4、水蒸發(fā)了，溶解在水里的食鹽也同時蒸發(fā)了。（） 5、沉淀能除去水中較重的、不易溶解的物質(zhì)。（） 四、我的科學(xué)實驗。 1、如圖，將食鹽和砂子分別放在水里， 攪拌，會發(fā)現(xiàn)食鹽，砂子_ 說明食鹽，砂子 2、如圖，杯水中的糖溶解 的快。因為 五、生活中的科學(xué)。 夏天為什么人喝過汽水后感到比較涼 快？ 六、猜想與探究 讓冰糖溶解

6、得更快的方法有哪些？請選擇你喜歡的一種進(jìn)行猜想并 設(shè)計實驗方案。 四年級科學(xué)上冊第三單元試題 一、查漏補(bǔ)缺。 1. 植物的身體一般包括 、 、六 部分。 2植物生長所需的養(yǎng)料，絕大部分是由 提供的。 3. 地球上的植物，目前人們已知的大約有 種。 4. 植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成從葉子氣孔中跑 出，騰飛到空中，這就是葉子的 。 5. 植物的莖有運輸 和的作用。 6. 觀察葉子的氣孔時，要選用葉子的 ，用觀 察。 7. 絕大多數(shù)植物都有根，根有和、的 作用。 8. 根主要靠伸進(jìn)土壤吸收水分。根在吸收 的同 時，把溶解在水中的 也吸收了。 二、海灘拾貝。 1. 葉子的蒸騰作用能促進(jìn)植物的根不斷

7、（）水分。 A、吸收B、排出 2. 植物的葉在制造養(yǎng)料的過程中能產(chǎn)生（）。 A、二氧化碳B、氧氣C、氮氣 3. 水在植物體內(nèi)的活動路線是（） A、根f莖f葉子B、葉了莖f根 4. 把一盆花放在向陽處，這盆花的葉（） A、蒸騰作用進(jìn)行得快B、蒸騰作用進(jìn)行得慢 5. 植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從（）跑出去。 A、葉的兩面B、葉的上表皮的氣孔 C、葉的下表皮的氣孔 三、明辨是非。 1. 葉子越多、越大，蒸騰的水分就越多。（） 2. 人們在扦插或移栽樹木時，常常會剪去一部分枝葉，這樣可以減 少植物的蒸騰作用，使樹木更容易成活。（） 3. 因為有葉綠素，葉子才呈現(xiàn)綠色，所以，紅色的葉子中沒有葉

8、綠 素。（） 4. 根就是植物埋在地下的部分，因此馬鈴薯是根。（） 5. 芫荽、蔥、蘿卜三種植物，它們的根都屬于直根。（） 四、我的科學(xué)實驗。 1. 如右圖，用透明塑料袋將一株生產(chǎn)旺盛的 盆栽植物（最好是葉子大的）罩起來，在 莖底部用繩子扎緊，放在向陽處，并按時 澆水。12天后發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁上 。 如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的 實驗，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上 。說明 葉子具有水分的作用。 2. 如圖，將綠葉放在酒精中煮，過一會，發(fā)現(xiàn)酒精變 ，葉 子變 ，說明除去葉子中的 ，葉子就不再是綠色的了 說明植物莖內(nèi)有 0 第2題圖 第3題圖 3. 如圖，將帶有葉子的枝條浸在紅顏色的水中，放在陽光下 1

9、2個 小時（木本的要更長一點時間）后，會發(fā)現(xiàn) 變紅了, 們把這層 厚厚的空氣叫做 。大氣有，處 在大氣層中的物體都受一種無形的壓力，這種壓力就 五、科學(xué)與生活 為什么在移栽植物時，除注意氣候、季節(jié)外，還要使根帶有較多的 泥土？ 是。方向是來自。 6氣球在撒氣同時會被推出一段距離，這是 力作用 的結(jié)果。 二、海灘拾貝。 1. 在兩個吸盤緊緊地吸在一起的實驗中，成功的關(guān)健是（）。 A 、吸盤的材質(zhì) B、吸盤的大小 C、把里面的空氣全部擠壓 出來 2. 水流的力量與（）無關(guān)。 六、實驗探究。 植物吸水與根毛的多少是否有關(guān)系？寫出你的猜想與驗證方案。 A、水位高低 B、水量大小C、水的溫度 D、水流速

10、度 2. 下面各項中，與大氣壓力無關(guān)的現(xiàn)象是（）。 A、鋼筆吸墨水B、瀑布流水C、用吸管喝飲料 3. 下列屬于反沖的是（）。 A、被壓彎的鐵片又繃直了B、人用力向后劃水，小船向前運動 四年級科學(xué)上冊第四單元試題 一、查漏補(bǔ)缺。 1噴氣式飛機(jī)、火箭升空都是利用了 原理；充氣蹦蹦床是利 用空氣壓縮有的原理制作的。 2.皮球彈跳的次數(shù)和高度與有關(guān)， 越足，彈得 C、壓縮后的彈簧將小球咼咼彈起 4. 世界上最早發(fā)明熱氣球的國家是（）。 A 、中國B、日本C、美國 三、明辨是非。 1. 大氣沒有重量，因為我們周圍就有大氣，但我們感覺不到。（） 2. 孔明燈最早是用來傳遞軍事信號的。（） 3. 當(dāng)松開充滿

11、空氣的氣球時，氣球運動的方向與球內(nèi)空氣運動的方 向，這種現(xiàn)象叫做。 4. 當(dāng)氣球內(nèi)的空氣向東噴出時，氣球會向運動。 5. 地球周圍包圍著一層厚厚的空氣，大約有千米厚，人 3. 飛機(jī)在飛行過程中自始至終都受到大氣壓力的作用。（） 4墨魚主要靠反沖的力量推動身體向前進(jìn)。（） 5. 橡皮艇乘坐舒適，減緩撞擊，是利用了壓縮空氣的彈性。（） 四、我的科學(xué)實驗。 1.如圖，圖2把裝滿水的杯子倒過來，水 c 流出來；圖3兩個吸盤吸 在一起。這些現(xiàn)象都是利用了原理 的方式傳遞。 4. 太陽能熱水器是由 、和三大部分組 2如圖，邊圖中水流產(chǎn)生的力量大 因為它的 。 五、簡答題。 1列舉人們利用大氣壓力的事例。

12、成。其中是太陽能熱水系統(tǒng)的核心元件，是接受 并傳遞熱量的裝置。 5. 冬天，教室里的暖氣片是通過 的方式使教室里暖和起來的。 6. 冬天往雪上撒些煤渣，可以讓雪更快地。 7. 太陽能熱水器應(yīng)用的就是把 轉(zhuǎn)化為人們需要的能。 二、海灘拾貝。 1. 把兩支同樣的溫度計的液泡分別用黑布和白布包起來，放在陽光 2.向東行駛船時，船上的人須用力向什么方向劃槳？為什么 下，過一段時間，會出現(xiàn)（）現(xiàn)象。 A、包黑布的比包白布的溫度計的讀數(shù)高 B、包白布的比包黑布的溫度計的讀數(shù)高 六、實驗探究 為什么廚房里的抽油煙機(jī)要安裝在爐灶的上部？請你設(shè)計一個實驗 來驗證你的猜想。 C、包黑布和包白布的溫度計的讀數(shù)一樣高

13、。 2. 冬天在雪上撒些煤渣是讓雪化的（）。 A、快些B、慢些C、一樣 3. 下面幾種放置太陽能熱水器的方法效果最好的是（）。 A、平放B、豎放C、與太陽光相對 4. 性急的小明想在最短的時間內(nèi)把開水的溫度降到能喝，他應(yīng)用 （ ） A、陶瓷杯B、塑料杯C、不銹鋼杯 四年級科學(xué)上冊第五單元試題 一、查漏補(bǔ)缺。 1 熱傳遞的方式有三種：、。 2. 按照物體傳導(dǎo)熱能力的不同，將物體分為、兩 大類。 3. 熱在水中可以通過 的方式傳遞，在空氣中也可以通過 5. 冬天，在有暖氣片的房間內(nèi)點燃衛(wèi)生香，煙會飄向（）。 A、門外B、暖氣片的方向C、窗外 6. 給稀飯加熱時用勺子攪動是為了加快（）。 A、熱的對

14、流B、熱的傳導(dǎo)C、熱的輻射 三、明辨是非。 1. 保溫材料都是些導(dǎo)熱性能很好的材料。（） 2給放有小米粒的水加熱時，小米粒在水中的對流方向是從下到上， 再從上到下，循環(huán)往復(fù)。（） 3. 將空調(diào)口朝上可讓室內(nèi)溫度降得快。（） 4. 熱稀飯時，用勺子攪幾下會熱的更快，這是因為攪動加快了熱的 對流。（） 5. 熱的良導(dǎo)體對人類有用，熱的不良導(dǎo)體對人類沒有 什么用。 （） 四、我的科學(xué)實驗。 1.如圖，將塑料勺、鋁勺、銅勺、鐵勺、木筷同時放 進(jìn)熱水里，過一會發(fā)現(xiàn) 不熱，而熱，說明不同的物體傳熱 的能力。 2.夏天，冷飲攤點為什么用棉被蓋著冰糕、雪糕? 六、實驗探究 利用學(xué)過的知識，設(shè)計一個不燙手的杯子

15、，說一說為什么要這樣設(shè) 計？熱在物體中是怎樣傳遞的？寫出你的猜想與實驗方案。 2如圖，將木屑放在水里，加熱后, 我們看到的現(xiàn)象是： 請你在圖上標(biāo)出木屑的運動路線 五、簡答題。 1.為什么夏天穿淺衣服的人多而冬天穿深衣服的人多? 察現(xiàn)象。 第一單元 我們吃什么 、查漏補(bǔ)缺。（10 分） 1、油漬 脂肪 2 粉 4、藍(lán) 淀粉5 二、海灘拾貝。 （7分） 1、C 2、B 3、A 三、明辨是非。（5分） 1、對 2 、錯 3 四、我?guī)退鼈冋遗笥眩海?分） 、大自然 3、脂肪 淀 、4 4 2 4、C5 、C B A 、 對 4、錯 5 、對 花生油、香油 瘦肉、魚 發(fā)現(xiàn)馬鈴薯片變藍(lán)了，說明馬鈴薯中含有

16、淀粉。（3分） 六、科學(xué)與生活。（11分） 早：豆汁、油條（3分） 中：饅頭、稀飯、肉、芹菜飯后吃點水果（3分） 晚：米飯、魚、西紅柿炒雞蛋睡覺前喝一杯牛奶（3分） （學(xué)生也可根據(jù)自己的不同設(shè)計其他的飲食，只要合理即可） 理由：這樣能做到合理飲食，葷素搭配，屬于健康的飲食計劃。（2 分） 淀粉 鹽類 五、猜想與探究。（9分） 猜想：馬鈴薯中可能含有淀粉。（3分） 方案：1、拿一個馬鈴薯，把它洗干凈，用刀把它切成片狀。（3 分） 2 、用滴管吸碘酒，向馬鈴薯片上滴上兩三滴，過一會觀 第二單元 水里有什么 一、查漏補(bǔ)缺。（10分） 1、溶解2、沉淀 過濾消毒 3 、攪拌用 熱水 4、橙汁 橙色甜

17、5、煮沸 二、海灘拾貝。（6分） 1、 B 2、 B 3、 C 4、C5 、C 6、B 三、明辨是非。（5分）1、錯 2、錯 3、對 4、錯 5、 對 四、我的科學(xué)實驗。（12分） 1、 不見了 沒變化（沉在水底）能溶解不溶解 2、（1）號熱水能加快糖的溶解。 五、生活中的科學(xué)。（7分） 汽水中含有溶解于水的二氧化碳，當(dāng)人飲用后，二氧化碳會從 人體中排出并帶走人體內(nèi)的熱量，所以喝過汽水后會感到?jīng)隹臁?六、猜想與探究（10分） 方法有：把冰糖研碎、用熱水、攪拌。（2分） 猜想：用熱水可以加快冰糖的溶解。（2分） 方案：1取兩個同樣的燒杯，分別加入等量的熱水和涼水。 分） 2、取兩塊大小相同的冰糖

18、，同時分別加入兩個燒杯中，都不攪 拌。（2分） 3、過同樣的時間后，觀察現(xiàn)象。（2分） （也可設(shè)計其他的猜想與方案，只要表達(dá)正確就可以） 第三單元試題答案 一、填漏補(bǔ)缺。 1. 根、莖、葉、花、果實、種子 2. 葉的光合作用 3. 30多萬 4. 水蒸氣蒸騰 5. 水分 養(yǎng)料 6. 下表皮顯微鏡 7. 固定植物 吸收水分 吸收養(yǎng)分 8. 根毛水分養(yǎng)分 二、海灘拾貝。 1. A 5.B2. A 4. A 3 . B 三、明辨是非。 V V xxx 四、我的科學(xué)實驗。 (21-有小水珠 沒有小水珠 蒸發(fā) 2. 綠黃葉綠素 3. 葉子運輸水分的導(dǎo)管 五、科學(xué)與生活 這樣保護(hù)根毛不受損傷，移栽時容易成

19、活。 六、實驗探究 答：我的猜想：植物吸水與根毛的多少有關(guān)系。 我的驗證方案： 第一步：取兩個同樣大的玻璃杯，加入等量的水。 第二步：取兩株同樣大小的植物，不同點：一棵植物根毛多, 另一棵植物根毛少。 第三步：將兩株植物分別放入兩個玻璃杯中，待一段時間， 你會發(fā)現(xiàn)根多的杯子，水下降得快。根毛少的杯子, 水下降慢。 從而證明植毛物吸水與根毛的多少有關(guān)系。 第四單元答案 、查漏補(bǔ)缺。 1.反沖彈性 2. 彈性充氣 高 3.相反反沖 4.西 5.2000-3000 大氣層 重量 大氣壓力 四面 八方6. 反沖 二、海灘拾貝。 1. C 2.C 3.B 4.B 5. A 三、明辨是非。 1.X 2 .V 3. V 4.V 5. V 四、我的科學(xué)實驗。 1不會會大氣壓力 2.左水位高 五、簡答題。 1. 答：壓水井抽水、水泵抽水、吸盤掛鉤、鋼筆吸水、用滴管吸藥 水等。 2. 答：向東行駛船時，人須用力向西劃槳。因為人向西劃槳時，水 有一種向東反沖的力量，推動船向東行駛。 六、實驗探究 答：因為油煙是熱的，